|
|
| Datei WzRg.tex |
|
| Klasse 8_1: | 15.09.2022 | 1 a,h | Primfaktorzerlegung und Teilermenge von 24 |
| Klasse 8_1: | 31.12.2017 | 1 | Ist 0. Periode 9 = 1 ? |
| Klasse 8_1: | 28.12.2021 | 2 k,L | Ausklammern mit Primfaktorzerlegung 60ab²c - 100a²b |
| Klasse 8_1: | 28.12.2021 | 2 o | Ausklammern mit Primfaktorzerlegung 600a²b²c² - 300abc |
| Klasse 8_1: | 28.12.2021 | 2 q | Ausklammern mit Primfaktorzerlegung 42a^4b^5c³ - 63a³b^4c³ |
| Klasse 8_1 | 29.12.2021 | 2 z | Ausklammern mit Primfaktorzerlegung 128 a²b³c²-256a²b³c^4 |
| Klasse 8_1 | 21.09.2022 | 3 3,4a | Ausmultiplizieren + Distributivgesetz+ Doppelbanane (a+c)(b+d) |
| Klasse 8_1 | 21.09.2022 | 3 b,d | Ausmultiplizieren mit der Doppelbanane (a-b)(c+d) und (3a+1)(a+3) |
| Klasse 8_1 | 29.12.2021 | 3 c,e | Ausmultiplizieren mit der Doppelbanane (2a+3)(3a+2) und (2x-y)(y-3x) |
| Klasse 8_1 | 30.12.2021 | 3 hi | Ausmultiplizieren mit der Doppelbanane (3x-2y)(3y-2x) und (4x-3y)(5x-4y) |
| Klasse 8_1 | 30.12.2021 | 3 j | Ausmultiplizieren mit der Doppelbanane(-8x-5y)(-3x-5y) |
| Klasse 8_1 | 30.12.2021 | 3 k | Seien a,b,c,d aufeinanderfolgende ganze Zahlen. Zeigen Sie: b * c ist um 2 größer als a * d |
| Klasse 8_1: | 21.09.2022 | 4 Anfang | Die graphische Herleitung der binomischen Formel |
| Klasse 8_1: | 21.09.2022 | 4 a | Ein Beispiel der binomischen Formel (a+3)² |
| Klasse 8_1: | 21.09.2022 | 4 bcd | Weitere Beispiele der binomischen Formel: (a+5)², (a+2)², (x+2y)² |
| Klasse 8_1: | 21.09.2022 | 4 e | (T)Aufgaben mit Querrichtung: Die binomische Formel |
| Klasse 8_1: | 03.01.2022 | 4 i1,2 | Ausmultiplizieren statt binomischer Formel (3x+2y)² und (3a-2b)² |
| Klasse 8_1: | 03.01.2022 | 4 no | Ausmultiplizieren statt binomischer Formel (2x²-3)² und (2x²y-3x)² |
| Klasse 8_1: | 03.01.2022 | 4 p | Ausmultiplizieren statt binomischer Formel (3x³y²-2x²y)² |
| Klasse 8_1: | 27.07.2023 | 4 s | (abc-bc)² |
| Klasse 8_1: | 16.11.2021 | 4 t | Anwendung der binomischen Formel: (2x-3)²-(3x-2)² |
| Klasse 8_1: | 16.11.2021 | 4 v | Anwendung der binomischen Formel: 4(x-2y)² * (2x-y) |
| Klasse 8_1: | 26.09.2022 | 4 w | Eine Anwendung der binomischen Formeln |
| Klasse 8_1: | 21.09.2022 | 4 z | Die Zusammenfassung der binomischen Formeln |
| Klasse 8_1: | 10.10.2022 | 4 | 3(2x+4)²-2(3-2x)² Berechnung mit Binomischer Formel |
| Klasse 8_1: | Dorfuchs | 4 | Die binomischen Formeln |
| Klasse 8_1: | 10.10.2022 | 5 a(1) | binomische Formel mit drei Summenden: (a+b+c)² |
| Klasse 8_1: | 10.10.2022 | 6 abcd | Faktorisieren mit binomischen Formeln mit Primfaktorzerlegungen |
| Klasse 8_1: | 10.10.2022 | 6 L | Faktorisieren mit binomischen Formeln mit Primfaktorzerlegungen: 144v^4-169u² |
| Klasse 8_1: | 16.11.2021 | 6 gmo | Faktorisierung der binomischen Formel: 49x²-42xy+9y² |
| Klasse 8_1: | 10.10.2022 | 7 a | Faktorisieren mit binomischen Formeln und Ausklammern; 2a²-8a+8 |
| Klasse 8_1: | 24.02.2018 | 8 a1,a3 | quadratische Ergänzung |
| Klasse 8_1: | 1.12.2020 | 8 a-f | quadratische Ergaenzung mit eigener Formel |
| Klasse 8_1: | 1.11.2022 | 8 | quadratische Ergaenzung a²-4ac |
| Klasse 8_1: | 1.10.2022 | 8 bc | Quadratische Ergaenzung und Faktorisieren mit binomischen Formeln |
| Klasse 8_1: | 1.12.2020 | 8 ghi | quadratische Ergaenzung mit eigener Formel; Fehler im Film bei Teil g |
| Klasse 8_7 | 22.03.2020 | 9 a | Unterricht: Determinante und Polarkoordinaten |
| Klasse 8_1: | 14.05.2020 | 10 | Lineare Gleichungen / Einführung |
| Klasse 8_1: | 13.04.2022 | 11 c | lineare Gleichung (x+2)²=(x+1)² |
| Klasse 8_1: | 13.05.2020 | 11 c,d | Lineare Gleichungen |
| Klasse 8_1: | 14.05.2020 | 11 f,h | Lineare Gleichungen |
| Klasse 8_1: | 18.05.2020 | 11 j | Lineare Gleichungen |
| Klasse 8_1: | 28.07.2023 | 11 k | Lineare Gleichungen mit binomischer Formel |
| Klasse 8_1: | 23.05.2020 | 11 o | Bruchgleichungen |
| Klasse 8_1: | 13.04.2022 | 11 o 7 | Einfache Bruchgleichung 7/x = 2 |
| Klasse 8_1: | 13.04.2022 | 11 o 10 | Einfache Bruchgleichung 4/(x-2) = 5 |
| Klasse 8_1: | 22.05.2020 | 12 a-c | Unterricht: Lineare Funktionen |
| Klasse 11_6: | 10.02.2021 | 14 b1 | Saeuren im Verhaeltnis mischen |
| Klasse 8_1: | 23.05.2020 | 15 | Satz vom Nullprodukt |
| Klasse 8_1: | 23.05.2020 | 16 | Lösbarkeit linearer Gleichungen |
| Klasse 8_1: | 23.11.2022 | 18 s | Gleichung mit Parameter ax=2x |
| Klasse 8_1: | 23.11.2022 | 18 u | Gleichung mit Parameter ax+7=2x+5 |
| Klasse 8_1: | 23.11.2022 | 18 v | Gleichung mit Parameter: Der Algorithmus |
| Klasse 8_1: | 23.11.2022 | 18 w | Gleichung mit Parameter (x+a)(x-5) = (x-a)(x+5) |
| Klasse 8_1: | 13.12.2022 | 18 x | (2x+2a)²=4(x-a)(x+a); Lösung einer linearen Gleichung mit Parameter |
| Klasse 8_1: | 23.11.2022 | 19 bdg | Auflösen physikalischer Gleichungen W=P*t; R=U/I; rho=m/v |
| Klasse 8_1: | 23.07.2023 | 19 h | Auflösen physikalischer Formeln F_H=F_G*h/l |
| Klasse 8_1: | 23.07.2023 | 19 l | Auflösen mathematischer Formel m=(y_2-y_1):(x_2-x_1) |
| Klasse 8_3: | 23.07.2023 | 21 a | LGS mit dem Gleichsetzungsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 23.11.2022 | 21 g | LGS mit dem Gleichsetzungsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 23.11.2022 | 23 a | LGS mit dem Einsetzungsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 29.07.2023 | 24 b | LGS mit dem Einsetzungsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 23.11.2022 | 24 b | LGS mit dem Einsetzungsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 29.07.2022 | 24 d | LGS mit dem Einsetzungsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 10.09.2020 | 27 a | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst (1) |
| Klasse 8_3: | 29.07.2023 | 27 b,e | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 24.11.2022 | 27 b-c | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst (2) |
| Klasse 8_3: | 10.09.2020 | 27 c | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst (2) |
| Klasse 8_3: | 26.11.2020 | 27 d | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 12.3.2022 | 27 f | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 10.09.2020 | 27 g | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst (3) |
| Klasse 8_3: | 15.03.2020 | 27 h,j | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 26.11.2020 | 27 i | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 27 k | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 10.09.2020 | 27 L | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst (4) |
| Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 27 L | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 10.09.2020 | 27 m | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst (5) |
| Klasse 8_3: | 26.11.2020 | 27 n | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 26.11.2020 | 27 n | LGS mit dem Einsetzungsverfahren gelöst |
| Klasse 8_3: | 26.11.2020 | 27 o | LGS umgeformt und mit dem Additionsverfahren berechnet |
| Klasse 8_3: | 29.07.2023 | 27 p | LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 8_2: | 24.11.2022 | 28 a1 | LGS mit dem Einsetzungsverfahren gelöst |
| Klasse 8_2: | 24.11.2022 | 28 d | Vier LGS mit innerer Struktur berechnet mit dem Additionsverfahren |
| Klasse 8_2: | 26.01.2022 | 28 i | Lineares Gleichungssystem, Typ 2x2 mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 8_2: | 26.01.2022 | 28 k | LGS, Typ 2x2 mit Brüchen mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 8_2: | 26.11.2020 | 28 o | Bruchgleichungssystem das zum linearen Gleichungssystem wird |
| Klasse 8_2: | 29.07.2023 | 29 a | Textaufgabe, die auf ein 2x2 LGS führt 'Schweine und Hennen' |
| Klasse 8_2: | 26.11.2022 | 29 b | Textaufgabe, die auf ein 2x2 LGS führt 'Hähnchen' |
| Klasse 8_2: | 26.11.2022 | 29 e | Textaufgabe, die auf ein 2x2 LGS führt nach Adam Riese |
| Klasse 8_2: | 26.11.2022 | 29 f | Textaufgabe, die auf ein 2x2 LGS führt 'Rechteck' |
| Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 30 a1 | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
| Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 30 b | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
| Klasse 8_3: | 26.11.2022 | 30 c1 | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
| Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 30 c | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
| Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 30 e | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
| Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 30 f | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit leerer Lösungsmenge |
| Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 30 f | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
| Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 30 h | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
| Klasse 8_2 | 22.03.2020 | 32 a,b | Berechnung eines allgemeinen 2x2 LGS |
| Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 36 a,b | Intervallschachtelung von Wurzel 6 |
| Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 37 a,b | Definition von Wurzel 12 |
| Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 38 a,b,c,d | Ablesen einiger Wurzeln |
| Klasse 8_5 | 12.10.2020 | 40 c | Unterricht: Vorübung zum Beweis von 'Es gibt unendlich Primzahlen' |
| Klasse 8_5 | 12.10.2020 | 40 c | Unterricht: Weiter Vorübung zum Beweis von 'Es gibt unendlich Primzahlen' |
| Klasse 8_5 | 12.10.2020 | 40 c | Unterricht: Der Beweis von 'Es gibt unendlich Primzahlen' |
| Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 40 d | Unterricht Klasse 8: Teilbarkeit von z4+1 |
| Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 40 f | Unterricht Klasse 8: Indirekter Beweis: Die Primzahlmenge ist unendlich |
| Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 40 g | Dick und Doof und der Porsche |
| Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 41 a | Quadratzahlen haben eine gerade Anzahl gleicher Primfaktoren |
| Klasse 8_5 | 26.10.2021 | 41 | Playlist: Der indirekte Beweis |
| Klasse 8_7 | 12.10.2020 | 41 | Unterricht: Eigenschaften von Quadratzahlen (Vorübung zu Wz(2) ist irrational) |
| Klasse 8_5 | 12.10.2020 | 42 a-c | Unterricht: Wurzel 2 ist irrational |
| Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 42 a-c | Wurzel 2 ist kein Bruch |
| Klasse 8_5: | 30.09.2020 | 43 | Unterricht: Das Heronverfahren: Berechnung von Wurzel 12 |
| Klasse 8_5: | 09.11.2020 | 43 a-c | Unterricht: Das Heronverfahren: Berechnung von Wurzel 12 |
| Klasse 8_5: | 09.11.2020 | 43 c | Unterricht: Das Heronverfahren: Verschiedene Startwerte bei Wurzel 12 |
| Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 43 f | Das Heronverfahren: Berechnung von Wurzel 20 |
| Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 43 g | Das Heronverfahren: Berechnung von Wurzel a |
| Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 44 a | Das Heronverfahren Berechnung von Wurzel 10 mit Startwert 3 |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 44 b | Das Heronverfahren Berechnung von Wurzel 10 mit Startwert 10 |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 44 c | Das Heronverfahren Berechnung von minus Wurzel 10 mit Startwert -3 |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 45 a | Produkte von Wurzeln: Wz(ab)=Wz(a)Wz(b) mit Beweis |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 45 b 1,3,5,6 | Produkte von Wurzeln: Wz(ab)=Wz(a)Wz(b) Beispielaufgaben |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 45 b 7.8.9.10 | Produkte von Wurzeln: Wz(ab)=Wz(a)Wz(b) Beispielaufgaben |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 46 a | Teilweise Wurzelziehen: Einführung und Beispielaufgaben |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 46 b2 | Teilweise Wurzelziehen: Beispielaufgaben |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 47 a,d,e | Teilweises Wurzelziehen: Beispielaufgaben |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 47 i,L,m | Teilweises Wurzelziehen: Beispielaufgaben |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 48 b,d | Teilweises Wurzelziehen: Beispielaufgaben |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 48 f,k | Teilweises Wurzelziehen: Beispielaufgaben |
| Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 49 a,b | Nenner Rational machen: Einführung |
| Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 49 c | Nenner Rational machen: Uebung |
| Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 49 d | Die binomischen Formeln (Wurzel a + Wurzel b)² |
| Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 49 e | Nenner Rational machen: Uebung |
| Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 50 | Wurzel(x²) = Betrag x |
| Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 50 a,b,c | Wurzel(x²) = Betrag x Übungen |
| Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 50 d,e,f | https://youtu.be/Y8jIn0WObbo |
| Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 51 | Wurzel (a+b) ungleich Wurzel (a) + Wurzel (b) |
| Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 51 a,b,c,d | Wurzel Addition mit teilweisem Wurzelziehen |
| Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 51 e,f,g | Wurzel Addition mit teilweisem Wurzelziehen |
| Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 52 a,b | Auflösen von Formeln mit Wurzeln und Quadraten |
| Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 52 c,d | Auflösen von Formeln mit Wurzeln und Quadraten |
| Klasse 8_6: | 24.02.2018 | 56 e | Die Herleitung der p,q Formel |
| Klasse 8_6: | Dorfuchs | 56 | Die p,q Formel |
| Klasse 8_6: | 24.02.2018 | 57 a | Eine Anwendung der p,q Formel |
| Klasse 8_6: | 04.08.2023 | 59 a | Berechnung eines Rechtecks (quadratisches Gleichungssystem) |
| Klasse 8_6: | 20.02.2018 | 60 e2 | Fuer welche c hat cx²-4x+1 genau zwei Nullstellen? |
| Klasse 8_6: | 20.04.2023 | 61 c7 | Kubische Gleichung ohne Absolutglied mit Auslammern gelöst: 2x³-5x²-42x=0 |
| Klasse 8_6: | 20.04.2023 | 62 a-e | Einführung der Linearfaktorzerlegung |
| Klasse 8_6: | 20.02.2018 | 64 b | Die Linearfaktorzerlegung von 2x²+x-3 |
| Klasse 8_6: | 27.04.2023 | 65 a | Kürzen von Linearfaktoren aus Zähler und Nenner: (x²-4):(x-2) |
| Klasse 8_6: | 20.02.2018 | 65 d | Kuerzen von Linearfaktoren aus Zähler und Nenner |
| Klasse 8_6: | 27.04.2023 | 65 e | Kürzen von Linearfaktoren aus Zähler und Nenner: (4x²-1):(2x²-3x+1) |
| Klasse 8_6: | 20.02.2018 | 65 e | Kuerzen von Linearfaktoren aus Zähler und Nenner |
| Klasse 8_6: | 27.04.2023 | 65 g | Kürzen von Linearfaktoren aus Zähler und Nenner: (x²-3x-4):(x²-5x+4) |
| Klasse 8_6: | 15.06.2023 | 66 a-c | Herleitung, Beweis und Beispiel für die Vieta Wurzelsätze |
| Klasse 8_6: | 15.06.2023 | 66 d-g | Die Vieta Wurzelsätze: Grenzen, Eigenschaften und Verallgemeinerung |
| Klasse 8_6: | 29.04.2020 | 66 alt a-c | Alter Film: Der Satz von Vieta |
| Klasse 8_6: | 06.10.2020 | 66 alt a-c | Alter Film: Der Satz von Vieta |
| Klasse 8_6: | 22.02.2021 | 66 | Alter Film: Der Satz von Vieta |
| Klasse 8_6: | 03.03.2021 | 66 alt f | Die Vieta Wurzelsätze für kubische Polynome |
| Klasse 8_8: | 13.06.2023 | 67 a | Biquadratische Gleichung x^4-13x²+36=0 |
| Klasse 8_8: | 05.11.2020 | 67 | Biquadratische Gleichung |
| Klasse 8_8: | 05.11.2020 | 67 | Biquadratische Gleichung |
| Klasse 8_8: | 20.10.2020 | 68 a | Bruchgleichung 1 |
| Klasse 8_8: | 12.11.2020 | 68 b | Bruchgleichung x+2:(x+3)=0 |
| Klasse 8_8: | 25.01.2017 | 68 b | Bruchgleichung 1 |
| Klasse 8_8: | 20.10.2020 | 68 c | Bruchgleichung 1 |
| Klasse 8_8: | 12.03.2023 | 68 d | Bruchgleichung: 1/(x-4)= 2/(x-2) |
| Klasse 8_8: | 12.11.2020 | 68 e | Bruchgleichung x:(x-3)=-2:(x-1) |
| Klasse 8_8: | 12.11.2020 | 68 g | Bruchgleichung: (x+1)/(x²-3x) = (x+1)/(x-3) |
| Klasse 8_8: | 12.03.2023 | 68 h | Bruchgleichung: 1/(x³-2x²)= 2/(x²-2x)-1/(x²) |
| Klasse 8_8: | 25.01.2017 | 68 i | Bruchgleichung 2 |
| Klasse 8_8: | 03.11.2020 | 68 j | Bruchgleichung |
| Klasse 8_8: | 03.11.2020 | 68 k | Bruchgleichung |
| Klasse 8_8: | 03.11.2020 | 68 L | Bruchgleichung |
| Klasse 8_8: | 25.01.2017 | 68 n | Bruchgleichung 3 |
| Klasse 8_8: | 03.11.2020 | 68 | Hauptnenner |
| Klasse 8_8: | 26.01.2017 | 68 | Bruchgleichung 4 |
| Klasse 8_6 | 21.07.2020 | 69 a | Unterricht: Die Methode von Knapp: Problemstellung |
| Klasse 8_6 | 18.09.2020 | 69 a | Die Methode von Knapp: Problemstellung (Backup) |
| Klasse 8_1: | 16.11.2021 | 69 e | quadratische Ungleichungen x²-x-12 kleinergleich 0 |
| Klasse 8_6 | 18.09.2020 | 70 a,b | Unterricht: Die graphische Lösung von -x²+4x-3>0 |
| Klasse 8_6 | 21.02.2020 | 70 b | Die Methode von Knapp x²-2x+8>0 |
| Klasse 8_6 | 18.09.2020 | 70 b | Unterricht: Herleitung der Mesthode von Knapp: Algorithmus |
| Klasse 8_6 | 18.09.2020 | 70 c | Unterricht: Die Methode von Knapp: Formuleirung des Algorithmus |
| Klasse 8_6 | 21.07.2020 | 70 c | Die Methode von Knapp: Algorithmus |
| Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 70 d3 | Unterricht: Die Methode von Knapp |
| Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 70 d4 | Die Methode von Knapp (mit Fehler) |
| Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 70 d5 | Die Methode von Knapp |
| Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 70 d6 | Die Methode von Knapp |
| Klasse 8_6 | 21.09.2020 | 70 d7 | Die Methode von Knapp |
| Klasse 8_6 | 21.09.2020 | 70 d8 | Die Methode von Knapp |
| Klasse 8_6 | 21.07.2020 | 71 a | Die Methode von Knapp: Der erste Schritt |
| Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 71 a-e | Die Herleitung des ersten Schrittes der Methode von Knapp |
| Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 71 f1 | Die Methode von Knapp |
| Klasse 8_6: | 15.03.2019 | 71 f2 | Die Methode von Knapp: Die Farbe der Grenzen |
| Klasse 8_6: | 17.07.2020 | 71 f3 | Die Methode von Knapp: (3x):(x-2)+3x > 0 |
| Klasse 8_6: | 17.07.2020 | 71 f3 | Die Methode von Knapp: Der erste Schritt |
| Klasse 8_6: | 17.04.2023 | 71 f4 | Die Methode von Knapp: (4x-5):(x-2) -x-4 größßergleich 0 |
| Klasse 8_6 | 08.10.2018 | 71 f5 | Die Methode von Knapp |
| Klasse 8_6 | 22.10.2018 | 71 f6 | Die Methode von Knapp |
| Klasse 8_6: | 15.03.2019 | 71 f7 | Die Methode von Knapp: Die Farbe der Grenzen |
| Klasse 8_6 | 22.10.2018 | 71 f8 | Die Methode von Knapp: Die Farbe der Grenzen |
| Klasse 8_6 | 22.10.2018 | 71 f9 | Die Methode von Knapp |
| Klasse 8_6 | 28.09.2020 | 71 f10 | Die Methode von Knapp |
| Klasse 8_6: | 17.07.2020 | 72 a-c | Die Methode von Knapp: Der erste Schritt |
| Klasse 8_6 | 15.03.2023 | 73 a2 | Wurzelgleichung: 5= Wurzel(-x+8) |
| Klasse 8_6 | 22.03.2020 | 73 a-d | Einführung Wurzelgleichungen |
| Klasse 8_6 | 10.11.2020 | 73 a | Einführung Wurzelgleichungen (Miniversion) |
| Klasse 8_6 | 15.03.2019 | 73 d1 | Eine Wurzelgleichung |
| Klasse 8_6 | 15.03.2023 | 73 d2 | Wurzelgleichung mit Wurzeln rechts und links: Wurzel(2x-1) = 2 - Wurzel(x) |
| Klasse 8_6 | 15.03.2019 | 74 a | Eine Wurzelgleichung |
| Klasse 8_6 | 10.11.2020 | 74 b | Eine Wurzelgleichung: Wz(x+5)=x+3 |
| Klasse 8_6 | 10.11.2020 | 74 c | Wurzel isolieren: Wz(2x+1)+17=x |
| Klasse 8_6 | 19.11.2020 | 74 c | Einführung Wurzel isolieren: Wz(2x+1)+17=x |
| Klasse 8_6 | 19.10.2021 | 74 d | Einführung in Wurzelgleichungen: 2 Wz x + 2 : Wz x = 5 |
| Klasse 8_6 | 19.10.2021 | 74 h | Wurzel isolieren: x+2 - Wz(4-x) = 0 |
| Klasse 8_6 | 10.11.2020 | 74 k | Drei Wurzeln: Wz(2x+1)= Wz(x) + Wz(x-3) |
| Klasse 8_6 | 19.11.2020 | 74 l | Drei Wurzeln: Wz(13x+12)= 2 Wz(x-3) + 3 Wz(x) |
| Klasse 8_6 | 10.11.2023 | 76 b | Wurzelungleichung: Die Methode von Knapp: Wurzel(x-1) kleiner 4 |
| Klasse 8_6 | 10.11.2020 | 77 a | Einfuehrung Betragsgleichungen |
| Klasse 8_6 | 19.11.2020 | 77 b | Viele Betragsgleichungen |
| Klasse 8_6 | 19.11.2020 | 77 d4 | Betragsgleichungen |
| Klasse 8_6: | 17.11.2020 | 77 d1-d3 | Betragsgleichungen |
| Klasse 8_6 | 28.09.2020 | 77 d5 | Betragsgleichungen |
| Klasse 8_6 | 06.10.2020 | 77 d6 | Betragsgleichungen |
| Klasse 9_1: | 27.12.2021 | 91 f | Eine (anspruchsvolle) Anwendung der Potenzgesetze |
| Klasse 9_1: | 27.12.2021 | 91 g | Eine (anspruchsvolle) Anwendung der Potenzgesetze |
| Klasse 9_1: | 27.12.2021 | 91 h | Eine (anspruchsvolle) Anwendung der Potenzgesetze |
| Klasse 9_1: | 28.12.2021 | 91 i | Eine (anspruchsvolle) Anwendung der Potenzgesetze (i) |
| Klasse 9_1: | 28.12.2021 | 91 j | Eine (anspruchsvolle) Anwendung der Potenzgesetze (j) |
| Klasse 9_1: | 28.12.2021 | 91 x | Eine (anspruchsvolle) Anwendung der Potenzgesetze (x) |
| Klasse 9_1 | 30.12.2021 | 95 a,b | Was ist die dritte Wurzel aus -1? |
| Klasse 9_1 | 28.12.2017 | 95 c | Warum sind die Potenzgesetze nur fuer Basen >0 definiert? |
| Klasse 9_1 | 30.12.2021 | 95 d | Was ist die n.te Wurzel aus -1? |
| Klasse 9_1 | 09.02.2021 | 95 e | Es gibt zwei irrationale Zahlen a,b mit a^b rational |
| Klasse 8_6 | 29.12.2021 | 96 a,e,g,m | Wurzelgleichungen 4te Wz (x+2) = 8te Wz (4x+8) |
| Klasse 8_6 | 29.12.2021 | 96 n | Wurzelgleichung abhängig von einem Parameter a |
| Klasse 9_1 | 29.12.2021 | 96 | Was ist der Unterschied zwischen Wurzel(x²) und (Wurzel (x))²? |
| Klasse 9_1 | 29.12.2021 | 97 a,b,c | n te Wurzel Terme |
| Klasse 10_3: | 14.05.202 | 98 | Wiederholung der Potenzgesetze |
| Klasse 9_1: | 24.10.2018 | 100 a | Faktorisieren mit binomischen Formeln |
| Klasse 9_1: | 24.10.2018 | 101 k | Kuerzen biquadratischer Brueche |
| Klasse 9_1: | 24.10.2018 | 101 n | Kuerzen biquadratischer Brueche |
| Klasse 9_1: | 24.10.2018 | 102 g | Zusammenfassen von Bruechen |
| Klasse 9_2: | 17.11.2020 | 107 a-c | Logarithmieren: 4^x=8 |
| Klasse 9_2: | 6.1.2022 | 107 d,v | Logarithmieren, Exponentialgleichungen: 2^x=1 und 2^(2x+4)-3 \cdot 2^(2x-2)= 61 |
| Klasse 9_2: | 6.1.2022 | 107 e,q | Logarithmieren, Exponentialgleichungen: 5^x=0.04 und 2^(x+2)+2^(x-1)=18 |
| Klasse 9_2: | 6.1.2022 | 107 f,p | Logarithmieren, Exponentialgleichungen: 8^x=0.5 und 4^(x+2)=Wurzel(2) |
| Klasse 9_2: | 1.12.2020 | 107 ghik | Exponentialgleichung (mit und) ohne WTR |
| Klasse 9_2: | 22.06.2020 | 107 j | Logarithmieren |
| Klasse 9_2: | 3.12.2020 | 107 L,m,n,o | Exponentialgleichungen |
| Klasse 9_2: | 17.11.2020 | 107 etwa q | Logarithmieren |
| Klasse 9_2: | 14.4.2022 | 107 w | Exponentialgleichung: 3^(2x+1)-36 * 3^(2x-3)= 135 |
| Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 107 x | Exponentialgleichung |
| Klasse 9_2: | 1.12.2020 | 107 x | Logarithmieren |
| Klasse 9_2: | 6.1.2022 | 107 y | Logarithmieren, Exponentialgleichungen: 12 * 2^(2x)=3^(x+2) |
| Klasse 9_2: | 14.05.2020 | 109 | Die Logarithmengesetze mit Beweis |
| Klasse 9_2: | 14.4.2022 | 109 | Ein Beweis der Logarithmengesetze log(ab)=log(a)+log(b) und log(a^n)=n log(a) |
| Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 b | Exponentialgleichung mit Substitution |
| Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 b | Exponentialgleichung mit Substitution |
| Klasse 9_2: | 1.12.2020 | 114 c | Exponentialgleichung mit Substitution ohne WTR |
| Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 e | Exponentialgleichung mit Substitution |
| Klasse 9_2: | 1.12.2020 | 114 f | Exponentialgleichung mit Substitution ohne WTR |
| Klasse 9_2: | 14.4.2022 | 114 g | Exponentialgleichung (2^x)^2-6 * 2^x- 16=0 mit Substitution |
| Klasse 9_2: | 14.4.2022 | 114 h | Exponentialgleichung 2 * 2^(2x)-9 * 2^x +4=0 mit Substitution |
| Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 i | Exponentialgleichung mit Substitution |
| Klasse 9_2: | 1.12.2020 | 114 j | Exponentialgleichung mit Substitution ohne WTR |
| Klasse 9_2: | 09.01.2019 | 114 m | Exponentialgleichung mit Substitution |
| Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 n | Exponentialgleichung mit Substitution |
| Klasse 9_2: | 09.01.2019 | 114 q | Exponentialgleichung mit Substitution |
| Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 t | Exponentialgleichung mit Substitution |
| Klasse 9_2: | 09.01.2019 | 114 u | Exponentialgleichung mit Substitution |
| Klasse 9_2: | 15.11.2017 | 115 a | Exponentialgleichung - etwa Abi 2004 |
| Klasse 9_2: | 15.11.2017 | 115 c | Exponentialgleichung - etwa Abi 2007 |
| Klasse 9_2: | 21.04.2021 | 115 e | Exponentialgleichung: (2x^2-8) * (2^(2x)-6) =0 |
| Klasse 9_2: | 15.11.2017 | 115 | Exponentialgleichung |
| Klasse 9_2: | 14.4.2022 | 116 g | Logarithmengleichung log(2x+6)=2 mit Exponieren |
| Klasse 9_2: | 09.01.2019 | 116 h | Eine Logarithmengleichung wird mit Exponieren gelöst |
| Klasse 9_2: | 09.01.2019 | 116 k | Eine Logarithmengleichung wird mit Exponieren gelöst |
| Klasse 9_2: | 15.01.2019 | 116 L | Eine Logarithmengleichung mit Rätsel |
| Klasse 9_2: | 15.01.2019 | 116 L | Lösung des Rätsels |
| Klasse 9_2: | 14.4.2022 | 116 m | Logarithmengleichung mit erstaunlicher Wendung: log(x) + log(4x)=2 |
| Klasse 9_2: | 06.10.2020 | 116 n | log(x+1)+\log(x-2)=1 |
| Klasse 9_2: | 10.03.2021 | 118 a,b | Gruppentheorie: Rechnen mit Modulo und Div |
| Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 118 a-e | Gruppentheorie: Rechnen mit Modulo und Div |
| Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 118 f | Gruppentheorie: Der Zusammenhang zwischen div und mod |
| Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 118 f | Gruppentheorie: a plus b mod n = a mod n + b mod n? |
| Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 118 g | Gruppentheorie: Der Algorithmus von Euklid: Beispiele |
| Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 119 a-h | Gruppentheorie: Die Uhrzeit Z mod 24 Z: Eine praktische zyklische Gruppe |
| Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 120 a | Gruppentheorie: Abgeleitet aus der Uhrzeit Z mod 4 Z: (zyklische Gruppe) |
| Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 120 b | Gruppentheorie: Abgeleitet aus der Uhrzeit Z mod 5 Z: (zyklische Gruppe) |
| Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 120 b-d | Gruppentheorie: Abgeleitet aus der Uhrzeit Z mod 5 Z: (zyklische Gruppe) |
| Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 120 e | Gruppentheorie: Das inverse Element der zyklischen Gruppe |
|
|
| Datei c.tex |
|
| Klasse 11_3: | 20.03.2019 | 123 | Mathe Plus statt Mathe Schock: Dauerwerbesendung (Voll-Version) |
| Klasse M+_1: | 18.12.2020 | 123 | Mathe Plus statt Mathe Schock: Dauerwerbesendung (entschaerfte Version) |
| Klasse M+_1: | 21.09.2020 | 123 a-c | Unterricht: Einführung in komplexe Zahlen |
| Klasse M+_1: | 14.02.2022 | 123 c | komplexe Zahlen: Produkt (4-3i) * (3+4i) |
| Klasse M+_1: | 21.09.2020 | 123 d-e | Unterricht: Konjugiert Komplexe Zahl |
| Klasse M+_1: | 14.02.2022 | 123 | Konjugiert komplexe Zahl; Produkt z * z quer |
| Klasse M+_1: | 21.09.2020 | 124 | Unterricht: Die Gaußsche Zahlenebene |
| Klasse M+_1: | 14.02.2022 | 124 | Zahlen in der Gaußschen Zahlenebene |
| Klasse M+_1: | 21.09.2020 | 125 a,b | Unterricht: Die vierte binomische Formel |
| Klasse M+_1: | 14.02.2022 | 125 | Eine Anwendung der 4. binomischen Formel (am Ende war die Batterie alle) |
| Klasse M+_1: | 23.09.2020 | 125 c | Unterricht: Der Betrag einer komplexen Zahl |
| Klasse M+_1: | 23.09.2020 | 125 d | Unterricht: Nenner rationalmachen |
| Klasse M+_1: | 24.09.2020 | 125 e | Unterricht: komplexe Zahlen a+ib in Nenner |
| Klasse M+_1: | 29.09.2020 | 125 f2 | Unterricht: Quotient zweier komplexer Zahlen |
| Klasse M+_1: | 16.11.2020 | 125 f2 | Unterricht: Quotient zweier komplexer Zahlen |
| Klasse M+_1: | 20.09.2021 | 125 f3+4 | Quotient zweier komplexer Zahlen: (1-2i):(1+2i) und (1-i):(1+i) |
| Klasse M+_1: | 20.09.2021 | 125 f4 | Quotient zweier komplexer Zahlen: (1-2i):(1+2i) |
| Klasse M+_1: | 10.10.2018 | 125 f5 | Quotient zweier komplexer Zahlen |
| Klasse M+_1: | 17.02.2022 | 125 f5 | komplexe Division (13+26i) : (5-12i) |
| Klasse M+_1: | 12.12.2020 | 125 | Unterricht: Quotient zweier komplexer Zahlen |
| Klasse M+_1: | 29.09.2020 | 126 a,b | Unterricht: Plausibilitätsbetrachtung der Eulerformel |
| Klasse M+_1: | 24.09.2020 | 126 a,b | Unterricht: Plausibilitätsbetrachtung der Eulerformel (Backup) |
| Klasse M+_1: | 17.02.2022 | 126 c | Viel umrechnen in Polarkoordinaten aus kartesischen Koordinaten |
| Klasse M+_1: | 24.09.2020 | 126 c | Unterricht:Anwendung der Eulerformel |
| Klasse M+_1: | 30.09.2021 | 126 c | Unterricht:Anwendung der Eulerformel |
| Klasse M+_1: | 06.10.2020 | 126 d | Unterricht: Der Einheitskreis |
| Klasse M+_1: | 06.10.2021 | 126 d | Beträge von re^(i phi) und e^(i phi) Polarkoordinaten Einheitskreis |
| Klasse M+_1: | 17.02.2022 | 126 d3 | Wo liegt e^(i 0.75 pi) in der Gaußschen Zahlenebene? |
| Klasse M+_1: | 17.02.2022 | 126 e2 | Geben Sie den Radius und den Winkel von e^(i 0.75 pi) |
| Klasse M+_1: | 29.09.2020 | 126 e | Unterricht: |r * e^(i phi)| |
| Klasse M+_1: | 29.09.2021 | 126 e | Unterricht: |r * e^(i phi)| |
| Klasse M+_1: | 21.09.2020 | 126 f | Unterricht:Berechnung von r und phi einer Komplexen Zahl |
| Klasse M+_1: | 26.09.2021 | 126 f | Umwandlung:Kartesisch -> polar |
| Klasse M+_1: | 26.09.2021 | 126 f | Umwandlung:Kartesisch -> polar |
| Klasse M+_1: | 10.10.2018 | 126 f2 | kartesisch -> polar |
| Klasse M+_1: | 04.10.2016 | 126 f6 | kartesisch -> polar |
| Klasse M+_1: | 26.09.2020 | 126 g | Unterricht:Einführung Polarkoordinaten |
| Klasse M+_1: | 26.09.2020 | 126 g | Umwandlung:Kartesisch -> polar |
| Klasse M+_1: | 17.02.2022 | 126 j | Umrechnen von Polarkoordinaten in kartesische Koordinaten |
| Klasse M+_1: | 26.09.2020 | 126 j | Unterricht: Beispiel von Koordinatenumrechnungen |
| Klasse M+_1: | 06.10.2020 | 127 a | Unterricht: Das Produkt komplexer Zahlen |
| Klasse M+_1: | 01.10.2020 | 127 a | Unterricht: Produkt komplexer Zahlen (bak) |
| Klasse M+_1: | 17.02.2022 | 127 b | Wurzel(2) e^(i 0.75 pi) * 2e^(i 0.5 pi) |
| Klasse M+_1: | 16.10.2018 | 127 c | Abs(z²)=Abs(z)² |
| Klasse M+_1: | 01.10.2020 | 127 c | Unterricht: Abs(z²)=Abs(z)² |
| Klasse M+_1: | 17.02.2022 | 127 c | Der Beweis: |z|^n = |z^n| |
| Klasse M+_1: | 06.04.2023 | 127 c | Der Beweis: |z|^n = |z^n| |
| Klasse M+_1: | 01.10.2020 | 127 d1 | Unterricht: Welche Darstellungsform wähle ich wann? |
| Klasse M+_1: | 06.04.2023 | 127 d2 | Berechnen Sie (Wurzel(2)e^(i 0.25 pi) + 2 e^(i 1.5 pi))^4 |
| Klasse M+_1: | 17.02.2022 | 127 d2 | Berechnen Sie (Wurzel(2)e^(i 0.25 pi) + 2 e^(i 1.5 pi))^4 |
| Klasse M+_1: | 06.02.2023 | 127 e | Die Herleitung der Formeln cos(ix) = cosh(x) und sin(ix) = i sinh(x) |
| Klasse M+_1: | 01.10.2020 | 128 a | Unterricht: e hoch x ist 2 pi i periodisch |
| Klasse M+_1: | 01.10.2020 | 128 b | Unterricht: e hoch (2k pi i) = 1 |
| Klasse M+_1: | 16.10.2018 | 128 c | e^(2 k pi i)=1 |
| Klasse M+_1: | 06.04.2023 | 128 'c' | Die Berechnung von e^(i (2k+1) pi) |
| Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 128 e,f | Unterricht: komplexe Logarithmen |
| Klasse M+_1: | 17.07.2020 | 128 g1,3,5 | e^x=i-1 |
| Klasse M+_1: | 17.07.2020 | 128 g2 | e^x=e^i |
| Klasse M+_1: | 16.11.2020 | 128 g4 | Unterricht: Ein komplexer Logarithmus |
| Klasse M+_1: | 04.10.2016 | 128 g4 | komplexe Logarithmen: e^z=i |
| Klasse M+_1: | 05.11.2019 | 128 g6 | e^x=1-i * Wurzel 3 |
| Klasse M+_1: | 09.07.2020 | 128 g6 | e^x=1-i * Wurzel 3 |
| Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 128 g7 | Unterricht: Bsp Komplexe Lograrithmen |
| Klasse M+_1: | 7.12.2020 | 128 h | Unterricht: Eine Gleichung mit komplexen Zahlen |
| Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 129 a,b | Unterricht: Modulo und div und deren Zusammenhang a mod b = a - b * a div b |
| Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 129 a,b | Unterricht: Polynomdivision x²:(x-4) |
| Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 129 c | Unterricht: p(x):(x-x0)=q(x) Rest r(x) bedeutet r(x0)=p(x0) |
| Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 129 c | Unterricht: p(x):(x-x0)=q(x) Rest r(x) bedeutet r(x0)=p(x0) (backup) |
| Klasse M+_1: | 08.10.2020 | 129 b | Der Fundamentalsatz der Algebra (die komplexe Form) |
| Klasse M+_1: | 06.04.2023 | 130 a,b | Die Formulierung des Fundamentalsatzes der Algebra (komplexe Form) |
| Klasse M+_1: | 08.10.2020 | 130 c | Die Vielfachheit vieler Nullstellen |
| Klasse M+_1: | 08.10.2020 | 130 | Unterricht: Die vierte Wurzel aus -1 oder der Zauberlehrling |
| Klasse M+_1: | 06.04.2023 | 130 g | Komplexe Zahlen: x^8=1 (vor Moivre) |
| Klasse M+_1: | 08.10.2020 | 130 h | Unterricht: Die komplexe Wurzel oder die Formel von Moivre |
| Klasse M+_1: | 16.11.2020 | 130 j3 | Unterricht: Eine Anwendung der Formel von Moivre |
| Klasse M+_1: | 11.10.2016 | 130 j4 | Die Formel von Moivre |
| Klasse M+_1: | 08.10.2020 | 130 j5 | Unterricht: Moivre z³=27i |
| Klasse M+_1: | 17.07.2020 | 130 j6 | Die Formel von Moivre |
| Klasse M+_1: | 06.04.2023 | 130 j7 | Die Formel von Moivre: Eine dritte Wurzel: z³=-4 Wurzel(2)-4i Wurzel(2) |
| Klasse M+_1: | 10.10.2020 | 131 a2 | Unterricht: Paarweise konjugiert komplex |
| Klasse M+_1: | 10.10.2020 | 131 a2 | Komplexe Zahlen: Mitternachtsformel. z²+2z+2=0 |
| Klasse M+_1: | 03.11.2020 | 131 a3 | Unterricht: Negative Diskriminante |
| Klasse M+_1: | 03.11.2020 | 131 a5 | Unterricht: Paarweise konjugiert komplex |
| Klasse M+_1: | 03.11.2020 | 131 b | Unterricht: Paarweise konjugiert komplex |
| Klasse M+_1: | 03.11.2020 | 131 b | Unterricht: Paarweise konjugiert komplex 2. Teil |
| Klasse M+_1: | 20.10.2021 | 131 b | z²-2bz+b²+c=0: Die Lösungen sind paarweise konjugiert komplex |
| Klasse M+_1: | 20.11.2018 | 132 a | Die komplexe Mitternachtsformel |
| Klasse M+_1: | 20.11.2018 | 132 e1 | Die komplexe Mitternachtsformel |
| Klasse M+_1: | 06.04.2023 | 132 e1 | Die komplexe Mitternachtsformel: z²-(i-2)z-2i=0 |
| Klasse M+_1: | 25.10.2016 | 132 e2 | Die komplexe Mitternachtsformel |
| Klasse M+_1: | 16.11.2020 | 132 e2 | Unterricht: Die komplexe Mitternachtsformel |
| Klasse M+_1: | 16.11.2020 | 132 e3 | Komplexe Zahlen: Mitternachtsformel. z²+(7i-7)z-25i=0. Wann muss welche Darstellung gewählt werden? |
| Klasse M+_1: | 12.10.2020 | 132 e3 | Unterricht: Die komplexe Mitternachtsformel |
| Klasse M+_1: | 16.11.2020 | 132 neue Ag | Unterricht: Die komplexe p,q Formel |
|
|
| Datei Folgen.tex |
|
| Klasse 5_1: | 04.05.2020 | 133 d,e,g | Unterricht: Einführung Dreisatz |
| Klasse 5_1: | 04.05.2020 | 133 f | Die Zaunaufgabe 1. Teil |
| Klasse 5_1: | 04.05.2020 | 133 h | Unterricht: Indirektes Verhältnis |
| Klasse 5_1: | 06.05.2020 | 134 a,b,c | Unterricht: Dreisatz (mehrfach) |
| Klasse 5_1: | 06.05.2020 | 134 d,e,f | Unterricht: Dreisatz (auch invers) |
| Klasse 5_1: | 16.05.2020 | 135 a,b 1-4 | Unterricht: Einführung Prozentrechnen |
| Klasse 5_1: | 18.05.2020 | 135 b 4-12 | Der Grundwert |
| Klasse 5_1: | 21.05.2020 | 135 f | Die Mückenaufgabe |
| Klasse 5_1: | 21.05.2020 | 135 g | Das Melonenparadoxon |
| Klasse <7: | 16.09.2020 | 136 | Simpsons Paradoxon |
| Klasse <7: | 21.03.2021 | 136 | Simpsons Paradoxon |
| Klasse 9_4: | 22.06.2020 | 137 a-d | Unterricht: Exponentielles Wachstum: B(t)=400 * 1.035^t |
| Klasse 9_4: | 06.01.2022 | 137 a-d | Unterricht: Exponentielles Wachstum: B(t)=512 * 1.05^t |
| Klasse 9_4: | 22.06.2020 | 137 e-f | Unterricht: Exponentielles Wachstum |
| Klasse 9_4: | 16.01.2019 | 141 f | Exponentielle Interpolation |
| Klasse 9_4: | 16.01.2019 | 141 g | Exponentielle Interpolation |
| Klasse 9_4: | 25.02.2019 | 141 h | Exponentielle Interpolation |
| Klasse 9_4: | 25.02.2019 | 145 b | Berechnung der Halbwertszeit eines Isotops |
| Klasse 9_4: | 25.02.2020 | 146 a+b | Unterricht: Die C14 Methode: Herleitung einer Formel |
| Klasse 9_4: | 25.02.2019 | 146 a | Die C14 Methode: Berechnung der Halbwertszeit mit Hilfe einer Formel |
| Klasse 9_4: | 25.02.2019 | 146 a | Die C14 Methode: Berechnung der Halbwertszeit (Rechnung) |
| Klasse 9_4: | 25.02.2019 | 146 a | Die C14 Methode: Berechnung der Halbwertszeit (Diskussion) |
| Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 147 a-d | Playlist: Das Summenzeichen: Einführung und Rechenregeln (56'39) |
| Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 147 vor a | Das Summenzeichen eine Einführung (16'29) |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 147 vor a | Unterricht: Einführung in das Summenzeichen |
| Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 147 a | Das Summenzeichen Beispiele (9'31) |
| Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 147 c | Das Summenzeichen Gesetze und Regeln. Neu an der Schule in BW (10'58) |
| Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 147 d | Das Summenzeichen: Fusion und Indexverschiebung (10'43) |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 147 | Unterricht: Einführung in das Summenzeichen |
| Klasse 10_7: | 19.10.2020 | 148 | Unterricht: Die Einführung der geometrischen Summe |
| Klasse 10_7: | 19.10.2020 | 149 a | Unterricht: Die dritte binomische Formel |
| Klasse 10_7: | 21.02.2020 | 149 c3 | Anwendung der dritten binomischen Formel b^7-a^7 |
| Klasse 10_7: | 19.10.2020 | 149 b | Unterricht: Die Herleitung der geometrischen Summenformel aus der 3. binomischen Formel |
| Klasse 10_7: | 07.12.2018 | 149 c1 | Anwendung der geometrischen Summe |
| Klasse 10_7: | 21.02.2020 | 149 c2 | Anwendung der geometrischen Summe |
| Klasse 10_7: | 21.02.2020 | 149 c3 | Anwendung der geometrischen Summe 1+3+9+27+81 |
| Klasse 10_7: | 21.02.2020 | 149 c4 | Anwendung der geometrischen Summe |
| Klasse 10_7: | 21.02.2020 | 149 c5 | Anwendung der geometrischen Summe |
| Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 149 c6 | Unterricht: Anwendung der geometrischen Summe |
| Klasse 10_7: | 13.01.2020 | 149 c7 | Anwendung der geometrischen Summe |
| Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 149 d1 | Unterricht: Perfekte Zahlen (1): 6 und 28 sind perfekte Zahlen |
| Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 149 d2 | Unterricht: Perfekte Zahlen (2): 120 ist keine perfekte Zahl |
| Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 149 d3 | Unterricht: Perfekte Zahlen (3): 496 ist perfekt .. speziell gerechnet |
| Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 149 d4 | Unterricht: Perfekte Zahlen (4): 2^n (2^(n+1)-1) ist perfekt, wenn (2^(n+1)-1) prim ist |
| Klasse 10_7: | Dorfuchs | 149 | Die geometrische Summe |
| Klasse 10_7: | 18.05.2020 | 150 a | Unterricht: Die geometrische Folge |
| Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 150 a | Unterricht: Die geometrische Folge (bak) |
| Klasse 10_7: | 21.04.2020 | 150 b | Herleitung der Summenformel der geometrischen Reihe |
| Klasse 10_7: | 18.05.2020 | 150 b,c,e | Unterricht: Die geometrische Reihe |
| Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 150 b | Unterricht: Die geometrische Reihe (bak) |
| Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 150 c | Unterricht: Anwendungen der geometrischen Reihe |
| Klasse 10_7: | 21.04.2020 | 150 d | Anwendung der Summenformel der geometrischen Reihe |
| Klasse 10_7: | 10.03.2021 | 150 i | Partialbruchzerlegung: Eine Teleskopsumme 1/(x²+2x) |
| Klasse 10_7: | .11.2022 | 150 h | Summe n * q^(n-1); geometrische Herleitung zur Berechnung des Erwartungswertes der geo. Verteilung |
| Klasse 10_7: | .11.2022 | 150 h | Der Beweis des Erwartungswertes der geometrischen Verteilung: mu=1/p |
| Klasse 10_7: | 21.04.2020 | 151 a | Paradoxon: Alle bekommen mehr, als der Durchschnitt! Wie geht das? Das Kuchenbeispiel (paradox) |
| Klasse 10_7: | 21.04.2020 | 151 b | Berechnung von Fixpunkten |
| Klasse 10_7: | 05.01.2018 | 153 a-e | Einfuehrung Banachscher Fixpunktsatz |
| Klasse 10_7: | 25.03.2018 | 153 f | Definition Kontraktion |
| Klasse 10_7: | 25.03.2018 | 153 f | Beispiel: Kontraktion |
| Klasse 10_7: | 26.03.2018 | 153 f | Die Formulierung des Banachschen Fixpunktsatzes |
| Klasse 10_7: | 26.03.2018 | 153 f | Der Beweis des BFS 1. Teil - Kontraktion |
| Klasse 10_7: | 26.03.2018 | 153 f | Der Beweis des BFS 2. Teil - geometrische Summe |
| Klasse 10_7: | 26.03.2018 | 153 f | Der Beweis des BFS 3. Teil - Cauchyfolge |
| Klasse 10_7: | 21.04.2018 | 153 f | Wozu das q? |
| Klasse 10_7: | 18.05.2020 | 154 a-c | Unterricht: Anwendungen des BFS |
| Klasse 10_7: | 26.02.2021 | 154 h | Anwendung des Banachschen Fixpunktsatzes |
| Klasse 10_7: | 26.02.2021 | 154 i | Anwendung des Banachschen Fixpunktsatzes |
| Klasse 10_7: | 18.05.2020 | 155 b | Unterricht: Rekursion |
| Klasse 10_7: | 18.05.2020 | 155 | Unterricht: Einführung in das beschränkte Wachstum |
| Klasse 10_7: | 25.11.2020 | 157 a-b | Die explizite Form des beschränkten Wachstums |
| Klasse 10_7 | 25.11.2020 | 157 c | Wann hat das beschränkte Wachstum einen Grenzwert |
| Klasse 10_7: | 20.05.2020 | 159 a-c | Unterricht: Ratensparen |
| Klasse 10_7: | 20.05.2020 | 160 a-d | Unterricht: Eine neue Darstellung |
| Klasse 8_6 | 19.05.2020 | 162 a-d | Einführung Änderungsrate |
| Klasse 10_7: | 20.05.2020 | 164 a-e | Unterricht: Einführung logistisches Wachstum |
| Klasse 8_8 | 26.12.2017 | 166 | Warum ist die Division durch 0 verboten? |
| Klasse 11_1: | 09.03.2018 | 167 a-e | Das Bänkerschockbeispiel ohne Lösung |
| Klasse 11_1: | 09.03.2018 | 167 a-e | Das Bänkerschockbeispiel mit Lösung |
| Klasse 11_1 | 25.01.2021 | 171 a,b | Definition Supremum und Beispiele |
| Klasse 11_1 | 30.11.2020 | 172 a, c1 | Die explizite Form einiger Folgen |
| Klasse 11_1 | 30.11.2020 | 172 a | Konvergenz von Folgen mit Epsilon und n0; die Definition |
| Klasse 11_1 | 30.11.2020 | 172 a | Konvergenz von Folgen mit Epsilon und n0; die Folge 1/n |
| Klasse 11_1 | 30.11.2020 | 172 c2 | Konvergenz von Folgen mit Epsilon und n0; die Folge (2n-1)/n | Mathematik beim Mathe Schmid |
| Klasse 11_1 | 30.11.2020 | 172 c3 | Konvergenz von Folgen mit Epsilon und n0; die Folge 3n/(n+3) | Mathematik beim Mathe Schmid |
| Klasse 11_1 | 14.12.2020 | 172 d | Konstante Folgen (a,a,a,a ... ) sind konvergent natürlich gegen a |
| Klasse 11_1 | 14.12.2020 | 172 g | Die Dreiecks Ungleichung für reelle Zahlen mit Beweis |
| Klasse 11_1 | 14.12.2020 | 172 h | Was bedeutet der Ansatz mit Epsilon Halbe? |
| Klasse 11_1 | 14.12.2020 | 172 i | Die Summe konvergenter Folgen ist konvergent gegen a+b |
| Klasse 11_1 | 25.01.2021 | 172 j | monoton wachend und beschränkt heißt konvergent: Der Beweis |
| Klasse 11_1 | 21.12.2020 | 173 b | Limes einer grochenrationalen Funktion (Erweitern 1/n²) |
| Klasse 11_1 | 21.12.2020 | 173 c | Limes einer Wurzeldifferenz: (Erweitern 3. binomische Formel) |
| Klasse 11_1 | 21.12.2020 | 173 d | Limes einer Wurzeldifferenz: (Erweitern 3. binomische Formel) |
| Klasse 11_1 | 21.12.2020 | 173 e | Limes einer Wurzeldifferenz: (Erweitern mit der erweiterteten 3. binomische Formel) |
| Klasse 11_1 | 21.12.2020 | 173 f | Limes einer Exponentialfunktion |
| Klasse 11_1 | 08.02.2021 | 174 a | Definition: Cauchy Folge |
| Klasse 11_1 | 08.02.2021 | 174 b | Cauchy Folge: Eine rationale nicht konvergente Cauchyfolge |
| Klasse 11_1 | 08.02.2021 | 174 b | Jede konvergente Folge ist eine Cauchyfolge |
| Klasse 11_1 | 22.01.2021 | 174 c | Vollständigkeit |
| Klasse M+_0 | 25.09.2022 | 175 a | Der Folgenbaum |
| Klasse M+_0 | 16.10.2020 | 176 4.4 | Vollständige Induktion: Einführung |
| Klasse M+_0 | 16.10.2020 | 176 | Vollständige Induktion: Einführung; Eine einfache Ableitungsregel | Mathematik vom Mathe Schmid |
| Klasse M+_0 | 16.10.2020 | 176 | Vollständige Induktion: Eine einfache Ableitung |
| Klasse M+_0 | 01.02.2021 | 176 | Vollständige Induktion: Die Ungleichung von Bernoulli (1+x)^n groesser gleich 1+nx |
| Klasse M+_0 | 01.02.2021 | 176 | Vollständige Induktion: Die Ungleichung von Bernoulli (1+x)^n groesser gleich 1+nx |
| Klasse M+_0 | 01.02.2021 | 176 | Hoehere Trixologie: Hilfssatz zum Beweis, dass (1+1/n) ^n konvergiert |
| Klasse M+_0 | 01.02.2021 | 176 | Beweis: Warum ist (1+1/n)^n monoton wachsend? |
| Klasse M+_0 | 16.10.2020 | 177 a | Vollständige Induktion: Eine weitere Ableitungsregel |
| Klasse M+_0 | 16.10.2020 | 177 d | Vollständige Induktion: Eine schwerere Ableitungsregel |
| Klasse M+_0 | 09.11.2020 | 178 a | Beweise von Summenformeln |
| Klasse M+_0 | 16.11.2020 | 178 d2 | Vollständige Induktion: Der Beweis der geometrischen Summe |
| Klasse M+_0 | 16.11.2020 | 179 a-c | Vollständige Induktion: Teilberkeit |
| Klasse M+_0 | 16.11.2020 | 179 d2 | Vollständige Induktion: Teilberkeit |
| Klasse M+_0 | 16.11.2020 | 180 a-b | Vollst. Induktion: Explizite Darstellung von Rekursionen |
| Klasse MAG | 29.05.2022 | 198 | Egal welche Zahl man sich ausdenkt, es kommt immer 1089 heraus. |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 207 74/4.6.5 | Unterricht: Die erste Binomische Formel (a+b)^n |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 207 74/4.6.5 | Unterricht: Die erste Binomische Formel (a+b)^n (der Induktionsschritt) |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 207 74/7.6.6 | Unterricht: Berechnung von Summenwerten mit HiIfe der Indexverschiebung |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 207 | Unterricht: Die Herleitung der Kachelformel |
|
|
| Datei Funktion.tex |
|
| Klasse 8_6: | 24.11.2020 | 211 b | Den Streckfaktor bei Parabeln mit Punktprobe rechnen |
| Klasse 8_6: | 24.11.2020 | 211 e | Den Streckfaktor bei Parabeln mit Punktprobe rechnen |
| Klasse 8_6: | 24.11.2020 | 212 a | Den Streckfaktor bei einer Bruecke (Parabel) rechnen |
| Klasse 8_6: | 24.11.2020 | 212 b | Den Streckfaktor bei einer Bruecke (Parabel) rechnen |
| Klasse 8_6: | 24.11.2020 | 212 c | Den Streckfaktor bei einer Bruecke (Parabel) rechnen |
| Klasse 8_6: | 23.01.2023 | 212 d | Längenberechnung von Brückenpfeilern mit gestreckten Parabeln |
| Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 215 h1-4 | Scheitelberechnung von Normalparabeln |
| Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 215 i | Die Scheitelform von Normalparabeln |
| Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 215 j1 | Das Schaubild der Normalparabel x²+2x+2 |
| Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 215 j1 | Das Schaubild der Normalparabel x²+2x |
| Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 215 j2 | Scheitelberechnung bei vielen Normalparabeln |
| Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 215 j3 | Scheitelberechnung mit quadratischer Ergänzung |
| Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 215 j5 | Scheitelberechnung mit quadratischer Ergänzung |
| Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 215 j6 | Die Scheitelform der Normalparabel |
| Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 215 j 1 oder 6 | Die Scheitelform der Normalparabel + Wertetabelle |
| Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 216 a | Schätzung eines Scheitel einer Nicht-Normalparabel mit einer Wertetabelle |
| Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 216 e | Der Beweis der Formel xs=-b/2a (Scheitelberechnung) |
| Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 216 f 1-4 | Scheitelberechnung von Nicht-Normalparabeln |
| Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 216 h | Scheitelberechnung von Parabeln |
| Klasse 8_4: | Dorfuchs | 216 | Scheitelberechnung |
| Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 217 a,d,f | Graphisches Schneiden von Geraden mit einer Normalparabel |
| Klasse 8_6 | 10.09.2020 | 218 a | Extremwertaufgabe: Tunnelhöhe |
| Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 218 a | Extremwertaufgabe: Tunnelhöhe |
| Klasse 8_6 | 10.09.2020 | 218 b | Extremwertaufgabe: Turbine mit maximaler Leistung |
| Klasse 8_6 | 10.09.2020 | 218 c | Extremwertaufgabe: minimaler Benzinverbrauch |
| Klasse 8_6: | 4.02.2021 | 218 d | Extremwertaufgabe: Wann ist das Produkt von Vorgänger + Nachfolger minimal? |
| Klasse 8_6: | 8.02.2021 | 218 a-h | Playlist: Extremwertaufgaben Klasse 8 auch spaetere Aufgabe |
| Klasse 8_6 | 28.03.2017 | 220 a-d | Einfuehrung funktionaler Zusammenhang |
| Klasse 8_6 | 25.10.2021 | 220 a-d | Einfuehrung funktionaler Zusammenhang |
| Klasse 10_6: | 01.08.2023 | 220 f1 | Berechnung von Extrempunkten mit Zielfunktion und Nebenbedingung |
| Klasse 10_6: | 02.08.2023 | 220 f2 | Berechnung von Extrempunkten mit Zielfunktion und Nebenbedingung (auf Niveau Klasse 8) |
| Klasse 8_6 | 12.02.2020 | 222 a | Extremwertaufgabe und funktionaler Zusammenhang - der Garten Eden |
| Klasse 8_6: | 4.02.2021 | 222 b | Extremwertaufgabe: Wann sind die Einnahmen an einer Kinokasse maximal? |
| Klasse 8_6: | 4.02.2021 | 222 c | Extremwertaufgabe: Wann ist der Gewinn aus einem Kaffeeverkauf maximal? |Mathematik vom Mathe Schmid |
| Klasse 8_6: | 8.02.2021 | 222 d | Extremwertaufgabe: Parallelogramm-Flaeche |
| Klasse 8_6 | 21.04.2023 | 224 f | Interpolation Klasse 8: Eine Normalparabel wird durch die Punkte (2;3) und (1;2) gelegt |
| Klasse 9_5: | 05.05.2020 | 228 c | Die Umkehrfunktion |
| Klasse 9_5: | 05.05.2020 | 230 a,b,c | Abi 2014 Verkettung |
| Klasse 9_5: | 11.11.2022 | 230 a,b,c | Abi 2014 Verkettung |
| Klasse 9_5: | 05.05.2020 | 231 | Einf Umkehrfunktion |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 231 | Umkehrfunktion: Eine Einfuehrung |
| Klasse 9_5: | 01.02.2021 | 231 d | Spiegelung: Eigenschaften der Umkehrfunktion y=4x+2 |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 231 e3 | Berechnung der Umkehrfunktion y=-1/3x+2 |
| Klasse 9_5: | 01.12.2022 | 231 e4 | Die Umkehrfunktion von y=1.5x+3 |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 231 e5 | Eigenschaften der Umkehrfunktion y=4x+2 |
| Klasse 9_5: | 01.02.2021 | 232 | Klasse 11: Injektivitaet als Voraussetzung fuer eine Umkehrfunktion f(x)=x^2 |
| Klasse 9_5: | 10.12.2022 | 232 f | Allgemeine Beschreibung der Umkehrfunktion |
| Klasse 9_5: | 06.05.2020 | 233 | quadratische UKF |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 233 a-d | Umkehrfunktion: Quadratische Umkehrfunktionen |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 233 d | Umkehrfunktion: Quadratische Umkehrfunktion |
| Klasse 9_5: | 15.11.2021 | 233 e | Eine Umkehrfunktion von f(x)=x²-4x+1 |
| Klasse 9_5: | 10.01.2022 | 233 f | Umkehrfunktion eines Zweiges einer quadratischen Funktion 2x²-4x |
| Klasse 9_5: | 10.01.2022 | 233 g | Aufteilung einer quadratischen Funktion und Berechnung von deren Umkehrfunktion 0.5x²-3x |
| Klasse 9_5: | 15.11.2021 | 234 a | Strecken von Wurzelfunktionen, wie entsteht Wurzel(ax) aus Wurzel(x) |
| Klasse 9_5: | 15.11.2021 | 234 b,c1+2 | Strecken und Verschieben von Wurzelfunktionen Wurzel(2x+2) |
| Klasse 9_5: | 15.11.2021 | 234 b,c3-5+7 | Strecken, Spiegeln und Verschieben von Wurzelfunktionen Wurzel(2x+2) |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 235 ghi | Selbstinverse Funktionen |
| Klasse 9_5: | 06.01.2022 | 236 a | Die Schaubilder der Exponentialfunktionen 2^x und 3^x |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 237 b | Lograrithmusfunktion: Eine Einfuehrung |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 237 d | Lograrithmusfunktion: Verschiedene Graphen |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 238 a,b | Was passiert, wenn man die Umkehrfunktion auf f(x) anwendet? |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 238 d | Die Umkehrfunktion von x² |
| Klasse 11_5: | 08.05.2020 | 239 | Potenzfktn durch Punkte |
| Klasse 9_5: | 05.01.2022 | 240 e | Legen einer Funktion x hoch n durch einen gegebenen Punkt P(4;128) |
| Klasse 9_5: | 05.01.2022 | 240 f | Legen einer Funktion x hoch n durch einen gegebenen Punkt P(-2;64) |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 241 a | Interpolation einer Potenzfunktion y= c mal x hoch n |
| Klasse 9_5: | 05.01.2022 | 241 b | Interpolieren der Funktion cx^n durch die Punkte P(1;0.5) und Q(2;16) |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 241 c | Interpolation einer Potenzfunktion y= c mal x hoch n |
| Klasse 9_5: | 05.01.2022 | 241 d | Nicht ineares Gleichungssystem; Einsetzungsverfahren; Interpolation |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 241 e | Interpolation von Potenzfunktionen |
| Klasse 9_5: | 05.01.2022 | 241 f | Interpolieren der Funktion cx^n durch die Punkte P(-1;-2) und Q(2;16) |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 241 g | Interpolation von Potenzfunktionen |
| Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 241 h | Interpolation von Potenzfunktionen |
| Klasse 9_5: | 08.02.2021 | 241 i | Interpolation einer Potenzfunktion |
| Klasse 9_5: | 19.11.2021 | 241 j | Interpolation c*x^n durch P(4; 4) und Q(9; 6) |
| Klasse 10_1: | 28.02.2022 | 242 a | Zeichnen von Geraden mit Hilfe von Wertetabellen |
| Klasse 10_1: | 28.02.2022 | 242 b | Geraden mit gebrochener Steigung (spezielle Steigungsdreiecke) |
| Klasse 10_1: | 28.02.2022 | 242 c | Berechnung und Herleitung einer Geradensteigung mit Hilfe einer Wertetabelle |
| Klasse 10_1: | 28.09.2016 | 242 | die Zwei Punkte Formel |
| Klasse 10_1: | 2.03.2022 | 242 de | Die Formulierung der Zwei-Punkte Formel (ZPF) und der Punkt Steigungsform (PSF) |
| Klasse 10_1: | 28.02.2022 | 242 f | Die mehrfache Anwendung der Zwei-Punkte Formel |
| Klasse 10_1: | 28.02.2022 | 242 f | Die mehrfache Anwendung der Zwei-Punkte Formel und der Punkt Steigungsform |
| Klasse 10_1: | 14.05.2020 | 242 f | lineare Funktion durch C(5; 3) und D(1; 5) |
| Klasse 10_1:: | 14.05.2020 | 242 h | Schnitt linearer Funktionen |
| Klasse 10_1: | 09.05.2020 | 242 g1+2 | Anwendungen linearer Funktionen |
| Klasse 10_1: | 05.05.2020 | 243 a,b | Unterricht: Bewegungsaufgabe |
| Klasse 10_1: | 25.03.2020 | 243 c | Bewegungsaufgabe |
| Klasse 10_1: | 20.01.2021 | 244 b | Definition: Der Steigungswinkel |
| Klasse 10_1: | 30.09.2020 | 245 a | Unterricht: Einführung Geradenscharen |
| Klasse 10_1: | 02.10.2020 | 245 b | Unterricht: Geradenscharen durch (1/2) |
| Klasse 10_1: | 17.09.2021 | 245 b | Eine Geradenschar durch (3;4) |
| Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 246 a | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Herleitung des Algorithmus |
| Klasse 10_1: | 02.10.2020 | 246 b2, b5 | Unterricht: Beispiel: Gemeinsame Punkte |
| Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 246 b | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Herleitung des Algorithmus |
| Klasse 10_1: | 02.10.2020 | 246 c | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Der Algorithmus |
| Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 246 c | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Der Algorithmus (Backup) |
| Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 246 d1 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
| Klasse 10_1: | 21.09.2021 | 246 d2 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus: y=mx^2-6mx-4x+8m+1 |
| Klasse 10_1: | 07.10.2020 | 246 d3 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
| Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 246 d4 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
| Klasse 10_1: | 07.10.2020 | 246 d5 | Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
| Klasse 10_1: | 23.09.2021 | 246 d6 | Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus. Die Schar y=mx^2+x-m+1 |
| Klasse 10_1: | 16.01.2021 | 246 d7 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
| Klasse 10_1: | 10.10.2022 | 246 d8 | Gemeinsame Punkte von Funktionenscharen: Kurze Herleitung des Algorithmus |
| Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 246 d10 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
| Klasse 10_1: | 23.09.2021 | 246 d11 | Eine Parabelschar durch einen Punkt (Algorithmus) |
| Klasse 10_1 | 14.03.2019 | 246 b1 | Berechnung der gemeinsamen Punkte einer Funktionenschar (Technik von Sd) |
| Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 247 a | Unterricht: Funktionsdarstellungen |
| Klasse 10_1: | 07.10.2020 | 247 e | Unterricht: Koeffizienten und Grade ganzrationaler Funktionen |
| Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 247 d | Unterricht: Definition: Ganzrationale Funktion |
| Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 247 f | Unterricht: Der Unterschied von gleich und identisch |
| Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 248 a | Unterricht: Was ist eine Funktion? |
| Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 248 a-c | Unterricht: Beispiel für Funktionen und ihre Funktionsterme |
| Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 249 a | Unterricht: Einführung: Intervall |
| Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 249 b | Unterricht: Beispiel: Intervall |
| Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 249 c 3-6 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzelfktn) |
| Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 249 c 7-11 | Unterricht: Definitionsbereiche (Brüche) |
| Klasse 10_1: | 14.10.2020 | 249 c10 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzel+Brüche) |
| Klasse 10_1: | 14.10.2020 | 249 c11 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzel+Brüche): (2x+4):(Wurzel(x^2-x-6)) |
| Klasse 10_1: | 15.01.2021 | 249 c12 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzel+Brüche) |
| Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 249 c13 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzel+Brüche) |
| Klasse 10_1: | 14.10.2020 | 249 c14 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzel+Brüche) |
| Klasse 10_1: | 14.10.2020 | 249 c14 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzel+Brüche) |
| Klasse 10_1: | 1.10.2021 | 249 c15 | Unterricht: Definitionsbereiche: Wurzel(12 - x - x²) |
| Klasse 10_1: | 4.10.2021 | 249 c16 | Unterricht: Definitionsbereiche: Wurzel(x²-6x+8) |
| Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 250 a | Wertebereiche quadratischer Funktionen: x²-2x+1 |
| Klasse 10_1: | 01.10.2021 | 250 b | Wertebereiche quadratischer Funktionen: x²+2x |
| Klasse 10_1: | 16.01.2021 | 250 c | Wertebereiche quadratischer Funktionen: 3x²-24x+1 |
| Klasse 10_1: | 16.01.2021 | 250 c | Wertebereiche: Argumentation mit Begriffen aus UE 10_6: 3x²-24x+1 |
| Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 250 e | Wertebereiche quadratischer Funktionen: -x²+4x |
| Klasse 10_1: | 01.10.2021 | 250 f | Wertebereiche quadratischer Funktionen: -x²/2+3x |
| Klasse 10_1: | 01.10.2021 | 250 g | Wertebereiche quadratischer Funktionen:-2x²+2x+2 |
| Klasse 10_1: | 14.10.2020 | 250 h | Wertebereiche quadratischer Funktionen: -x²-3x-3 |
| Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 251 a | Unterricht: Zusammengesetzte Funktionen: Die Betragsfunktion |x| |
| Klasse 10_1: | 16.10.2020 | 251 b1 | Unterricht: Die Betragsfunktion 3|x| |
| Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 251 b2 | Unterricht: Zusammengesetzte Funktionen: Die Betragsfunktion |x+1| |
| Klasse 10_1: | 16.10.2020 | 251 b3 | Unterricht: Die Betragsfunktion |x+2|+1 |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 252 a,b | Unterricht: Verschieben von Funktionsgraphen |
| Klasse 10_1: | 28.09.2016 | 253 c8 | Verschieben von Graphen |
| Klasse 10_1: | 20.10.2021 | 253 c7 | Verschieben von Graphen: -x²-4x+4 wird um (2;-1) verschoben |
| Klasse 10_1: | 08.10.2021 | 253 c7 | Verschieben von Graphen: -x²-4x+4 wird um (2;-1) verschoben |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 254 a-c | Unterricht: Achsensiegelungen |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 255 a-c | Globalverlauf ganzrationaler Funktionen |
| Klasse 10_1: | 12.10.2021 | 255 b | Globalverlauf ganzrationaler Funktionen bzw. von Monoiden |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 258 ganze Aufgabe | Playlist: Linearfaktorzerlegungen |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 258 a-c | Unterricht: Linearfaktorzerlegungen |
| Klasse 10_1: | 23.10.2020 | 258 a-b | Unterricht: Linearfaktorzerlegungen (bakup) |
| Klasse 10_1: | 03.11.2020 | 258 c | Linearfaktorzerlegung einer quadratischen Funktion |
| Klasse 10_1: | 10.10.2016 | 258 e | Linearfaktorzerlegung einer quadratischen Funktion |
| Klasse 10_1: | 22.10.2020 | 258 f | Linearfaktorzerlegung einer biquadratischen Funktion |
| Klasse 10_1: | 22.10.2020 | 258 g | Linearfaktorzerlegung einer biquadratischen Terms mit Substitution x^4 -7x²+12 |
| Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 258 h | Linearfaktorzerlegung einer biquadratischen Funktion |
| Klasse 10_1: | 12.11.2020 | 258 i | Linearfaktorzerlegung einer biquadratischen Funktion |
| Klasse 10_1: | 21.10.2021 | 258 j | Linearfaktorzerlegung eines biquadratischen Terms 2x^4-26x²+72 |
| Klasse 10_1: | 26.10.2021 | 258 k | Linearfaktorzerlegung eines biquadratischen Terms mit Substitution -x^4 + 5x²+4 |
| Klasse 10_1: | 03.11.2020 | 258 L | Linearfaktorzerlegung einer quadratischen Funktion |
| Klasse 10_1: | 03.11.2020 | 258 m | Linearfaktorzerlegung einer quadratischen Funktion |
| Klasse 10_1: | 03.11.2020 | 258 no | Verallgemeinerung: Linearfaktorzerlegung einer quadratischen Funktion |
| Klasse 10_1: | 21.10.2021 | 258 p | Linearfaktorzerlegung: Warum Nullstellen? |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 259 a-c | Unterricht: Klassifikation von Nullstellen |
| Klasse 10_1: | 28.04.2020 | 261 a,b | Unterricht: Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
| Klasse 10_1: | 06.11.2020 | 261 a,b | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
| Klasse 10_1: | 06.11.2020 | 261 b 7+8 | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
| Klasse 10_1: | 05.11.2020 | 261 c | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
| Klasse 10_1: | 06.11.2020 | 261 d 12-14 | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
| Klasse 10_1: | 06.11.2020 | 261 d 15+16 | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
| Klasse 10_1: | 15.10.2021 | 261 d 17 | Skizzieren ganzrationaler Funktionen Typ -x² |
| Klasse 10_1: | 15.10.2021 | 261 d 18 | Skizzieren ganzrationaler Funktionen Typ -x³ |
| Klasse 10_1: | 05.11.2020 | 261 d 17+18 | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 262 a-c | Unterricht: Ablesen von Funktionstermen |
| Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 262 a-f | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
| Klasse 10_1: | 15.10.2021 | 262 a-c | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
| Klasse 10_1: | 05.11.2020 | 262 b | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
| Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 262 g,h | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
| Klasse 10_1: | 05.11.2020 | 262 i | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
| Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 262 j | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
| Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 262 k | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
| Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 262 L,n,o | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
| Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 262 m | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
| Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 262 q | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 263 a-c | Unterricht: Polynomdivision |
| Klasse 10_1: | 08.02.2021 | 263 a | Polynomdivision 273:13 oder (2x²+7x+3) : (x+3) |
| Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 263 a | Division aus der Grundschule 2184:3 |
| Klasse 10_1: | 20.10.2021 | 263 b | Polynomdivision (x²+5x+6):(x+3) |
| Klasse 10_1: | 12.11.2020 | 263 b | Polynomdivision (x²-x-2):(x+1) |
| Klasse 10_1: | 16.10.2021 | 263 c1 | Polynomdivision (x²+2x-3):(x-1) |
| Klasse 10_1: | 22.10.2021 | 263 c2 | Polynomdivision (x²+x-6) : (x-2) |
| Klasse 10_1: | 08.02.2021 | 263 c2 | Polynomdivision (x²-x-6) : (x-2) |
| Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 263 c3 | Polynomdivision (x²-6x+8):(x-4) |
| Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 263 c4 | Polynomdivision (2x²+10x+12):(x+2) |
| Klasse 10_1: | 13.11.2020 | 263 c5 | Polynomdivision: (3x²-5x+2):(x-1) |
| Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 263 c6 | Polynomdivision (2x²-18):(2x+6) |
| Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 263 c7 | Polynomdivision (x³-2x²-x+2):(x+1) |
| Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 263 c8 | Polynomdivision (x³-7x-6):(x-3) |
| Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 263 c9 | Polynomdivision (4x³-12x²-x+3):(2x-1) |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 264 a-b | Unterricht: Polynomdivision mit Rest |
| Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 264 a | Polynomdivision mit Rest |
| Klasse 10_1: | 20.10.2021 | 264 b1 | Polynomdivision mit Rest x³ :(x-2) |
| Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 264 b2 | Polynomdivision mit Rest: x^4 : (x - 2) |
| Klasse 10_1: | 22.10.2021 | 264 b3 | Polynomdivision mit Rest x³ :(x-3) |
| Klasse 10_1: | 22.01.2021 | 264 b4 | Polynomdivision mit Rest (x^3 - 2x^2 + 7x - 4):(x-1)=x^2 - x + 6 Rest 2 |
| Klasse 10_1: | 13.11.2020 | 264 b5 | Polynomdivision mit Rest (x³ - 2x):(x-3) |
| Klasse 10_1: | 20.11.2019 | 264 b6 | Polynomdivision mit Rest (x^4 - 5x² + 3):(x - 2) |
| Klasse 10_1: | 13.11.2020 | 264 b7 | Polynomdivision mit Rest (x^4 + 2x³ - 2):(x + 2) |
| Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 264 b | Polynomdivision mit Rest; die bedeutung des Restes |
| Klasse 10_1: | 22.01.2021 | 264 c | Die Bedeutung des Restes der Polynomdivision |
| Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 264 c | Polynomdivision mit Rest |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 265 a-c | Unterricht: Vieta Wurzelsätze |
| Klasse 10_1: | 09.11.2020 | 265 a-c | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung 1 |
| Klasse 10_1: | 09.11.2020 | 265 c | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung 2 |
| Klasse 10_1: | 09.11.2020 | 265 d | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung 3 |
| Klasse 10_1: | 09.11.2020 | 265 e | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung 4 |
| Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 265 e | Unterricht: Faktorzerlegung x^4-1 |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 266 a-c | Unterricht: Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision |
| Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 266 a | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung x³+2x²-x-2 |
| Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 266 b | Polynomdivision und Linearfaktorzerlegung x³+4x² +x-6 |
| Klasse 10_1: | 09.11.2020 | 266 b | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung |
| Klasse 10_1: | 12.11.2020 | 266 d | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung |
| Klasse 10_1 | 23.10.2019 | 266 e | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision mit Polynomdivision |
| Klasse 10_1 | 19.10.2016 | 266 f | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision |
| Klasse 10_1 | 24.10.2019 | 266 g | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision mit Polynomdivision |
| Klasse 10_1 | 20.11.2019 | 266 h | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision mit Polynomdivision |
| Klasse 10_1: | 12.11.2020 | 266 h | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung |
| Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 266 h | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung |
| Klasse 10_1 | 18.10.2016 | 266 i | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision |
| Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 266 j | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung 3x³ + 18x² + 9x - 30 |
| Klasse 10_1: | 29.10.2021 | 266 k | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision x³ + 6x² + 9x +4 |
| Klasse 10_1: | 09.11.2021 | 266 L | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision x³ + 2x² -5x -6 |
| Klasse 10_1: | 29.11.2021 | 266 m | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision x^4-13x²+36 |
| Klasse 10_1: | 03.03.2021 | 266 r | Eine Linearfaktorzerlegung mit zwei Polynomdivisionen |
| Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 266 o | Linearfaktorzerlegung x^6-6x^4+8x² |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 267 | Unterricht: Fundamentalsatz der Algebra |
| Klasse 10_1: | 22.03.2021 | 267 | Fundamentalsatz der Algebra; die reelle Form |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 268 a | Unterricht: Identitätssatz fuer Geraden |
| Klasse 10_1: | 22.03.2021 | 268 a | Identitätssatz fuer quadratische Funkionen |
| Klasse 10_1: | 22.03.2021 | 268 b | Identitätssatz fuer ganzrationale Funkionen |
| Klasse 10_1 | 16.11.2020 | 268 b | Identitätssatz fuer quadratische Funkionen |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 268 b-c | Unterricht: Identitätssatz fuer Polynome |
| Klasse 10_1 | 16.11.2020 | 268 f1+2 | Koeffizientenvergleich |
| Klasse 10_1: | 11.11.2021 | 268 f1+2 | Koeffizientenvergleich |
| Klasse 10_1 | 15.11.2018 | 268 f3 | Identitätssatz fuer Polynome |
| Klasse 10_1 | 15.11.2019 | 268 f4 | Identitätssatz fuer Polynome |
| Klasse 10_1: | 22.03.2021 | 268 f4 | Koeffizientenvergleich auf Basis des Identitätssatzes |
| Klasse 10_1 | 14.12.2020 | 269 a | Partialbruchzerlegung 1:(x(x+1)) in Klasse 10? Kein Problem; die Integralanwendung ist es aber nicht! |
| Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 269 b | Partialbruchzerlegung (x+2):x:(x+1) |
| Klasse 10_1 | 14.12.2020 | 269 c | Partialbruchzerlegung (x+1):(x²-x-6) |
| Klasse 10_1 | 14.12.2020 | 269 c | Probe: Partialbruchzerlegung (x+1):(x²-x-6) |
| Klasse 10_1: | 22.04.2023 | 269 d | Partialbruchzerlegung: (x+13)(x^2-4x-5) |
| Klasse 10_1: | 10.03.2021 | 269 h | Partialbruchzerlegung: Die Grenzwertmethode x/(x^2-2x-8) |
| Klasse 10_1: | 22.03.2021 | 269 i | Partialbruchzerlegung: 2x/(x^2-x-12) |
| Klasse 10_1: | 27.11.2020 | 272 a | Welche Symmmetrieachsen hat ein Parallelogramm? |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 273 a-e | Unterricht: Spezielle Symmetrie |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 274 a 1-8 | Spezielle Symmetrie |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 274 a 10 | Schwer erkennbare spezielle Symmetrie |
| Klasse 10_1 | 20.01.2021 | 274 a10 | Spezielle Symmetrie x/(x²+1) |
| Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 274 a 11+12 | Spezielle Symmetrie: dritte Wurzel und Betrag |
| Klasse 10_1: | 3.12.2020 | 274 a 13 | Schwer erkennbare spezielle Symmetrie |
| Klasse 10_1: | 3.12.2020 | 274 b | Produkt gerader und ungerader Funktionen |
| Klasse 10_1: | 14.12.2020 | 274 c | Koeffizientenvergleich: Wann ist eine Kurve einer Kurvenschar einfach symmetrisch? |
| Klasse 10_3: | 28.04.2021 | 274 d | Nullstellen eine Funktionenschar im Abitur 2018 |
| Klasse 10_1: | 10.10.2022 | 275 a1-3 | Ablesen von Polynomen mit Hilfe der Nullstellen |
| Klasse 10_1: | 27.07.2023 | 275 a3 | Ablesen von Polynomen mit Hilfe der Nullstellen |
| Klasse 10_1: | 10.10.2022 | 275 b1 | Funktionsuntersuchung von ganzrationalen Funktionen |
| Klasse 10_1: | 10.10.2022 | 275 c3 | Die Linearfaktorzerlegung von 0.5x^4-2.5x²+2 |
| Klasse 10_1: | 10.10.2022 | 275 c6 | Die Linearfaktorzerlegung von 0.25 x^7-x^5+x^3 |
| Klasse 10_1: | 10.10.2022 | 275 d | Verschiebung einer ganzrationalen Funktion |
| Klasse 10_1: | 10.10.2022 | 275 e | Achsenspiegelungen einer ganzrationalen Funktion |
| Klasse 10_1: | 10.12.2020 | 275 f | Minimalanforderungen: Spezielle Symmetrie |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 276 a-c | Unterricht: Allgemeine Achsensymmetrie |
| Klasse 10_1 | 16.11.2020 | 276 Tabelle | Wertetabellen mit dem WTR |
| Klasse 10_1: | 19.10.2016 | 276 d | allgemeine Achsensymmetrie |
| Klasse 10_1 | 19.11.2020 | 277 a | Die Achsensymmetrie von f(x)=x²-2x (ohne Suchen der Symmetrieachse) |
| Klasse 10_1: | 18.11.2019 | 277 b | allgemeine Achsensymmetrie |
| Klasse 10_1 | 25.11.2020 | 277 c | Die Achsensymmetrie von f(x)= 2x²-12x+3 |
| Klasse 10_1: | 24.10.2016 | 277 e | allgemeine Achsensymmetrie 2 |
| Klasse 10_1: | 08.11.2019 | 277 g | Achsensymmetrie gebrochenrationaler |
| Klasse 10_1: | 15.11.2018 | 277 j | Achsensymmetrie von Parabeln |
| Klasse 10_1: | 19.11.2020 | 277 k1 | Die Achsensymmetrie von f(x)= 3x²-12x (mit Suchen der Symmetrieachse) |
| Klasse 10_1: | 19.11.2020 | 277 k2 | Die Achsensymmetrie von f(x)= 4x - x² (mit Suchen der Symmetrieachse) |
| Klasse 10_1: | 19.11.2020 | 277 k3 | Die Achsensymmetrie von f(x)= 6-2x+x²/2 (mit Suchen der Symmetrieachse) |
| Klasse 10_1: | 25.11.2020 | 277 k4 | Die Achsensymmetrie von f(x)= 4-2x+x²/2 (mit Suchen der Symmetrieachse) |
| Klasse 10_1: | 19.11.2020 | 277 k5 | Die Achsensymmetrie von f(x)=1/(x²-6x) (mit Suchen der Symmetrieachse) |
| Klasse 10_1: | 27.11.2020 | 277 k6 | Die Achsensymmetrie von f(x)=120/(3x²-24x+1) (mit Suchen der Symmetrieachse) |
| Klasse 10_3 | 13.01.2022 | 277 k7 | allgemeine Symmetrie mit Suchen der Symmetrieachse (ohne Extremwertberechnung) |
| Klasse 10_1 | 20.01.2021 | 277 k8 | Allgemeine Achsensymmetrie: 3:(x²-4x+1) |
| Klasse 10_1 | 23.12.2021 | 277 k10 | Die Achsensymmetrie von 2x²-4x+2 (mit Suchen der Symmetrieachse) |
| Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 277 k8 | Die Achsensymmetrie von f(x)= (x-3)^4+5 |
| Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 278 a-c | Unterricht: Allgemeine Punktsymmetrie |
| Klasse 10_1: | 25.10.2018 | 278 d | allgemeine Punktsymmetrie |
| Klasse 10_1: | 27.11.2020 | 278 | Die Punktsymmetrie einer gebrochenrationalen Funktion |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 279 b | Die Punktsymmetrie einer gebrochenrationalen Funktion |
| Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 279 c | Die Punktsymmetrie von 2 + 1:(x-3) |
| Klasse 10_1: | 24.10.2016 | 279 | allgemeine Punktsymmetrie |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 279 e | Die Punktsymmetrie einer gebrochenrationalen Funktion |
| Klasse 10_1: | 27.11.2020 | 279 f | Die Punktsymmetrie einer gebrochenrationalen Funktion |
| Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 279 g | Die Punktsymmetrie von (2x-7):(6-4x) |
| Klasse 10_1: | 11.12.2019 | 279 i | allgemeine Punktsymmetrie kubischer Polynome |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 279 j | Die Punktsymmetrie von 0.1 x x(x-6)² |
| Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 279 h | Die Punktsymmetrie einer gebrochenrationalen Funktion (3-2x):(6+4x) |
| Klasse 10_1 | 15.01.2022 | 279 | Allgemeine Punktsymmetrie f(x)=(6x-3)/(3-2x) |
| Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 279 a | Die Punktsymmetrie von f(x)=(x - 1)³+2 zum Pkt (1|2) |
| Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 280 a | Unterricht: Die Herleitung der Additionstheoreme |
| Klasse 10_4: | 29.01.2020 | 280 c | Die Additionstheoreme: sin(90-a)=cos(a) |
| Klasse 10_4: | 16.01.2017 | 280 c | Anwendung der Additionstheoreme |
| Klasse 10_4: | 16.04.2021 | 280 d | Anwendung der Additionstheoreme: sin(360°+a) |
| Klasse 10_4: | 16.04.2021 | 280 d | Anwendung der Additionstheoreme: sin(360°+a) |
| Klasse 10_4: | 06.11.2020 | 280 e | Anwendung der Additionstheoreme |
| Klasse 10_4: | 23.12.2016 | 280 FS | Formelsammlung 52-56 |
| Klasse 10_4: | 03.03.2020 | 281 a-d | Das Bogenmaß: Kurzversion |
| Klasse 10_4: | 16.04.2021 | 281 f | Umrechnung ins Bogenmaß 75°=? und pi/8=? |
| Klasse 10_4: | 16.04.2021 | 281 f | Umrechnung ins Bogenmaß 15°=? und 3pi/8=? |
| Klasse 10_4: | 28.04.2021 | 281 | Umstellen des Modus Radian - Degree beim WTR |
| Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 282 | Unterricht: Spezielle Werte von Sinus und Kosinus |
| Klasse 10_3 | 16.04.2021 | 282 b | Spezielle Werte von Sinus und Kosinus sin(5 pi/6) und cos(pi/3) |
| Klasse 10_3 | 16.04.2021 | 282 b | Die Tabelle sin(5 pi/3), sin(- pi/3) und cos(pi/4) |
| Klasse 10_4: | 02.02.2018 | 282 c | Anwendung der Additionstheoreme |
| Klasse 10_4: | 11.01.2021 | 282 d | cos(x+pi/4) + sin(x+pi/4) Anwendung der Additionstheoreme |
| Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 283 a | Der Graph trigonometrischer Funktionen (die erste Welle) Ultrakurzversion |
| Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 283 a | Der Graph trigonometrischer Funktionen (die erste Welle) |
| Klasse 10_4: | 19.04.2021 | 283 b | Der Graph der Kosinusfunktion (die zweite Welle) |
| Klasse 10_4: | 19.04.2021 | 283 b | Der Graph der Kosinusfunktion (die zweite Welle) |
| Klasse 10_4: | 19.04.2021 | 283 c | Wie geht der Graph von cos(x) aus dem Graphen von sin(x) hervor? |
| Klasse 10_4: | 19.04.2021 | 283 e | spezielle Werte Sinus: Interpretation des Schaubildes: Nullstellen |
| Klasse 10_4: | 19.04.2021 | 283 e | spezielle Werte Kosinus: Interpretation des Schaubildes: Nullstellen |
| Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 283 c | Amplitude und Periode |
| Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 285 a | Achsensymmetrie von K_cos(x) zur Achse x=pi |
| Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 285 | Achsensymmetrie von K_cos(x) zur Achse x=-pi |
| Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 285 b | Alle Symmetrieachsen des Graphen von cos(x) |
| Klasse 10_4: | 08.07.2020 | 285 | Unterricht: Die Symmetrie von cos(x) |
| Klasse 10_4: | 20.01.2021 | 285 a | Die Symmetrie zur Achse x=pi/2 vom Graph von sin(x) |
| Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 285 | Symmetrie trigonometrischer Funktionsgraphen |
| Klasse 10_4: | 23.01.2017 | 285 | Symmetrie von cos(x) |
| Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 285 | Symmetrie von cos(x) |
| Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 285 | Symmetrie von sin(x) |
| Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 285 | Symmetrie von cos(x) |
| Klasse 10_4: | 03.07.2020 | 285 | Symmetrie von cos(x) |
| Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 286 a | Punktsymmetrie des Graphen von sin(x) zum Punkt (pi/0) |
| Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 286 b | Alle Symmetriepunkte des Graphen von sin(x) |
| Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 286 | Punktsymmetrie des Graphen von cos(x) zum Punkt (-pi/2|0) |
| Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 286 | Alle Symmetriepunkte des Graphen von cos(x) |
| Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 286 | Symmetrie von cos(x) |
| Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 286 | Symmetrie von sin(x) |
| Klasse 10_4: | 03.07.2020 | 286 | sin(x) ist ps zu (-pi | 0) |
| Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 288 | Unterricht: Charakteristika trig. Fktn |
| Klasse 10_4 | 23.04.2021 | 288 | Graph trigonometrischer Funktionen Die Frequenz: sin(4x) |
| Klasse 10_4 | 23.04.2021 | 288 | Graph trigonometrischer Funktionen Die Amplitude: 3 sin(x) |
| Klasse 10_4 | 23.04.2021 | 288 | Eine Anwendung der Additionstheoreme: sin(pi/6 + x) |
| Klasse 10_4: | 18.11.2022 | 289 f1 | Strecken, spiegeln und verschieben einer Sinuskurve |
| Klasse 10_4: | 20.01.2021 | 289 i,L | Strecken und Verschieben trigonometrischer Funktionsgraphen |
| Klasse 10_4: | 05.12.2016 | 289 j | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
| Klasse 10_4: | 14.02.2017 | 289 L | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
| Klasse 10_4: | 05.12.2016 | 289 m | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
| Klasse 10_4: | 15.07.2020 | 289 n | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
| Klasse 10_4: | 15.07.2020 | 289 o | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
| Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 290 a,c,g,k,u | Unterricht: Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 290 b | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 290 b | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 290 d | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 e | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 f | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 g | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 h | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 290 i | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 j | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 290 L | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 26.04.2021 | 290 m,t | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 n | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 12.12.2020 | 290 n | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 p | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 q | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 290 r | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 s | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4: | 28.04.2021 | 290 u,w | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme (111/288u,w) |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 v | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 x | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 290 y | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 290 z | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4: | 06.11.2020 | 290 | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
| Klasse 10_4: | 03.05.2021 | 290 g,h | Trigonometrische Gleichung cos(x) = -1/2Wz(2) Loesungen in [0;2pi] |
| Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 291 a | Unterricht: Lösen trigonometrischer Gleichungen; Kurzversion; sin(x)=1/2 |
| Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 291 | Unterricht: Lösen trigonometrischer Gleichungen |
| Klasse 10_4: | 06.05.2021 | 292 d | trigonometrische Gleichung cos(x) = 0 |
| Klasse 10_4: | 06.05.2021 | 292 e | trigonometrische Gleichung cos(pi x)=Wz 2 /2 |
| Klasse 10_4: | 06.05.2021 | 292 f | trigonometrische Gleichung cos²(x) = cos(x) |
| Klasse 10_4: | 06.05.2021 | 292 g | Satz vom Nullprodukt bei trigonometrischer Gleichung sin(x) cos(x) = sin(x) |
| Klasse 10_4: | 30.01.2017 | 293 a1 | trigonometrische Gleichung sin(x)=1/2 Wz(2) |
| Klasse 10_4: | 03.06.2020 | 293 a2 | trigonometrische Gleichung cos(x)= 0.5 Wz(2) |
| Klasse 10_4: | 29.04.2021 | 293 a1, b1 | Trigonometrische Gleichung sin(x)=1/2 Wz 2 oder -1 |
| Klasse 10_4: | 28.01.2021 | 293 b2 | trigonometrische Gleichung: sin(x)=-1/2 Wz(3) |
| Klasse 10_4: | 01.07.2020 | 293 b3 | sin(x)=-0.5 Wz(2) |
| Klasse 10_4: | 03.07.2020 | 293 d2 | sin(x)= 0.5 Wz(3) |
| Klasse 10_4: | 03.07.2022 | 293 d3 | sin(2x)= 0.5 Wz(3) |
| Klasse 10_4: | 28.07.202g | 293 g4 | cos(2x-4)=Wurzel(2)/2 |
| Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 293 h1 | Unterricht: trig. Gl. mit Sinus + Kosinus |
| Klasse 10_4: | 06.11.2020 | 293 h2 | trig. Gl. mit Substitution: sin(x) * (sin(x)+2) =3 |
| Klasse 10_4: | 28.07.2023 | 293 h3 | Loesen der trigonometrischen Gleichung 2sin²x+1=3sinx |
| Klasse 10_4: | 28.01.2021 | 293 i3 | trigonometrische Gleichung: Satz vom Nullprodukt |
| Klasse 10_4: | 31.01.2017 | 293 j1 | trig. Gl. mit dem Satz vom Nullprodukt sin x * cos x = 0 |
| Klasse 10_4: | 31.01.2017 | 293 j2 | trig. Gl. aus dem Abitur (PT 2013) |
| Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 293 j3 | Unterricht: trig. Gl. mit Sinus + Kosinus |
| Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 293 j4 | Unterricht: trig. Gl. mit sin(x)=2sin(x) cos(x) |
| Klasse 10_4: | 22.07.2020 | 293 k3 | Trig. Gl. 2sin²(x)=sin(x); Satz vom Nullprodukt |
| Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 293 m2 | Unterricht: trig. Gl. mit Sinus + Kosinus |
| Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 294 b | Trigonometrische Gleichung sin(2x+4)=-1/2 Wz 3 Loesungen in [0;2pi] |
| Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 294 b; j | Trigonometrische Gleichung sin(2x)=1/2 Wz(2) Loesungen in [0;2pi |
| Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 294 b; k | Trigonometrische Gleichung sin(1/2 x +1)=1/2 Wz 3 Loesungen in [0;2pi] |
| Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 294 b; L | Trigonometrische Gleichung sin(4x-4)=-1/2 Wz 2 Loesungen in [0;2pi] |
| Klasse 10_4: | 09.06.2021 | 294 b | Trigonometrische Gleichung sin(2x-4)=-1/2 Loesungen in [0;2pi] |
| Klasse 10_4: | 09.06.2021 | 294 b | Trigonometrische Gleichung sin(2x)=1/2 Wz(3) Loesungen in [0;2pi] |
| Klasse 10_4: | 12.03.2019 | 295 b | Textaufgabe zu 'Aufstellen trigonometrischer Funktionen' |
| Klasse 10_4: | 02.07.2020 | 295 b | Formeln 'Aufstellen trigonometrischer Funktionen' |
| Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 295 d | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
| Klasse 10_4 | 12.02.2020 | 295 d | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
| Klasse 10_4 | 21.03.2018 | 295 d | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
| Klasse 10_4 | 21.03.2018 | 295 e | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
| Klasse 10_4 | 15.07.2020 | 295 f | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
| Klasse 10_4 | 16.07.2020 | 295 g | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
| Klasse 10_4 | 21.03.2018 | 295 g | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
| Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 295 h | Unterricht: Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
| Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 296 a | Unterricht: Die Ableitung von sin(x) |
| Klasse 10_4 | 10.05.2021 | 296 e | f(x)=cos(x)+0.5 Wurzel 3 Berechnung aller Nullstellen, Hoch, Tief und Wendepunkte |
| Klasse 10_4 | 10.05.2021 | 296 h | f(x)=2sin(2x-4)+1 Berechnung aller Nullstellen, Hoch, Tief und Wendepunkte |
| Klasse 10_4 | 10.05.2021 | 296 d | f(x)=sin(x)-0.5 Berechnung aller Nullstellen, Hoch, Tief und Wendepunkte |
| Klasse 10_4 | 10.05.2021 | 296 f | f(x)=sin(2x)-1/2 Wz 2 Berechnung aller Nullstellen, Hoch, Tief und Wendepunkte |
| Klasse 10_4 | 10.05.2021 | 296 e | f(x)=cos(x)+1/2 Wz 3 Berechnung aller Nullstellen, Hoch, Tief und Wendepunkte |
| Klasse 10_4 | 06.05.2021 | 297 b-e | Warum ist (sin(x))' = cos(x) Eine Plausibilitätsbetrachtung |
| Klasse 10_4: | Dorfuchs | 297 | Die Ableitung von sin(x) |
| Klasse 10_4 | 28.03.2023 | 298 | Playlist: trigonometrische Funktionen Klasse 11 |
| Klasse 10_4 | 28.01.2021 | 299 ab | trigonometrische Funktionen, Abitur 04: Der Schwimmer (10'41) |
| Klasse 10_4 | 28.01.2021 | 299 c | trigonometrische Funktionen, Abitur 04: Der Schwimmer (4'41) |
| Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 299 de | trigonometrische Funktionen, Abitur 04: Der Schwimmer |
| Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 a | Playlist Abitur 08: Temperaturverlauf (35'00) |
| Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 a | trigonometrische Funktionen, Abitur 08: Temperaturverlauf (8'03) |
| Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 b | trigonometrische Funktionen, Abitur 08: Temperaturverlauf (7'48) |
| Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 c | trigonometrische Funktionen, Abitur 08: Temperaturverlauf (8'48) |
| Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 d | trigonometrische Funktionen, Abitur 08: Temperaturverlauf (5'09) |
| Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 e | trigonometrische Funktionen, Abitur 08: Temperaturverlauf (5'12) |
| Klasse 10_4 | 21.01.2021 | 301 a | trigonometrische Funktionen, Abitur 10: Minigolf, Nullstellen |
| Klasse 10_4 | 21.01.2021 | 301 b,c | trigonometrische Funktionen, Abitur 10: Minigolf, Streckung |
| Klasse 10_4 | 21.01.2021 | 301 de | trigonometrische Funktionen, Abitur 10: Minigolf, Ablesen aus dem Graph |
| Klasse 10_4 | 21.01.2021 | 301 f | trigonometrische Funktionen, Abitur 10: Minigolf; Flächenschätzung mit der Kepler Fass Regel |
| Klasse 10_4 | 21.01.2021 | 301 g | trigonometrische Funktionen, Abitur 10: Minigolf, Funktions-Anpassung |
| Klasse 10_4 | 23.07.2020 | 302 a | Trigonometrisches Abi 2011 a |
| Klasse 10_4 | 23.07.2020 | 302 b | Trigonometrisches Abi 2011 b |
| Klasse 10_4 | 23.07.2020 | 302 c | Trigonometrisches Abi 2011 c |
| Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 302 def | Trigonometrisches Abi 2011 d: Staubecken Konstanten Anpassung |
| Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 303 a | trigonometrische Funktionen, Abitur 2011: Schar Hochpunkte |
| Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 303 | trigonometrische Funktionenschar, Abitur 2011: Ortskurve der Hochpunkte |
| Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 303 c | trigonometrische Funktionenschar, Abitur 2011: Wendepunkte |
| Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 303 d | trigonometrische Funktionenschar, Abitur 2011: Dreiecksfläche unabhängig von a |
| Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 304 a | trigonometrische Funktionenschar, Abitur 2014: Hochpunkte |
| Klasse 10_4 | 29.01.2021 | 304 b | trigonometrische Funktionenschar, Abitur 2014 |
| Klasse 10_4: | 29.01.2021 | 305 a1 | trigonometrische Funktionen, Interpolation |
| Klasse 10_4: | 28.01.2021 | 305 a2 | trigonometrische Interpolation |
| Klasse 10_4 | 10.09.2020 | 305 a3 | Minimalanforderung: Trigonometrische Interpolation |
| Klasse 10_4: | 29.01.2021 | 305 b | trigonometrische Gleichungen cos(x)=-1/2 (116/303b) |
| Klasse 10_4 | 10.09.2020 | 305 b3 | Minimalanforderung: Gleichung sin(x)=0.5 Wz(2) |
| Klasse 10_4 | 10.09.2020 | 305 b4 | Minimalanforderung: Gleichung cos(x)=-0.5 |
| Klasse 10_4 | 10.09.2020 | 305 b5 | Minimalanforderung: Gleichung sin(x) cos(x)=0 |
| Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 306 a | Gebrochenrationale Funktionen: Definition Polstelle + senkrechte Asymptote |
| Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 306 b | Gebrochenrationale Funktionen: Induzierter Definitionsbereich |
| Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 306 c | Gebrochenrationale Funktionen: Zuordnung von Schaubildern (im Kino) |
| Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 306 d | Gebrochenrationale Funktionen: Klassifikation von Polstellen |
| Klasse 11_3: | 10.02.2022 | 306 e | Polstellen mit und ohne Vorzeichenwechsel |
| Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 306 e | Gebrochenrationale Funktionen: Pole n ter Ordnung Verallgemeinerung |
| Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 307 a-e,i,j,k | Gebrochenrationale Fktn: algebraische Deutung Pol und VZW |
| Klasse 11_3: | 6.02.2022 | 307 fgh | Beispiele von Funktionen mit Polstellen mit und ohne Vorzeichenwechsel |
| Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 308 a | Gebrochenrationale Funktionen: Def. waagrechte Asymptote |
| Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 308 b | Gebrochenrationale Funktionen:Berechnung einiger waagrechter Asymptoten |
| Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 308 c | Gebrochenrationale Funktionen: Wann heißt die waagrechte Asymptote y=0? |
| Klasse 11_3: | 17.12.2020 | 308 d | Asymptoten gebrochenrationaler Funktionen |
| Klasse 11_3: | 17.12.2020 | 308 b | waagrechte Asymptoten (gebrochenrationale Funktion) |
| Klasse 11_3: | 18.12.2020 | 309 a-c | Schiefe Asymptote (Einfuehrung, gebrochenrationale Funktion) |
| Klasse 11_4: | 02.01.2018 | 309 a-d | stetige Ergänzung |
| Klasse 11_3: | 18.12.2020 | 311 a | Ausfuehrliche stetige Ergaenzung (gebrochenrationale Fkt) |
| Klasse 11_4: | 13.01.2017 | 311 b | stetige Ergänzung |
| Klasse 11_4: | 18.12.2020 | 311 c | Stetige Ergaenzung (gebrochenrationale Funktion) |
| Klasse 11_4: | 18.12.2020 | 311 e | Stetige Ergaenzung (gebrochenrationale Funktion) |
| Klasse 11_3: | 8.2.2022 | 311 f | Stetige Ergaenzung (gebrochenrationale Funktion) |
| Klasse 11_4: | 07.06.2018 | 311 g | stetige Ergänzung |
| Klasse 11_4: | 16.03.2018 | 311 h | stetige Ergänzung |
| Klasse 11_4: | 06.06.2018 | 311 i | stetige Ergänzung |
| Klasse 11_4: | 04.01.2018 | 311 i | stetige Ergänzung (mit de l'Hospital) |
| Klasse 11_4: | 18.12.2020 | 311 n | Stetige Ergänzung (gebrochenrationale Funktion) |
| Klasse 11_3: | 8.2.2022 | 311 o | Stetige Ergaenzung (gebrochenrationale Funktion) |
| Klasse 11_4: | 18.12.2020 | 311 p | Stetige Ergänzung (gebrochenrationale Funktion) |
| Klasse 11_4: | 25.02.2018 | 312 1-4 | Ablesen von Funktionstermen |
| Klasse 11_4: | 13.01.2021 | 312 3 | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
| Klasse 11_4: | 13.01.2021 | 312 a | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
| Klasse 11_4: | 16.03.2018 | 312 b | Ablesen eines Funktionsterms |
| Klasse 11_4: | 06.06.2018 | 312 d | Ablesen eines Funktionsterms |
| Klasse 11_4: | 13.01.2021 | 312 e | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
| Klasse 11_4: | 20.01.2017 | 312 f | Funktionsterm |
| Klasse 11_4: | 16.03.2018 | 312 g | Ablesen eines Funktionsterms |
| Klasse 11_4: | 05.04.2019 | 312 h | Ablesen eines Funktionsterms |
| Klasse 11_4: | 16.03.2018 | 312 i | Ablesen eines Funktionsterms |
| Klasse 11_4: | 13.01.2021 | 312 k | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
| Klasse 11_4: | 13.01.2021 | 312 n | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
| Klasse 11_4: | 13.01.2021 | 312 | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
| Klasse 11_4: | 13.01.2021 | 313 a | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
| Klasse 11_4: | 13.01.2021 | 313 b | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
| Klasse 11_4: | 14.01.2021 | 313 c | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
| Klasse 11_4: | 07.06.2018 | 313 d | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen (f-1) |
| Klasse 11_4: | 14.01.2021 | 313 e | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
| Klasse 11_4: | 19.02.2020 | 313 f | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen (f) |
| Klasse 11_4: | 18.01.2017 | 313 g | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen (f-1) |
| Klasse 11_4: | 05.04.2019 | 313 h | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
| Klasse 11_4: | 05.04.2019 | 313 i | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
| Klasse 11_4: | 18.01.2017 | 313 j | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen (f-2) |
| Klasse 11_4: | 14.01.2021 | 313 k | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
| Klasse 11_4: | 14.03.2023 | 314 a | Gebrochenrationale Schar und Umkehrfunktion |
| Klasse 10_4 | 28.03.2023 | 315 | Playlist: gebrochenrationale Funktionen Klasse 11 |
| Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 315 | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Der Kanal (2004) |
| Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 316 a | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Rheumamittel (2007) |
| Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 316 b | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Rheumamittel (2007) |
| Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 316 c | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Rheumamittel (2007) |
| Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 316 d | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Rheumamittel (2007) |
| Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 317 a | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Brücke (2009) |
| Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 317 b | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Brücke (2009) (mit kleinem Fehler) |
| Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 318 a-c | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Der Wall (2010) |
| Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 319 a-c | Abitur gebrochenrationale Funktionen eine Kurvenschar (2011) |
| Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 319 d,e | Abitur gebrochenrationale Funktionen eine Kurvenschar (2011) |
| Klasse 10_3: | 19.01.2021 | 320 ab | Abi 2014 Stau an der Grenze (Minimax+Int) |
| Klasse 10_3: | 19.01.2021 | 320 cd | Abi 2014 Stau an der Grenze (Minimax+Int) |
| Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 321 a | Schnee im Günther Späth Stadion |
| Klasse 10_3: | 19.01.2021 | 321 bcd | Schnee im Günther Späth Stadion Nst + Minimax |
| Klasse 10_3: | 19.01.2021 | 321 ef | Schnee im Günther Späth Stadion Schneehöhe |
| Klasse 10_3: | 19.01.2021 | 321 g | Schnee im Günther Späth Stadion maximale Dachschneehöhe |
| Klasse 11_4: | 25.01.2017 | 322 a3 | waagrechte Tg einer gebrochenrationalen Funktion |
|
|
| Datei diffrg.tex |
|
| Klasse 10_3: | 23.12.2016 | 323 FS | Formelsammlung 48-51 |
| Klasse 10_3: | 24.11.2021 | 323 | Die modifizierte Weihnachtsgeschichte und Hilberts Hotel |
| Klasse 11_3 | 25.07.2023 | 324 | Unterricht: Rechnen mit unendlich |
| Klasse 11_3 | 25.03.2020 | 324 | Unterricht: Rechnen mit unendlich |
| Klasse 10_3: | 24.11.2021 | 325 a | Limes: Eine ganz andere Herangehensweise |
| Klasse 10_3: | 24.11.2021 | 325 b | Einführung in die Limesberechnung |
| Klasse 10_3: | 24.11.2021 | 326 a | Limes: Erste Schritte (Einführung einfach erklärt) lim(n gegen unendlich) (n+2)/n |
| Klasse 10_3: | 26.11.2020 | 326 a-d | Limes gegen unendlich |
| Klasse 10_3: | 26.11.2020 | 326 a-d | Limes gegen unendlich |
| Klasse 10_3: | 18.02.2019 | 326 b | Limes gegen unendlich |
| Klasse 10_3: | 18.02.2019 | 326 d | Limes gegen unendlich |
| Klasse 10_3: | 24.11.2021 | 326 d | Limes mit Polynomdivision mit Rest berechnet |
| Klasse 10_3: | 4.12.2020 | 326 e | Limes einer gebrochenrationalen Funktion (Erweitern 1/n) |
| Klasse 10_3: | 25.11.2021 | 326 f | Limes mit Erweiterung mit 1 durch n² |
| Klasse 10_3: | 26.11.2020 | 326 h | Limes gegen unendlich |
| Klasse 10_3: | 4.12.2020 | 326 i | Limes einer gebrochenrationalen Funktion (Erweitern 1/n²) |
| Klasse 10_3: | 25.11.2021 | 326 j | Limes mit Erweiterung mit 1 durch n² |
| Klasse 10_3: | 30.11.2020 | 326 k | Limes gegen unendlich |
| Klasse 10_3: | 26.11.2021 | 326 L | Limes mit Erweiterung mit 1 durch n hoch 4 (RM) |
| Klasse 10_3: | 25.11.2021 | 326 m | Limes mit Erweiterung mit 1 durch n hoch 4 |
| Klasse 10_3: | 19.03.2019 | 326 n | Limes gegen unendlich |
| Klasse 10_3: | 4.12.2020 | 326 o | Limes einer gebrochenrationalen Funktion (Erweitern 1/n^4) |
| Klasse 10_3: | 29.07.2023 | 326 s | |
| Klasse 10_3: | 13.01.2022 | 326 | Limes einer gebrochenrationalen Funktion mit Parameter |
| Klasse 10_3: | 23.12.2021 | 326 | Limes gegen unendlich (3n + 4 + n²):(2n + 3n² + 2) aus einer KA |
| Klasse 10_3: | 02.12.2016 | 326 | Limes: Erste Schritte (einfach erklärt) |
| Klasse 10_3: | 25.11.2021 | 327 a | Limes h gegen null |
| Klasse 10_3: | 30.11.2020 | 327 b | Limes h gegen null |
| Klasse 10_3: | 02.12.2016 | 327 c | Limes gegen null |
| Klasse 10_3: | 26.11.2021 | 327 d | Limes gegen null |
| Klasse 10_3: | 07.01.2017 | 328 a-e | Momentangeschwindigkeit |
| Klasse 10_3: | 30.11.2020 | 328 e | Sekantensteigung |
| Klasse 10_3: | 12.07.2023 | 328 e,f1 | Sekantensteigung von f(x)=2x+1 im Intevall [2;3] |
| Klasse 10_3: | 02.12.2016 | 328 f1 | Momentangeschwindigkeit |
| Klasse 10_3: | 8.12.2020 | 328 f2 | mittlere Geschwindigkeit einer linearen Weg-Zeit-Funktion 3x-2 |
| Klasse 10_3: | 4.12.2020 | 328 f2 | Sekantensteigung |
| Klasse 11_3 | 25.03.2020 | 328 f2,4 | Unterricht: Wie funktioniert eine Radarfalle |
| Klasse 10_3: | 25.11.2021 | 328 f4 | Sekantensteigung von f(x)=x²+x im Intevall [1;5] |
| Klasse 11_3 | 25.03.2020 | 329 a-d | Unterricht: Wie funktioniert eine Radarfalle |
| Klasse 10_3: | 25.11.2021 | 329 d | Aus der x0 Methode wird die h Methode |
| Klasse 10_3: | 30.11.2021 | 329 e | Was ist f(x+h)? Vorbereitung auf die h Methode |
| Klasse 10_3: | 09.11.2018 | 329 e | Was ist f(x+h)? |
| Klasse 11_3 | 25.03.2020 | 330 | Unterricht: Die Ableitung mit ausführlichem Grenzübergang mit der h-Methode |
| Klasse 10_3: | 20.11.2019 | 330 a1 | Bewegung mit konstanter Geschwindigkeit |
| Klasse 10_3: | 20.11.2019 | 330 a2 | Die Ableitung von f(x)=5x-2 mit der h Methode |
| Klasse 10_3: | 30.11.2020 | 330 b | Bewegung mit beschleunigter Geschwindigkeit (Der Fallschirmspringer) |
| Klasse 10_3: | 8.12.2020 | 330 c | Die Ableitung einer linearen Funktion |
| Klasse 10_3: | 8.12.2020 | 331 a | Die Ableitung von x² mit ausführlichem Grenzübergang |
| Klasse 10_3: | 30.11.2021 | 331 b | Die Ableitung von f(x)=10x² mit der h Methode |
| Klasse 10_3: | 30.11.2021 | 331 c | Die Ableitung von f(x)=x²+x mit der h Methode |
| Klasse 10_3: | 30.11.2020 | 331 c | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang |
| Klasse 10_3 | 06.12.2016 | 331 d | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang |
| Klasse 10_3: | 1.12.2021 | 331 e | Die Ableitung von f(x)=3x²-4x mit der h Methode |
| Klasse 10_3: | 1.12.2021 | 331 e | Die Ableitung von f(x)=3x²-4x mit der h Methode: Erklärung des Algorithmus von Sd |
| Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 331 f | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von f(x)=2x²+3x+1 |
| Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 331 i | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von f(x)=4-x-0.5x² |
| Klasse 10_3 | 06.12.2016 | 331 g | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang |
| Klasse 10_3: | 23.12.2021 | 331 h | Ableiten mit der h-Methode (Differenzialquotient) von x² - 3x |
| Klasse 10_3: | 8.12.2020 | 331 i | Erklärung des Algorithmus |
| Klasse 10_3 | 18.09.2020 | 331 k | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang |
| Klasse 10_3: | 8.12.2020 | 331 k | Die Ableitung von 6-2x²+3x mit ausführlichem Grenzübergang |
| Klasse 10_3: | 1.12.2021 | 331 m | Die Ableitung von f(x)=3x²-5x+7 mit der h Methode: Algorithmus von Sd |
| Klasse 10_3: | 1.12.2021 | 331 n | Die Ableitung von f(x)=1-2x²+4x mit der h Methode: Algorithmus von Sd |
| Klasse 10_3: | 1.12.2021 | 331 o | Ableiten mit der h-Methode (Differenzialquotient) von 4-2x²-6x |
| Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 331 p | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von f(x)=1/x |
| Klasse 10_3: | 1.12.2021 | 331 q | Die Ableitung von f(x)=1/(2x-2) mit der h Methode |
| Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 331 s | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von Wurzel x |
| Klasse 11_3 | 25.03.2020 | 331 s | Unterricht: Die Ableitung von Brüchen und Wurzeln |
| Klasse 10_3: | 12.12.2016 | 331 s | Ableitung einer gebrochenrationalen Funktion |
| Klasse 10_3: | 12.12.2020 | 331 t | Die Ableitung von Wurzel(x+1) mit ausfuehrlichem Grenzuebergang |
| Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 332 b | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von f(x)=x³ |
| Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 332 b | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von f(x)=x^4 |
| Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 332 c | Der Beweis der Potenzregel |
| Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 332 d | Die Potenzregel gilt auch für f(x)=1/x und f(x)=Wurzel x |
| Klasse 11_3 | 25.03.2020 | 332 | Unterricht: Die Potenzregel und die dritte binomische Formel |
| Klasse 10_3: | 7.12.2020 | 333 a-L | Die Ableitung mit der Potenzregel |
| Klasse 10_3 | 25.03.2020 | 334 a-e | Unterricht: Die Summenregel |
| Klasse 10_3 | 08.12.2020 | 334 a | Die Summenregel |
| Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 334 b | Unterricht: Die Summe von Funktionen |
| Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 334 c | Der Beweis der Summenregel |
| Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 334 d | Beispiel: Die Summenregel |
| Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 334 e | Lineare Funktion f(x+y) = f(x) +f(y) |
| Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 335 a | Die Regel des konstanten Faktors |
| Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 335 b | Die Regel des konstanten Faktors : Der Beweis |
| Klasse 10_3 | 03.12.2021 | 335 b | Die Regel des konstanten Faktors : Der Beweis |
| Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 336 a | Einführung der Potenzregel, Summenregel und der Regel des konstanten Faktors |
| Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 336 b,f,j | Die Ableitung mit Potenz, Summen und Faktorregel |
| Klasse 10_3: | 08.12.2021 | 336 c | Die Ableitung von 7x^7+4x^4+x+10 |
| Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 336 cdgn | Die Anwendung der Summenregel und der Potenzregel |
| Klasse 10_3: | 08.12.2021 | 336 e | Die Ableitung von (2x+5)² |
| Klasse 10_3: | 08.12.2021 | 336 h | Die Ableitung von (x²+3x-2):x |
| Klasse 10_3: | 23.11.2018 | 336 i | Anwendung der Potenzregel |
| Klasse 10_3: | 08.12.2021 | 336 j | Die Ableitung eines Bruches incl. Binomischer Formel |
| Klasse 10_3: | 08.12.2021 | 336 k | Die Ableitung eines Bruches mit Wurzel im Nenner |
| Klasse 10_3: | 08.12.2021 | 336 L | Die Ableitung von 1:(3x)+Wz(3x) |
| Klasse 10_3: | 15.12.2021 | 336 m | Die Ableitung eines Bruches mit Potenz, Summen und Faktorregel |
| Klasse 10_3: | 18.01.2022 | 336 m | Die Ableitung von Quotienten ohne Quotientenregel (Wurzel(x)+3):x |
| Klasse 10_3: | 18.11.2022 | 336 o | Die Ableitung von Quotienten ohne Quotientenregel (2x+3)²: Wurzel(2x) |
| Klasse 10_3: | 23.12.2021 | 336 p | Die Ableitung von x³ +4x+3 + (x²-1):(2x)+Wurzel(3x) |
| Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 337 a | Das Weg Zeit Gesetz der Physik |
| Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 338 a-c | Tangentensteigung = f'(x) Einführung |
| Klasse 10_3 | 07.12.2021 | 338 a | Die Tangentensteigung entspricht der Momentangeschwindigkeit =f'(x) |
| Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 338 e | Tangentensteigung = f'(x) Beispiel + Zeichnung |
| Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 338 g | Tangentensteigungen |
| Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 339 a | Tangentenfunktion; eine Einführung |
| Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 339 d | Tangentensteigungen |
| Klasse 10_3 | 16.12.2021 | 339 e5 | Tangentenberechnung: x²+3x |
| Klasse 10_3 | 23.12.2021 | 339 f | Tangentenberechnung an -x²-x+6 im Punkt (1;4) bzw in den Nullstellen |
| Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 340 | Tangentensteigungen |
| Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 340 a-d | die allgemeine Tangentengleichung |
| Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 340 a,b | Tangente an eine Funktion in einem bestimmten Punkt |
| Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 340 c | Tangente an eine Funktion in einem bestimmten Punkt |
| Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 340 d | Tangente an eine Funktion in einem bestimmten Punkt |
| Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 340 a,c | Tangentenfunktion; Berechnung einfacher Tgfktn |
| Klasse 10_3 | 15.01.2021 | 340 h,i | Tangentenfunktion; Berechnung einfacher Tgfktn |
| Klasse 10_3: | 13.12.2016 | 340 e | Eine Tangentenfunktion |
| Klasse 10_3: | 13.12.2016 | 340 g | Eine Tangentenfunktion |
| Klasse 10_3: | 29.11.2018 | 340 f | Eine Tangentenfunktion |
| Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 341 a,c | An welcher Stelle hat Kf die Steigung m oder f'(x)=m |
| Klasse 10_3 | 30.11.2018 | 341 b | An welcher Stelle hat Kf die Steigung m oder f'(x)=m |
| Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 341 d | An welcher Stelle hat Kf die Steigung m, f(x)=Wurzel x |
| Klasse 10_3 | 30.11.2018 | 341 e | An welcher Stelle hat Kf die Steigung m oder f'(x)=m |
| Klasse 10_3 | 22.01.2021 | 341 f | An welchen Stellen hat x^5/5 - 5x³/3 die Steigung m=-4 |
| Klasse 10_3 | 22.01.2021 | 341 g | An welcher Stelle hat Kf die Steigung m oder f'(x)=m |
| Klasse 10_3 | 22.01.2021 | 341 h | Tangenten- Steigung gesucht; an welcher Stelle hat Kf die Steigung m oder f'(x)=m |
| Klasse 10_3: | 20.01.2021 | 342 a | Unterricht: Einfuehrung Normalenfunktion |
| Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 342 a | Die Normalengleichung: Halterung einer Rutschbahn |
| Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 342 d | Die allgemeine Normalengleichung |
| Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 342 d | Der Beweis, dass die orthogonale Steigung minus 1 durch m ist |
| Klasse 10_3: | 20.01.2021 | 342 d | Das Produkt der Steigungen orthogonaler Geraden ist -1 |
| Klasse 10_3: | 15.12.2021 | 342 e1 | Berechnung einer Normalengleichung: von f(x)=3x in B(2/6) |
| Klasse 10_3: | 15.12.2021 | 342 e2 | Berechnung einer Normalengleichung: von f(x)=x² in B(2/?) |
| Klasse 10_3: | 20.01.2021 | 342 f,g | Beispiele: Die Normalenfunktion |
| Klasse 10_3: | 29.11.2018 | 342 g | Eine Normalenfunktion |
| Klasse 10_3 | 9.1.2022 | 343 a | Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion einer Geraden |
| Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 343 b,i | Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
| Klasse 10_3 | 07.12.2018 | 343 c | Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
| Klasse 10_3 | 29.11.2018 | 343 d | Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
| Klasse 10_3 | 08.11.2017 | 343 e | Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
| Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 343 f,g,j | Unterricht: Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
| Klasse 10_3 | 14.12.2016 | 343 h | Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
| Klasse 10_3 | 20.01.2021 | 343 i | Tangentenfunktion, Normalenfunktion, Steigungswinkel Wurzel(x)+2 |
| Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 343 k | Eine senkrechte Tangente und eine waagrechte Normale |
| Klasse 10_3 | 20.01.2021 | 343 fehlt | Berechnung einer Tangente, Normale und Ber. von Alpha |
| Klasse 10_3 | 15.12.2021 | 343 L | Tangentenfunktion, Normalenfunktion, Steigungswinkel (x²-4):(2x) |
| Klasse 10_3 | 16.12.2021 | 343 m | Tangenten + Normalenberechnung: (x³-4x²+2):(4x²) |
| Klasse 10_3 | 13.01.2022 | 343 n | Tangenten + Normalen Steigungswinkel einer Funktion (Quotient) |
| Klasse 10_3: | 18.03.2020 | 344 a,b | Unterricht: Tangente durch externe Punkte |
| Klasse 10_3: | 18.02.2018 | 345 a | Die allgemeine Tangentengleichung |
| Klasse 10_3: | 06.12.2018 | 345 b | Tangente durch externe Punkte |
| Klasse 10_3: | 20.12.2016 | 345 | Tangente durch externe Punkte |
| Klasse 10_3: | 18.12.2019 | 345 c | Tangente durch einen externen Punkt |
| Klasse 10_3: | 09.12.2019 | 345 d | Tangente durch externe Punkte (1. Teil) |
| Klasse 10_3: | 09.12.2019 | 345 d | Tangente durch externe Punkte (2. Teil) |
| Klasse 10_3 | 11.01.2021 | 345 e | Tangenten durch externe Punkte |
| Klasse 10_3 | 20.01.2021 | 345 f | Tangente durch einen externen Punkt + Umbau der Ag |
| Klasse 10_3 | 20.01.2022 | 345 f | Tangente durch einen externen Punkt f(x)=x²-x; P(1|-9) |
| Klasse 10_3: | 22.03.2020 | 346 a,b | Unterricht: Berührungen |
| Klasse 10_3: | 19.12.2019 | 346 c1 | Berührungen |
| Klasse 10_3: | 13.01.2022 | 346 c2 | Liegt eine Berührung bei x=3 vor? Prüfung ohne Punktberechnung |
| Klasse 10_3: | 16.01.2022 | 346 c3 | Liegt eine Berührung bei x=3 vor? Prüfung ohne Punktberechnung |
| Klasse 10_3: | 31.07.2023 | 346 c4 | Liegt eine Berührung bei x=3 vor? Prüfung ohne Punktberechnung |
| Klasse 10_3: | 06.12.2018 | 347 a | Beruehrungen |
| Klasse 10_3 | 11.01.2021 | 347 b | Beruehrung zweier Funktionsgraphen; Ansatz: f(x)=g(x) |
| Klasse 10_3 | 17.09.2021 | 347 b | Beruehrung zweier Funktionsgraphen; Ansatz: f(x)=g(x) |
| Klasse 10_3: | 13.01.2022 | 347 b | Berechnung von Berührpunkten mit dem Ansatz f'(x)=g'(x) |
| Klasse 10_3: | 22.01.2021 | 347 c | Beruehrung zweier Funktionsgraphen; Ansatz: f(x)=g(x) |
| Klasse 10_3: | 22.01.2022 | 347 c | Berührung der Funktionsgraphen f(x)=0.5x²+x-2 und g(x)=x²-x |
| Klasse 10_3: | 21.12.2016 | 347 | Beruehrungen Ansatz: f(x)=g(x) |
| Klasse 10_3: | 24.01.2017 | 347 d | Beruehrungen Ansatz: f'(x)=g'(x) |
| Klasse 10_3: | 24.01.2017 | 347 f | Beruehrungen Ansatz: f'(x)=g'(x) |
| Klasse 10_3: | 25.09.2018 | 347 g | Beruehrungen Ansatz: f(x)=g(x) |
| Klasse 10_3: | 25.09.2018 | 347 h | Beruehrungen mit Parameter |
| Klasse 10_3: | 23.10.2019 | 347 i | Beruehrungen mit Parameter |
| Klasse 10_3: | 10.01.2022 | 347 j,k | Berührpunkte der Parabelschar x²+2ax+2 mit -x² |
| Klasse 10_3 | 31.08.2023 | 347 j | Berührpunkte der Parabelschar x²+2ax+2 mit -x² |
| Klasse 10_3: | 22.03.2020 | 348 a,e | Unterricht: Grafisch differenzieren |
| Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 348 b | Grafisch differenzieren |
| Klasse 10_3: | 14.01.2022 | 348 c | Grafisch differenzieren |
| Klasse 10_3: | 21.01.2021 | 348 f | Graphisches Ableiten: quadratische und kubische Polynome |
| Klasse 10_3: | 19.12.2019 | 348 g | Grafisch differenzieren |
| Klasse 10_3: | 20.01.2022 | 348 i | Grafisch differenzieren; Skizzieren von Ableitungsfunktionen |
| Klasse 10_3: | 20.01.2022 | 348 j | Grafisch differenzieren; Skizzieren von Ableitungsfunktionen |
| Klasse 10_3: | 20.01.2022 | 348 k | Grafisch differenzieren; Skizzieren von Ableitungsfunktionen |
| Klasse 10_3: | 20.01.2022 | 348 L | Grafisch differenzieren; Skizzieren von Ableitungsfunktionen |
| Klasse 10_3: | 22.03.2020 | 349 | Unterricht: Differenzierbarkeit |
| Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 349 | Repetitorium: Grafisch differenzieren; Differenzierbarkeit |
| Klasse 10_3: | 12.01.2021 | 350 | Tangente durch externe Punkte: Der Hase sieht den Baum |
| Klasse 10_3: | 12.01.2021 | 350 | Tangente durch externe Punkte: Der Hase sieht den Baum (4|0.0625) |
| Klasse 10_3: | 27.01.2021 | 350 | Tangente durch externe Punkte: Der Hase sieht den Baum (2|0.0625) |
| Klasse 10_3: | 11.07.2023 | 351 a | Abi 2012 Die Umgehungsstraße: knickfreier Uebergang |
| Klasse 10_3: | 12.01.2021 | 351 a | Abi 2012 Die Umgehungsstraße: knickfreier Uebergang |
| Klasse 10_3: | 10.07.2023 | 351 b | Abitur 2012: Parallele Tangenten |
| Klasse 10_3: | 12.01.2021 | 351 b | Abi 2012 Die Umgehungsstraße: parallele Fahrtrichtung |
| Klasse 10_3: | 10.07.2023 | 351 c | Berechnung eines Schnittwinkels |
| Klasse 10_3: | 12.01.2021 | 351 d | Abi 2012 Die Umgehungsstraße: Tangenten durch externen Pkt |
| Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 352 a | Die allgemeine Normale im Stollen |
| Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 352 b | Die allgemeine Normale im Stollen |
| Klasse 10_3: | 17.01.2021 | 352 b | Die allgemeine Normale im Stollen |
| Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 352 b | Die Stollenaufgabe mit Abstandsansatz auf Niveau Klasse 11 (+ mit kleinem Fehler) |
| Klasse 10_3: | 28.04.2021 | 353 a | Aufgabe mit einer Kreisnormale durch den Mittelpunkt |
| Klasse 10_3: | 29.01.2020 | 353 c | Wahlteil Analysis Abitur 2016: Ein Kreis berührt |
| Klasse 10_3: | 29.01.2020 | 353 d | IQB Pool Aufgabe: Berührung |
| Klasse 10_3: | 28.04.2021 | 353 e | Zwei Vertreter einer Funktionen-Schar schneiden sich orthogonal |
| Klasse 10_3: | 28.04.2021 | 353 f | orthogonaler Schnitt zweier Graphen |
| Klasse 10_3: | 28.04.2021 | 353 g | orthogonaler Schnitt |
| Klasse 10_3: | 09.09.2020 | 354 a | Minimalanforderungen: Der ausführliche Limes |
| Klasse 10_3: | 09.09.2020 | 354 b | Minimalanforderungen: Tangentenberechnung |
| Klasse 10_3: | 09.09.2020 | 354 c | Minimalanforderungen: Tangenten durch externe Punkte |
| Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 354 c | Minimalanforderungen: Tangenten durch externe Punkte |
| Klasse 10_3: | 09.09.2020 | 354 d | Minimalanforderungen: Graphen parallel zu einer Geraden |
| Klasse 10_3: | 29.01.2022 | 354 e | Berührung f(x)=-x²+2x und g(x)=x²-6x+8 |
| Klasse 10_3: | 09.09.2020 | 354 e | Minimalanforderungen: Berührung zweier Graphen |
| Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 355 | Unterricht: Ablesen von Extremata |
| Klasse 10_6: | 27.01.2021 | 356 a,b,c | Berechnung einfacher Extrempunkte |
| Klasse 10_6: | 21.01.2021 | 356 d | Punkte mit waagrechter Tangente |
| Klasse 10_6: | 28.03.2017 | 356 e | Punkte mit waagrechter Tangente |
| Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 357 a,b | Unterricht: Klassifikation von Extremwerten; der erste Teil |
| Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 357 a,b | Unterricht: Klassifikation von Extremwerten |
| Klasse 10_6: | 10.03.2022 | 357 a | Klassifikation von Extremwerten; x^4-8x² |
| Klasse 10_6 | 10.03.2020 | 357 d | Definition Terrassenpunkt (der für viele Sattelpunkt heißt) |
| Klasse 10_6: | 10.03.2022 | 359 a | Extremata mit Randwertbetrachtung |
| Klasse 10_6: | 10.03.2022 | 359 a | Extrempunkte einer quadratischen Funktion f(x)=x²-12x; Klassifikation mit f'(x) |
| Klasse 10_6: | 10.03.2022 | 359 b | Extrempunkte einer quadratischen Funktion f(x)=4x-x²; Klassifikation mit f'(x) |
| Klasse 10_6: | 10.03.2022 | 359 c | Extrempunkte der Funktion f(x)=x³-12x Klassifikation mit VZW von f'(x) |
| Klasse 10_6: | 10.03.2022 | 359 d | Extrempunkte der Funktion f(x)=27x-x³ Klassifikation mit VZW von f'(x) |
| Klasse 10_6: | 10.03.2022 | 359 f | Extrempunkte einer biquadratischen Funktion mit Klassifikation mit dem Vorzeichenwechsel von f'(x) |
| Klasse 10_6: | 29.01.2021 | 359 g | Extrempunkte mit Klassifikation f(x)=0.75x^4-x^3-9x^2+10 |
| Klasse 10_6: | 28.01.2021 | 359 i | Berechnung von Extremwerten Extremwerte f(x)=4-x^2 und f(x)=x^5/5-10x^3/3+9x |
| Klasse 10_6: | 05.02.2021 | 359 i | Berechnung von Extrempunkten und Terrassenpunkten mit Klassifikation f(x)=x^5/5-10x^3/3+9x |
| Klasse 10_6: | 29.01.2021 | 359 j | Extrempunkte mit Klassifikation + Terrassen f(x)=0.6x^5-3x^4+4x^3 |
| Klasse 10_6: | 25.01.2021 | 359 j | Berechnung von Extremwerten und Terrassenstellen mit Klassifikation f(x)=0.6x^5-3x^4+4x^3 |
| Klasse 10_6: | 21.01.2021 | 359 k | Unterricht: Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation |
| Klasse 10_6: | 28.01.2021 | 359 L | Extremwerte mit Klassifikation x^5/5-x^4/4-2x^3 |
| Klasse 10_6: | 10.03.2022 | 359 L | Extrempunkte der Funktion x^5/5-x^4/4-2x^3; Klassifikation mit VZW von f'(x) |
| Klasse 10_6: | 10.03.2022 | 359 m | Extrempunkte der Funktion 0.5 x^4-4x³+9x²: Klassifikation mit VZW von f'(x) |
| Klasse 10_6: | 25.09.2020 | 359 p | Unterricht: Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation f(x)=x^6-24x^4 |
| Klasse 10_6: | 05.02.2021 | 359 q | Berechnung von Extrempunkten und Terrassenpunkten mit Klassifikation: 5.6 \cdot x^5-x^7 |
| Klasse 10_6: | 0.02.2021 | 359 a,b,d | Extremwertaufgabe mit Klassifikation mit f'': x^2-12x, 4x-x^2, 27x-x^3 |
| Klasse 10_6: | 10.03.2022 | 359 a | Extrempunkte der Funktion f(x)=4-x² Klassifikation mit VZW von f'(x) + Randwertbetrachtung |
| Klasse 10_6: | 03.02.2021 | 360 a1 | Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation global/lokal |
| Klasse 10_6: | 25.01.2021 | 360 a2 | Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation global/lokal |
| Klasse 10_6: | 25.01.2021 | 360 f | Algorithmus zur Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation (10k) |
| Klasse 10_6: | 25.01.2021 | 360 f | Algorithmus zur Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation (10h) |
| Klasse 10_6: | 18.02.2018 | 361 b | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
| Klasse 10_6: | 25.01.2021 | 361 c | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
| Klasse 10_6: | 25.03.2022 | 361 d | Extremata mit Klassifikation und Randwerten |
| Klasse 10_6: | 01.03.2019 | 361 e | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
| Klasse 10_6: | 17.02.2020 | 361 f | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
| Klasse 10_6: | 28.02.2018 | 361 e | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
| Klasse 10_6: | 18.02.2018 | 361 g | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
| Klasse 10_6: | 21.01.2021 | 361 e-g | Playlist: Extrempunktsuche mit Randwerten und Klassifikation |
| Klasse 10_6: | 25.03.2022 | 361 h | Extremata mit Klassifikation und Randwerten |
| Klasse 10_6 | 07.04.2022 | 362 b | Berechnung der Extremwertes einer Kurvenschar mit reellem Parameter |
| Klasse 11_2: | 01.12.2016 | 362 FS | Formelsammlung 62-67 |
| Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 363 | Unterricht: Die Kurvenkrümmung |
| Klasse 10_6: | 25.03.2022 | 365 c-e | Einführung Kurvenkrümmung mit Wertetabelle von f''(x) |
| Klasse 10_6: | 25.03.2022 | 365 g2 | Extremata mit Klassifikation mit zweiter Ableitung f(x)=x(x-6)² |
| Klasse 10_6: | 25.03.2022 | 365 g3 | Extremata mit Klassifikation mit zweiter Ableitung f(x)=x(x-9)² |
| Klasse 10_6: | 25.03.2022 | 365 h1 | Extremata mit Klassifikation mit VZW von f'(x): f(x)=3x^4-8x³ |
| Klasse 10_6: | 25.03.2022 | 365 h2 | Extremata mit Klassifikation mit VZW von f'(x): f(x)=4x^5-10x^4 |
| Klasse 10_6: | 25.03.2022 | 365 h2 | Extremata mit Klassifikation mit VZW von f'(x): f(x)=4x^5-10x^4 |
| Klasse 10_6: | 25.07.2023 | 365 h4 | Extremata mit Klassifikation mit VZW von f'(x): f(x)=6x^7-14x^6 |
| Klasse 10_6: | 25.03.2022 | 365 h4 | Extremata mit Klassifikation mit VZW von f'(x): f(x)=6x^7-14x^6 |
| Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 366 | Unterricht: Hinreichend versus notwendig |
| Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 368 | Unterricht: Einführung: Wendepunkte |
| Klasse 10_6: | 29.03.2022 | 368 d | Berechnung des Wendepunktes von f(x)=x³+9x²+24x |
| Klasse 10_6: | 29.03.2022 | 369 e | Berechnung der Wendepunkte von f(x)=0.25x^4-6x² |
| Klasse 10_6: | 29.03.2022 | 369 e | Berechnung der Wendepunkte von f(x)=0.25x^4-6x² |
| Klasse 10_6: | 01.02.2021 | 369 f2 | Wendepunkte mit Klassifikation von f(x)=0.25x^4-0.5x^3-9x^2 |
| Klasse 10_6: | 05.02.2021 | 369 f3 | Wendepunkte mit Klassifikation von f(x)=0.25x^4+x^3-12x^2 |
| Klasse 10_6: | 01.02.2021 | 369 f6 | Wendepunkte mit Klassifikation von f(x)=0.3x^5-x^4 |
| Klasse 10_6: | 05.02.2021 | 369 f7 | Wendepunkte mit Klassifikation von f(x)=0.3x^6-x^5 |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 370 a | Wendetangenten |
| Klasse 10_6: | 26.10.2016 | 370 b | Berechnung von Wendepunkten |
| Klasse 10_6: | 10.02.2021 | 370 c | Wendetangenten von f(x)=0.5x^4 - 4x³+9x² |
| Klasse 10_6: | 15.03.2021 | 370 c | Wendetangenten von f(x)=0.5x^4 - 4x³+9x² Links/Rechtskurve |
| Klasse 10_6: | 01.02.2021 | 370 d | Wendetangenten von f(x)=0.1x^5-3x^3 |
| Klasse 10_6: | 10.02.2021 | 370 f1 | Wendetangenten von f(x)=-x³-3x² |
| Klasse 10_6: | 10.06.2023 | 370 f9 | Wendetangenten von f(x)=-2x³-6x² |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 372 | Unterricht: Funktionaler Zusammenhang und praktische ExAg |
| Klasse 10_6: | 4.02.2021 | 372 d | Extremwertaufgabe: Maximale Flaeche |
| Klasse 10_6: | 01.08.2023 | 372 a | Berechnung von Extrempunkten mit Zielfunktion und Nebenbedingung |
| Klasse 10_6: | 02.08.2023 | 372 b | Berechnung von Extrempunkten mit Zielfunktion und Nebenbedingung (auf Niveau Klasse 8) |
| Klasse 10_6: | 10.02.2021 | 372 d | Berechnung von Extrempunkten mit Zielfunktion und Nebenbedingung |
| Klasse 10_6: | 01.04.2022 | 373 | Ein Algorithmus zur Lösung von Extremwertproblemen |
| Klasse 10_6: | 29.03.2022 | 374 a | Rechteck mit maximalem Flächeninhalt; funktionaler Zusammenhang; Zielfunktion + Nebenbedingung |
| Klasse 10_6: | 01.08.2023 | 374 b | Extremwertaufgabe: Maximale Differenz der Funktionswerte |
| Klasse 10_6: | 29.03.2022 | 374 c | Extremwertaufgabe Zielfunktion und Nebenbedingung Rechtecksfläche |
| Klasse 10_6: | 29.03.2022 | 375 a | Funktionaler Zusammenhang mit Extremwertaufgabe |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 376 a | Extremwertag: Streichholzschachtel |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 376 b | Extremwertag: Quader mit maxi Volumen |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 376 | Extremwertag: Gewölbeaufgabe |
| Klasse 10_6: | 10.02.2021 | 376 d | Extremwertag: Fenster als Rechteck mit aufgesetzem Rundbogen |
| Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 377 a | Welches Rechteck mit dem Umfang 12 hat den maximalen Flaecheninhalt? |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 377 b | Extremwertag: Dose mit minimaler Oberfläche |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 377 c | Extremwertag: Einbeschriebener Zylinder |
| Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 377 d | Das Sommerdreieck |
| Klasse 10_6: | 01.08.2023 | 378 a,b | Extremwertaufgabe: Minimale Diagonale im Rechteck |
| Klasse 10_6: | 08.02.2021 | 378 a | Die Monotonie der Wurzel |
| Klasse 10_6: | 08.02.2021 | 378 | Die Monotonie der Wurzel |
| Klasse 10_6: | 08.02.2021 | 378 | Proximum: Punkt bester Approximation auf einer Gerade |
| Klasse 10_6: | 08.02.2021 | 378 | Proximum: Punkt bester Approximation auf einer Gerade mit Normalenansatz |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 378 a,b | Extremwertag: Mit Wurzel |
| Klasse 10_6 | 14.02.2021 | 379 | Playlist: Der Monotoniesatz mit Beweis |
| Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 379 | Unterricht: Der Monotoniesatz |
| Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 380 a,i | Eine Anwendung des Monotoniesatzes -3x+3 und - 1/3 x^3 + 2x^2 - 5x |
| Klasse 10_6: | 10.05.2017 | 380 c | Der Monotoniesatz |
| Klasse 10_6: | 10.05.2017 | 380 d | Anwendung des Monotoniesatzes |
| Klasse 10_6: | 29.03.2022 | 380 de | Eine Anwendung des Monotoniesatzes x³+x+5 und x³-3x |
| Klasse 10_6: | 10.10.2022 | 380 e | Der Hauptsatz der (strengen) Monotonie nach Sd: x³-3x |
| Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 380 f,h | Eine Anwendung des Monotoniesatzes f(x)= x^3+2x^2 und x^3/3 +x^2+2x |
| Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 380 g | Eine Anwendung des Monotoniesatzes x^3+6x^2+12x (Terrassenpunkt) |
| Klasse 10_6: | 29.03.2022 | 380 k14 | Eine Anwendung des Monotoniesatzes x³+12x und x³-12x |
| Klasse 10_6: | 29.03.2022 | 380 k23 | Eine Anwendung des Monotoniesatzes x³+3x und x³-3x |
| Klasse 10_6: | 29.03.2022 | 380 j | Eine Anwendung des Monotoniesatzes x^7 + x^4 + 4.5x (biquadratisch) |
| Klasse 10_6: | 10.10.2022 | 380 L1 | Der Hauptsatz der (strengen) Monotonie nach Sd: 0.1x^4 - 0.8x² |
| Klasse 10_6: | 29.03.2022 | 380 L12 | Eine Anwendung des Monotoniesatzes Polynome 4. Grades |
| Klasse 10_6: | 12.07.2023 | 380 L | Ganzrationale Funktionen vierten Grades sind nicht monoton |
| Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 381 a | Warum ist x³ streng monoton wachsend? Die strenge Monotonie von Terrassenpunkten (Sattelpunkten) |
| Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 381 b | Die Grenzen des Monotoniesatzes: Warum ist 1 durch x nicht smf obwohl f'(x) immer kleiner 0 ist? |
| Klasse 10_6 | 11.02.2021 | 381 g | Sei f monoton, aber nicht streng monoton, dann es gibt ein Intervall [a;b] in dem f(x) konstant ist |
| Klasse 10_6: | 16.09.2022 | 381 e | f'(x)<0 und f ist nicht smf! Stimmt der Monotoniesatz? |
| Klasse 10_6: | 11.02.2021 | 382 a | Extremale Steigung |
| Klasse 10_6: | 05.05.2020 | 382 a-d | Extremale Steigung |
| Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 383 a | Unterricht: Einführung Stetigkeit/kuerzer |
| Klasse 10_6 | 24.09.2020 | 383 f | Unterricht: f diffbar => f stetig |
| Klasse 10_6 | 22.03.2021 | 383 a | Die Signumfunktion als erste unsteitge Funktion |
| Klasse 10_6 | 22.03.2021 | 383 | Die Signumfunktion: Limesbildung und Funktionsbildung sind nicht vertauschbar |
| Klasse 10_6 | 07.10.2021 | 383 e | Interpretation + Definition Stetigkeit |
| Klasse 10_6 | 22.03.2021 | 384 | Abschnittsweise definerte Funktionen: Der Betrag |
| Klasse 10_6 | 22.03.2021 | 384 a | Stetigkeit, Differenzierbarkeit |
| Klasse 10_6 | 22.03.2021 | 384 j | Stetigkeit, Differenzierbarkeit |
| Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 384 a,b1 | Unterricht: Einführung Stetigkeit (incl signum) |
| Klasse 10_3: | 23.09.2020 | 384 a | Unterricht: Abschnittweise definierte Funktionen |
| Klasse 10_6 | 22.01.2021 | 384 b2 | Stetigkeit + Differenzierbarkeit einer zusammengesetzten Fkt |
| Klasse 10_6 | 30.09.2020 | 384 c | Unterricht: Def: Stetigkeit an einer Nahtstelle |
| Klasse 10_6 | 30.09.2020 | 384 d | Unterricht: Bsp: Stetigkeit an einer Nahtstelle |
| Klasse 10_6 | 07.10.2021 | 384 e | Stetigkeit, Differenzierbarkeit, zusammengesetzte Fktn |
| Klasse 10_6 | 3.11.2020 | 384 f | Unterricht: Stetigkeit und Differenzierbarkeit zusammengesetzter Funktionen |
| Klasse 10_6 | 22.01.2021 | 384 g | Stetigkeit + Differenzierbarkeit einer zusammengesetzten Fkt mit Parameter |
| Klasse 10_6 | 07.10.2021 | 384 h | Stetigkeit, Differenzierbarkeit, zusammengesetzte Fktn |
| Klasse 10_6 | 30.01.2023 | 384 h | Stetigkeit, Differenzierbarkeit, zusammengesetzte Fktn |
| Klasse 10_3: | 23.09.2020 | 384 c | Unterricht: Differenzierbarkeit |
| Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 385 | Unterricht: Einführung Weierstraß |
| Klasse 10_6 | 25.01.2023 | 385 a-e | Das Weierstraßsche Halbierungsverfahren auf f(x)=x²-2 angewendet |
| Klasse 10_6 | 20.11.2020 | 386 | Das Weierstraß'sche Halbierungsverfahren |
| Klasse 10_6 | 20.11.2020 | 386 | Der Zwischenwertsatz mit Beweis |
| Klasse 10_6 | 20.02.2021 | 386 f | Das Weierstraß'sche Halbierungsverfahren: Die Berechnung von Wurzel 3 |
| Klasse 10_6 | 24.03.2021 | 387 a | Die Formulierung des Satzes von Rolle |
| Klasse 10_6 | 24.11.2020 | 387 | Der Beweis des Satzes von Rolle |
| Klasse 10_6 | 24.11.2020 | 388 a | Der Beweis des Mittelwertsatzes der Differenzialrechnung |
| Klasse 10_6 | 24.11.2022 | 388 b | |
| Klasse 10_6 | 24.11.2020 | 388 b | Eine Erklärung des Mittelwertsatzes der Differenzialrechnung |
| Klasse 10_6 | 24.11.2020 | 389 a-d | Der Beweis des Monotoniesatzes |
| Klasse 10_6 | 25.09.2020 | 390 | Unterricht: Einführung in Asymptoten |
| Klasse 10_6 | 22.02.2021 | 390 a | Definition von senkrechten und waagrechten Asymptoten |
| Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 390 a | Definition von senkrechten und waagrechten Asymptoten |
| Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 391 a | Vollständige Funktionsuntersuchung: Madness f(x)=x³+6x²+9x |
| Klasse 10_6 | 22.02.2021 | 391 b | Vollständige Funktionsuntersuchung: Madness f(x)=x^4/8-x^3/2 |
| Klasse 10_6 | 17.06.2023 | 391 d | Vollständige Funktionsuntersuchung: Madness f(x)=x^6/6-x^4 |
| Klasse 10_6 | 18.11.2021 | 393 f1 | Neue Interpretation: Ableitung gegeben Funktion gesucht f1(x) |
| Klasse 10_6 | 15.07.2023 | 393 f2 | Ableitung gegeben Funktion gesucht f'(x)=(x+1)²(x-1) |
| Klasse 10_6 | 18.11.2021 | 393 f2 | Neue Interpretation: Ableitung gegeben Funktion gesucht f2(x) |
| Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 393 f1 | Einführung: Schließen von der Ableitung auf die Funktion |
| Klasse 10_6 | 22.02.2021 | 393 f2 | Ableitung gegeben Funktion gesucht f2(x) |
| Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 393 f1+f3 | Ableitung gegeben Funktion gesucht f1(x)+f3(x) |
| Klasse 10_6 | 23.09.2021 | 393 f3 | Schließen von der Ableitung auf die Funktion f_9(x) |
| Klasse 10_6 | 22.02.2021 | 393 f4 | Ableitung gegeben Funktion gesucht f4(x) |
| Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 393 f5 | Ableitung gegeben Funktion gesucht f5(x) |
| Klasse 10_6 | 11.07.2019 | 393 f6 | Schließen von der Ableitung auf die Funktion f_6(x) |
| Klasse 10_6 | 03.07.2019 | 393 f8 | Schließen von der Ableitung auf die Funktion f_8(x) |
| Klasse 10_6 | 22.02.2021 | 393 f9 | Ableitung gegeben Funktion gesucht f9(x) |
| Klasse 10_6 | 23.09.2021 | 393 f9 | Schließen von der Ableitung auf die Funktion f_9(x) |
| Klasse 10_6 | 25.09.2020 | 394 a | Unterricht: Vor dem Newtonverfahren |
| Klasse 10_6 | 30.09.2020 | 394 d | Unterricht: Einf. Newtonverfahren |
| Klasse 10_6 | 25.09.2020 | 394 e | Unterricht: Newton und der Startwert |
| Klasse 10_6 | 25.09.2020 | 394 g2 | Unterricht: Beispiel Newtonverfahren |
| Klasse 10_6 | 25.09.2020 | 394 g3 | Unterricht: Divergierendes Newtonverfahren |
| Klasse 10_6 | 25.02.2021 | 394 g2 | Newtonverfahren angewendet auf f(x)=x³-x-1 |
| Klasse 10_6 | 25.02.2021 | 394 e | Der Beweis des Newtonverfahrens mit dem Banachschen Fixpunktsatz |
| Klasse 10_6 | 25.02.2021 | 394 | Das Heronverfahren; die Berechnung von Wurzel 12 |
| Klasse 10_6 | 25.02.2021 | 394 | Der Beweis des Heronverfahrens für Wurzel 2 |
| Klasse 10_6 | 25.02.2021 | 394 | Die Herleitung des Heronverfahrens von Wurzel 12 |
| Klasse 10_6: | 12.11.2019 | 395 a | Quadratische Interpolation |
| Klasse 10_6: | 21.05.2021 | 395 b | Quadratische Interpolation (b) im Informatikraum |
| Klasse 10_6: | 11.10.2022 | 395 c | Steckbriefaufgabe oder Polynom-Interpolation: Eine Parabel |
| Klasse 10_6: | 12.11.2019 | 395 d | Quadratische Interpolation mit Scheitelstelle |
| Klasse 10_6: | 21.05.2021 | 395 e | quadratische Interpolation (e) im Informatikraum |
| Klasse 10_6: | 21.05.2021 | 395 f | kubische Interpolation (f) im Informatikraum |
| Klasse 10_6: | 28.07.2023 | 395 g | kubische Interpolation (f) im Informatikraum |
| Klasse 10_6: | 01.10.2020 | 395 i | Unterricht: Kubische Interpolation |
| Klasse 10_6: | 22.03.2020 | 395 j | Unterricht: Quadratische Interpolation |
| Klasse 10_6: | 22.03.2020 | 395 k | Kubische Interpolation |
| Klasse 10_6: | 13.07.2023 | 395 L | Steckbriefaufgabe oder Polynom-Interpolation: Eine kubische Funktion |
| Klasse 10_6: | 10.10.2022 | 395 L | Steckbriefaufgabe oder Polynom-Interpolation: Eine kubische Funktion |
| Klasse 10_6: | 22.04.2021 | 395 n | Abitur 2015: Kubische Interpolation 2x^3-5x^2 |
| Klasse 10_6 | 31.05.2017 | 396 | Lagrange Interpolation 1 |
| Klasse 10_6 | 31.05.2017 | 396 | Lagrange Interpolation 2 |
| Klasse 10_6 | 31.05.2017 | 396 | Lagrange Interpolation 3 |
| Klasse 10_6 | 24.04.2023 | 396 | Newton Interpolation |
| Klasse 10_6: | 20.05.2021 | 397 | Unterricht: Ableiten von Funktionenscharen |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 398 a | Unterricht: Einführung Elimination des Parameters |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 399 c,g,i,h | Unterricht: Einführung und Aufgaben Elimination des Parameters |
| Klasse 10_6 | 02.10.2020 | 399 c | Elimination des Parameters |
| Klasse 10_6: | 12.09.2019 | 399 e | Elimination des Parameters |
| Klasse 10_6 | 02.10.2020 | 399 f+g | Elimination des Parameters |
| Klasse 10_6: | .04.2020 | 400 b | Ortskurve von Scheiteln |
| Klasse 10_6: | 22.03.2020 | 400 d | Unterricht: Ableiten von Funktionenscharen |
| Klasse 10_6: | 22.03.2020 | 400 d | Ortskurve, direkt Teil d |
| Klasse 10_6: | .04.2020 | 400 e | Ortskurve von Scheiteln |
| Klasse 10_6: | 11.10.2017 | 400 j | Ortskurve von Scheiteln |
| Klasse 10_6: | 24.09.2021 | 400 k | Ortskurve von Scheiteln: x²/t-2x |
| Klasse 10_6: | 12.10.2016 | 400 | Ortskurve von Scheiteln |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 401 | Ortskurven: Der Algorithmus |
| Klasse 10_6: | 15.07.2020 | 402 a1 | Ortskurve von Hochpunkten Teil a1 |
| Klasse 10_6: | 15.07.2020 | 402 a2 | Ortskurve von Hochpunkten Teil a2 |
| Klasse 10_6: | 15.07.2020 | 402 c | Ortskurve von Hochpunkten Teil c |
| Klasse 10_6: | 14.10.2022 | 402 d | Ortskurve von Hochpunkten:Ortskurve von Extrempunkten f(x)=x³-3t²x |
| Klasse 10_6: | 15.07.2020 | 402 g | Ortskurve von Hochpunkten Teil g |
| Klasse 10_6: | 20.12.2017 | 402 | Ortskurve von Hochpunkten |
| Klasse 11_2: | 26.10.2016 | 403 a | Ortskurve von Wendepunkten |
| Klasse 11_2: | 26.07.2023 | 403 b | Ortskurve von Wendepunkten: 6x²-tx³ |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 403 | Unterricht: Ortskurve von Wendepunkten |
| Klasse 10_6: | 25.10.2021 | 403 e | Unterricht: Ortskurve von Wendepunkten: x³ : t+3tx² |
| Klasse 10_6: | 01.08.2021 | 404 c2 | Abi 2019: Gemeinsame Punkte einer Funktionenschar |
| Klasse 10_6: | 25.04.2023 | 405 g12 | Steilste Stelle; gleiche Steigung Abi 2008 |
| Klasse 10_6: | 25.04.2023 | 405 g3 | Breite der Staumauer |
| Klasse 10_3 | 29.10.2021 | 407 a-d | Playlist Algebraisierung geometrischer Probleme |
| Klasse 10_3 | 28.09.2020 | 407 a | Unterricht: Algebraisierung eines einfachen geometrischen Problems |
| Klasse 10_3 | 28.09.2020 | 407 a | Backup: Algebraisierung eines einfachen geometrischen Problems |
| Klasse 10_3 | 28.04.2021 | 407 b | Algebraisierung: Der Beweis, dass jede Kreisnormale durch den Kreismittelpunkt geht |
| Klasse 10_3 | 29.10.2021 | 407 c | Algebraisierung: Der Beweis, dass die Schwerline vom Schwerpunkt im Verhältnis 2:1 geteilt wird |
| Klasse 10_3 | 11.11.2019 | 407 d | Algebraisierung eines geometrischen Problems LaWe 2019 |
| Klasse 11_2: | 25.03.2020 | 408 | Unterricht: Die Ableitung der Exponantialfunktion |
| Klasse 11_2: | 31.12.2017 | 408 | Die Ableitung von Exponentialfunktionen |
| Klasse 11_2: | 05.05.2020 | 409 c | Unterricht: Bänkerschock und e-Funktion |
| Klasse 11_2: | 25.03.2020 | 410 | Unterricht: |
| Klasse 11_2: | 25.03.2020 | 411 a-d | Unterricht: Einführung natürliche Logarithmen |
| Klasse 11_2: | 23.10.2018 | 411 i1 | Substitution bei einer Exponentialgleichung |
| Klasse 11_2: | 10.10.2020 | 411 j1 | Exponentialgleichung (4) |
| Klasse 11_2: | 11.11.2016 | 411 j3 | Substitution bei einer Exponentialgleichung |
| Klasse 11_2: | 29.11.2017 | 411 j5 | Substitution bei einer Exponentialgleichung |
| Klasse 11_2: | 12.07.2019 | 411 L2 | Exponentialgleichung (21) |
| Klasse 11_2: | 04.10.2021 | 411 n1 | Exponentialgleichung (2x²-8) * (e^(2x)-9)=0 |
| Klasse 11_2: | 10.03.2022 | 411 p3 | Exponentialgleichung 10 * e^(-0.5x)-5 x * e^(-0.5x)=0 |
| Klasse 11_2: | 04.10.2021 | 411 r3 | Exponentialgleichung e^(x+3)- e^(x+2)=e² |
| Klasse 11_2: | 10.10.2020 | 411 y3 | Exponentialgleichung (11) |
| Klasse 11_2: | 10.12.2022 | 411 o1 | Exponentialgleichung: x e^x = x Satz vom Nullprodukt |
| Klasse 11_2: | 25.03.2020 | 412 | Unterricht: Halbwertszeiten |
| Klasse 11_2: | 25.03.2020 | 413 | Unterricht: Die Asymptoten der e-Funktion |
| Klasse 11_2: | 29.11.2017 | 413 a-f | Asymptoten von e-Funktionen |
| Klasse 11_2: | 25.10.2021 | 413 L | Zwei verschiedene waagrechte Asymptoten von e-Funktionen: f(x)=3e^(-x):(1+3e^(-x)) |
| Klasse 11_2: | 09.05.2020 | 415 a | Unterricht: Einführung der Kettenregel |
| Klasse 11_2: | 18.07.2023 | 416 h | Anwendung und Beweis (?) der Kettenregel (auf Physiker Art) Dritte Wurzel(3x+4) |
| Klasse 11_2: | 18.11.2016 | 416 o | Die Kettenregel |
| Klasse 11_2: | 09.11.2018 | 416 p | Die Kettenregel |
| Klasse 11_2: | 25.11.2016 | 416 t | Die Kettenregel |
| Klasse 11_2: | 25.11.2016 | 416 u | Kettenregel: Die Ableitung von (2x+2/x)³ ohne auszumultiplizieren |
| Klasse 11_2: | 21.11.2022 | 416 z1-3 | Praxis: Die erkaltende Leiche |
| Klasse 11_2: | 21.11.2022 | 416 z45 | Praxis: Die erkaltende Leiche; Differenzialgleichung |
| Klasse 11_2: | 12.10.2021 | 416 z | Praxis: Die erkaltende Leiche |
| Klasse 11_2: | 14.10.2021 | 416 z | Praxis: Die Leichentemperatur fällt streng monoton |
| Klasse 11_2: | 09.05.2020 | 417 | Unterricht: Der Beweis der Kettenregel |
| Klasse 11_2: | 09.05.2020 | 418 a,b | Unterricht: Die mehrfache Anwendung der Kettenregel (Herleitung) |
| Klasse 11_2: | 14.10.2021 | 418 c1,4 | Die mehrfache Anwendung der Kettenregel |
| Klasse 11_2: | 25.11.2016 | 418 c2 | Die mehrfache Anwendung der Kettenregel |
| Klasse 11_2: | 13.11.2018 | 418 c3 | Die mehrfache Anwendung der Kettenregel |
| Klasse 11_2: | 17.03.2022 | 418 c5 | Die mehrfache Anwendung der Kettenregel |
| Klasse 11_2: | 17.11.2022 | 418 c6 | Die mehrfache Anwendung der Kettenregel |
| Klasse 11_2: | 12.05.2020 | 419 | Unterricht: Die Produktregel: Einführung und Beweis |
| Klasse 11_2: | 21.11.2022 | 419 b | Die Produktregel: Einführung |
| Klasse 11_2: | 15.07.2023 | 420 a | Die Ableitung von xe^x (und mehr) mit der Produktregel |
| Klasse 11_2: | 16.10.2020 | 420 a2 | Die Produktregel der Ableitung: f(x) = x e^x |
| Klasse 11_2: | 12.07.2019 | 420 e1 | Die Produktregel der Ableitung: f(x) = (2x-4) e^(4x+2) |
| Klasse 11_2: | 14.10.2021 | 420 f1 | Die Produktregel der Ableitung: f(x) = (6x-3) e^(1-2x) |
| Klasse 11_2: | 25.10.2021 | 420 j3 | Die Produkt + Kettenregel: Die Ableitung von sin(x³) cos(x³) |
| Klasse 11_2: | 16.10.2020 | 420 h2, m3 | Die Produktregel der Ableitung: f(x) = x sin(2x) |
| Klasse 11_2: | 17.07.2020 | 420 i2 | Die Produktregel der Ableitung: f(x)=e^(x²) sin(x²) |
| Klasse 11_2: | 12.07.2019 | 420 m1 | Die Produktregel: f(x) = e^(2x+x²) cos(x²-2x+3) |
| Klasse 11_2: | 16.03.2022 | 420 m2 | Eine Anwendung der Die Produktregel: (x²+3x)² * e^(2x+1) |
| Klasse 11_2: | 25.11.2022 | 420 j2 | Die Produkt + Kettenregel: sin(x²) * cos(x²) |
| Klasse 11_2: | 25.11.2022 | 420 m5 | Die Produkt + Kettenregel: e^(sin x) * sin(e^x) |
| Klasse 11_2: | 17.11.2022 | 420 | Die Produkt + Kettenregel: aus einer DHBW Klausur |
| Klasse 11_2: | 04.11.2020 | 421 a | vollst. Fktnsuntersuchung |
| Klasse 11_2: | 14.03.2018 | 421 b | vollst. Fktnsuntersuchung |
| Klasse 11_2: | 19.10.2021 | 421 c | vollst. Fktnsuntersuchung x² e^(0.5x) |
| Klasse 11_2: | 25.10.2021 | 421 d | vollst. Fktnsuntersuchung (e^(-x)-1) * (e^x-e^2) |
| Klasse 11_2: | 19.10.2021 | 421 e 1 | Monotonie aus dem Abitur |
| Klasse 11_2: | 19.10.2021 | 421 e 2 | Monotonie aus dem Abitur |
| Klasse 11_2: | 17.03.2022 | 422 c3 | Die Ableitung eines dreifachen Produktes |
| Klasse 11_2: | 17.03.2022 | 422 3 | Die Ableitung Produktes mit 3 Faktoren x cos(x) sin(x) |
| Klasse 11_2: | 14.05.2020 | 423 a | implizites Differenzieren |
| Klasse 11_2: | 04.02.2018 | 424 a | Die Ableitung der Wurzel |
| Klasse 11_2: | 14.05.2020 | 424 b | Unterricht: Die Ableitung des Logarithmus |
| Klasse 11_2: | 31.01.2018 | 424 b | Die Ableitung von ln(x) |
| Klasse 11_2: | 20.11.2018 | 424 c1-6 | Die Ableitung von vielen Logarithmusfunktionen |
| Klasse 11_2: | 20.11.2018 | 424 c7 | Die Ableitung von 1/ln(x) |
| Klasse 11_2: | 04.02.2018 | 424 d | Die Ableitung von 1/x |
| Klasse 11_2: | 20.11.2018 | 424 e | Der Beweis der Potenzregel der Ableitung |
| Klasse 11_2: | 17.03.2022 | 424 | Implizites Ableiten: Die Ableitung von ln(Wurzel(x)) |
| Klasse 11_2: | 04.02.2018 | 424 g | Der Beweis der Produktregel der Ableitung |
| Klasse 11_2: | 15.11.2021 | 424 | Die Ableitung ueber die Umkehrfunktion |
| Klasse 11_2: | 16.10.2020 | 425 a | Tangente einer impliziten Relation |
| Klasse 11_2: | 17.11.2022 | 425 b | Tangente einer impliziten Relation |
| Klasse 11_2: | 25.03.2022 | 425 c | Waagrechte Tangenten einer impliziten Funktion |
| Klasse 11_2: | 27.03.2022 | 425 | Waagrechte Tangenten einer impliziten Funktion |
| Klasse 12_4 | 13.10.2021 | 426 h | Abi 2021 LK WT 1; Ag A1.3; Verkettung |
| Klasse 11_2: | 18.11.2022 | 426 d | Verkettung von Funktionen im Abitur |
| Klasse 11_2: | 18.11.2022 | 426 h | Verkettung von Funktionen im Abitur |
| Klasse 11_2 | 25.03.2020 | 427 a | Unterricht: Die Quotientenregel (Remake) |
| Klasse 11_2 | 25.03.2020 | 427 | Unterricht: Die Quotientenregel |
| Klasse 11_2 | 04.11.2020 | 427 a | Anwendung der Quotientenregel |
| Klasse 11_2: | 17.03.2022 | 427 | Implizites Ableiten: Der Beweis der Quotientenregel |
| Klasse 11_2 | 04.11.2020 | 427 h | Anwendung der Quotientenregel |
| Klasse 11_2 | 04.11.2020 | 427 m | Anwendung der Quotientenregel |
| Klasse 11_2: | 27.03.2022 | 427 | Ableiten mit der Quotientenregel (2x+1):(2x-1) |
| Klasse 11_2: | Dorfuchs | 427 | Die Quotientenregel |
| Klasse 11_2 | 25.11.2022 | 428 a | Eine Anwendung der Quotientenregel der Ableitung 1/(x+1) |
| Klasse 11_2: | 23.11.2018 | 428 c | Anwendung der Quotientenregel |
| Klasse 11_2: | 31.01.2018 | 428 e | Die Quotientenregel (x+1)/(x-1)^2 |
| Klasse 11_2: | 25.11.2016 | 428 f | Die Quotientenregel |
| Klasse 11_2: | 23.11.2018 | 428 g | Die Quotientenregel |
| Klasse 11_2 | 11.11.2021 | 428 h | Anwendung der Quotientenregel; gebrochenrationale |
| Klasse 11_2 | 11.11.2021 | 428 i | Anwendung der Quotientenregel; gebrochenrationale |
| Klasse 11_2: | 17.03.2022 | 428 j | Die Quotientenregel angewendet auf einen quadratischen Nenner |
| Klasse 11_2: | 17.11.2022 | 428 k | Eine Anwendung der Quotientenregel der Ableitung 6x²/(x²+1) |
| Klasse 11_2: | 27.03.2022 | 428 | Die Ableitung einer ln Funktion mit der Kettenregel |
| Klasse 11_2 | 11.11.2021 | 428 p | Anwendung der Quotientenregel; e-Funktion |
| Klasse 11_2: | 30.11.2016 | 428 t | Die Quotientenregel |
| Klasse 11_2: | 31.01.2018 | 428 u | Die Ableitung von tan(x) |
| Klasse 11_2: | 05.02.2021 | 428 w | Die Quotientenregel + Definitionsbereich |
| Klasse 11_2: | 17.11.2022 | 428 z | Eine Anwendung der Quotientenregel der Ableitung (x-4)/(x+4)² |
| Klasse 11_2: | 17.11.2022 | 428 z | Eine Anwendung der Quotientenregel der Ableitung (x-4)/(x+4)³ |
| Klasse 11_2 | 22.11.2021 | 430 a1 | Vollständige Funktionsuntersuchung f(x)=ln(4-x) Logarithmusfunktion |
| Klasse 11_2 | 22.11.2021 | 430 a2 | Vollständige Funktionsuntersuchung f(x)=ln(2x+5) Logarithmusfunktion |
| Klasse 11_2 | 22.11.2021 | 430 a4 | Vollständige Funktionsuntersuchung f(x)=ln(x²+0.75) Logarithmusfunktion |
| Klasse 11_2 | 22.11.2021 | 430 a5 | Vollständige Funktionsuntersuchung f(x)=(x-1)ln(x) Logarithmusfunktion |
| Klasse 11_2: | 17.11.2022 | 430 b1 | Vollständige Funktionsuntersuchung einer Wurzelfunktion: Wurzel (4-x)-1 |
| Klasse 11_2: | 17.11.2022 | 430 b2 | Vollständige Funktionsuntersuchung einer Wurzelfunktion: Wurzel (2x-5)-1 |
| Klasse 11_2 | 22.02.2022 | 430 b3 | Vollständige Funktionsuntersuchung:f(x)=-Wurzel(5-4x) +3 |
| Klasse 11_2 | 22.02.2022 | 430 db3 | Abbilden aus der Wurzelfunktion: -Wurzel(5-4x) +3 |
| Klasse 11_2 | 22.03.2022 | 431 g | Umkehrfunktion und Umkehrbarkeit einer Exponentialfunktion (e^(x-3))² |
| Klasse 11_2 | 22.02.2022 | 431 p1 | Vollständige Funktionsuntersuchung: Logarithmusfunktion: -2 - ln(x-1) |
| Klasse 11_2 | 22.02.2022 | 431 p2 | Wie entsteht der Graph von -2 - ln(x-1) aus dem Graph von ln(x)? |
| Klasse 11_2 | 22.02.2022 | 431 p3 | Stammfunktion von Ln Funktion: Der Nachweis |
| Klasse 11_2 | 22.02.2022 | 431 q1 | Etwa Abi BY 2019 Funktionsuntersuchung von f(x)=2 ln²(x) - 2 (1.Teil) |
| Klasse 11_2 | 22.02.2022 | 431 q1 | Etwa Abi BY 2019 Funktionsuntersuchung von f(x)=2 ln²(x) - 2 (2.Teil) |
| Klasse 11_2 | 22.02.2022 | 431 q2 | Etwa Abi BY '19 Verhalten am Rand des Definitionsbereiches 2 ln²(x) - 2| Mathematik vom Mathe Schmid |
| Klasse 11_2: | 11.02.2018 | 432 b | Was ist cos(arcsin(x))? |
| Klasse 11_2: | 16.05.2020 | 432 a | Die Ableitung von arcsin(x) |
| Klasse 11_2: | 16.05.2020 | 432 a | Die Ableitung von arctan(x) |
| Klasse 11_2: | 04.02.2018 | 432 a | Die Ableitung von tan^(-1)(x) |
| Klasse 11_2: | 15.10.2021 | 432 Dialog | Extremwertaufgaben im (schriftlichen) Abitur |
| Klasse 11_2: | 15.11.2022 | 433 Vortrag | e-Funktionen im Abitur; wie bereite ich mich auf Klausuren in Klasse 11+12 vor? |
| Klasse 11_2: | 15.10.2021 | 433 Dialog | Was sollte ich für die erste KA Klasse 11 können (vor der Integralrechnung) |
| Klasse 11_2: | 15.10.2021 | 433 12 Filme | Playlist: Vorbereitung der ersten Klassenarbeit |
| Klasse 11_2: | 18.10.2021 | 433 a | Einführung: Das Abitur 2013; der Wassertank; maximale momentane Zuflussrate |
| Klasse 11_2: | 18.10.2021 | 433 b | Das Abitur 2013; der Wassertank; die stärkste Abnahme |
| Klasse 11_2: | 18.10.2021 | 433 c | Das Abitur 2013; der Wassertank; f(x)>2000 |
| Klasse 11_2: | 22.10.2021 | 433 d | Das Abitur 2013; der Wassertank; Der Volumenfunktionsterm |
| Klasse 11_2: | 21.10.2020 | 434 a | Unterricht: Abitur 2016; e Funktion das Skigebiet |
| Klasse 11_2: | 21.10.2020 | 434 b | Unterricht: Abitur 2016; e Funktion das Skigebiet |
| Klasse 11_2: | 21.10.2020 | 434 c | Unterricht: Abitur 2016; e Funktion das Skigebiet |
| Klasse 11_2: | 21.10.2020 | 434 d | Unterricht: Abitur 2016; e Funktion das Skigebiet |
| Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 435 a,b | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' |
| Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 435 c | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' |
| Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 435 d | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' |
| Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 435 e | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' |
| Klasse 11_2: | 22.12.2020 | 435 f | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' Asymptote |
| Klasse 11_2: | 22.12.2020 | 435 gh | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' Zunahme |
| Klasse 11_2: | 22.12.2020 | 435 ijk | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' Mittelwert |
| Klasse 11_2: | 22.12.2020 | 435 k | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' Terminterpretation (Teilfilm) |
| Klasse 11_2: | 22.10.2020 | 436 a | Unterricht: Analysis Abitur 2009 BW e-Funktion Fieberkurve |
| Klasse 11_2: | 22.10.2020 | 436 b | Unterricht: Analysis Abitur 2009 BW e-Funktion Fieberkurve |
| Klasse 11_2: | 22.10.2020 | 436 c | Unterricht: Analysis Abitur 2009 BW e-Funktion Fieberkurve |
| Klasse 11_2: | 22.12.2020 | 436 d,e | Analysis Abitur 2009 BW (163/433d) e Funktion Fieberkurve Asymptote |
| Klasse 11_2: | 22.12.2020 | 436 f | Analysis Abitur 2009 BW (163/433d) e Funktion Fieberkurve Mittelwert |
| Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 437 ab | Analysis e-Funktion Abitur 2010 'Motorboot' 1. Teil |
| Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 437 c | Analysis e-Funktion Abitur 2010 'Motorboot' 2. Teil |
| Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 437 de | Analysis e-Funktion Abitur 2010 'Motorboot' 3. Teil |
| Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 438 abc | Analysis e-Funktion Abitur 2008 'Behaelter' 1. Teil |
| Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 438 d | Analysis e-Funktion Abitur 2008 'Behaelter' 2. Teil |
| Klasse M+_2 | 15.10.2020 | 442 a | Unterricht: Einführung in 'die Regel von de l'Hospital' |
| Klasse M+_2: | 18.02.2018 | 442 e | Einf"uhrung in die Regel von de l'Hospital |
| Klasse M+_2 | 10.11.2020 | 442 g | Unterricht: Die Regel von de l'Hospital wird formuliert |
| Klasse M+_2 | 10.11.2020 | 442 | Unterricht: Die Regel von de l'Hospital: Genügt auch g(x0)=0? |
| Klasse M+_2: | 07.01.2019 | 442 | Unterricht: Einf"uhrung in die Regel von de l'Hospital Teil 1 |
| Klasse M+_2: | 07.01.2019 | 442 | Unterricht: Einf"uhrung in die Regel von de l'Hospital Teil 2 |
| Klasse M+_2: | 07.01.2019 | 442 | Unterricht: Einf"uhrung in die Regel von de l'Hospital Teil 3 |
| Klasse M+_2 | 17.11.2022 | 443 | Die Regel von de L'Hospital eine andere Betrachtung |
| Klasse M+_2 | 15.10.2020 | 443 a | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
| Klasse M+_2 | 10.11.2020 | 443 b | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
| Klasse M+_2 | 15.10.2020 | 443 c,e | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
| Klasse M+_2 | 15.10.2020 | 443 c | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
| Klasse M+_2 | 17.11.2022 | 443 f | Anwendung der Regel von de l'Hospital |
| Klasse M+_2: | 25.10.2016 | 443 a | Die Regel von de l'Hospital |
| Klasse M+_2 | 10.11.2020 | 443 g | Unterricht: Die Regel von de l'Hospital auf einen Quotient angewendet |
| Klasse M+_2: | 26.10.2017 | 443 h | Die Regel von de l'Hospital kann mehrfach angewendet werden |
| Klasse M+_2 | 17.11.2022 | 443 i | Anwendung der Regel von de l'Hospital |
| Klasse M+_2 | 21.10.2020 | 443 j | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
| Klasse M+_2 | 15.10.2020 | 443 k | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
| Klasse M+_2: | 26.10.2017 | 443 m | Die Regel von de l'Hospital auf Potenzen angewendet |
| Klasse M+_2: | 17.03.2022 | 443 n | Die Regel von de l' Hospital: Ein erstes Beispiel |
| Klasse M+_2: | 17.03.2022 | 443 o | Die Regel von de l' Hospital: unendlich durch unendlich |
| Klasse M+_2: | 17.03.2022 | 443 p | Die Regel von de l' Hospital: x gegen unendlich |
| Klasse M+_2: | 17.03.2022 | 443 q | Die Regel von de l' Hospital: x gegen unendlich |
| Klasse M+_2 | 10.11.2020 | 444 a+b | Unterricht: 0 hoch 0 ungleich 1 |
|
|
| Datei IntRg.tex |
|
| Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 445 | v-t Diagramme |
| Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 447 | DEr kleine Gauß |
| Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 448 a+b | Herleitung einer Summenformel |
| Klasse 11_3: | 26.11.2021 | 448 b | Summenwerte: 2+4+6+ ... + 2n |
| Klasse 11_3: | 27.11.2018 | 448 c | Herleitung einer Summenformel |
| Klasse 11_3: | 05.12.2019 | 448 d | Herleitung einer Summenformel |
| Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 448 e | Herleitung einer Summenformel |
| Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 449 a,b | einfachste Riemannnsummen: R4 + R8 für f(x)=x |
| Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 449 a | einfachste Riemannnsummen: R4 |
| Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 449 b | einfachste Riemannnsummen: R8 |
| Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 449 b | einfachste Riemannnsummen: Rn |
| Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 449 c | einfachste Riemannnsummen: Rn für f(x)=x |
| Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 449 d | Trapezflächen mit Riemannsummen R8 |
| Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 450 | Berechnung Trapezflächen mit Rn |
| Klasse 11_3 | 29.11.2021 | 450 b | Trapezflächenberechnung mit Hilfe einer Riemannsumme: y=2x+1 auf [0;2] |
| Klasse 11_3: | 29.11.2021 | 451 a-c | Definition Riemannsumme |
| Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 451 a | Definition Riemannsumme |
| Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 451 d | Definition Unter/Obersumme |
| Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 451 c | Die Riemannnsumme |
| Klasse 11_3: | 29.11.2021 | 452 | Flächeninhaltsfunktion von f(x) = x |
| Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 452 | Definition Flächeninaltsfunktion |
| Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 452 | Beispiel Flächeninaltsfunktion |
| Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 452 | Flächeninhaltsfunktionen J_a(x) |
| Klasse 11_3: | 02.12.2021 | 453 a,b | Einfache Flächeninhaltsfunktionen mit linearer Begrenzungsfunktion |
| Klasse 11_3: | 02.12.2021 | 453 | Einfache Flächeninhaltsfunktion mit zusammengesetzter linearer Begrenzungsfunktion |
| Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 454 a | Vorbetrachtung zum Hauptsatz |
| Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 454 b | Unterricht: Vorübung zum Hauptsatz |
| Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 454 c | Unterricht: Der Beweis des Hauotsatzes |
| Klasse 11_3: | 12.07.2018 | 454 c | Der Beweis des Hauptsatzes |
| Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 455 c | Unterricht: Flächeninhalte oder der 'nicht' Hauptsatz |
| Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 456 a,c | Unterricht: Einfachste Integralrechnung |
| Klasse 11_3: | 07.12.2018 | 456 b | Einfachste Integralrechnung |
| Klasse 11_3: | 12.11.2020 | 456 a | Berechnung eines ersten Intergrals |
| Klasse 11_3: | 13.11.2020 | 456 c | Berechnung eines ersten Intergrals |
| Klasse 11_3: | 2.12.2021 | 456 d | Einfachste Flächenberechnung: Integral von 2 bis 4 1/2 x dx |
| Klasse 11_3: | 07.12.2018 | 456 e | Einfachste Integralrechnung |
| Klasse 11_3: | 2.12.2021 | 457 a,c | Berechnung von Integralfunktionen |
| Klasse 11_3: | 12.11.2020 | 457 b | Eine Integralfunktion |
| Klasse 11_3: | 12.11.2020 | 457 | Was bedeutet das dt (erste Bedeutung) |
| Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 457 c | Unterricht: Integralfunktionen |
| Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 458 | Unterricht: Formulierung des Satzes von Rolle |
| Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 458 | Unterricht: Formulierung des Mittelwertsatzes (Diffrg) |
| Klasse 11_3 | 2.12.2021 | 458 | Deutung des Mittelwertsatzes |
| Klasse 11_3 | 2.12.2021 | 458 | Beweis von f'(x)=0 bedeutet f(x) = c mit dem Mitttelwertsatz |
| Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 458 | Unterricht: Beweis von f'(x)=0 bedeutet f(x) = c |
| Klasse 11_3: | 12.11.2020 | 459 a | Stammfunktionen von f(x)=2x |
| Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 459 | Unterricht: Wie unterscheiden sich zwei Stammfunktionen? |
| Klasse 11_3: | 12.11.2020 | 459 e | Die Formulierung der Haupsatzes der Integralrechnung |
| Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 460 a-c | Unterricht: Beweis der Potenzregel der Intrg |
| Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 461 | Unterricht: Beweis der Summen+Faktorregel der Intrg |
| Klasse 11_3 | 19.11.2020 | 461 c | Unterricht: Einige einfache Integrale |
| Klasse 11_3 | 19.11.2020 | 461 d | Unterricht: Flächenadditivität |
| Klasse 11_3 | 5.12.2021 | 461 d | Intervall-Additivität bei der Integralrechnung |
| Klasse 11_3 | 05.12.2021 | 462 d,e | Alle Stammfunktionen einer Funktion |
| Klasse 11_3 | 19.11.2020 | 462 L | Unterricht: Ein komplizierteres Integral |
| Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 463 b | Stammfunktion durch speziellen Pkt |
| Klasse 11_3 | 5.12.2021 | 463 c | Stammfunktion einer Funktion durch einen festen Punkt |
| Klasse 11_3 | 08.03.2018 | 463 | Stammfunktion durch speziellen Pkt |
| Klasse 11_3 | 10.01.2022 | 463 h | Stammfunktion durch speziellen Pkt: f(x)=2e^x+4 durch P(0|5) |
| Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 464 c | Eine Integralfunktion |
| Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 465 | Das unbestimmte Integral |
| Klasse 11_3 | 5.12.2021 | 466 a-c | Praktische Aufgabe mit Integralfunktion |
| Klasse 11_3: | 22.12.2020 | 468 a | Analysis e-Funktion Abitur 2007 Fische monoton fallend |
| Klasse 11_3: | 22.12.2020 | 468 b-d | Analysis e-Funktion Abitur 2007 Fischbestand |
| Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 469 a | Praktische Aufgabe mit Integralfunktion |
| Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 469 b | Praktische Aufgabe mit Integralfunktion: Maximum |
| Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 470 a-c | Abi 2011 mit Integralfunktion |
| Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 470 c | Abi 2011 mit Integralfunktion |
| Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 470 ghi | Abi 2011: Praktische Aufgabe mit Integralfunktion |
| Klasse 11_3 | 11.12.2021 | 470 e | Abi 2011 mit Integralfunktion: Strenge Monotonie |
| Klasse 11_3 | 11.12.2021 | 470 f | Abi 2011 mit Integralfunktion: Nachweis Stammfunktion |
| Klasse 11_3 | 11.12.2021 | 470 gh | Abi 2011 Aufstellen der Integralfunktion und Wachstumsschranke |
| Klasse 11_3: | 22.12.2020 | 472 a-c | Analysis e-Funktion Abitur 2007 'Kino' |
| Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 473 a,b | lineare Substitution der Integration: Einführung (19) |
| Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 473 c | lineare Substitution der Integration: Definition (20) |
| Klasse 11_3: | 19.02.2018 | 474 a-e | Lineare Substitution der Integration |
| Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 474 fghik | lineare Substitution der Integration |
| Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 474 j,L | lineare Substitution der Integration: Beispiel (21) |
| Klasse 11_3 | 16.12.2021 | 474 m | lineare Substitution + Potenzregel bei der Integration |
| Klasse 11_3 | 16.12.2021 | 474 n | lineare Substitution + Potenzregel bei der Integration |
| Klasse 11_3: | 15.01.2019 | 475 a | lineare Substitution der Integration / Abi 2013 |
| Klasse 11_3: | 20.02.2017 | 475 b | lineare Substitution der Integration |
| Klasse 11_3: | 15.01.2019 | 475 c1 | lineare Substitution der Integration |
| Klasse 11_3: | 15.01.2019 | 475 c2 | lineare Substitution der Integration: Bruch 1:(2x+1)³ |
| Klasse 11_3 | 16.12.2021 | 475 c5 | Lineare Substitution bei der Integration mit Logarithmen |
| Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 475 c6 | lineare Substitution der Integration: Beispiel (22) |
| Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 475 c7 | lineare Substitution der Integration: Beispiel (22b) |
| Klasse 11_3 | 10.01.2022 | 475 c8 | Lineare Substitution bei der Integration mit Logarithmen (8) |
| Klasse 11_3 | 16.12.2021 | 475 c8 | Lineare Substitution bei der Integration mit Logarithmen (8) |
| Klasse 11_3 | 16.12.2021 | 475 c9 | Lineare Substitution bei der Integration mit Logarithmen (9) |
| Klasse 11_3: | 15.01.2019 | 475 d1 | Integration:Abitur 2018 |
| Klasse 11_3: | 07.01.2020 | 475 d2 | Integration: \Auml;hnlich Abitur 2018 |
| Klasse 11_3 | 16.02.2022 | 476 a-c | Umkehrfunktion und Fläche zur y-Achse begrenzt |
| Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 477 | Unterricht: Orientierte Flächen (23) |
| Klasse 11_3: | 10.01.2022 | 478 f1 | Orientierte Flächen: Fläche zwischen f(x)=(e^x-1)*(e^x-e) und der x-Achse | Mathe Schmid |
| Klasse 11_3: | 10.01.2022 | 479 c1 | Fläche zwischen den Kurven: f(x)=x-1 und g(x)=3x² |
| Klasse 11_3: | 25.11.2020 | 479 c2 | Berechnung einer von zwei Kurven eingeschlossenen Fläche |
| Klasse 11_3: | 25.01.2019 | 479 c3 | Berechnung einer von zwei Kurven eingeschlossenen Fläche |
| Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 480 a | Flächen zwischen Kurven (Beispiel) (26) |
| Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 480 a | Unterricht: Flächen zwischen Kurven (Einführung) (25) |
| Klasse 11_3: | 21.02.2018 | 480 b | Flächen zwischen zwei Kurven |
| Klasse 11_3 | 10.01.2022 | 480 c | Fläche zwischen den Kurven: f(x)=x und g(x)=x²-2x |
| Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 480 c | Flächen zwischen Kurven |
| Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 480 e | Flächen zwischen Kurven |
| Klasse 11_3: | 07.03.2018 | 480 f | Schnitt dieser Kurven |
| Klasse 11_3: | 07.03.2018 | 480 f | Fl"achen zwischen zwei Kurven |
| Klasse 11_3: | 08.03.2018 | 480 g | Schnitt dieser Kurven |
| Klasse 11_3 | 17.01.2022 | 481 a | Berechnung dargestellter Flächen; ein Einführungsbeispiel |
| Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 481 b | Gefärbte Flächen zwischen vielen Kurven und Geraden |
| Klasse 11_3: | 21.02.2018 | 481 c | Interpratation + Ber. von Fl"achen zwischen zwei Kurven |
| Klasse 11_3 | 17.01.2022 | 481 d | Berechnung dargestellter Flächen; eine Aufgabe, die dann ähnlich als Abituraufgabe wiederkam |
| Klasse 11_3 | 17.07.2023 | 481 e | Berechnung dargestellter Flächen; eine Aufgabe, die dann ähnlich als Abituraufgabe wiederkam |
| Klasse 11_3: | 12.03.2018 | 481 f | Fl"achenberechnung (Abi 2017) |
| Klasse 11_3 | 26.07.2023 | 481 g | Flächenberechnung Abi 2023 P1.1 |
| Klasse 11_3 | 26.07.2023 | 481 i | Flächenberechnung Abi 2023 P2.3 |
| Klasse 11_3 | 27.11.2020 | 482 a | Kurveninterpretation |
| Klasse 11_3 | 17.01.2022 | 482 b | Der Graph der Stammfunktion ist gegeben; Eigenschaften der Ableitung gesucht |
| Klasse 11_3 | 15.07.2023 | 482 c | Schaubildanalyse einer Stammfunktion / Integralfunktion f(x)=(x-1)³ |
| Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 483 a | Unterricht: Uneigentliche Integration 2. Art (Einführung) |
| Klasse 11_3: | 01.02.2019 | 483 b1 | Uneigentliche Integration 2. Art (endliche Fläche) |
| Klasse 11_3: | 01.02.2019 | 483 b2 | Uneigentliche Integration 2. Art (unendliche Fläche) |
| Klasse 11_3 | 26.01.2022 | 483 b3 | Uneigentliches Integral x^(-3/5) |
| Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 483 b34 | Uneigentliche Integration 2. Art (endliche + unendliche Fläche) |
| Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 483 c | Uneigentliche Integration 2. Art |
| Klasse 11_3 | 27.11.2020 | 483 d | Uneigentliche Integration: Das Integral ln(x) dx |
| Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 483 c | Unterricht: Uneigentliche Integration 2. Art (Verallgemeinerung) |
| Klasse 11_3: | 11.02.2020 | 484 a,c | Warum die Integration über Polstellen hinweg verboten ist |
| Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 485 a,b,d | Unterricht: Uneigentliches Integral 1.Art (30) |
| Klasse 11_3 | 26.01.2022 | 485 c1 | Uneigentliches Integral 1. Art: Integral x^(-3) |
| Klasse 11_3 | 4.12.2020 | 485 c34 | Uneigentliche Integration 1. Art Wann existiert Int x^r dx |
| Klasse 11_3 | 26.03.2022 | 486 f | Uneigentliches Integral erster Art e-Funktion |
| Klasse 11_3 | 26.01.2022 | 486 eg | Uneigentliches Integral 1. Art: Integral e^(-2x+4) |
| Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 487 a-c | Unterricht: Die Volumenformel für Rotationskörper mit Herleitung / Beweis |
| Klasse 11_3: | 04.02.2020 | 487 a-c | Die Volumenformel für Rotationskörper mit Herleitung / Beweis |
| Klasse 11_3: | 4.12.2020 | 488 a | Rotationskörper - Volumen eines Kegels |
| Klasse 11_3: | 30.04.2018 | 488 d | Rotationsk"orper - Volumen eines Kegels |
| Klasse 11_3 | 26.03.2022 | 488 j | Rotationskörper Volumen e-Funkion |
| Klasse 11_3: | 4.12.2020 | 488 k | Rotationskörper Volumen |
| Klasse 11_3: | 4.12.2020 | 490 a,c | Bsp Rotationskoerper-Volumen: Sektglas zur Hälfte gefüllt |
| Klasse 11_3: | 4.12.2020 | 490 d | Bsp Rotationskörper-Volumen: Die Formel von Zylinder und Kegel |
| Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 492 a,b | Unterricht: Gabriels Horn (32) |
| Klasse 11_3: | 12.11.2020 | 492 d | Hornfunktionen ohne Herleitung |
| Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 493 a-c | Unterricht: Mittelwerte (33) |
| Klasse 11_3: | 09.12.2020 | 494 a | Mittelwert von x/2+2 im Intervall 2;4 |
| Klasse 11_3: | 30.04.2018 | 494 b | Mittelwert einer Funktion |
| Klasse 11_3: | 17.03.2017 | 494 c | Mittelwert einer Funktion |
| Klasse 11_3: | 09.12.2020 | 494 d | Mittelwert einer e-Funktion |
| Klasse 11_3: | 19.01.2022 | 495 a-e | Interpretationen von Integralen im Sachzusammenhang |
| Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 496 | Unterricht: Eine Stammfunktion von 1/x |
| Klasse 11_3: | 31.12.2017 | 496 | 0.5 ln(2)=0 |
| Klasse 11_3: | 27.01.2022 | 497 ab | Bruchintegration mit der Potenzregel: Ein erstes Bsp |
| Klasse 11_3: | 27.01.2022 | 497 c | Bruchintegration mit der Potenzregel: Die Aufspaltung in eine Summe |
| Klasse 11_3: | 27.01.2022 | 497 d | Bruchintegration mit der Potenzregel: Ein Algorithmus |
| Klasse 11_3: | 9.12.2020 | 498 d e o | Integration von Bruechen (an der Schule) |
| Klasse 11_3: | 27.01.2022 | 498 fm | Bruchintegration mit der Potenzregel: Gebrochenrationale + e-Funktion |
| Klasse 11_3: | 12.02.2019 | 498 h | Integration von Bruechen (an der Schule) |
| Klasse 11_3: | 12.02.2019 | 498 j | Integration von Bruechen (an der Schule) |
| Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 498 k | Integration von Bruechen (an der Schule) |
| Klasse 11_3: | 9.12.2020 | 498 n | Integration von Bruechen (an der Schule) |
| Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 498 p | Integration von Bruechen (an der Schule) |
| Klasse 11_3: | 12.02.2019 | 498 q | Integration von Bruechen (an der Schule) - lineare Substitution |
| Klasse 11_3: | 16.11.2020 | 499 a,b | Numerische Integration: Die Sehnen Trapez Regel |
| Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 499 a | Numerische Integration: Die Sehnentrapezregel |
| Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 499 b | Numerische Integration: Eine Anwendung der Sehnentrapezregel |
| Klasse 11_3: | 16.11.2020 | 499 c | Numerische Integration: Die kombinierte Sehnen Trapez Regel |
| Klasse 11_3: | 16.11.2020 | 499 c | Numerische Integration: Beispiel: Die kombinierte Sehnen Trapez Regel |
| Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 499 c | Numerische Integration: Anwendung der kombinierten Sehnentrapezregel |
| Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 499 c | Numerische Integration: Eine Anwendung der Kepler Fass Regel |
| Klasse 11_3: | 5.12.2020 | 499 c | Numerische Integration: Eine Anwendung der Kepler Fass Regel |
| Klasse 11_3: | 16.11.2020 | 499 d | Numerische Integration: Kepler Fass Regel: Die Herleitung der 'vier' |
| Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 499 d | Numerische Integration: Kepler Fass Regel: Die Herleitung der 'vier' |
| Klasse 11_3: | 19.11.2020 | 499 d | Numerische Integration: Eine Anwendung der Kepler Fass Regel |
| Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 499 | Numerische Integration: Kepler - Fass - Regel integriert lineare Funktionen exakt |
| Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 499 e | Numerische Integration: Keplersche Fassregel integriert qudratische Funktionen exakt |
| Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 499 e | Numerische Integration: Kepler - Fass - Regel integriert kubische Polynome exakt |
| Klasse Studium | 02.11.2020 | 501 e | Der Beweis des Hauptsatzes für monotone Funktionen |
| Klasse Studium | 17.11.2020 | 501 e | Der Beweis des Hauptsatzes für monotone Funktionen |
| Klasse 11_3: | 19.11.2020 | 503 a | Integration: Herleitung der partiellen Integration |
| Klasse 11_3: | 19.11.2020 | 503 a | Partielle Integration: Auf die Rollenverteilung kommt es an |
| Klasse Studium | 10.02.2018 | 503 a1 | Partielle Integration (1): Int x e^x dx |
| Klasse Studium: | 8.12.2020 | 503 a2 | Eine ausführliche partielle Integration: Int 2x cos(x) dx |
| Klasse Studium: | 8.12.2020 | 503 a2 | Partielle Integration: Die Rollenverteilung Int 2x cos(x) dx |
| Klasse Studium: | 8.12.2020 | 503 a3 | Partielle Integration: Int 4x sin(2x) dx |
| Klasse Studium | 10.02.2018 | 503 a4 | Partielle Integration (4): Int x^2 e^x dx |
| Klasse 11_3: | 23.11.2020 | 503 a5 | Partielle Integration (5): Int (x-1)^2 sin(x) dx |
| Klasse Studium: | 8.12.2020 | 503 a6 | Doppelte partielle Integration: Int (x²+3x-4) e^x dx |
| Klasse Studium | 02.11.2020 | 503 | Produktregel der Integration mit Grenzen |
| Klasse Studium: | 1.12.2020 | 503 | Eine Stammfunktion von sin²(x) wird abgeleitet |
| Klasse 11_3: | 23.11.2020 | 503 b1,3-5 | Substitutionsregel bei der Integration Einfüende Aufgaben |
| Klasse 11_3: | 23.11.2020 | 503 b1 | Substitutionsregel bei der Integration int 2x sin(x²) dx |
| Klasse 11_3: | 27.10.2020 | 503 b2 | Substitutionsregel bei der Integration int 2x Wurzel(x²+1) dx |
| Klasse Studium | 02.11.2020 | 503 b3 | Substitution: x e^(x²) |
| Klasse Studium: | 8.12.2020 | 503 b4 | Integration durch Substitution: Int sin(x) e^(cos(x)) dx |
| Klasse Studium: | 1.12.2020 | 503 b5 | Substitutionsregel bei der Integration sin(x):Wurzel(1-\cos(x) |
| Klasse Studium | 27.10.2021 | 503 b7 | Substitution: ln(x):x |
| Klasse Studium: | 8.12.2020 | 503 b7 | Integration durch Substitution Int (x³ - x) : (x^4 - 2x²) dx |
| Klasse Studium: | 23.06.2023 | 503 b9 | Aeussere Scubstitution: Integral (e hoch Wurzel(x) / Wurzel(x)) dx |
| Klasse Studium | 02.11.2020 | 503 | Wann wenden wir die Produktregel der Integration an? |
| Klasse Studium: | 25.09.2022 | 503 | Eigenen Aufgabe mit Fehler |
| Klasse Studium | 10.02.2018 | 503 c1 | Einfuehrung: Innere Substitution: f(x)=e^(2x-6) |
| Klasse Studium | 18.12.2018 | 503 c2 | Einfuehrung: Innere Substitution: f(x)=sin(2x-1) |
| Klasse Studium | 1.12.2020 | 503 c3 | Einfuehrung: Innere Substitution: f(x)=cos(1/2x+4) |
| Klasse Studium: | 8.12.2020 | 503 c4 | innere Substitution: Eine Einführung f(x)=e^(x/2+6) |
| Klasse Studium | 10.02.2018 | 503 c5 | Innere Substitution: e hoch Wurzel x |
| Klasse Studium | 11.02.2018 | 503 c6 | Innere Substitution: Wurzel(1-x^2) |
| Klasse Studium: | 8.12.2020 | 503 Ag fehlt | cosh²(x)-sinh²(x)=1 Vorbereitung für die innere Substitution Int Wz(1+x²) dx |
| Klasse Studium | 15.02.2018 | 503 c7 | Innere Substitution: Wurzel(1+x^2) |
| Klasse Studium | 15.02.2018 | 503 c8 | Die Generalsubstitution Int 1/sin(x) dx |
| Klasse Studium | 02.11.2020 | 503 d2 | Integration (partielle) |
| Klasse Studium | 02.11.2020 | 503 | Integration (partielle) |
| Klasse Studium | 02.11.2020 | 503 d3 | Integration (partielle) |
| Klasse Studium | 02.06.2022 | 503 d4 | Integration Substitution |
| Klasse Studium | 02.11.2020 | 503 d6 | Lineare Substitution bei einem Bruch |
| Klasse Studium | 25.09.2022 | 503 d6 | Lineare Substitution bei einem Bruch |
| Klasse Studium | 02.11.2020 | 503 d6 | Polynomdivision mit Rest bei einem Bruch |
| Klasse Studium | 02.06.2022 | 503 d8 | Alle Stammfunktionen von tan(x) |
| Klasse Studium | 25.09.2022 | 503 d8 | Alle Stammfunktionen von tan(x) und cot(x) |
| Klasse Studium | 10.02.2022 | 503 d9 | Innere Substitution: cos(Wurzel x) |
| Klasse Studium | 10.02.2018 | 503 d10 | Partielle Integration (5): Int sin x e^x dx |
| Klasse Studium: | 7.12.2020 | 503 d11 | Eine Stammfunktion des Logarithmus |
| Klasse Studium: | 26.04.2021 | 503 d16 | Partielle Integration, die mit der anderen Rollenverteilung funktioniert Int(16x^4+6x)e^(2x³) dx |
| Klasse Studium: | 25.09.2022 | 503 d1718 | Integralrechnung: Brüche + Substitution |
| Klasse Studium: | 20.04.2021 | 503 e5 | Innere Substitution bei der Wurzel aus gebrochenrationaler Fktn: Integral Wurzel((x-1)/(x+1)) |
| Klasse Studium: | 10.04.2021 | 503 e6 | Generalsubstitution.Das Integral von 1/cos(x) |
| Klasse Studium: | 15.03.2021 | 503 e | Zusammenfassung: Integration gebrochenrationaler Funktionen |
| Klasse Studium: | 10.03.2021 | 503 f1 | Integral 1/(x²-4x+13); eine Arkustanges-Substitution |
| Klasse Studium: | 15.03.2021 | 503 f2 | Integral 2x/(x²-4x+13); eine Arkustanges-Substitution |
| Klasse Studium: | 26.04.2021 | 503 | Rotationskörpervolumen um die y-Achse mit der Umkehrfunktion |
| Klasse Studium: | 26.04.2021 | 503 | Rotationskörpervolumen: Rotation um die y-Achse Volumenberechnung mit innerer Substitution + Diskussion |
| Klasse Studium: | 26.04.2021 | 503 | Rotationskörpervolumen: Rotation um die y-Achse Volumenberechnung mit innerer Substitution f(x)=x^3+x |
| Klasse Studium: | Dorfuchs | 503 | partielle Integration |
|
|
| Datei Dgln.tex |
|
| Klasse M_+: | 19.06.2020 | 504 a-e | Unterricht: Differenzialgleichungen |
| Klasse M_+: | 19.06.2020 | 505 | Unterricht: Die Dgl des exponentiellen Wachstums |
| Klasse M_+: | 24.11.2020 | 505 g | Lösung der Differentialgleichung y'=0.05y mit Anfangswertproblem |
| Klasse M_+: | 24.11.2020 | 506 | Die Dgl des beschränkten Wachstums |
| Klasse 12_3: | 08.01.2019 | 507 a | Probe einer Lösung einer Differentialgleichung |
| Klasse M_+: | 1.12.2020 | 507 a | Die Differenzialgleichung des beschränkten Wachstums |
| Klasse M_+: | 1.12.2020 | 507 b | Die Differenzialgleichung des beschränkten Wachstums |
| Klasse M_+: | 7.12.2020 | 507 c | Die Differenzialgleichung des beschränkten Wachstums |
| Klasse M_+: | 7.12.2020 | 507 ad | Die Differenzialgleichung des beschränkten Wachstums |
| Klasse M_+: | 8.12.2020 | 508 adgh | Differenzialgleichungen des exp + beschränkten Wachstum |
| Klasse 12_3: | 16.02.2017 | 509 h | beschraenktes Wachstum |
| Klasse 12_3: | 15.12.2020 | 510 | Differenzialgleichung des exp Wachstums: Der Luftdruck |
| Klasse M_+: | 15.12.2020 | 511 a-c | Differenzialgleichung des beschränkten Wachstums: Das Medikament |
| Klasse M_+: | 21.05.2020 | 513 a-e | Unterricht: Einführung in Taylorreihen |
| Klasse M_+: | 21.05.2020 | 513 f,g | Unterricht: Die Formel von Taylor |
| Klasse M_+: | 23.05.2020 | 515 a | Die Entwicklung von sin(x) (Kurzversion) |
| Klasse M_+: | 21.04.2021 | 515 a | Die Entwicklung der e-Funktion (von e^x) |
| Klasse M_+: | 21.04.2021 | 515 a | Der Vergleich der Taylorreihen von sin(x) und cos(x) |
| Klasse M_+: | 21.04.2021 | 515 a | Die Taylorentwicklung von e^(2x-4) (mit und ohne Substitution) |
| Klasse M+_4: | 23.05.2020 | 515 a-c | Unterricht: Die Entwicklung von sin(x) und e^x |
| Klasse M+_4: | 28.03.2017 | 515 b | die Ableitung von sin(x) mit Taylorreihen |
| Klasse M+_4: | 28.03.2017 | 515 b | die Entwicklung von e hoch 4x |
| Klasse M+_4: | 28.03.2017 | 515 c | die Ableitung von e hoch 3x mit Taylorreihen |
| Klasse M+_4: | 23.05.2020 | 515 d | Unterricht: Der Beweis der Eulerformel |
| Klasse M+_4: | 26.01.2021 | 515 e | Sd: Die eulersche Zahl e ist irrational (der Beweis) |
| Klasse M+_4: | | 515 e | Dorfuchs: e ist irrational |
| Klasse M+_4: | 22.05.2020 | 516 a+b | Unterricht: Die Entwicklung von Brüchen und Logarithmen (Kurzversion) |
| Klasse M+_4: | 22.05.2020 | 516 a-c | Unterricht: Die Entwicklung von Brüchen und Logarithmen |
| Klasse M_+: | 17.12.2020 | 516 d1 | Die Funktion der Taylorreihe : 1+2x+3x²+4x³+ ... |
| Klasse M_+: | 30.11.2021 | 516 d1 | Die Taylorreihe von 1/(1-x)² |
| Klasse M_+: | 17.12.2020 | 516 d2 | Unterricht: Der Erwartungswert der geometrischen Verteilung |
| Klasse M+_4: | 23.05.2020 | 516 d | Unterricht: Der Erwartungswert der geometrischen Verteilung |
| Klasse M_+: | 02.03.2021 | 516 | Der Erwartungswert der geometrischen Verteilung mit Taylorreihen |
| Klasse M_+: | 17.12.2020 | 516 e | Die Divergenz der harmonischen Reihe |
| Klasse M_+: | 21.12.2020 | 516 | Das Integralkriterium für Reihen (kleiner gleich) |
| Klasse M_+: | 21.12.2020 | 516 | Das Integralkriterium für Reihen (grö\szlig;er gleich) |
| Klasse M_+: | 21.12.2020 | 516 | Das Integralkriterium für Reihen (Beispiele) |
| Klasse M_+: | 23.02.2021 | 516 a+b | Der Definitionsbereich der Taylorreihe von 1 durch (x-1) |
| Klasse M_+: | 21.04.2021 | 516 a | Die Entwicklung von 2/(2-x) mit Ableitungen |
| Klasse M_+: | 14.01.2021 | 516 c | Taylorreihen: Substitution -ln(1-x) |
| Klasse M_+: | 23.02.2021 | 516 c | Die Taylorreihe des Logarithmus: -ln(1-x) |
| Klasse M_+: | 23.02.2021 | 516 c | Die Divergenz der hamonischen Reihe |
| Klasse M_+: | 23.02.2021 | 516 d | Das Integralkriterium am Beispiel der harmonischen Reihe |
| Klasse M_+: | 23.02.2021 | 516 d | Weitere Beispiele für das Integralkriterium |
| Klasse M_+: | 23.02.2021 | 516 e | Eine kurze Einführung in 'Die geometrische Verteilung' deren Erwartungswert berechnet werden soll |
| Klasse M_+: | 25.03.2022 | 517 | Der Beweis der Regel von de l'Hospital |
| Klasse M_+: | 11.01.2021 | 517 | Der Beweis der Regel von de l'Hospital |
| Klasse M+_4: | 23.05.2020 | 518 a2,5,7,9,10,13,14 | Unterricht: Taylorentwicklungen |
| Klasse M_+: | 11.01.2021 | 518 a1 | Die Entwicklung von x²-4 also eines Polynoms |
| Klasse M_+: | 20.04.2023 | 518 a2 | Die Entwicklung eines Polynoms von 3-2x+x³ |
| Klasse M+_4: | 28.03.2017 | 518 | die Entwicklung eines Polynoms |
| Klasse M_+: | 02.03.2021 | 518 a3 | Die Taylorreihe eines Polynoms x³-6x²+9 |
| Klasse M_+: | 26.04.2021 | 518 | Ein Polynom wird als Taylorreihe entwickelt 4x³-6x²+10 |
| Klasse M_+: | 11.01.2021 | 518 a4 | Taylor: Die Entwicklung von e hoch 2x Substitution |
| Klasse M_+: | 11.01.2021 | 518 a5 | Die Entwicklung von cos(3x) mit Substitution |
| Klasse M_+: | 02.03.2021 | 518 a6 | Die Taylor-Entwicklung von e^(x³) mit Substitution |
| Klasse M_+: | 14.01.2021 | 518 a6 | Taylorreihen: Substitution bei der Entwicklung von e hoch x³ |
| Klasse M_+: | 14.01.2021 | 518 a7 | Taylorreihen: Substitution ln(1+x) |
| Klasse M_+: | 26.03.2023 | 518 a7 | Taylorreihen: Substitution ln(1+x) |
| Klasse M_+: | 14.01.2021 | 518 a8 | Taylorreihen: Substitution ln((1+x)/(1-x)) |
| Klasse M_+: | 02.03.2021 | 518 a9 | Die Taylor-Entwicklung von x cos(x) |
| Klasse M_+: | 14.01.2021 | 518 a10 | Taylorreihen: Substitution (x-1) e hoch x |
| Klasse M_+: | 02.03.2021 | 518 a11 | Die Taylor-Entwicklung von x² ln(1-x) |
| Klasse M_+: | 20.04.2023 | 518 a7,11 | Die Taylorreihe und die Logarithmusfunktion |
| Klasse M_+: | 14.01.2021 | 518 a12 | Taylorreihen: Substitution 1/(1+x²) |
| Klasse M_+: | 02.03.2021 | 518 a13 | Die Taylor-Entwicklung von 1 / (1-x²) mit Substitution |
| Klasse Studium: | 27.10.2021 | 518 a14 | Die Taylorentwicklung von x sin(x²) (mit Substitution) |
| Klasse Studium: | 20.04.2023 | 518 a14 | Die Taylorentwicklung von x sin(x²) (mit Substitution) |
| Klasse M_+: | 27.04.2021 | 518 a15 | Die Taylorentwicklung von 3x/(1+3x) (mit Substitution) |
| Klasse M_+: | 18.01.2021 | 518 a16 | Taylorreihen: Integration arctan(x) |
| Klasse M_4+: | 11.02.2021 | 518 a15 | Die Taylorreihenentwicklung von f(x)=arctan(x) |
| Klasse M_+: | 18.01.2021 | 518 a15 | Die Ableitung von von arctan(x) |
| Klasse M_+: | 18.01.2021 | 518 b1 | Taylor: Die Ableitung von sin(2x) Substitution |
| Klasse Studium: | 10.03.2021 | 518 b2 | Das Integral sin(2x) berechnet mit dem Ansatz von Taylor |
| Klasse M_+: | 2.12.2021 | 518 b3 | Ableiten mit Taylorreihen: (e^(-2x))'=(-2) * e^(-2x) |
| Klasse M_+: | 2.12.2021 | 518 b4 | Ableiten mit Taylorreihen: (e^(3x))'=3 e^(3x) |
| Klasse Studium: | 10.03.2021 | 518 b5 | Taylor Ungleichungen 1+x kleiner gleich e^x |
| Klasse M_+: | 18.01.2021 | 518 c | Ungleichung: '1+x <= e^x' mit dem Satz von Taylor |
| Klasse Studium: | 02.12.2021 | 518 c | limes x gegen 0 (cos(x)-1)/x² = -1/2 mit Taylor |
| Klasse Studium: | 10.03.2021 | 518 c | limes x gegen 0 (cos(x)-1)/x² mit Taylor |
| Klasse M_+: | 18.01.2021 | 518 c | Limes sin(x)/x mit Taylorreihe |
| Klasse M+_4: | 28.03.2017 | 518 d | eine Stammfunktion von e hoch x² |
| Klasse Studium: | 26.04.2021 | 518 d | Integration mit Taylorreihen Integral Sinus(x³)dx |
| Klasse M_+: | 26.04.2021 | 518 d | Integration mit Taylorreihen: Die Normalverteilung |
| Klasse M_+: | 2.12.2021 | 518 d | Die Taylorreihe von einer Stammfunktion von sin(x³) |
| Klasse M_+: | 20.04.2023 | 518 d | Die Taylorreihe von einer Stammfunktion von sin(x³) |
| Klasse M+_4: | 29.06.2020 | 519 | Unterricht: Fktn-Räume;PPL, Superposition |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 519 a | Darstellung eines Polynoms als Vektor |
| Klasse M+_4: | 20.04.2023 | 519 a | Funktionenräume |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 519 e | Lineare Abhängigkeit von Funktionen |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 520 a-c | Die geometrische Reihe = 1/(1-x) als Vektor |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 521 a | Einführung in Differenzialgleichungen |
| Klasse M_+: | 26.04.2021 | 521 ohne | Die Differenzialgleichung y'=-7y wird mit äußerer Subsitution gelöst |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 521 c | Lösen von Differenzialgleichungen mit Taylorreihen y'=y |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 521 | Lösen von Differenzialgleichungen mit Taylorreihen y'=2y |
| Klasse M+_4: | 10.04.2021 | 521 c | y'=y Lösen von Differenzialgleichungen mit Taylorreihen |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 522 a-c | Was bedeutet Existenz und Eindeutigkeitssatz? |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 522 d | Der Satz von Peano Pickard Lindelöf; Interpretation nach Schmid |
| Klasse M+_4: | 20.08.2023 | 522 d | Der Satz von Peano Pickard Lindelöf; Interpretation nach Schmid |
| Klasse M_+: | 10.04.02.2021 | 522 e,f | Der Satz von Peano Pickard Lindelöf von Sd interpretiert |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 523 a | Lösen der Differenzialgleichung y'=3y |
| Klasse M+_4: | 24.01.2017 | 523 c | homogene lineare Dgl mit konst Koeff |
| Klasse M+_4: | 19.06.2020 | 523 d1 | homogene lineare Dgl mit konst Koeff |
| Klasse M_+: | 10.04.02.2021 | 523 d2 | Die Differnzialgleichung y''-9y'+20y=0 | |
| Klasse M_+: | 20.04.02.2023 | 523 d2 | Die Differnzialgleichung y''+9y'+20y=0 | |
| Klasse M_+: | 04.02.2021 | 524 a | Das Superpositionsprinzip Teil 1 |
| Klasse M_+: | 04.02.2021 | 524 a | Das Superpositionsprinzip Teil 2 |
| Klasse M_+: | 04.02.2021 | 524 a | Das Superpositionsprinzip Teil 3 |
| Klasse M_+: | 04.02.2021 | 525 | Playlist: Differenzialgleichungen |
| Klasse M_+: | 11.01.2021 | 525 a | Die Lösung der Differenzialgleichung y'=15y |
| Klasse M+_4: | 19.06.2020 | 525 b,d,g,i | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit konst Koeff |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 525 c | Lösen der Differenzialgleichung y''-2y'-8y=0 |
| Klasse M+_4: | 26.03.2019 | 525 c | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit konst Koeff |
| Klasse M+_4: | 31.01.2017 | 525 d | homogene lineare Dgl |
| Klasse M_+: | 11.01.2021 | 525 e,i | Die Lösung der Differenzialgleichung y''+3y'-4y=0 + y''''-5y''+4y=0 |
| Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 525 f | Differenzialgleichung mit einfacher reeller Nullstelle y''+6y'+5y=0 |
| Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 525 g | Differenzialgleichung mit einfacher reeller Nullstelle y'''-5y''+6y'=0 |
| Klasse M_+: | 8.12.2020 | 525 h | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit konstanten Koeffizienten |
| Klasse M_+: | 8.12.2020 | 525 h | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit konstanten Koeffizienten |
| Klasse M_+: | 18.01.2021 | 525 j | Die Lösung der Differenzialgleichung y''''-13y''+36y=0 |
| Klasse M+_4: | 04.02.2021 | 525 g6 | Die Differenzialgleichung y''''-6y''+8y=0 |
| Klasse M_+: | 10.04.02.2021 | 525 L | Homogene lineare Differenzialgleichung y''-10y'+9y=0 |
| Klasse M_+: | 10.04.02.2021 | 525 m | Homogene lineare Differenzialgleichung y''-3y'+10y=0 |
| Klasse M+_4: | 13.01.2022 | 525 n | Differenzialgleichung y'' - 4y' - 21y = 0 |
| Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 526 a+b | Unterricht: Homogene lineare Dgl: komplexe Nst |
| Klasse M+_4: | 3.02.2021 | 526 b | Lösen der Dgl y''=-y Einfuehrung in komplexe Lösungen |
| Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 526 a-c | Unterricht: Homogene lineare Dgl: komplexe Nst |
| Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 526 d-e | Unterricht: Homogene lineare Dgl: y''-4y'+13y=0 |
| Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 526 f | Unterricht: Homogene lineare Dgl: komplexe Nst allgemein |
| Klasse M+_4: | 31.01.2017 | 526 g1 | homogene lineare Dgl (gedämpfte Schwingung) |
| Klasse M+_4: | 16.01.2021 | 526 g2 | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit komplexen Nst: y'''+6y''+13y'=0 |
| Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 526 g3 | Differenzialgleichung mit komplexer Nullstelle: y'''+10y'+61y=0 |
| Klasse M+_4: | 27.04.2021 | 526 g4 | Differenzialgleichung: Gedämpfte Schwingung y''+8y'+41y=0 |
| Klasse M+_4: | 16.01.2021 | 526 g5 | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit komplexen Nst: y''''' - y'=0 |
| Klasse M_+: | 18.01.2021 | 526 g6 | Die Lösung der Differenzialgleichung y''''+13y''+36y=0 |
| Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 526 g6 | Differenzialgleichung mit komplexer Nullstelle: y''''+13y''+36y=0 |
| Klasse M_+: | 04.02.2021 | 526 g7 | Lösen der Differenzialgleichung y''''-6y''+8y=0 |
| Klasse M_+: | 11.02.2021 | 526 g8 | y''''+3y''-4y=0 eine Dgl mit reellen und komplexen Nst des Char Poly |
| Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 526 g9 | Differenzialgleichung mit komplexer Nullstelle: y'''''=y |
| Klasse M+_4: | 27.04.2021 | 526 | Differenzialgleichung: Schwingungsdgl ay''+ky'+dy=0 |
| Klasse M+_4: | 28.04.2022 | 526 | Warum darf man beim Umweg durchs Komplexe das 'i' weglassen? |
| Klasse M+_4: | 23.06.2023 | 526 g10 | Eine Dgl, die auf eine biquadratische Gleichung führt: y''''-20y''+64y=0; |
| Klasse M+_4: | 01.03.2018 | 527 a-c | Das Reduktionsverfahren von d'Alembert |
| Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 527 a-d | Unterricht: Reduktionsverfahren von d'Alembert |
| Klasse M+_4: | 27.04.2021 | 527 | Reduktionsverfahren von d'Alembert: y''+2y'+y=0 |
| Klasse M_4+: | 11.02.2021 | 527 e | Differentialgleichungen: Bsp: d'Alembert y''-6y'+9y=0 |
| Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 527 e | Reduktionsverfahren von d'Alembert: y''-10y'+25y=0 |
| Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 527 f | Unterricht: Verallgemeinerung d'Alembert |
| Klasse M_4+: | 11.02.2021 | 527 f | Die Verallgemeinerung von d'Alembert char Poly = (lambda-x_0)^n |
| Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 527 g5 | Bsp: d'Alembert y''''-2y''+y=0 |
| Klasse M+_4: | 31.01.2017 | 527 g1 | Das Reduktionsverfahren von d'Alembert |
| Klasse M+_4: | 16.01.2021 | 527 g2 | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit mehrfachen Nst: Die Lösung der Dgl y'''+3y''+3y'+y=0 mit d'Alembert |
| Klasse M+_4: | 01.03.2018 | 527 g2 | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit mehrfachen Nst: Die Lösung der Dgl y'''+3y''+3y'+y=0 mit d'Alembert |
| Klasse M_4+: | 11.02.2021 | 527 h1 | Differentialgleichungen: d'Alembert und Substitution y'''-y''=0 |
| Klasse M_4+: | 11.02.2021 | 527 h3 | Differentialgleichungen: d'Alembert und Substitution y'''-2y''-4y'+8y=0 |
| Klasse M+_4: | 27.04.2021 | 527 h4 | Reduktionsverfahren von d'Alembert: y'''-3y'+2y=0. Die allgemeine Lösung folgt aus y=f(x)e^x |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 527 h6 | Die Lösung der Differenzialgleichung y''''+2y''+y=0 |
| Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 527 h7 | lineare Dgln mit mehrfachen reellen Nullstellen des char Polynoms: y^(6)-8y^(4)+16y''=0 |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 527 h8 | d'Alembert auf y'''-5y''+7y'-3y=0 angewendet; aus einer Lösung mache alle |
| Klasse M+_4: | 10.01.2022 | 527 h9 | Die Differenzialgleichung y''''''+7y''''+19y'''+25y''+16y'+4y=0 ohne d'Alembert |
| Klasse M+_4: | 16.01.2021 | 527 h10 | Unterricht: Die Lösung einer Dgl mit Separationsansatz |
| Klasse M_4+: | 03.05.2021 | 527 h1 | Differentialgleichungen: d'Alembert und Substitution y'''-y''=0 |
| Klasse M+_4: | 03.05.2021 | 527 h9 | Differentialgleichungen d'Alembert y^(5)+7y''''+19y'''+25y''+16y'+4y=0 |
| Klasse M+_4: | 03.05.2021 | 527 h5 | Differentialgleichungen: d'Alembert und Substitution y''''-2y''+y = 0 |
| Klasse M+_4: | 03.05.2021 | 527 h6 | Differentialgleichungen: d'Alembert und Substitution y''''+2y''+y = 0 |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 528 a | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
| Klasse M+_4: | 29.06.2021 | 528 e1 | System linearer Differenzialgleichungen und sein Zusammenhang zu Eigenwerten / Eigenvektoren |
| Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 528 e2 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
| Klasse M+_4: | 08.06.2021 | 528 e3 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 528 e4 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
| Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 528 e5 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
| Klasse M+_4: | 26.03.2021 | 528 e6 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
| Klasse M+_4: | 29.06.2021 | 528 e6 | Homogenes System linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
| Klasse M+_4: | 08.06.2021 | 528 e7 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion); Projektion |
| Klasse M+_4: | 08.06.2021 | 528 e10 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion); Drehstreckung |
| Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 528 e10 | System linearer Differenialgleichungen mit komplexen Nullstellen, mit dem Einsetzungsverfahen gelöst |
| Klasse M+_4: | 18.01.2022 | 528 e11 | Ein System von Differenzialgleichungen: y1'=5y1-3y2; y2'=6y1-y2 mit komplexen Nst des char Poly |
| Klasse M+_4: | 29.06.2021 | 528 e13 | Homogenes System linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) | Drehstreckung (13) |
| Klasse M+_4: | 29.06.2021 | 528 e16 | Homogenes System linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) | Scherstreckung (16) |
| Klasse M+_4: | 29.06.2021 | 528 e16 | Homogenes System linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) | Scherstreckung (16) |
| Klasse M+_4: | 24.06.2021 | 528 f | Inhomogenes Systeme linearer Differenzialgleichungen |
| Klasse M+_4: | 08.03.2018 | 528 e1 | Ein DglSystem |
| Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 529 a,b | homogene und inhomogene lineare Gleichungssysteme und deren Lösungsstruktur |
| Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 529 c | homogene und inhomogene lineare Gleichungssysteme und deren Lösungsstruktur |
| Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 529 e | homogene und inhomogene lineare Differenzialgleichungen und deren Lösungsstruktur |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 529 a-c | Die Lösungsstruktur (in)homogener linearer Gleichungssysteme |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 529 d | Die Lösungsstruktur (in)homogener linearer Gleichungssysteme |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 529 e | Die Lösungsstruktur (in)homogener linearer Differenzialgleichungen |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 529 f | Beispiel: Lösungsstruktur (in)homogener linearer Differenzialgleichungen |
| Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 529 g1 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist konstant: Mit Rechnung und Probe y'-2y=6 |
| Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 529 g3 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist konstant: y''-9y=27 |
| Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 529 e | Unterricht: Inh. lin. Dgl mit konstanten Koeffizienten 1 |
| Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 530 a | inh. lin. Dgl: f(x) ist ganzrational |
| Klasse M+_4: | 14.02.2017 | 530 d1 | inh. lin. Dgl mit konstanten Koeffizienten 1 |
| Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 530 d2 | inhomogene lineare Differenzialgleichung: Das Ergebnis ist ganzrational |
| Klasse M+_4: | 14.02.2017 | 530 d3 | inh. lin. Dgl mit konstanten Koeffizienten 2 |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 530 d4 | inhomogende lineare Differenzialgleichung y'-y=x² |
| Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 530 d5 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist ein Polynom: y''+3y'+y=2x²+6x+2 |
| Klasse M+_4: | 26.01.2023 | 530 d6 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist ein Polynom: y''-4y'+3y=3x²-5x-2 |
| Klasse M+_4: | 22.06.2023 | 530 d8 | Eine einfache inhomogende Dgl: y'+y=x |
| Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 531 a,e1 | inh. lin. Dgl: f(x) ist exponentiell |
| Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 531 e2 | inhomogene lineare Differenzialgleichung y'-y=e^(2x) |
| Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 531 e3 | inh. lin. Dgl: f(x) ist trigonometrisch |
| Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 531 e4 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist trigonometrisch y'+2y=2cos(x)-sin(x) |
| Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 531 e5 | inhomogene lineare Differenzialgleichung y''+2y'+y=2cos(x) |
| Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 531 e6 | inhomogene lineare Differenzialgleichung: Das Ergebnis ist exponentiell |
| Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 531 e7 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist eine Exponentialfunktion y'-3y=e^(2x)-12 |
| Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 531 e7 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist eine Exponentialfunktion y'-3y=e^(2x)-12 |
| Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 531 e9 | inhomogene lineare Differenzialgleichung: Das Ergebnis ist trigonometrisch y'+y=2sin(x)+x |
| Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 532 b | Die Lösung des Bänkerschockbeispiels |
| Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 533 a | Unterricht: Inh. lin. Dgl: f(x) ist die homogene Lösung |
| Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 533 a,c,d | Unterricht: Variation der Konstanten |
| Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 533 e1 | Variation der Konstanten y'-3y=3e^(3x) |
| Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 533 e2 | Variation der Konstanten 2y'+y+0.25e^(-0.5x)=0 |
| Klasse M+_4: | 25.02.2021 | 533 e3 | Variation der Konstanten 5y'-2y=5e^(0.4x) |
| Klasse M+_4: | 10.05.2021 | 533 e4 | Variation der Konstanten y'+2y=e^(-2x)+2x |
| Klasse M+_4: | 23.06.2021 | 533 e4 | Variation der Konstanten y'+2y=e^(-2x)+2x |
| Klasse M+_4: | 10.05.2021 | 533 e5 | Variation der Konstanten 2y'-y=e^(0.5x)+e^x |
| Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 534 a-d | Einführung: Trennung der Variablen y'-xy=0 |
| Klasse M+_4: | 22.03.2021 | 534 a | Trennung der Variablen: y' -x/ y^2=0 |
| Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 534 | Trennung der Variablen: Was bedeutet das dy = y' dx? |
| Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 534 e1 | Trennung der Variablen |
| Klasse M+_4: | 26.03.2021 | 534 e1 | Trennung der Variablen y' - x/y^2 = 0 |
| Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 534 e2 | Trennung der Variablen y' = y cos(x) |
| Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 534 e3 | Trennung der Variablen y' =y² * sin(x) |
| Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 534 e4 | Trennung der Variablen (2x-1)y'=y |
| Klasse M+_4: | 26.03.2021 | 534 e5 | Trennung der Variablen xy' = (x + 1)y |
| Klasse M+_4: | 10.05.2021 | 534 e6 | Trennung der Variablen y'=xe^(y-2) |
| Klasse M+_4: | 10.05.2021 | 534 e7 | Trennung der Variablen Wurzel(y') = 3x/y |
| Klasse M+_4: | 23.05.2022 | 534 | Trenung der Variablen: y'=x²y |
|
|
| Datei Geometri.tex |
|
| Klasse 8_4: | 05.01.2022 | 536 d | Dreieckskonstruktion mit Konstruktionsbeschreibung nach sss |
| Klasse 8_4: | 05.01.2022 | 538 e1 | Dreieckskonstruktion mit Konstruktionsbeschreibung nach wsw |
| Klasse 8_4: | 07.01.2022 | 539 a | Dreieckskonstruktion mit Konstruktionsbeschreibung + Probleme des ssw b=4 |
| Klasse 8_4: | 07.01.2022 | 539 c;b;d | Dreieckskonstruktion mit Konstruktionsbeschreibung + Probleme des ssw b=6;5;7 |
| Klasse 8_4: | 07.01.2022 | 540 c | Dreieckskonstruktion mit Konstruktionsbeschreibung + Probleme des ssw |
| Klasse 8_4: | 07.01.2022 | 544 a,b,c | Dreiecksungleichung: Dreiecke mit a+b kleiner c können nicht konstruiert werden |
| Klasse 8_4: | 30.12.2021 | 545 ab | Sätze im gleichschenkligen Dreieck. Anwendung der Kongruenzsätze |
| Klasse 8_4: | 30.12.2021 | 545 c | Sätze im gleichschenkligen Dreieck. Anwendung der Kongruenzsätze sss |
| Klasse 8_4: | 07.01.2022 | 545 e | Kongruenzsätze: Beweise mit gleichschenkligen Dreiecken |
| Klasse 8_4: | 07.01.2022 | 545 f | |
| Klasse 8_4: | 04.01.2022 | 546 | Playlist zu Kongruenzbeweisen |
| Klasse 8_4: | 30.12.2021 | 546 d | Sätze im gleichschenkligen Dreieck. Beweis mit dem Kongruenzsatz sws |
| Klasse 8_4: | 03.01.2022 | 547 | Verlängerung der Seiten eines gleichseitigen Dreiecks |
| Klasse 8_4: | 04.01.2022 | 547 e | Einfache Aufgabe zur Kongruenz im allgemeinen Dreieck |
| Klasse 8_4: | 04.01.2022 | 547 | Kongruenzsätze: Beispiele mit gleichseitigem Dreieck |
| Klasse 8_4: | 04.01.2022 | 547 | Kongruenzsätze: Beispiele mit gleichseitigen Dreiecken |
| Klasse 8_4: | 04.01.2022 | 549 c | Der Beweis des Satzes: Die Diagonalen in der Raute halbieren sich |
| Klasse 8_4: | 03.01.2022 | 549 b1 | Im gleichschenkligen Trapez sind die Basiswinkel gleich |
| Klasse 8_4: | 03.01.2022 | 549 b2 | Im gleichschenkligen Trapez sind die Diagonalen gleich |
| Klasse 10_3: | 1.02.2021 | 551 | Der Umfangswinkelsatz: Formulierung und Beweis |
| Klasse 10_3: | 1.02.2021 | 551 | Der Umfangswinkelsatz Verallgemeinerung des Satzes des Thales |
| Klasse 9_3: | 28.07.2023 | 561 a | Der zweite Strahlensatz a |
| Klasse 9_3: | 21.11.2018 | 561 b | Der zweite Strahlensatz b |
| Klasse 9_3: | 09.09.2020 | 561 c | Der zweite Strahlensatz c |
| Klasse 9_3: | 09.09.2020 | 561 e | Der zweite Strahlensatz e |
| Klasse 9_3: | 28.11.2018 | 561 f | Der zweite Strahlensatz f |
| Klasse 9_3: | 09.09.2020 | 561 g | Der zweite Strahlensatz g |
| Klasse 9_3: | 6.07.2023 | 565 a | Anwendung des zweiten Strahlensatzes auf 3 Parallele Geraden |
| Klasse 9_3: | 03.12.2018 | 567 a | Die Linsengleichung |
| Klasse 9_3: | 05.07.2023 | 569 a | Der Strahlensatz mit drei Strahlen |
| Klasse 9_3: | 05.12.2018 | 569 a | Der Strahlensatz mit drei Strahlen |
| Klasse 9_3: | 15.07.2023 | 572 a | Der Strahlensatz: Berechnung von Trapez-Innenlinien |
| Klasse 9_3: | 15.07.2023 | 572 b | Der Strahlensatz: Berechnung von Trapez-Linien |
| Klasse 9_3: | 05.12.2018 | 572 e | Der Strahlensatz: Berechnung von Trapez-Innenlinien |
| Klasse 9_3: | 20.07.2023 | 573 a-c | Kegelstumpf: Berechnung der Höhe des Ergänzungskegels mit Hilfe des Strahlensatzes |
| Klasse 8_4: | 24.07.2023 | 573 d | Pyramidenstumpf |
| Klasse | 15.05.2020 | 578 | 9_5:Der Kathetensatz |
| Klasse 9_3: | 08.11.2017 | 581 c | Orthogonale Gerade (Beweis) |
| Klasse 9_5: | 18.02.2019 | 586 a | Der Satz von Pythagoras (die einfachste Problemstellung) |
| Klasse 9_5: | 18.02.2019 | 586 d | Der Satz von Pythagoras (die einfachste Problemstellung) |
| Klasse 9_5: | 20.02.2019 | 587 d | Eine Anwendung des Satzes von Pythagoras |
| Klasse 9_5: | 18.02.2019 | 588 a | Der Satz von Pythagoras (die einfachste Problemstellung) |
| Klasse 9_5: | 20.02.2019 | 589 a | Vorbereitung des Beweises des Satzes von Pythagoras |
| Klasse 9_5: | 03.01.2022 | 589 a | Kongruenzsätze: Vorbereitung zum Pythagorasbeweis |
| Klasse 9_5: | 20.02.2019 | 589 b | Der Beweis des Satzes von Pythagoras |
| Klasse 9_5: | 27.03.2019 | 592 b | Rechnung mit Parameter ohne Verwendung gerundeter Werte |
| Klasse 9_5: | 27.03.2019 | 592 c | Rechnung mit Parameter ohne Verwendung gerundeter Werte |
| Klasse 9_5: | 28.02.2022 | 593 a,b | Abstände von Punkten zum Ursprung im 2-dimensionalen Koordinatensystem |
| Klasse 9_5: | 28.02.2022 | 594 a,c | Abstände von zwei Punkten im 2-dimensionalen Koordinatensystem |
| Klasse 9_5: | 25.03.2019 | 598 a | Das mathematische Pendel (gesucht a) |
| Klasse 9_5: | 28.02.2022 | 598 b | Das mathematische Pendel (gesucht a) |
| Klasse 9_5: | 28.02.2022 | 598 c | Das mathematische Pendel (gesucht h) mit zwei Lösungen |
| Klasse 9_5: | 25.03.2019 | 598 d | Das mathematische Pendel (gesucht h) |
| Klasse 9_5: | 25.03.2019 | 598 e | Das mathematische Pendel (gesucht R) |
| Klasse 9_9: | 16.05.2020 | 601 c | Kirchenfenster |
| Klasse 9_9: | 24.11.2020 | 601 c | Exaktes Einpassen eines Kreises in ein Kreisbild: Das Kirchenfensterproblem |
| Klasse 9_5: | 1.03.2022 | 601 g | Das Rohrproblem: Wie hoch sind drei gestapelte Rohre exakt? |
| Klasse 9_5: | 28.02.2022 | 602 abc | Die Herleitung der Formel der Diagonalen im Quader |
| Klasse 9_5: | 14.04.2022 | 606 b | h=Wz(2) * a = Die Höhe im Oktaeder = Diagonale im Quadrat |
| Klasse 9_5: | 14.04.2022 | 607 | Die Höhe im regelmößigen Tetraeder. Herleitung der Formel h=Wz(2/3) * a |
| Klasse 9_7 | 24.09.2020 | 617 a | Quadratische Pyramide |
| Klasse 9_7 | 16.07.2020 | 617 a | Quadratische Pyramide |
| Klasse 9_7 | 28.09.2020 | 617 c | Unterricht: Quadratische Pyramide |
| Klasse 10_1: | 2.03.2022 | 617 | Quadratische Pyramide mit Längen und Winkelberechnung |
| Klasse 9_7 | 16.07.2020 | 617 e | Quadratische Pyramide |
| Klasse 9_7 | 16.07.2020 | 617 e | Unterricht: Quadratische Pyramide |
| Klasse 9_7 | 24.09.2020 | 617 f | Quadratische Pyramide |
| Klasse 10_1: | 2.03.2022 | 617 g | Quadratische Pyramide mit Längen und Winkelberechnung |
| Klasse 9_7 | 22.03.2020 | 618 | Unterricht: Spezielle Werte von Sinus und Kosinus |
| Klasse 9_5: | 3.03.2022 | 622 a-d | Vorbereitung auf den Sinussatz: Der Beweis als Zahlenbeispiel |
| Klasse 9_5: | 3.03.2022 | 622 e | Eine zweite Rechnung, die auf den Sinussatz führt |
| Klasse 9_7: | 03.02.2020 | 623 a,b | Der Sinussatz |
| Klasse 9_10: | 10.02.2020 | 623 a+b | Im allgemeinen Dreieck gilt a = 2 sin(alpha) mal Umkreisradius |
| Klasse 9_5: | 3.03.2022 | 623 c | Eine Anwendung des Sinussatzes |
| Klasse 9_5: | 3.03.2022 | 623 d | Die Formulierung des Sinussatzes |
| Klasse 9_5: | 3.03.2022 | 623 g | Mathe Känguru 2013: Anwendung des Sinussatzes + der Ähnlichkeitssätze |
| Klasse 9_7: | Dorfuchs | 623 | Der Sinussatz |
| Klasse 9_5: | 4.03.2022 | 624 a,b | Vorbereitung auf den Kosinussatz: Der Beweis als Zahlenbeispiel |
| Klasse 9_7: | 03.02.2020 | 625 a,b | Der Kosinussatz |
| Klasse 9_7: | 10.01.2021 | 625 c | Eine Anwendung des Kosinussatzes (Fall sss) |
| Klasse 9_5: | 4.03.2022 | 625 d | Anwendung des Kosinussatzes: Der Kongruenzsatz Ssw |
| Klasse 9_7: | 23.01.2023 | 626 a | Sinussatz angewendet a=4; alpha=30°, ß=45° |
| Klasse 9_7: | 23.01.2023 | 626 b | Eine Anwendung des Kosinussatzes a=4; b=5; c=6 |
| Klasse 9_7: | 10.01.2021 | 626 e | Eine Anwendung des Kosinussatzes statt des Sinussatzes beim Fall ssw |
| Klasse 9_7: | 23.01.2023 | 626 g | Eine Anwendung des Kosinussatzes a=20; b=24; gamma=60° |
| Klasse 9_5: | 25.01.2021 | 627 c | Der Kehrsatz des Satzes von Thales |
| Klasse 10_3: | 1.02.2021 | 627 | Der Umfangswinkelsatz: Der Beweis des Umkehrsatzes des Thales |
| Klasse 9_5: | 25.01.2021 | 627 d | Der Kehrsatz des Satzes von Pythagoras |
| Klasse 9_5: | 16.05.2020 | 627 d | Der Kehrsatz des Satzes von Pythagoras |
| Klasse 9_7: | 03.02.2020 | 628 a,b | Eine Anwendung des Kosinussatzes |
| Klasse 9_9: | Dorfuchs | 634 | Die Möndchen des Hippokrates |
| Klasse 9_10: | 22.09.2020 | 638 a,b | Unterricht: Säulenvolumina |
| Klasse 9_10: | 22.09.2020 | 641 b | Unterricht: Zylindervolumen |
| Klasse 9_9 | 24.07.2020 | 641 d | Volumen von Säulen (Prismen) |
| Klasse 9_9 | 24.07.2020 | 641 a-c | Volumen von Säulen (Prismen) |
| Klasse 9_10: | 22.09.2020 | 642 a-c | Unterricht: Volumen einer Pyramide (Plausibilitätsbetrachtung) |
| Klasse 9_9 | 24.07.2020 | 643 a,b | Quadratische Pyramide Volumen |
| Klasse 9_9 | 24.07.2020 | 643 a,b | Oberflächenberechnung |
| Klasse 9_9 | 24.07.2020 | 643 a,b | Pyramide + Kegel: Volumen und Oberflächenberechnung |
| Klasse 9_10: | 12.10.2020 | 643 e | Unterricht: Berechnung des Volumens und der Oberfläche eines Halbkegels |
| Klasse 9_9 | 24.09.2020 | 644 a | Unterricht: Das Volumen eines Kegelstumpfes |
| Klasse 9_10: | 25.09.2020 | 645 a+b | Unterricht: Die Formel V=4pi/3 r³ wird mit dem Cavalieri-Schnittprinzip hergeleitet |
| Klasse 9_10: | 10.02.2020 | 646 a+b | Die Formel A=pi r² wirs aus U = 2 pi r hergeleitet |
| Klasse 9_10: | 24.09.2020 | 646 a+b | Die Formel A=pi r² wirs aus U = 2 pi r hergeleitet (Backup) |
| Klasse 9_10: | 10.02.2020 | 647 a+b | Die Formel A=4 pi r² wird aus V = 4/3 pi r³ hergeleitet |
| Klasse 9_10: | 12.10.2020 | 647 c1 | Unterricht: Ein Rotationskörper |
| Klasse 9_10: | 10.02.2020 | 647 c3 | Die Kugel-Formeln werden angewendet |
| Klasse 9_9 | 30.09.2020 | 647 c4 | Unterricht: Volumen und Oberfläche einer 'Niete' |
| Klasse 9_9 | 24.09.2020 | 647 c5 | Unterricht: Die Kugel-Formeln werden angewendet |
| Klasse 9_10: | 10.02.2020 | 649 a+b | Ein Versuch, sich die 4 Dimension vorzustellen |
|
|
| Datei VecRg.tex |
|
| Klasse 10_5: | 23.12.2016 | 649 FS | Formelsammlung 57-61 |
| Klasse 10_5 | 26.02.2021 | 650 a,b | Ein Schraegbild eines Wuerfels; Einfuehrung dreidimensionale Koordinaten und Koordinantensystem |
| Klasse 10_5 | 23.06.2021 | 651 alles | Playlist: Vektorrechnung Klasse 10 |
| Klasse 10_5 | 26.02.2021 | 651 a-c | Zeichnen eines Bungalows |
| Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 651 (b) | Punkte auf der y Achse analog 646b |
| Klasse 10_5 | 25.02.2021 | 651 d | Ein Spitzdach für den Bungalow |
| Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 651 e | Zeichnen eines Bungalows + Aufsetzen eines Daches |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 653 | Unterricht: Einführung in Vektoren |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 654 | Vektoren + Aequivalenzklassen |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 655 | Vektoren:Addition und s-Multiplikation |
| Klasse 10_5 | 2.02.2022 | 655 d | Vektoren:Addition (Lückentext) |
| Klasse 10_5 | 2.02.2022 | 655 d | Vektoren:Addition (Lückentext) |
| Klasse 10_5 | 20.01.2022 | 658 | Punkte, Vektoren und Ortsvektoren + warum das Ortsvektorkonzept unglücklich ist |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 658 | Vektoren, Punkte, Ortsvektoren |
| Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 659 a | Das erste Parallelogrammgesetz: Einführung; Mittelpunktsberechnung |
| Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 659 c | Das erste Parallelogrammgesetz: Beweis Mittelpunktsberechnung |
| Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 659 c | Das erste Parallelogrammgesetz: Einführung; Mittelpunktsberechnung |
| Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 659 c | Das erste Parallelogrammgesetz: Beweis |
| Klasse 10_5 | 01.02.2022 | 659 d | Das erste Parallelogrammgesetz: Anwendung |
| Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 660 a | Das zweite Parallelogrammgesetz: Einführung; Parallelogrammergaenzung |
| Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 660 c | Das zweite Parallelogrammgesetz: Beispiel; Parallelogrammergaenzung |
| Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 660 d | Das zweite Parallelogrammgesetz: Beispiel; Parallelogrammergaenzung |
| Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 661 | Das dritte Parallelogrammgesetz: Spiegelungen. OA'=2OL-OA |
| Klasse 10_5: | 17.01.2019 | 662 a | Anwendung der Parallelogrammgesetze |
| Klasse 10_5: | 26.02.2021 | 662 a | Anwendung der Parallelogrammgesetze |
| Klasse 10_5: | 14.03.2017 | 662 b | Anwendung der Parallelogrammgesetze |
| Klasse 10_5: | 1.03.2021 | 662 c | Anwendung der Parallelogrammgesetze (2 PaG) |
| Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 662 d | Das zweite Parallelogrammgesetz: Beispiel; Parallelogrammergaenzung |
| Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 662 d | Das erste Parallelogrammgesetz: Beispiel: Mittelpunktsberechnung |
| Klasse 10_5: | 17.02.2020 | 662 e | Anwendung der Parallelogrammgesetze |
| Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 662 f | Eine Anwendung aller Parallelogrammgesetze |
| Klasse 10_5: | 20.01.2022 | 662 f | Eine Anwendung dreier Parallelogrammgesetze |
| Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 662 g | Aufbau eines Quaders |
| Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 662 g | Aufbau eines Quaders (alte Version) |
| Klasse 10_3: | 22.01.2020 | 663 b | Herleitung der Formel zur vektoriellen Berechnung des Schwerpunktes eines Dreeicks |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 663 b | Das vierte Parallelogrammgesetz: Dreiecksschwerpunkte |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 663 e | Vektoren in einem Quader |
| Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 663 c | Das vierte Parallelogrammgesetz |
| Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 663 d | Auffinden der Parallelogrammgesetze in einer Pyramide |
| Klasse 10_5: | 02.02.2022 | 663 e | Vektoren in einem Quader + Berechnung der Vektor CH |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 663 e | Vektoren in einem Quader + Berechnung der Vektoren EQ, FD, GE |
| Klasse 10_5: | 02.02.2022 | 663 e | Vektoren in einem Quader + Berechnung der Vektor CE |
| Klasse 10_5: | 02.02.2022 | 663 e | Vektoren in einem Quader + Berechnung der Vektor BQ |
| Klasse 10_5: | 02.08.2023 | 663 e | Vektoren in einem Quader + Berechnung der Vektor HP |
| Klasse 10_5: | 19.02.2020 | 663 b: PQ | Linearkombinationen: Vektoren innerhalb eines Quaders |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 664 a SR | Linearkombinationen: Würfel mit einbeschriebenem Oktaeder |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 664 | Unterricht: Oktaeder mit einbeschriebenem Würfel |
| Klasse 10_5: | 19.02.2020 | 664 b: UQ | Linearkombinationen: Oktaeder mit einbeschriebenem Würfel |
| Klasse 10_5: | 10.09.2020 | 664 b: PT | Linearkombinationen: Oktaeder mit einbeschriebenem Würfel |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 664 b SQ | Linearkombinationen: Oktaeder mit einbeschriebenem Würfel |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 664 b VS | Linearkombinationen: Oktaeder mit einbeschriebenem Würfel |
| Klasse 10_5 | 25.02.2021 | 664 b: ST | Wuerfel im Oktaeder |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 664 | Wuerfel im Oktaeder Der Vektoren PU OV |
| Klasse 10_5: | 03.02.2022 | 665 a1 | Lineares Gleichungssystem, Typ 2x2 mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 10_5: | 03.02.2022 | 665 a2 | Lineares Gleichungssystem, Typ 2x2 mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 10_5: | 03.02.2022 | 665 a3 | Lineares Gleichungssystem, Typ 2x2 mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 10_5: | 03.02.2022 | 665 b | Einfuehrung in 3x2 LGS (ueberbestimmtes lineares Gleichungssystem) |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 665 a-b | Einfuehrung in 3x2 LGS (ueberbestimmtes lineares Gleichungssystem) |
| Klasse 10_5: | 03.02.2022 | 665 b2 | ueberbestimmtes lineares Gleichungssystem |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 665 c | 3x2 LGS der Algorithmus |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 665 d4 | 3x2 LGS ein weiteres Beispiel |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 665 b | 3x2 LGS ein besonderes Beispiel |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 665 d1 | 3x2 LGS eine Einführung |
| Klasse 10_5: | 06.03.2017 | 665 d1 | lineares Gleichungssystem 3 Gln 2 Unbek |
| Klasse 10_5: | 23.01.2019 | 665 d2 | lineares Gleichungssystem 3 Gln 2 Unbek |
| Klasse 10_5: | 23.01.2019 | 665 d3 | lineares Gleichungssystem 3 Gln 2 Unbek |
| Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 666 a | Identitätssatz für Vektoren |
| Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 666 b,c | Einfuehrung in Linearkombinationen; ein erstes Kraefteparallelogramm |
| Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 666 c | Linearkombinationen mit Pia |
| Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 666 d | dreidimensionale Linearkombinationen |
| Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 666 e | dreidimensionale Linearkombinationen |
| Klasse 10_5: | 04.02.2022 | 666 f | Eine Linearkombination, die aufgeht |
| Klasse 10_5: | 10.02.2022 | 666 g | Dreidimensionale Linearkombination |
| Klasse 10_5: | 24.01.2019 | 666 h | Eine Linearkombination, die aufgeht |
| Klasse 10_5: | 14.03.2017 | 666 | Linearkombination, die nicht aufgeht |
| Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 667 a | Einfuehrung lineare Abhaengigkeit (Parallelitaet von Vektoren) |
| Klasse 10_5: | 11.02.2022 | 667 d | Definition: Linear abhängig + Geraden in Parameterform |
| Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 667 e | Der Nachweis, dass jeder Punkt mit s und w erreicht werden kann |
| Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 667 f | Mit linear anhaengigen Vektoren kann nicht jeder erreicht werden |
| Klasse 10_5: | 09.02.2022 | 668 | Linearkombinationen: Die Ballonaufgabe. Mit Special-Guest-Star etwa bei Minute 3:33 :) |
| Klasse 10_5: | 24.01.2019 | 668 | Linearkombination: Eine Anwendung; der Ballon |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 669 a-e | Unterricht: Einführung in Geraden in Parameterform Kurzversion |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 669 | Unterricht: Einführung in Geraden in Parameterform |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 669 | Unterricht: Elimination des Parameters |
| Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 669 e2+e4 | Verbindungsgerade von Punkten in Parameterform in der Ebenen und im Raum |
| Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 669 e3+e4 | Aufstellen von Geraden und die Koordinatenachsen |
| Klasse 10_5 | 7.02.2022 | 669 h | Parameterform einer senkrechten Geraden |
| Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 669 i | Elimination des Parameters |
| Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 669 i | Elimination des Parameters |
| Klasse 10_5 | 7.02.2022 | 669 j | Eine Parameterdarstellung der Koordinatenachsen |
| Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 670 b | Geraden: Lage von Punkten, Inzidenz und Skala |
| Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 670 b | Geraden: Lage von Punkten, Inzidenz und Skala nur Teil 1 |
| Klasse 10_5: | 18.03.2021 | 670 b | Inzidenzbedingungen: Geraden Punkten und deren Lage |
| Klasse 10_5: | 8.02.2022 | 670 de | Skalieren durch die Parameterform von Geraden |
| Klasse 10_5: | 14.03.2017 | 670 d | Liegt ein Punkt auf einer Geraden im Raum? |
| Klasse 10_5: | 18.03.2021 | 670 g | Inzidenzbedingungen: Geraden Punkten und deren Lage |
| Klasse 10_5: | 8.02.2022 | 670 g | Punkte auf einer Geraden |
| Klasse 10_5: | 18.01.2022 | 670 g | Lage eines Punktes auf einer Geraden; Deutung von 'zwischen' mit dem Parameter |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 672 a,h | Unterricht: Schneiden von Geraden |
| Klasse 10_5: | 8.02.2022 | 672 b | Schneiden von Geraden in Parameterform |
| Klasse 10_5: | 8.02.2022 | 672 c,k | Schneiden von Geraden in Parameterform mit Algorithmus |
| Klasse 10_5: | 8.02.2022 | 672 d | Schneiden von Geraden in Parameterform |
| Klasse 10_5: | 8.02.2022 | 672 e | Schneiden von Geraden in Parameterform |
| Klasse 10_5: | 22.03.2017 | 672 f | Schneiden von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 30.01.2019 | 672 f | Schneiden von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 05.02.2019 | 672 g | Schneiden von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 06.05.2021 | 672 h | Schneiden von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 18.03.2021 | 672 i1 | Schnitt zweier Geraden |
| Klasse 10_5: | 19.03.2021 | 672 i2 | Schneiden von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 8.02.2022 | 672 i3 | Schneiden von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 8.02.2022 | 672 j,L | Geometrische Algorithmen (Lueckentext) |
| Klasse 10_5: | 8.02.2022 | 672 k | Schnitt von Geraden im Raum: Ein Algorithmus |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 673 | Unterricht: Lage von Geraden in der Ebene |
| Klasse 10_5: | 31.01.2019 | 673 a-c | Lage von Geraden in Parameterform in der Ebene |
| Klasse 10_5: | 9.02.2021 | 673 c | Lage von Geraden Ebene; ein algebraischer Nachweis |
| Klasse 10_5: | 19.03.2021 | 673 c12 | Lage von Geraden in der Ebene |
| Klasse 10_5: | 19.03.2021 | 674 | Lage von Geraden in der Ebene: Der Algorithmus |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 675 | Unterricht: Lagebeziehung von Geraden im Raum ('der Baum') |
| Klasse 10_5: | 20.02.2022 | 675 b4 | Lage von Geraden im Raum: Echt parallel |
| Klasse 10_5: | 20.02.2022 | 675 b5 | Lage von Geraden im Raum: Schnittpunkt |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 675 a,d | Windschiefe Geraden und der Baum: Lage von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 675 cg | Lage von Geraden im Raum: Anwendung der Formel 'der Baum' |
| Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 675 ck | Lage von Geraden im Raum: Anwendung der Formel 'der Baum' |
| Klasse 10_5: | 20.02.2022 | 675 d2 | Lage von Geraden im Raum: Echt parallel |
| Klasse 10_5: | 10.03.2022 | 675 d3 | Lage von Geraden im Raum: Echt parallel |
| Klasse 10_5: | 20.02.2022 | 675 d5 | Lage von Geraden im Raum: Schnittlage |
| Klasse 10_5: | 10.03.2022 | 675 d6 | Lage von Geraden im Raum: Schnittlage |
| Klasse 10_5: | 20.02.2022 | 675 d7 | Lage von Geraden im Raum: Schnittlage |
| Klasse 10_5: | 10.03.2022 | 675 d8 | Lage von Geraden im Raum: Schnittlage |
| Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 676 b1 | Lage Geraden Raum : Verbindungen in einem Quader AG geschnitten GH |
| Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 676 b2 | Lage Geraden Raum : Verbindungen in einem Quader EB geschnitten MB |
| Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 676 b3 | Lage Geraden Raum : Verbindungen in einem Quader ED geschnitten BG |
| Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 676 b45 | Lage Geraden Raum : Verbindungen in einem Quader AH cap BG und BH cap MN |
| Klasse 10_5: | 20.02.2022 | 676 b6 | Lage von Geraden im Raum: Flächendiagonalen im Quader AF geschnitten CH |
| Klasse 10_5: | 01.02.2019 | 677 a | Lage von Geraden(scharen) mit Parameter |
| Klasse 10_5: | 12.02.2020 | 677 b | Lage von Geraden(scharen) mit Parameter |
| Klasse 10_5: | 25.04.2022 | 677 c | Lage von Geraden / als Geradenschar |
| Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 677 | Lage Geraden Raum : Geradenscharen |
| Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 677 d | Lage Geraden Raum : Geradenscharen |
| Klasse 10_5: | 01.02.2019 | 677 e | Lage von Geraden(scharen) mit Parameter und geometrischer Interpretation |
| Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 678 a | Spurpunkte von Geraden im Raum + Herleitung der Koordinatenebenendarstellung |
| Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 678 a | Spurpunkte von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 678 a | Spurpunkte von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 678 a | Spurpunkte von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 678 a | Spurpunkte von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 678 b | Spurpunkte von Geraden im Raum |
| Klasse 10_5: | 22.03.2017 | 679 a | Lage zweier Geraden im Raum: Schnitt |
| Klasse 10_5: | 22.03.2017 | 679 b | Lage zweier Geraden im Raum: identisch |
| Klasse 10_5: | 22.03.2017 | 679 c | Lage zweier Geraden im Raum: parallel |
| Klasse 10_5: | 22.03.2017 | 679 d | Lage zweier Geraden im Raum: windschief |
| Klasse 10_5: | 04.02.2021 | 680 | LGS mit GTR gerechnet |
| Klasse 10_5: | 17.04.2023 | 680 a | Lage zweier Geraden im Raum: Schnitt |
| Klasse 10_5: | 17.02.2020 | 680 a | Lage zweier Geraden im Raum: Schnitt |
| Klasse 10_5 | 22.03.2020 | 683 a-d | Unterricht: L"ange von Vektoren |
| Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 683 a | Laenge von Vektoren in der Ebene |
| Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 683 a | Laenge von Vektoren in der Ebene |
| Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 683 b | Laenge von Vektoren im Raum |
| Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 683 b | Laenge von Vektoren im Raum |
| Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 683 e | Laenge von Vektoren (Scharen) |
| Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 683 c | Die Dreiecksungleichung |
| Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 683 c | Einheitsvektoren: Definition und Einführung |
| Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 683 f | Laenge von Vektoren im Raum (Scharen) |
| Klasse 10_5: | 07.10.2020 | 685 a,d | Unterricht: Bewegungsaufgaben: Die Herleitung der Bewegungsformel |
| Klasse 10_5: | 07.10.2020 | 685 c | Unterricht: Bewegungsaufgaben: Die Anwendung der Bewegungsformel |
| Klasse 10_5: | 07.10.2020 | 685 e | Unterricht: Der Schnittpunkt der Bahnkurven |
| Klasse 10_5: | 07.10.2020 | 685 i | Unterricht: Bewegungsaufgaben: Der kürzeste Abstand |
| Klasse 10_5: | 29.03.2021 | 685 a | Bewegungsaufgaben: Die Herleitung der Bewegungsformel |
| Klasse 10_5: | 29.03.2021 | 685 d | Bewegungsaufgaben: Die Formulierung der Bewegungsformel |
| Klasse 10_5: | 29.03.2021 | 685 c | Bewegungsaufgaben: Die Anwendung der Bewegungsformel |
| Klasse 10_5: | 29.03.2021 | 685 e | Bewegungsaufgaben: Der Schnittpunkt der Bahnkurven |
| Klasse 10_5: | 20.02.2022 | 685 e | Die Zeitortgleichung: Schnittpunkt der Fahrtrouten zweier Schiffe |
| Klasse 10_5: | 20.02.2022 | 685 f | Die Zeitortgleichung: Die Abstandsfunktion der Schiffe |
| Klasse 10_5: | 20.02.2022 | 685 g | Die Zeitortgleichung: Wann kommen sich die Schiffe am nächsten |
| Klasse 10_5: | 29.03.2021 | 685 i | Bewegungsaufgaben: Die Abstandsfunktion + der kürzeste Abstand |
| Klasse 10_5: | 29.03.2021 | 686 | Bewegungsaufgaben: Uebungen der Bewegungsformel |
| Klasse 10_5: | 20.02.2022 | 686 | Die Zeitortgleichung: Eine einfache Anwendung |
| Klasse 10_5: | 10.03.2022 | 686 c | Die Zeitortgleichung: Eine einfache Anwendung |
| Klasse 10_5: | 29.01.2021 | 687 a-d | Geometrie Abi 2006 Lage von Geraden |
| Klasse 10_5: | 29.01.2021 | 687 e | Geometrie Abi 2016 Geraden: Gleiche Koordinaten |
| Klasse 10_5: | 29.01.2021 | 687 f | Geometrie Abi 2018 BY Geradenschar |
| Klasse 10_5: | 29.01.2021 | 687 g1 | Geometrie Abi 2004 Geraden: Verhältnis Zelt Versus Eingang |
| Klasse 10_5: | 14.10.2022 | 687 g2 | Geometrie Abi 2004 Geraden: Licht und Schatten (Laenge) |
| Klasse 10_5: | 29.03.2022 | 688 a-c | Minimalanforderung: Parallelogrammgesetze Beispiele |
| Klasse 10_5: | 29.03.2022 | 688 | Minimalanforderung: Lage Geraden |
| Klasse 11_6 | 26.02.2021 | 689 | Einfuehrung Polarkoordinaten |
| Klasse 10_5: | 29.03.2022 | 689 b | Beispiele für Polarkoordinaten |
| Klasse 11_6 | 22.03.2020 | 690 f,g | Unterricht: Determinante und Polarkoordinaten |
| Klasse 11_6: | 22.05.2020 | 692 a | Unterricht: Herleitung Skalarprodukt |
| Klasse 11_6: | 22.05.2020 | 692 a | Unterricht: Herleitung Skalarprodukt; erster Teil |
| Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 692 c 7 | Cos 15 Grad exakt berechnet: cos(15)=0.25(wz(2)+Wz(6)) |
| Klasse 11_6: | 20.04.2023 | 692 d1-4 | Winkelberechnung mit der Kosinusformel |
| Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 692 i | Definitions und Wertebereich des Skalarproduktes |
| Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 692 k | Erste Winkelberechnung mit dem Skalarprodukt |
| Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 692 k | Eine zweite Winkelberechnung mit dem Skalarprodukt |
| Klasse 11_6: | 09.05.2022 | 692 L1 | Berechnung aller Innenwinkel eines Dreiecks |
| Klasse 11_6: | 12.05.2020 | 692 L2 | Innenwinkel eines Dreiecks |
| Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 692 L3 | Innenwinkel eines Dreiecks |
| Klasse 10_5: | 29.03.2022 | 692 | Winkelberechnung mit dem Skalarprodukt |
| Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 693 a | Skalarprodukt Betrag : |a|² = a² |
| Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 693 c | Kommutativgesetz und Distributivgesetz des Skalarproduktes |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 695 a | Orthogonale Vektoren (nur dieser Teil) |
| Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 695 a | Unterricht: Orthogonale Vektoren + Parallelogrammgesetze |
| Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 695 a | orthogonale Vektoren |
| Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 696 | Unterricht: (Provisorium) Die Parallelogrammgesetze |
| Klasse 10_5 | 25.03.2022 | 696 a | Die Parallelogrammgesetze nach Sd (zweidimensional) |
| Klasse 11_6 | 25.03.2020 | 698 a,b | orthogonale Zerlegung |
| Klasse 11_6 | 12.05.2020 | 698 c | orthogonale Zerlegung |
| Klasse 11_6 | 25.03.2020 | 700 a | (HS) Der Beweis der Winkelhalbierendenkonstruktion (Kurzversion) |
| Klasse 11_6 | 03.02.2018 | 700 a | (HS) Der Beweis der Winkelhalbierendenkonstruktion |
| Klasse 11_6 | 25.04.2022 | 700 b | Hinführung zur Berechnung von Winkelhalbiereden mit Vektoren |
| Klasse 11_6 | 25.04.2022 | 700 c | Hinführung zur Berechnung von Winkelhalbiereden mit Vektoren |
| Klasse 11_6 | 25.03.2020 | 700 | Unterricht: Berechnung winkelhalbierender Geraden |
| Klasse 11_6 | 25.10.2019 | 700 d | Berechnung winkelhalbierender Geraden |
| Klasse 11_6 | 12.05.2020 | 700 f | Berechnung winkelhalbierender Geraden |
| Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 701 a | Schnitt einer Geraden mit einer Koordinatenebene |
| Klasse 11_6 | 12.12.2020 | 701 b | Unterricht: Punktspiegelung einer Geraden im Raum |
| Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 701 b | Abitur 2010 Punktspiegelung einer Geraden |
| Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 701 b | Wenn man eine Gerade an einem Punkt spiegelt, dann ist das Bild parallel zum Urbild |
| Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 701 c | Abitur 2010: Innenwinkel Raute |
| Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 701 d | Abitur 2005: Orthogonales Dreieck |
| Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 701 e1 | Abitur 2016: Umfang eines Dreiecks |
| Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 701 e2 | Abitur 2016: Orthogonales Dreieck |
| Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 701 e2 | Abitur 2016: Orthogonales Dreieck; 2. Art, Niveau Klasse 12 |
| Klasse 11_6: | 25.03.2020 | 702 a-c | Unterricht: Beweise mit Vektoren ohne Skalarprodukt |
| Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 702 a | Beweis Vektoren: Im Parallelogramm halbieren sich die Diagonalen |
| Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 702 c | Satz von Varignon: Beweis mit Vektoren |
| Klasse 12_2 | 24.01.2020 | 702 d | Der Schwerpunkt teilt die Seitenhalbierende im Verhältnis 2:1 |
| Klasse 11_6: | 25.03.2020 | 703 a-d | Beweise mit Vektoren mit Skalarprodukt |
| Klasse 11_6: | 08.05.2020 | 704 a | Innenwinkel eines Dreiecks (MA) |
| Klasse 11_6: | 12.10.2020 | 704 b | Orthogonal-Projektion (MA) |
| Klasse 11_6: | 08.05.2020 | 704 c | Winkelhalbierende (MA) |
| Klasse 12_1: | 25.03.2020 | 705 a-e | Unterricht: Aufstellen der Parameterform einer Ebene |
| Klasse 12_1: | 08.05.2020 | 705 g | Aufstellen der Parameterform einer Ebene |
| Klasse 12_1: | 15.09.2020 | 706 a | Unterricht: Schneiden von Ebenen in Parameterform |
| Klasse 12_1: | 17.09.2021 | 706 a | Unterricht: Schneiden von Ebenen in Parameterform |
| Klasse 12_1: | 15.09.2020 | 707 a-d | Unterricht: Die Punkt-Normalen-Form einer Ebene |
| Klasse 12_1: | 15.09.2020 | 707 e1 | Anwendung der PNF |
| Klasse 12_1: | 15.10.2021 | 707 e1 | Anwendung der PNF |
| Klasse 12_2: | 27.10.2022 | 707 e2 | Anwendung der PNF |
| Klasse 12_1: | 15.09.2020 | 708 a-d | Unterricht: Parameterform -> PNF (1) |
| Klasse 12_1: | 15.09.2020 | 708 e | Unterricht: Parameterform -> PNF (2) |
| Klasse 12_1: | 04.05.2023 | 709 a | Parameterform -> PNF ohne Vektorprodukt |
| Klasse 12_1: | 21.10.2021 | 709 b | Unterricht: Parameterform -> PNF |
| Klasse 12_1: | 04.05.2023 | 710 a | Einführung in die Koordinatenform |
| Klasse 12_1: | 24.06.2023 | 710 b | Umwandlung einer (Punkt-) Normalenform in eine Koordinatenform |
| Klasse 12_1: | 24.06.2023 | 710 c+d | Der Normalenvektor einer Koordinatenform |
| Klasse 12_1: | 24.06.2023 | 710 efg | Wann verwende ich welche Darstellungform der Ebene? |
| Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 710 a-c | Unterricht: Einführung in die Koordinatenform |
| Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 710 d | Unterricht: PNF -> Koordinatenform |
| Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 710 e | Unterricht: Der Normalenvektor und die Koordinatenform |
| Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 710 f,g | Unterricht: Welche Form wähle ich wann? |
| Klasse 12_1: | 22.09.2016 | 711 a | 3 Punkte -> 1 Ebene |
| Klasse 12_1: | 18.10.2017 | 711 b | 3 Punkte -> 1 Ebene |
| Klasse 12_1: | 17.07.2020 | 711 c | 3 Punkte -> 1 Ebene |
| Klasse 12_1: | 04.05.2023 | 711 d | 3 Punkte -> Koordinatenform |
| Klasse 12_1: | 25.09.2018 | 711 e3 | 3 Punkte -> 1 Ebene |
| Klasse 12_1: | 22.10.2021 | 711 g1 | 3 Punkte -> 1 Ebene |
| Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 711 h | Unterricht: 3 Punkte -> 1 Ebene |
| Klasse 12_1: | 08.11.2017 | 711 i1 | 3 Punkte -> 1 Ebene |
| Klasse 12_1: | 12.11.2018 | 711 j | 3 Punkte -> 1 Ebene |
| Klasse 12_1: | 22.11.2018 | 712 | Elimination der Parameter |
| Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 712 | Unterricht: Elimination der Parameter |
| Klasse 12_1: | 22.11.2018 | 713 | Schnitt Gerade Ebene |
| Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 713 | Unterricht: Schnitt Gerade Ebene (Schnittpunkt) |
| Klasse 12_1: | 27.09.2016 | 713 a1 | Schnitt Gerade Ebene |
| Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 713 b1 | Unterricht: Schnitt Gerade Ebene (parallel) |
| Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 713 c1 | Unterricht: Schnitt Gerade Ebene (g liegt in E) |
| Klasse 12_1: | 25.07.2022 | 713 c2 | Lage von Gerade und Ebene: Parallelität |
| Klasse 12_1 | 22.10.2021 | 713 d1 | Unterricht: Schnitt Gerade Ebene (g schneidet E) |
| Klasse 12_1: | 08.11.2017 | 713 e | Schnitt Gerade Ebene |
| Klasse 12_1: | 25.09.2022 | 713 g1 | Lage von Gerade und Ebene im Raum |
| Klasse 12_1 | 22.07.2023 | 714 a | Algorithmus (algebraisch), Lage eine Gerade g zu einer Ebene E hat |
| Klasse 12_1 | 22.07.2023 | 714 b | Algorithmus (geometrisch), Lage eine Gerade g zu einer Ebene E hat |
| Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 714 a-b | Unterricht: Lage Gerade Ebene (alg + geo) |
| Klasse 12_1 | 25.05.2023 | 715 | Schneidet eine Gerade ein Parallelogramm? Kurzversion |
| Klasse 12_1 | 25.05.2023 | 715 | Schneidet eine Gerade ein Parallelogramm? Langversion |
| Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 716 a | Unterricht: Koordinatenebenen |
| Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 717 | Unterricht: Spurpunkt + Zeichnen von Ebenen |
| Klasse 12_1: | 20.11.2018 | 717 | Darstellung einer Ebene |
| Klasse 12_1: | 30.10.2021 | 717 ac | Darstellung zweier Ebenen: 3x+2y+2z=6 und x-2y+3z=6 |
| Klasse 12_1: | 27.09.2016 | 717 b | Darstellung einer Ebene |
| Klasse 12_1: | 13.10.2017 | 717 b | Darstellung einer Ebene parallel zu einer Koordinatenschse |
| Klasse 12_1 | 06.12.2021 | 717 e | Zeichnen und Lagebestimmung einer Ebene ohne x2 Summand |
| Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 717 e | Unterricht: Darstellung einer Ebene parallel zu einer Koordinatenschse |
| Klasse 12_1: | 03.12.2018 | 717 f,h | Darstellung von Ebenen parallel zu Koordinatenschsen |
| Klasse 12_1: | 18.11.2019 | 717 g | Darstellung einer Ebene parallel zu einer Koordinatenschse |
| Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 717 i | Unterricht: Darstellung von Ebenen parallel zu einer Koordinatenebene |
| Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 719 | Unterricht: Schnitt zweier Ebenen |
| Klasse 12_1: | 03.12.2018 | 720 a1 | Schnitt zweier Ebenen |
| Klasse 12_1: | 03.12.2018 | 720 b1 | Schnitt zweier Ebenen |
| Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 720 c1 | Unterricht: Schnitt zweier Ebenen |
| Klasse 12_1: | 27.09.2016 | 720 d1 | Schnitt zweier Ebenen |
| Klasse 12_1: | 29.09.2016 | 720 e1 | Identische Ebenen |
| Klasse 12_1: | 08.11.2017 | 720 e2 | parallele Ebenen |
| Klasse 12_1 | 10.11.2021 | 720 f1 | Schnittproblem zweier (echt paralleler) Ebenen |
| Klasse 12_1: | 13.10.2017 | 720 h1 | Schnitt zweier Ebenen, die parallel zu einer Koordinatenachse sind |
| Klasse 12_1: | 29.10.2021 | 720 i1 | Lage zweier achsenparalleler Ebenen; der algebraische Algorithmus |
| Klasse 12_1: | 26.10.2017 | 720 j1 | Schnitt zweier Ebenen, die parallel zu einer Koordinatenebene sind |
| Klasse 12_1: | 23.09.2020 | 721 a | Unterricht: Geometrisch: Lage zweier Ebenen |
| Klasse 12_1: | 23.09.2020 | 721 b | Unterricht: Algebraisch: Lage zweier Ebenen |
| Klasse 12_1: | 10.11.2021 | 722 b | Lagebeziehung dreier Ebenen (ein Buch) |
| Klasse 12_1: | 18.03.2022 | 723 | Playlist Minimalanforderungen Ebenen |
| Klasse 12_1: | 18.03.2022 | 723 a | Minimalanforderungen Ebenen: Berechnung einer Koordinatenform einer Ebene mit dem Vektorprodukt |
| Klasse 12_1: | 18.03.2022 | 723 b | Minimalanforderungen Ebenen: Zeichnen einer Ebene in Koordinatenform |
| Klasse 12_1: | 18.03.2022 | 723 c | Minimalanforderungen Ebenen: Die Darstellung der Koordinatenebenen und der Koordinatenachsen |
| Klasse 12_1: | 18.03.2022 | 723 d | Minimalanforderungen Ebenen: Achsenparallele Ebene durch Punkt |
| Klasse 12_1: | 18.03.2022 | 723 e | Minimalanforderungen Ebenen: Eine koordinatenachsenparallele Ebene: Zeichnung und Lage im Raum |
| Klasse 12_1: | 18.03.2022 | 723 f1 | Minimalanforderungen Ebenen: Lage Gerade Ebene: Teilmenge |
| Klasse 12_1: | 18.03.2022 | 723 f2 | Minimalanforderungen Ebenen: Lage Gerade Ebene: Echt parallel |
| Klasse 12_1: | 23.03.2022 | 723 f3 | Minimalanforderungen Ebenen: Lage Gerade Ebene: Schnittpunkt / Schnittlage |
| Klasse 12_1: | 23.03.2022 | 723 g(5) | Minimalanforderungen Ebenen: Lage Ebene / Ebene: Schnitt zweier Ebenen |
| Klasse 12_1: | 23.03.2022 | 723 g(6) | Minimalanforderungen Ebenen: Lage Ebene / Ebene: Schnitt zweier Ebenen |
| Klasse 12_1: | 18.03.2022 | 723 g8 | Zwischenfrage: Orthogonale Geraden gesucht |
| Klasse 12_1: | 23.03.2022 | 723 h1 | Minimalanforderungen Ebenen: Lage Ebene / Ebene: Algebraischer Schnitt zweier Ebenen; identisch |
| Klasse 12_1: | 23.03.2022 | 723 h2 | Minimalanforderungen Ebenen: Lage Ebene / Ebene: Algebraischer Schnitt zweier Ebenen; Schnittlage |
| Klasse 12_1: | 23.03.2022 | 723 h3 | Minimalanforderungen Ebenen: Lage Ebene / Ebene: Lage Ebene / Ebene: echt parallel |
| Klasse 12_1: | 05.02.2021 | 724 a | Geometrie Abi 2011: Die Truhe und ihr Deckel |
| Klasse 12_1: | 05.02.2021 | 724 a | Geometrie Abi 2011: Die Truhe und ihr Deckel (Ebenenschar) |
| Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 724 a2 | Geometrie Abi 2011: Ebenenschar: Berechnung gemensamer Punkte |
| Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 724 | Geometrie Abi 2011: Eine Ebene durch drei Punkte gehoert zur Schar (anderer Ansatz) |
| Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 724 b1 | Geometrie Abi 2011: Berechnung einer Hausdach - Ebene (263/720b) |
| Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 724 b2 | Geometrie Abi 2011: Wann sieht ein Fussgaenger die Spitze des Hauses |
| Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 724 c | Geometrie Abi 2016: Tribuene Ebene und Flaeche |
| Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 724 c | Geometrie Abi 2016: Tribuene Abstand zum Dach |
| Klasse 12_1: | 12.02.2021 | 724 d1 | Geometrie Abi 2014: Platte und Stab |
| Klasse 12_1: | 12.02.2021 | 724 d2 | Geometrie Abitur 2014 Platte und Stab: Schatten auf Platte |
| Klasse 12_1: | 12.02.2021 | 724 e | Gemetrie Abi 2019: Der Stab im Sonnenlicht |
| Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 725 ac | Unterricht: Vorübung zum Kreuzprodukt (Teil 1) |
| Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 725 b | Unterricht: Herleitung des Kreuzproduktes (Teil 2) |
| Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 725 d3 | Unterricht: Beispiel für das Kreuzprodukt (Teil 3) |
| Klasse 12_1: | 22.11.2019 | 725 b | Eine Lösung der Gleichung ax+by=0 |
| Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 725 b | Vorübung Vektorprodukt: Einfache Gleichungen |
| Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 725 c | Vorübung Vektorprodukt |
| Klasse 12_1: | 22.11.2019 | 725 d | Die Herleitung des Vektorproduktes |
| Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 725 d | Herleitung Vektorprodukt |
| Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 725 e | Unterricht: Orthogonalität von a x b(Teil 4) |
| Klasse 12_1: | 20.10.2017 | 725 e1 | Vektorprodukt |
| Klasse 12_1: | 15.03.2021 | 725 e2 | Beispiel Vektorprodukt |
| Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 725 e2 | Beispiel Vektorprodukt |
| Klasse 12_1: | 3.02.2022 | 725 e3 | Beispiel Vektorprodukt (Beamer) |
| Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 725 f | Die Orthogonalität |
| Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 726 a | Parallelität |
| Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 726 a | Unterricht: Parallelität des Kreuzproduktes (Teil 5) |
| Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 726 b | Distributivgesetz |
| Klasse 12_1: | 24.09.2022 | 726 c | Das Distributivgesetz des Vektorproduktes |
| Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 726 d | Kreuzprodukt: Assoziativgesetz (Teil 7) |
| Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 726 e | Kreuzprodukt ist nicht kommutativ (Teil 8) |
| Klasse 12_1: | 17.07.2020 | 726 e | Das Kreuzprodukt ist nicht kommutativ |
| Klasse 12_1: | 24.09.2022 | 726 ef | Nicht das Kommutativgesetz des Vektorproduktes |
| Klasse 12_1: | 23.09.2020 | 727 a | Unterricht: Ebenenscharen |
| Klasse 12_1: | 20.10.2020 | 727 a | Unterricht: Ebenenscharen |
| Klasse 12_1: | 23.02.2021 | 727 a | Unterricht: Ebenenscharen |
| Klasse 12_1: | 23.02.2021 | 727 b | Unterricht: Ebenenscharen |
| Klasse 12_1: | 23.02.2021 | 727 c | Unterricht: Ebenenscharen |
| Klasse 12_1: | 23.07.2022 | 727 c+d | Ebenenschar durch eine Gerade g; welche Ebene geht durch g ohne zur Ebenenschar zu gehören? |
| Klasse 12_1: | 23.02.2021 | 727 e1 | Unterricht: Ebenenscharen |
| Klasse 12_1: | 20.10.2020 | 727 e2 | Unterricht: Ebenenscharen |
| Klasse 12_1: | 23.02.2021 | 727 e3 | Unterricht: Ebenenscharen |
| Klasse 12_1: | 16.12.2021 | 727 f | Welche Punkte der x2x3 Ebene liegen in keiner Ebene einer Ebenenschar? |
| Klasse 12_1: | 19.11.2021 | 729 a,c | Lineare Abhaenigkeit dreier Vektoren |
| Klasse 12_1: | 19.11.2021 | 729 c+d | Lineare Unabhaenigkeit dreier Vektoren und Spatprodukt (zwei Beispiele) |
| Klasse 12_1: | 19.11.2021 | 729 d | Lineare Unabhaenigkeit dreier Vektoren und Spatprodukt |
| Klasse 12_1: | 19.11.2021 | 730 a,c | Ebenenschnitt und Vektorprodukt: Berechnung der Schnittgeraden-Richtungsvektors |
| Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 731 a | Unterricht: Parallelogrammflächen mit dem Kreuzprodukt(Teil 9) |
| Klasse 12_2 | 17.07.2020 | 731 a,b | Parallelogrammflaechen |
| Klasse 12_2 | 17.03.2021 | 731 a,b | Parallelogrammflaechen |
| Klasse 12_2 | 17.07.2020 | 731 d1 | Parallelogrammflächen |
| Klasse 12_2: | 15.11.2017 | 731 e1 | Fläche eines Parallelogramms mit dem Kreuzprodukt |
| Klasse 12_2 | 17.07.2020 | 731 e1 | Parallelogrammflächen mit dem Kreuzprodukt |
| Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 731 f1 | Unterricht: Beispiele für Parallelogrammflächen (Teil 10) |
| Klasse 12_1: | 3.02.2022 | 731 f2 | Kreuzprodukt: Parallelogrammflächen |
| Klasse 12_2 | 17.07.2020 | 731 g1 | Parallelogrammflächen |
| Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 731 g2 | Kreuzprodukt: Parallelogrammflächen (Teil 11) |
| Klasse 12_1: | 3.02.2022 | 731 g3 | Parallelogrammfläche (Beamer) |
| Klasse 12_2: | 28.07.2020 | 732 a-c | Unterricht: Beweis + Herleitung der Spatproduktformel (Teil 12) |
| Klasse 12_2: | 15.01.2019 | 732 c | Beweis + Herleitung der Spatproduktformel |
| Klasse 12_2: | 27.10.2022 | 732 d | Das Spatprodukt |
| Klasse 12_2: | 28.07.2020 | 732 d,e | Unterricht: Das Spatprodukt liefert das orientierte Volumen (Teil 13) |
| Klasse 12_2: | 28.07.2020 | 732 f | Unterricht: Das Tetraedervolumen (Teil 14) |
| Klasse 12_2: | 28.07.2020 | 732 i,j | Unterricht: Das Spatprodukt ist zyklisch (Teil 15) |
| Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 732 g | Wann ist das Spatprodukt dreier Vektoren = 0 |
| Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 732 i,j | Das Spatprodukt ist zyklisch |
| Klasse 12_2: | 21.03.2017 | 733 a | Volumen einer Pyramide |
| Klasse 12_2: | 27.10.2022 | 733 a | Volumen einer Pyramide |
| Klasse 12_2: | 26.10.2018 | 733 b | Volumen eines Tetraeder |
| Klasse 12_2: | 15.01.2019 | 733 b | Volumen eines Tetraeder |
| Klasse 12_2: | 28.07.2020 | 733 c | Unterricht: Das Volumen einer Pyramide mit Hilfe des Spatproduktes |
| Klasse 12_2: | 20.10.2020 | 733 d | Unterricht: Das Volumen einer Pyramide mit Hilfe des Spatproduktes |
| Klasse 12_2: | 26.10.2018 | 734 b | lineare Abhängigkeit (3 dim; mit Spatprodukt) |
| Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 734 c | Wann sind drei Vektoren linear abhängig? Ansatz mit dem Spatprodukt |
| Klasse 12_2: | 21.04.2021 | 735 a | Pyramide im Abitur 2019 (265/731a) |
| Klasse 12_1 | 06.12.2021 | 735 b1 | Abitur 2018 Pyramidenvolumen |
| Klasse 12_1: | 3.02.2022 | 735 b1 | Abitur 2018 Pyramidenvolumen (Beamer) |
| Klasse 12_2: | 17.01.2019 | 736 a-e | Die Herleitung der Cramerregel (3x3) |
| Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 736 f | Loesen linearer Gleichungssysteme mit dem Spatprodukt: Die Cramersche Regel |
| Klasse 12_2: | 21.01.2019 | 736 f | Eine Anwendung der Cramerregel (3x3) |
| Klasse 12_2: | 27.10.2022 | 736 g | Das 3x3 LGS aus Teil a mit der Cramerschen Regel gelöst |
| Klasse 12_2: | 23.10.2020 | 736 g | Eine Anwendung der Cramerregel (3x3) |
| Klasse 12_2: | 15.03.2021 | 736 h | Berechnung eines LGS mit der Cramerschen Regel 758a wird gerechnet |
| Klasse 12_2: | 27.10.2022 | 736 | Die Cramersche Regel zur Lösung linearer Gleichungssysteme zwei + drei dimensional |
| Klasse 12_2: | 13.10.2020 | 737 a | Einführung in Teilverhältnis |
| Klasse 12_2: | 13.10.2020 | 737 b | Einführung in die Teilstrecke incl Projektion auf eine Koordinatenachse |
| Klasse 12_2 | 24.01.2020 | 738 | Argumentation mit linearer Unabhängikeit |
| Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 738 a | Im Parallelogramm halbieren sich die Diagonalen (Beweis mit Vektoren) |
| Klasse 12_2: | 25.03.2021 | 738 b | Vektorbeweise: Linie im Parallelogramm |
| Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 738 c | Teilverhaeltnis im gleichschenkligen Trapez |
| Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 738 d | Beweis: Die Schwerlinien im Dreieck teilen sich im Verhältnis 2:1 |
| Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 738 e | Teilverhältnis in einem Dreieck: Abitur 2004 |
| Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 738 f | Der Satz von Varignon im Raum: Das Viereck wird zu einer Pyramide |
| Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 738 g | Teilverhältnis in einem Sechseck berechnet mit uneleganter Algebraisierung |
| Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 738 g | Teilverhältnis in einem Sechseck mit linear unabhängigen Vektoren |
| Klasse 12_2: | 13.04.2021 | 738 h | Beweise mit Vektoren + Algebraisierung (Abi 2007 BW) gleichschenklig |
| Klasse 12_2: | 13.04.2021 | 738 i | Beweise mit Vektoren + Algebraisierung (Abi 2008 BW) Teilverhältnisse |
| Klasse 12_2: | 13.04.2021 | 738 i | Beweise mit Vektoren mit linearer Unabhängigkeit (Abi 2008 BW) |
| Klasse 12_2: | 13.04.2021 | 738 j | Beweise mit Vektoren + Algebraisierung (Abi 2009 BW) Teilverhältnisse |
| Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 738 k | Teilverhältnis um ein Quadrat mit linear unabhängigen Vektoren (Abi 2010) |
| Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 738 k | Teilverhältnis um ein Quadrat mit Algebraisierung (Abi 2010) |
| Klasse 12_4 | 25.09.2020 | 740 | Unterricht: Schnittwinkel zwischen zwei Geraden |
| Klasse 12_4 | 25.09.2020 | 741 a,b | Unterricht: Schnittwinkel zwischen zwei Ebenen |
| Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 741 b | Unterricht: Bsp: Schnittwinkel zwischen zwei Ebenen |
| Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 742 | Unterricht: Schnittwinkel zwischen Ebene und Gerade |
| Klasse 12_4 | 2.12.2021 | 743 c | Schnittwinkel zweier Ebenen: E1 E3 |
| Klasse 12_4 | 2.12.2021 | 743 c | Schnittwinkel einer Ebenen und einer Gerade: E1 g_ab |
| Klasse 12_4 | 2.12.2021 | 743 | Orthogonalität oder Parallelität von Geraden und Ebenen |
| Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 743 e | Unterricht: Orthogonalität oder Parallelität von Geraden und Ebenen |
| Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 744 a | Unterricht: Abstand Punkt Gerade (in Parameterform) in der Ebene |
| Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 745 a | Unterricht: Abstand Punkt Ebene (in Koordinatenform) im Raum |
| Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 745 b | Unterricht: Verfahren: Abstand Punkt Ebene (in Koordinatenform) im Raum |
| Klasse 12_4 | 02.12.2021 | 745 b | Unterricht: Verfahren: Abstand Punkt Ebene (in Koordinatenform) im Raum |
| Klasse 12_4: | 25.10.2016 | 745 c1 | Lotfußpunkt auf einer Ebene |
| Klasse 12_4: | 23.11.2018 | 745 c3 | Lotfußpunkt auf einer Ebene |
| Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 746 a | Unterricht: Abstand Punkt Gerade (im Raum) |
| Klasse 12_4: | 23.11.2018 | 746 a | Abstand Punkt Gerade mit Lotfußpunkt und Lotebene |
| Klasse 12_4: | 27.10.2016 | 746 b2 | Abstand Punkt Gerade mit Lotfußpunkt und Lotebene |
| Klasse 12_4: | 2.12.2021 | 746 b2 | Abstand Punkt Gerade mit Lotfußpunkt und Lotebene |
| Klasse 12_4: | 02.02.2018 | 746 c1 | Abstand Punkt Gerade mit Lotfußpunkt und Lotebene |
| Klasse 12_4: | 02.12.2021 | 746 c2 | Abstand Punkt Gerade mit Lotfußpunkt und Lotebene |
| Klasse 12_4 | 05.07.2023 | 747 a | Abstand Punkt Gerade mit Wanderpunkt und Minimieren der Abstandsfunktion |
| Klasse 12_4 | 30.09.2020 | 747 a | Unterricht: Wanderpunkt und Abst. Fktn |
| Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 747 b | Unterricht: Wanderpunkt, orthogonale Vektoren |
| Klasse 12_4 | 02.07.2023 | 748 | Herleitung: Die 'Hesse-Normalform' einer Geraden |
| Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 748 | Unterricht: Die 'Hesse-Normalform' einer Geraden |
| Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 749 b | Unterricht: Verfahren: Abstand Punkt Gerade (im Raum) |
| Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 750 | Unterricht: Allgemeine Spiegelung |
| Klasse 12_4: | 08.11.2016 | 750 | Geradenspiegelung mit Lotfußpunkt |
| Klasse 12_4 | 20.10.2020 | 750 c | Unterricht: Ebene Spiegelung |
| Klasse 12_4: | 30.11.2018 | 751 b | Verfahren / Spiegelung an einer Geraden |
| Klasse 12_4: | 3.12.2021 | 751 c | Verfahren / Spiegelung einer Geraden an einer Geraden |
| Klasse 12_4 | 02.10.2020 | 752 | Unterricht: Einführung: Hesse Normalform |
| Klasse 12_4 | 06.10.2020 | 752 c | Unterricht: Der orientierte Abstand; wann liefert die Hesse Normalform einen Wert kleiner 0? |
| Klasse 12_4 | 02.10.2020 | 752 d | Unterricht: Die Umwandlung der PNF in Koordinatenform bei einer HNF |
| Klasse 12_4 | 15.12.2021 | 752 d | Die Hesse-Normal-Form in Koodinatenform |
| Klasse 12_4: | 10.11.2016 | 753 b 2 | Hessenormalform |
| Klasse 12_4: | 14.02.2022 | 753 b 2 3 | Hessenormalform; viele Punkte |
| Klasse 12_4: | 20.10.2020 | 753 e | Unterricht: Hessenormalform |
| Klasse 12_4: | 20.10.2020 | 753 f | Unterricht: Geradenscharen |
| Klasse 12_2: | 21.04.2021 | 753 h | Abitur 2011 Ebenenschar (268/750) |
| Klasse 12_2: | 21.04.2021 | 753 h iv | Abitur 2011 Ebenenschar (268/750); der Teil iv |
| Klasse 12_2: | 21.04.2021 | 753 h iv | Abitur 2011 Ebenenschar (268/750); der Teil iv |
| Klasse 12_4: | 21.02.2019 | 753 a alt | Hessenormalform |
| Klasse 12_4 | 06.10.2020 | 753 c alt | Unterricht: Anwendung der Hessenormalform |
| Klasse 12_4: | 04.12.2018 | 753 c alt | Hessenormalform |
| Klasse 12_4 | 17.12.2021 | 754 a | Abstand windschiefer Geraden: a) Die Anschauung |
| Klasse 12_4 | 17.12.2021 | 754 b | Abstand windschiefer Geraden: b) Die Lage von Vektor L1 L2 |
| Klasse 12_4 | 17.12.2021 | 754 c | Abstand windschiefer Geraden: c) Der Weg von P1 nach P2 |
| Klasse 12_4 | 17.12.2021 | 754 d | Abstand windschiefer Geraden: d) Die Multiplikation des Weges mit n0 |
| Klasse 12_4 | 06.10.2020 | 754 a-d | Unterricht: Abstand windschiefer Geraden mit dem vollständigen Fünfseit |
| Klasse 12_4 | 02.10.2020 | 754 | Unterricht: Beispiel: Abstand windschiefer Geraden |
| Klasse 12_4 | 17.12.2021 | 755 a | Abstand windschiefer Geraden: Ein erstes Beispiel |
| Klasse 12_4 | 17.12.2021 | 755 b | Berechnung von Proxima beim Abstand windschiefer Geraden |
| Klasse 12_4 | 15.02.2022 | 755 c1 | Berechnung von Proxima beim Abstand windschiefer Geraden |
| Klasse 12_4: | 10.11.2016 | 755 | Abstand windschiefer Geraden |
| Klasse 12_4 | 16.11.2022 | 756 a,b | Bewegungsaufgabe in der Ebene |
| Klasse 12_4 | 21.07.2023 | 756 c | Bewegungsaufgabe in der Ebene |
| Klasse 12_4 | 09.10.2020 | 758 a-c | Unterricht: Eine Bewegungsaufgabe; Flugzeuge |
| Klasse 12_4 | 10.01.2022 | 758 d | Abstandsberechnung zweier bewegter Objekte |
| Klasse 12_4 | 09.10.2020 | 758 e | Unterricht: Eine Bewegungsaufgabe: Flugzeuge übereinander |
| Klasse 12_4: | 24.07.2022 | 759 a | Einfühung: Verfahrensaufgaben im Abitur |
| Klasse 12_4: | 24.03.2017 | 759 b | Verfahren / Abi 2017 |
| Klasse 12_4: | 23.03.2017 | 759 c | Verfahren / Abi 2007 |
| Klasse 12_4: | 14.12.2018 | 759 d | Verfahren / Abi 2012 |
| Klasse 12_4: | 21.03.2019 | 759 e | Verfahren / Abi 2014 |
| Klasse 12_4: | 27.01.2020 | 759 f | Verfahren / Abi 2016 |
| Klasse 12_4: | 12.10.2020 | 759 g | Verfahren / Abi 2017 |
| Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 760 a | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus Bayern (Abi 2020) |
| Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 760 b | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus Bayern (Abi 2014) |
| Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 760 c1 | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus Bayern (Abi 2018) |
| Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 760 c2 | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus Bayern (Abi 2018) |
| Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 760 d | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus dem Probeabi |
| Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 760 e1 | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen 'Die Kugel auf der Ebene (Abi 12) |
| Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 760 e2 | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus Bayern (Abi 2012); Die Kugel rollt die Ebene hinunter |
| Klasse 12_4: | 23.03.2022 | 761 | Playlist: Minimalanforderungen Abstände: |
| Klasse 12_4: | 04.01.2021 | 761 a | Aufstellen einer Hesseschen Normalform |
| Klasse 12_4: | 04.01.2021 | 761 b | Anwendung einer Hesseschen Normalform |
| Klasse 12_4: | 23.03.2022 | 761 c | Minimalanforderungen Abstände: Ebenenspiegelung |
| Klasse 12_4: | 23.03.2022 | 761 d | Minimalanforderungen Abstände: Lage von Punkten |
| Klasse 12_4: | 24.03.2022 | 761 e | Minimalanforderungen Abstände: Abstand Punkt Gerade |
| Klasse 12_4: | 25.03.2022 | 761 e | Minimalanforderungen Abstände: DIe Abstandsform einer Geraden ähnlich der Hessenormalform |
| Klasse 12_4: | 24.03.2022 | 761 f | Minimalanforderungen Abstände: Geradenspiegelung |
| Klasse 12_4: | 24.03.2022 | 761 g | Minimalanforderungen Abstände: Abstand paralleler Geraden |
| Klasse 12_4: | 24.03.2022 | 761 h | Minimalanforderungen Abstände: Abstand windschiefer Geraden |
| Klasse 12_4: | 25.03.2022 | 761 h | Minimalanforderungen Abstände: Berechnung der Proxima windschiefer Geraden |
| Klasse 12_4: | 25.03.2022 | 761 i | Minimalanforderungen Abstände: Schnittwinkel von Geraden |
| Klasse 12_4: | 25.03.2022 | 761 j | Minimalanforderungen Abstände: Schnittwinkel zweier Ebenen |
| Klasse 12_4: | 25.03.2022 | 761 k | Minimalanforderungen Abstände: Schnittwinkel von Gerade und Ebene |
| Klasse 11_5 | 29.01.2021 | 762 a | LGS: 2x2 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
| Klasse 11_5 | 29.01.2021 | 762 b | LGS:Einführung 3x3 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
| Klasse 11_5 | 29.03.2022 | 762 b1 | LGS:Einführung 3x3 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
| Klasse 11_5 | 22.03.2020 | 762 b2 | Unterricht: Berechnung eines 3x3 LGS |
| Klasse 11_5: | 19.02.2018 | 763 a | ein 3x3 LGS |
| Klasse 11_5: | 09.04.2019 | 763 b | ein 3x3 LGS |
| Klasse 11_5 | 22.03.2022 | 763 c | Lineares Gleichungssystem, Typ 3x3 mit dem Additionsverfahren gelöst |
| Klasse 11_5: | 31.03.2017 | 763 c | einfaches 3x3 LGS |
| Klasse 11_5: | 09.04.2019 | 763 d | ein 3x3 LGS |
| Klasse 11_5: | 12.07.2019 | 763 e | ein 3x3 LGS |
| Klasse 11_5 | 29.01.2021 | 763 e | LGS: 3x3 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
| Klasse 11_5 | 29.01.2021 | 763 f | Einfaches 3x3 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
| Klasse 11_5 | 29.01.2021 | 763 g | LGS: 3x3 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
| Klasse 11_5 | 18.01.2022 | 763 g | LGS: 3x3 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
| Klasse 11_5: | 27.03.2020 | 764 a-e | Unterricht: Die Dreiecksform eines LGS |
| Klasse 11_5: | 31.01.2020 | 764 f1 | ein 4x4 LGS mit genau einer Lösung |
| Klasse 11_5: | 31.01.2020 | 764 f2 | ein 4x4 LGS mit genau einer Lösung |
| Klasse 11_5: | 25.02.2021 | 765 a | Interpolation (Steckbriefaufgaben) Kurzversion |
| Klasse 11_5: | 03.02.2021 | 765 b | Interpolation (Steckbriefaufgaben) |
| Klasse 11_5: | 18.01.2022 | 765 c | Einfaches lineares Gleichungssystem vom Typ 4x4 aus Polynominterpolation |
| Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 765 a,d,f | Unterricht: Interpolation (Steckbriefaufgaben) |
| Klasse 11_5: | 03.02.2021 | 765 e | Interpolation (Steckbriefaufgaben) |
| Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 766 | Unterricht: Kobayashi Maru / das Aendern der Aufgabe |
| Klasse 11_5: | 03.02.2021 | 766 | Kobayashi- Maru; das Ändern der Aufgabe |
| Klasse 11_5 | 22.03.2020 | 767 a,b | Unterricht: 2x2 LGS mit unendlich vielen Lösungen Kurzversion |
| Klasse 11_5 | 22.03.2020 | 767 a,b | Unterricht: 2x2 LGS mit unendlich vielen Lösungen Vollversion |
| Klasse 11_5 | 22.03.2020 | 767 d | Berechnung eines allgemeinen 2x2 LGS |
| Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 767 d | Berechnung eines allgemeinen 2x2 LGS |
| Klasse 11_5: | 04.02.2021 | 767 d | Berechnung eines allgemeinen 2x2 LGS: Die Determinante |
| Klasse 11_5 | 04.02.2021 | 768 b | Unterricht: 2x2 LGS mit unendlich vielen Lösungen |
| Klasse 11_5: | 22.03.2020 | 768 c | Unterricht: 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen (nur der erste Teil) |
| Klasse 11_5: | 22.03.2020 | 768 c,h | Unterricht: 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen |
| Klasse 11_5: | 20.01.2022 | 768 d | lineares Gleichungssystem; vom Typ 3x3 mit unendlich vielen Lösungen |
| Klasse 11_5: | 20.01.2022 | 768 d | 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen: Die Diskussion am Ende |
| Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 768 e | Ein 3x3 lineares Gleichungssystem mit 1 Loesungsparameter |
| Klasse 11_5: | 18.10.2018 | 768 g | ein 3x3 LGS (mit unendlich vielen Lösungen) |
| Klasse 11_5: | 09.04.2019 | 768 j | ein 3x3 LGS |
| Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 768 n | Ein 2x3 lineares Gleichungssystem mit 1 Loesungsparameter |
| Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 768 o | Ein unloesbares 2x3 lineares Gleichungssystem |
| Klasse 11_5: | 12.07.2019 | 768 t | ein 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen |
| Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 769 a | Ein 3x3 lineares Gleichungssystem mit 2 Loesungsparametern |
| Klasse 11_5: | 11.07.2019 | 769 b | 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen (2 Parameter) |
| Klasse 11_5 | 20.01.2022 | 769 b | LGS: vom Typ 3x3 mit unendlich vielen Lösungen (zwei Parameter); P=U-g+n |
| Klasse 11_5: | 11.07.2019 | 769 c,r,t,v | Unterricht: 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen (2 Parameter) |
| Klasse 11_5: | 05.02.2022 | 769 d | Lineares Gleichungssystem, Typ 1x3 mit zwei Parametern |
| Klasse 11_5: | 25.01.2017 | 769 g | 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen |
| Klasse 11_5: | 31.05.2017 | 769 i | 4x4 LGS mit unendlich vielen Lösungen; 1 Parameter |
| Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 769 p | Ein 2x4 lineares Gleichungssystem mit 2 Loesungsparametern |
| Klasse 11_5: | 18.12.2022 | 769 r | Ein 3x4 lineares Gleichungssystem mit 2 Loesungsparametern |
| Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 769 s | Ein 3x5 lineares Gleichungssystem mit 4 Loesungsparametern |
| Klasse 11_5: | 20.04.2018 | 769 u | 2x4 LGS; 2 Parameter |
| Klasse 11_5: | 22.03.2020 | 769 c,h | Unterricht: 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen |
| Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 770 b4 | Unterricht: p=U-g+n Kurzversion |
| Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 770 b4+5 | Unterricht: p=U-g+n; Vollversion |
| Klasse 11_5: | 05.05.2020 | 770 b6 | LGS mit 4 Unbekannten und vielen Parametern: p=U-g+n |
| Klasse 11_5: | 06.05.2020 | 770 b7 | LGS mit 5 Unbekannten und vielen Parametern: p=U-g+n |
| Klasse 11_5: | 05.02.2022 | 770 c1+2 | Interpolation 4: Parabelscharen durch zwei Punkte |
| Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 770 c3 | Interpolation 4: Parabelscharen durch zwei Punkte |
| Klasse 11_6: | 25.03.2020 | 771 a | Stoechiometrisches Rechnen Kurzversion |
| Klasse 11_6: | 25.03.2020 | 771 a,b,d | Stoechiometrisches Rechnen Vollversion |
| Klasse 11_6: | 26.01.2021 | 771 e | Reaktion zwischen Kaliumpermanganat und Glycerin |
| Klasse 11_6: | 10.02.2021 | 771 c | Stoechiometrisches Rechnen: x_1 FeS_2 + x_2 O_2 --> x_3 Fe_2O_3+ x_4 SO_2 |
| Klasse 11_6: | 04.11.2019 | 772 a-c | Die Knotenregel angewendet auf ein Straßennetz |
| Klasse 11_6: | 10.02.2021 | 772 e | Mischen Gold Silber; Dichte von Stoffen |
| Klasse 11_6: | 10.02.2021 | 772 f | Speisen wegen der Bestandteile mischen |
| Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 773 a | Unterricht: LGS mit Parameter |
| Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 773 a,f | Unterricht: LGS mit Parameter (Vollversion) |
| Klasse 11_5: | 11.02.2021 | 773 b | LGS lineares Gleichungssystem mit Parameter rechts (abirelevant) |
| Klasse 11_5: | 05.05.2020 | 773 c | LGS mit Parameter rechts |
| Klasse 11_5: | 20.01.2022 | 773 e | LGS vom Typ 3x3 mit unendlich vielen Lösungen und Parameter rechts |
| Klasse 11_5: | 06.05.2020 | 773 e | LGS mit Parameter rechts |
| Klasse 11_5: | 16.06.2020 | 773 g | LGS mit Parameter rechts |
| Klasse 11_5: | 11.02.2021 | 773 g | LGS lineares Gleichungssystem mit Parameter rechts (abirelevant) |
| Klasse 11_5: | 11.02.2021 | 774 a | LGS mit Parameter links und rechts |
| Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 774 a | Unterricht: LGS mit Parameter links |
| Klasse 11_5: | 12.02.2021 | 774 b | LGS mit Parameter links Rechnung mit Determinante |
| Klasse 11_5: | 12.02.2021 | 774 c | 2x2 LGS mit Parameter links und rechts |
| Klasse 11_5: | 12.02.2021 | 774 d | 3x3 LGS mit Parameter links und rechts |
| Klasse 11_5: | 05.05.2020 | 774 e | LGS mit Parameter links |
| Klasse 11_5: | 06.05.2020 | 774 f | LGS mit Parameter links |
| Klasse 11_5: | 06.05.2020 | 775 a | LGS mit Parameter links |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 777 a | Definition Matrix |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 777 b | Spaltenvektoren und Zeilenvektoren einer Matrix |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 777 b,c | Das Falksche Schema; Matrixmultiplikation |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 777 d1 | Das Matrixprodukt ist nicht kommutativ |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 777 d2 | Transposition und das Matrixprodukt ist nicht kommutativ |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 777 d2 | Transposition, Matrixprodukt und Kommutativgesetz |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 778 a5 | Lösen + Lösbarkeit von LGS mit Hilfe der inversen Matrix |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 778 b | Die Einheitsmatrix ist das neutrale Element des Matrixproduktes |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 778 e | Die Formel der inversen 2x2 Matrix wird hergeleitet |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 778 e | Die allgemeine inverse 2x2 Matrix; eine Herleitung der Formel |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 778 f | Lösen eines LGS mit Hilfe einer inversen Matrix |
| Klasse Studium | 17.06.2021 | 779 a | Die Definition der Streichmatrix mit Beispiel (Neu) |
| Klasse Studium | 15.06.2021 | 779 a | Die Definition der Streichmatrix mit Beispiel |
| Klasse Studium | 17.06.2021 | 779 c | Der La Placesche Entwicklungssatz auf eine 2x2 Matrix angewendet (Neu) |
| Klasse Studium | 17.06.2021 | 779 c | Der La Placesche Entwicklungssatz auf eine 2x2 Matrix angewendet (Verallgemeinerung; neu) |
| Klasse Studium | 15.06.2021 | 779 c | Die Definition von Determinante mit Hilfe des La Placeschen Entwicklungssatzes |
| Klasse Studium | 15.06.2021 | 779 c | Der Laplacesche Entwicklungssatz auf eine 3x3 Matrix angewendet |
| Klasse Studium | 15.02.2022 | 779 d | Herleitung des La Placeschen Entwicklungssatzes aus dem Spatprodukt |
| Klasse Studium | 15.02.2022 | 779 e | Die Entwicklung nach Sarrus ist äquivalent zum Spatprodukt |
| Klasse Studium | 15.06.2021 | 779 e | Die Herleitung der Regel von Sarrus |
| Klasse Studium | 09.06.2021 | 779 f1 | Berechnung einer 4x4 Determinante |
| Klasse Studium | 15.02.2022 | 779 f2 | Die Berechnung einer 4x4 Determinante mit dem La Placeschen Entwicklungssatz |
| Klasse Studium | 15.02.2022 | 779 f3 | Die Berechnung einer 4x4 Determinante mit dem La Placeschen Entwicklungssatz |
| Klasse Studium | 15.02.2022 | 779 f4 | Die Berechnung einer 4x4 Determinante mit dem La Placeschen Entwicklungssatz |
| Klasse Studium | 15.06.2021 | 779 f4 | Der La Placesche Entwicklungssatz auf eine 4x4 Matrix angewendet |
| Klasse Studium | 15.02.2022 | 779 f4 | Der La Placesche Entwicklungssatz auf eine 4x4 Matrix angewendet |
| Klasse Studium | 10.11.2022 | 779 | Der La Placesche Entwicklungssatz auf eine 4x4 Matrix angewendet (Dok-Kamera) |
| Klasse Studium | 23.06.2021 | 779 | Der Einfluss des Matrixproduktes auf die Determinante |
| Klasse Studium | 23.06.2021 | 779 | Der Einfluss elementarer Zeilenumformungen auf die Determinante |
| Klasse Studium | 23.06.2021 | 779 | Der Einfluss der Transposition auf die Determinante |
| Klasse Studium | 23.06.2021 | 779 | Vorwort zu 'die inverse Matrix' |
| Klasse Studium | 23.06.2021 | 779 | Eigenwerte: Eine Einführung |
| Klasse Studium | 23.06.2021 | 779 | Eigenwerte: Ein Beispiel |
| Klasse Studium | 01.07.2021 | 779 | Ein Beispiel einer inversen Matrix |
| Klasse Studium | 01.07.2021 | 779 | Probe mit der inversen Matrix |
| Klasse Studium | 01.07.2021 | 779 | Lösen linearer Gleichungssysteme mit Hilfe der inversen Matrix |
| Klasse Studium | 01.07.2021 | 779 | Die inverse 2x2 Matrix allgemein gerechnet |
| Klasse Studium | 01.07.2021 | 779 | Die 2x2 Determinante mit dem Laplaceschen Entwicklungssatz gerechnet |
| Klasse Studium | 01.07.2021 | 779 | Die 3x3 Determinante mit dem Laplaceschen Entwicklungssatz gerechnet |
| Klasse Studium | 09.06.2021 | 779 | Definition lineare Transformation |
| Klasse Studium | 09.06.2021 | 779 | Beispiel lineare Transformation |
| Klasse Studium | 09.06.2021 | 779 | Wann ist eine Funktion linear? |
| Klasse Studium | 09.06.2021 | 779 | Das Matrix Produkt oder das Falksche Schema |
| Klasse Studium | 09.06.2021 | 779 | Das Matrix Produkt und die Darstellung linearer Transformationen |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 780 a | Definition : Lineare Abhaengigkeit |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 780 | Wie wird aus einer Matrix ein lineares Gleichungssystem? |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 780 h | Ein Beispiel für ein Matrixprodukt |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 781 a 1-4 | Rangberechnung einiger 2x2 Matrizen |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 781 a 5-8 | Rangberechnung einiger 2x3 Matrizen |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 781 d | Rangberechnung und wie aus einer 2x3 Matrix ein LGS wird |
| Klasse 11_7 | 09.02.2022 | 781 e12 | Rangberechnung und wie aus einer 3x4 Matrix ein LGS wird |
| Klasse 11_7 | 09.10.2020 | 781 g13 | LGS mit vielen Gleichungen und vielen Unbekannten |
| Klasse 11_7 | 09.07.2020 | 781 g15 | LGS mit vielen Gleichungen und vielen Unbekannten |
|
|
| Datei Wth.tex |
|
| Klasse 8_7 | 07.01.2021 | 782 a | Definition: Ergebnis Ereignis Potenzmenge |
| Klasse 8_7 | 07.01.2021 | 782 b | Definition: und Beispiel Potenzmenge mit drei Elementen |
| Klasse 8_7 | 07.01.2021 | 782 b | Definition: und Beispiel Potenzmenge mit drei Elementen |
| Klasse 8_7 | 07.01.2021 | 782 c | Definition: und Beispiel Potenzmenge mit vier Elementen |
| Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 783 | Schnittmenge Vereinigungsmenge und Komplement |
| Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 783 | entweder oder (Ende fehlt) |
| Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 785 | Disjunktive Nornalform mit drei Mengen |
| Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 786 | Einteilung in eine disjunktive Normalform |
| Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 787 | disjunktive Normalform mit Teilmenge |
| Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 788 a | Einteilung in eine disjunktive Normalform (zwei Teilmengen M,L) |
| Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 788 b | Einteilung in eine disjunktive Normalform (drei Teilmengen M,N,L) |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 789 a | Die Regel von de Morgan |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 789 a | Die Regel von de Morgan |
| Klasse 8_7 | 12.10.2020 | 789 | Unterricht: Die Disjunktive Normal Form (DNF) |
| Klasse 8_7 | 26.05.2023 | 790 b | Kombinatorik Ziehen von k aus 2 Kugeln mit Zurücklegen |
| Klasse 8_7 | 26.05.2023 | 790 c,d | Kombinatorik Ziehen von k aus n Kugeln mit Zurücklegen |
| Klasse 8_7 | 26.05.2023 | 790 e | Kombinatorik Ziehen aller n Kugeln ohne Zurücklegen |
| Klasse 8_7 | 26.05.2023 | 790 e | Kombinatorik Ziehen aller n Kugeln ohne Zurücklegen |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 790 d,j | Kombinatorik Ziehen von k aus n Kugeln mit/ohne Zurücklegen |
| Klasse 8_7 | 26.05.2023 | 790 g,h | Kombinatorik Ziehen von k aus n Kugeln ohne Zurücklegen mBdR |
| Klasse 8_7 | 26.05.2023 | 790 i,j | Kombinatorik Ziehen von k aus n Kugeln ohne Zurücklegen mBdR (2) |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 790 m | Anzahl der Kombinationen beim Zahlenschloss |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 790 n | Kombinatorik Reihenfolge eines Rennens |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 790 n | Kombinatorik Reihenfolge eines Rennens mit mehr Teilnehmern |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 790 | Kombinatorik: Geworfen werden ein Würfel und eine Euro Münze |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 790 | Kombinatorik: Geworfen werden 1 cent und 1 Euro Vorübung zu Teil b |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 790 | Kombinatorik: Geworfen werden 1 cent, 10 Cent und 1 Euro |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 790 | Kombinatorik Ziehen von 3 aus 10 Kugeln mit/ohne Zurücklegen |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 790 | Kombinatorik Moegliche Antworten beim Multiple Choice Test |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 790 a | relavite Haeufigkeit Wolfsjunge |
| Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 790 b | relavite Haeufigkeit: Autonummern |
| Klasse 8_7 | 11.05.2023 | 798 c | Eine Anwendung der Pfadregel; zweimaliges Würfeln mit dem Würfel von Schmid |
| Klasse 8_7 | 30.06.2023 | 800 e | Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit bei zwei maligem Ziehen (mZ) mindestens ein Ass zu ziehen? |
| Klasse 11_7 | 06.07.2020 | 803 | Pfadregel + spezieller Additionssatz |
| Klasse 8_7: | Dorfuchs | 804 | Das Ziegenproblem |
| Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 806 b | Unterricht: Einfuehrung Additionssatz |
| Klasse 11_7 | 06.07.2020 | 806 d | Einfuehrung: Der Additionssatz |
| Klasse 11_7 | 06.07.2020 | 807 a | Beispiel Additionssatz: Das Skatspiel |
| Klasse 11_7 | 14.04.2021 | 807 b | Additionssatz und disjunktive Normalform |
| Klasse 11_7 | 14.04.2021 | 807 b | Additionssatz, disjunktive Normalform und Vierfeldertafel |
| Klasse 11_7 | 06.07.2020 | 807 c | Beispiel Additionssatz: Die Bank |
| Klasse 11_7 | 06.07.2020 | 808 | Einfuehrung: Die Vier-Felder-Tafel (100 T-Shirts) |
| Klasse 9_8: | 15.07.2020 | 809 a | Einführung: Der Erwartungswert einer Zufallsgröße |
| Klasse 9_8: | 22.03.2020 | 809 a,b | Unterricht: Einführung: Der Erwartungswert einer Zufallsgröße |
| Klasse 9_8: | 06.07.2020 | 809 b' | Einführung: Der Erwartungswert einer Zufallsgröße |
| Klasse 9_8: | 12.07.2019 | 809 d | Erwartungswert einer Zufallsgröße |
| Klasse 9_8: | 12.01.2023 | 809 f1-4 | (T) Aufgaben mit Querrichtung: Erwartungswert einer Zufallsgröße |
| Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 811 | Lohnt sich das Lottospielen? |
| Klasse 9_8: | 14.02.2017 | 813 | faires Gluecksrad |
| Klasse 9_8: | 14.07.2023 | 813 i | etwa Abi 23; Erwartungswert |
| Klasse 9_8: | 13.02.2020 | 816 a-e | Unterricht: Einfuehrung in die mittlere absolute Abweichung |
| Klasse 9_8: | 13.02.2019 | 816 d | Berechnung einer mittleren absoluten Abweichung |
| Klasse 9_8: | 20.05.2020 | 817 e | Berechnung der Standardabweichung |
| Klasse 9_8: | 26.05.2020 | 817 f | Berechnung der Standardabweichung des Wuerfels von Sd |
| Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 817 f | Berechnung der Standardabweichung des Wuerfels von Sd |
| Klasse 9_8: | 13.02.2019 | 818 a-d | Unterricht: Bedingte Wahrscheinlichkeit (das Partybeispiel) |
| Klasse 9_8: | 25.03.2020 | 818 a-d | bedingte Wahrscheinlichkeit (eine einfache Aufgabe) |
| Klasse 9_8: | 25.03.2020 | 818 a-d | bedingte Wahrscheinlichkeit (eine einfache Aufgabe) |
| Klasse 9_8: | 18.03.2021 | 819 | Playlist: Bedingte Wahrscheinlichkeit (die komplette Aufgabe) |
| Klasse 9_8: | 01.05.2020 | 819 a | Unterricht: Einführung: Bedingte Wahrscheinlichkeit |
| Klasse 9_8: | 18.03.2021 | 819 a | Einführung bedingte Wahrscheinlichkeit: Gelbe Karten |
| Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 819 b | Beispiel für bedingte Wahrscheinlichkeit: Urnen mit gelben Kugeln |
| Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 819 c | Beispiel für bedingte Wahrscheinlichkeit Sendung unter 25 |
| Klasse 9_8: | 18.03.2021 | 819 d | Beispiel für bedingte Wahrscheinlichkeit Wie aussagekräftig ist ein Schnelltest |
| Klasse 9_8: | 15.05.2020 | 819 d | Bedingte Wahrscheinlichkeit: Der Schnelltest (alte Version) |
| Klasse 9_8: | 15.03.2021 | 819 d | Bedingte Wahrscheinlichkeit: Was sagt ein Schnelltest für Krankheiten (zB Corona) tatsächlich aus? |
| Klasse 9_8: | 16.06.2020 | 819 e | Bedingte Wahrscheinlichkeit: BSE |
| Klasse 9_8: | 15.05.2020 | 819 f | Bedingte Wahrscheinlichkeit: Einbruch |
| Klasse 9_8: | 13.07.2020 | 819 f | Einfuehrung: Bedingte Wahrscheinlichkeit |
| Klasse 9_8: | 13.07.2020 | 819 f | Beispiel: Bedingte Wahrscheinlichkeit |
| Klasse 9_8: | 11.12.2020 | 819 g | Beispiel: Bedingte Wahrscheinlichkeit |
| Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 819 h | Beispiel für bedingte Wahrscheinlichkeit Alkohol im Stadion |
| Klasse 9_8: | 08.05.2020 | 819 j | Mehr Alkohol am Steuer |
| Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 819 k | bedingte Wahrscheinlichkeit P_A(B) = P_B(A) |
| Klasse 9_7 | 13.07.2020 | 820 | Unterricht: Einfuehrung Unabhaengigkeit |
| Klasse 9_7: | 13.05.2020 | 821 b | Unahaengigkeit |
| Klasse 9_7: | 15.05.2020 | 821 b | Unahaengigkeit |
| Klasse 9_7: | 13.07.2020 | 821 b | Bsp: Unahaengigkeit |
| Klasse 9_7: | 15.04.2021 | 822 a | Ist technisches Interesse erblich? Unabhängigkeit |
| Klasse 9_7: | 19.04.2021 | 822 b,c | Fehler in T Shirts: Unabhängigkeit |
| Klasse 9_7: | 19.04.2022 | 822 d | IQB Pool 2021: Unabhängigkeit und Vier Felder Tafel. Neu im Abi 23 BW |
| Klasse 9_7 | 25.03.2020 | 824 a,b | Unterricht: Die geometrische Verteilung |
| Klasse 9_7: | 19.04.2021 | 824 c,e,f | Wie steckt die geometrische Summe in der geometrischen Verteilung? |
| Klasse 9_7: | 19.04.2021 | 824 g | Eine Anwendung der Formel der geometrischen Summe |
| Klasse 9_8: | 23.06.2022 | 826 a | Einfuehrung: Mimimi Aufgaben; Würfeln |
| Klasse 9_8: | 22.03.2020 | 826 a,d | Unterricht: Einfuehrung: Mimimi Aufgaben |
| Klasse 9_8: | 12.07.2019 | 826 a | Mimimi Aufgabe |
| Klasse 9_7: | 21.04.2021 | 826 d | Mimimi Aufgaben: Die Formel für k gleich 1 |
| Klasse 9_7: | 21.04.2021 | 826 d | Mimimi Aufgaben: Berechnung von Anzahlen |
| Klasse 9_7: | 26.05.2023 | 827 a | Pfadregel und spezieller Additionssatz (Abitur 2023) |
| Klasse 9_7 | 25.03.2020 | 828 | Strohhaelmchen ziehen |
| Klasse 9_7 | 26.03.2023 | 828 | Strohhaelmchen ziehen |
| Klasse 9_7 | 25.03.2020 | 829 | Wth Abi 2013 Pflichtteil |
| Klasse 9_7 | 25.03.2020 | 830 | Wth Abi 2013 Wahlteil |
| Klasse 9_8: | 25.03.2020 | 831 a,b | Das Sankt-Petersburgparadoxon |
| Klasse 9_7: | 15.04.2021 | 832 c | Schaltwerke: Parallel und Reihenschaltung in der Wahrscheinlichkeit |
| Klasse 10_2: | 15.03.2020 | 835 a-c | Unterricht: Die Herleitung der Permutationsformel |
| Klasse 10_2: | 21.11.2017 | 835 a-c | Die Herleitung der Permutationsformel |
| Klasse 10_2: | 06.06.2021 | 836 a | Eine Anwendung der Permutationsformel: Die Anzahl der Permutationen des Tupels 11111 222 33 44444 6 |
| Klasse 10_2: | 06.06.2023 | 836 d | Kombinatorik mit dem Taschenrechner WTR |
| Klasse 10_2: | 15.03.2020 | 836 e | Unterricht: Die Binomialkoeffizienten (Kurzversion) |
| Klasse 10_2: | 15.03.2020 | 836 a-f | Unterricht: Die Binomialkoeffizienten |
| Klasse 10_2: | 21.11.2017 | 836 a,b | Eine Anwendung der Permutationsformel |
| Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 836 h | Die Binomische Formel und das Summenzeichen (8'58) |
| Klasse 10_2: | 26.01.2023 | 836 j | Der Beweis der Binomischen Formel: Der Induktionsanfang mehrfach durchgeführt |
| Klasse 10_2: | 26.01.2023 | 836 j | Die Binomische Formel: Ein Beispiel zum Induktionsschritt von 3 auf 4 |
| Klasse 10_2: | 06.02.2023 | 836 j | Der Beweis der binomischen Formel: Der Induktionsschritt allgemein |
| Klasse 10_2: | 15.03.2020 | 837 a-c | Unterricht: Das Pascalsche Dreieck |
| Klasse 10_2: | 15.01.2023 | 837 b | Die Binomische Formel: (a+b)^4 |
| Klasse 10_2: | 15.01.2023 | 837 b | (n über k) + (n über k+1) = (n+1 über k+1) |
| Klasse 10_2: | 17.03.2020 | 838 a-c | Unterricht: Ziehen mit Zuruecklegen |
| Klasse 10_2: | 21.03.2019 | 838 g | Kombinatorik: Ziehen mit Zuruecklegen mit Beruecksichtigung der Anordnung |
| Klasse 10_2: | 21.03.2019 | 838 h | Kombinatorik: Ziehen ohne Zuruecklegen mit Beruecksichtigung der Anordnung |
| Klasse 10_2: | 17.03.2020 | 839 a | Die Ziehung der Lottozahlen (Kurzversion) |
| Klasse 10_2: | 06.06.2021 | 839 b,i,j | Ziehen ohne Zurücklegen mit oder ohne Berücksichtigung der Anordnung: Lotto und Bilder |
| Klasse 10_2: | 17.03.2020 | 839 a, L | Unterricht: Die Ziehung der Lottozahlen |
| Klasse 10_2: | 19.11.2016 | 839 ab | Die Ziehung der Lottozahlen |
| Klasse 10_2: | 21.03.2019 | 839 a | Kombinatorik: Ziehen ohne Zuruecklegen mit Beruecksichtigung der Anordnung |
| Klasse 10_2: | 21.03.2019 | 839 c | Kombinatorik: Die Lampenaufgabe |
| Klasse 10_2: | 21.03.2019 | 839 d | Kombinatorik: Ein Ausschuss aus Frauen und Maennern |
| Klasse 10_2: | 13.05.2020 | 839 e | Kombinatorik: Perlenkette |
| Klasse 10_2: | 15.06.2020 | 839 f | Kombinatorik: Der Zug |
| Klasse 10_2: | 26.06.2020 | 839 g | Kombinatorik: Zimmereinteilung |
| Klasse 10_2: | 15.05.2020 | 839 h | Kombinatorik: Verteilung auf Zimmer |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 839 i | Permutationsformel: Anordnungen von Buchstaben |
| Klasse 10_2: | 23.06.2020 | 839 j | Kombinatorik: Bilder verteilen |
| Klasse 10_2: | 04.12.2016 | 839 | Bilder aufteilen |
| Klasse 10_2: | 06.06.2021 | 839 k | Ziehen ohne Zurücklegen mit oder ohne Berücksichtigung der Anordnung: Hotelgäste |
| Klasse 10_2: | 09.10.2017 | 839 k | Hotelgaeste |
| Klasse 10_2: | 09.10.2017 | 839 m | Permutationen von 1122222 wobei die Einsen nebeneinander stehen sollen |
| Klasse 10_2: | 19.11.2016 | 839 | Anzahl moeglicher Parkplatzbelegungen |
| Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 840 a | Kombinatorik: Ziehen ohne Zurücklegen (Das Zahlenschloss) |
| Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 840 b | Kombinatorik: Ziehen ohne Zurücklegen: Blumensträuße |
| Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 840 b | Kombinatorik: Ziehen ohne Zurücklegen: Blumensträuße |
| Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 840 c | Kombinatorik: Ziehen ohne Zurücklegen Das Familienfoto 1.Teil |
| Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 840 c | Kombinatorik: Ziehen ohne Zurücklegen Das Familienfoto 2.Teil |
| Klasse 10_2: | 19.01.2021 | 841 a | Ziehen mit Zurücklegen ohne Berücksichtigung der Anordnung |
| Klasse 10_2: | 19.01.2021 | 841 | Ziehen mit Zurücklegen ohne Beachtung der Reihenfolge das Galtonbrett |
| Klasse 10_2: | 17.03.2020 | 841 b,c | Unterricht: Das Galtonbrett |
| Klasse 10_2: | 19.01.2021 | 842 a | Das Galtonbrett und die Codierung: Ziehen mit Zuruecklegen oBdR |
| Klasse 10_2: | 19.01.2021 | 842 f | Ziehen k aus n Kugeln mit Zuruecklegen ohne Beachtung der Reihenfolge |
| Klasse 10_2: | 19.01.2021 | 843 ab | Die Zusammenfassung der Kombinatorik: Das Quadrat |
| Klasse 10_2: | 24.01.2019 | 843 a | Ziehen mit Zuruecklegen mit Beruecksichtigung der Anordnung |
| Klasse 10_2: | 24.01.2019 | 843 a | Ziehen ohne Zuruecklegen mit Beruecksichtigung der Anordnung |
| Klasse 10_2: | 24.01.2019 | 843 a | Ziehen ohne Zuruecklegen ohne Beruecksichtigung der Anordnung |
| Klasse 10_2: | Dorfuchs | 843 | Kombinatorik |
| Klasse 10_2: | 12.04.2021 | 845 a | Einfache Baumaufgaben. Der Jäger |
| Klasse 10_2: | 12.04.2021 | 845 c | Einfache Baumaufgaben: Die Triebwerke |
| Klasse 10_2: | 12.04.2021 | 845 e | Einfache Baumaufgaben. Abitur BY 2017: Die Urne |
| Klasse 10_2: | 28.03.2019 | 845 b | Zufallsvariable: Ziehen ohne Zuruecklegen |
| Klasse 10_2: | 16.06.2020 | 845 d | Abi BY 2018 - Bedingte Wahrscheinlichkeit mit Vierfeldertafel |
| Klasse 10_2: | 16.06.2020 | 845 d | Abi BY 2018 - Bedingte Wahrscheinlichkeit mit Baum |
| Klasse 10_2: | 22.03.2020 | 847 a,b | Zufallsgröße: Ziehen mit Zurücklegen |
| Klasse 10_2: | 22.03.2020 | 848 a-e | Unterricht: Einfuehrung in die Binomialverteilung (Kurzversion) |
| Klasse 10_2: | 22.03.2020 | 848 a-e | Unterricht: Einfuehrung in die Binomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 28.03.2019 | 848 a-b | Einfuehrung in die Binomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 28.03.2019 | 848 c-e | Einfuehrung in die Binomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 28.03.2019 | 849 d | 10_2:Die Analyse der Formel von Bernoulli |
| Klasse 10_2: | 17.05.2022 | 850 a-e | Beispiele für Bernoulliketten |
| Klasse 10_2: | 17.05.2022 | 851 d1 | Bei einer B(9,0.6) Verteilung gilt P(X=5) = P(X=6) |
| Klasse 10_2: | 15.06.2020 | 852 a-f | Anwendung der Formel von Bernoulli |
| Klasse 10_2: | 15.06.2020 | 852 efg | Anwendung der Formel von Bernoulli: Der ideale Würfel |
| Klasse 10_2: | 19.01.2017 | 852 cdf | Binomialverteilung |
| Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 853 a-c | Unterricht: P(X>=k) |
| Klasse 10_2: | 1.06.2022 | 853 d | Aufgaben zur kumulierten Binomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 19.05.2020 | 853 e1 | Kumulierte Binomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 26.05.2020 | 853 e2 | Kumulierte Binomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 15.06.2020 | 853 e3 | Kumulierte Binomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 22.06.2020 | 854 | Binomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 22.06.2020 | 854 d1+2 | Binomialverteilung Multiple Choice |
| Klasse 10_2: | 14.02.2017 | 854 d1 | Binomialverteilung Multiple Choice |
| Klasse 10_2 | 09.06.2021 | 854 g | Kumulierte Binomialverteilung p größer 0.5: Charly |
| Klasse 10_2 | 09.06.2021 | 854 h | Anwendung der Formel von Bernoulli: Alexander und Berta |
| Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 856 a | Unterricht: Der Erwartungswert der Bin.vert. |
| Klasse 10_2: | 26.05.2020 | 857 e1 | Interpretation eines Stabdiagrammes |
| Klasse 10_2: | 19.05.2020 | 857 e2 | Interpretation eines Stabdiagrammes |
| Klasse 10_2: | 24.06.2020 | 857 g | Interpretation eines Stabdiagrammes |
| Klasse 10_2: | 1.06.2022 | 857 f | Vorlesen des Lückentextes Histogramm |
| Klasse 10_2: | 1.06.2022 | 857 h | Histogramm einer Binomialverteilung; Variation der Wahrscheinlichkeit |
| Klasse 10_2: | 22.03.2020 | 858 a-f | Unterricht: Approximation Normalverteilung |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 858 c | Die Approximation der Binomialverteilung durch die Normalverteilung |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 858 d | Die Approximation der Binomialverteilung durch die Normalverteilung |
| Klasse 10_2: | 20.05.2020 | 858 e | Approximation Normalverteilung |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 858 f | Die Approximation der Binomialverteilung durch die Normalverteilung |
| Klasse 10_2: | 26.05.2020 | 858 f | Approximation Normalverteilung |
| Klasse 10_2: | 23.06.2020 | 858 f | Approximation Normalverteilung |
| Klasse 10_2: | 09.06.2021 | 858 g | Die Approximation der Binomialverteilung durch die Normalverteilung |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 860 a | Mimimi Aufgabe: Berechnung von Versuchsanzahlen mit k größer 1 (Grundproblematik) |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 860 | Mimimi Aufgaben: Berechnung von Anzahlen mit k größer 1 |
| Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 860 | Anzahl von Stichproben; k größer 1 |
| Klasse 10_2: | 19.01.2017 | 860 c | Anzahl von Stichproben |
| Klasse 10_2: | 29.03.2017 | 860 | Anzahl von Stichproben / allgemeiner Ansatz (Formelherleitung) |
| Klasse 10_2: | 11.05.2020 | 860 g | Anzahl von Stichproben; k größer 1 |
| Klasse 10_2: | 20.05.2020 | 860 g | Anzahl von Stichproben; k größer 1 |
| Klasse 10_2: | 23.06.2020 | 860 g | Anzahl von Stichproben; k größer 1 |
| Klasse 10_2: | 23.06.2023 | 860 (g) | Anzahl von Stichproben; k größer 1 |
| Klasse 10_2: | 03.07.2020 | 860 g | Anzahl von Stichproben; k größer 1: Der Wuerfel von Sd |
| Klasse 10_2: | 09.06.2021 | 860 h | Anzahl von Stichproben; k größer 1: Dartsdoppel |
| Klasse 10_2: | 09.06.2021 | 860 h | Anzahl von Stichproben; k größer 1: Dartsdoppel / kurze Version |
| Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 860 h | Eingabe bei dem WTR |
| Klasse 10_2: | 16.06.2020 | 862 e | Abi 2014 |
| Klasse 10_2 | 25.06.2020 | 862 a+b | Binomialverteilung aus dem Pflichtteil Abi 2014 |
| Klasse 10_2 | 06.07.2020 | 863 a | Binomialverteilung aus dem Wahlteil Abi 2014 |
| Klasse 10_2 | 25.03.2020 | 863 a-c | Binomialverteilung aus dem Wahlteil Abi 2014 |
| Klasse 10_2 | 03.07.2020 | 864 a+b | Binomialverteilung aus dem Wahlteil Abi 2014 |
| Klasse 11_7 | 27.04.2021 | 864 c | Hypothesentest aus dem Wahlteil Abi 2014 |
| Klasse 10_2 | 03.09.2022 | 865 a-f | Minimalanforderungen 10_2 Binomialverteilung Die Playlist |
| Klasse 10_2 | 07.07.2020 | 865 a | Minimalanforderungen 10_2 Binomialverteilung Ziehen ohne Zurücklegen |
| Klasse 10_2 | 07.07.2020 | 865 b | Minimalanforderungen 10_2 Binomialverteilung Ziehen mit Zurücklegen |
| Klasse 10_2 | 07.07.2020 | 865 c,d | Minimalanforderungen 10_2 Binomialverteilung |
| Klasse 10_2 | 07.07.2020 | 865 e | Minimalanforderungen 10_2 Binomialverteilung: Mimimi |
| Klasse 10_2 | 07.07.2020 | 865 f | Minimalanforderungen 10_2 Binomialverteilung: Lage des Erwartungswertes |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 866 | Was ist n geteilt durch n Fakultaet? Vorbereitung der Beweises von E=np bei Binomialverteilungen |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 867 a,b,c | Der Erwartungswert einer B_(2,p) Verteilung elemantar (nicht mit E=np) gerechnet |
| Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 867 a,b | Unterricht: E=np, der Beweis |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 867 c | Warum ist bei einer Binomialverteilung E = np? Der Beweis thx Trs |
| Klasse 10_2 | 22.03.2020 | 868 | Unterricht: Einfuehrung: Polynomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 869 a | Die Polynomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 869 | Die Polynomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 14.06.2021 | 869 c | Multinomialverteilung: Statt nur Erfolg und Misserfolg gibt es mehrere Ergebnismöglichkeiten |
| Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 869 d | Die Polynomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 870 a | Erste Aufgabe zur hypergeometrischen Verteilung |
| Klasse 10_2 | 22.03.2020 | 870 a-f | Unterricht: Die hypergeometrische Verteilung |
| Klasse 10_2: | 14.06.2021 | 870 g,h | Zwei Aufgaben zur hypergeometrischen Verteilung: USA Austausch |
| Klasse 10_2: | 26.01.2023 | 870 h | Zwei Aufgaben zur hypergeometrischen Verteilung: USA Austausch |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 870 j | Hypergeometrische Verteilung: Zwillingsaufgabe mit Kurz und Strache |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 871 a,b | Hypergeometrische Verteilung: Der Erwartungswert mit den markierten Fischen |
| Klasse 10_2: | 14.06.2021 | 871 | Aufgaben zu: Der Erwartungswert der hypergeometrischen Verteilung |
| Klasse 10_2 | 22.03.2020 | 871 a,b | Unterricht: Der Erwartungswert der hypergeometrischen Vert. |
| Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 871 c | Aufgabe zur hypergeometrischen Verteilung; Hinführung + Samonellen |
| Klasse 10_2: | 14.06.2021 | 871 d,e | Aufgaben zu: Der Erwartungswert der hypergeometrischen Verteilung |
| Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 871 e | Hypergeometrische Verteilung: Kaputte Glühbirnen |
| Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 872 | Hypergeometrische Verteilung: Wieviele Fische sind im Teich? |
| Klasse 10_7 | 25.03.2020 | 873 a-c | Unterricht: Die Poissonverteilung 1. Teil |
| Klasse 10_7 | 11.08.2020 | 873 f | Unterricht: Die Poissonverteilung 2. Teil |
| Klasse 10_2: | 05.05.2021 | 873 | Der Zusammenhang zwischen Poisonverteilung und Binomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 05.05.2021 | 874 a | Beispiel für eine Poissonverteilung |
| Klasse 10_2: | 26.01.2023 | 874 d | Die Poisson Verteilung: Kunden am Paketschalter |
| Klasse 10_2: | 16.06.2021 | 874 a,e | Beispiele für Poissonverteilungen auch mit dem Abi 2014 |
| Klasse 10_2: | 05.05.2021 | 874 f | Vergleich Poissonverteilung mit der Binomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 26.01.2023 | 875 a+b | Der Unterschied zwischen hypergeometrischer und Binomialverteilung |
| Klasse 10_2: | 26.01.2023 | 875 c | Die Poisson - Verteilung; Unfälle an einer Kreuzung |
| Klasse 10_2: | 22.06.2023 | 875 c | Die Poisson - Verteilung; Unfälle an einer Kreuzung |
| Klasse 10_2: | 26.01.2023 | 875 d | Die geometrische Verteilung und Strohälmchenziehen |
| Klasse 10_2: | 26.01.2023 | 875 e | Die hypergeometrische Verteilung; Preisverleihung beim Chor |
| Klasse 10_2: | 26.01.2023 | 875 f | Die Binomialverteilung; nahe an der hypergeometrischen Verteilung |
| Klasse 11_7 | 30.06.2020 | 876 a-d | Unterricht: Vertrauen und Skepsis |
| Klasse 11_7 | 30.06.2020 | 877 a-d | Unterricht: Einfuehrung Testen von Hypothesen |
| Klasse 11_7: | 28.01.2018 | 877 | Einfuehrung Testen von Hypothesen |
| Klasse 11_7 | 30.06.2020 | 878 a | Finden von Abl + H0 |
| Klasse 11_7 | 07.05.2021 | 878 b | Testen von Hypothesen; Nullhypothese; Ablehnugsbereich; Fehler 1. Art (Naomi) |
| Klasse 11_7 | 30.06.2020 | 878 c | Unterricht: Wechseln des Standpunkts |
| Klasse 11_7 | 07.05.2021 | 878 d | Unterricht: Wechseln des Standpunkts; der Ann wird zum Abl und umgekehrt |
| Klasse 11_7 | 30.06.2020 | 878 e | Wechseln des Standpunkts (die MATHEpartei) |
| Klasse 11_7 | 12.05.2021 | 878 f | Testen von Hypothesen; Wechseln des Standpunkts; der Ann wird zum Abl und umgekehrt (Teller) |
| Klasse 11_7 | 26.06.2020 | 878 g | Finden der Nullhypothese: Hans und Schokolade |
| Klasse 11_7: | 01.07.2020 | 879 | Unterricht: Tipps zum Auffinden der Nullhypothese - nicht Ablehnungsbereich |
| Klasse 11_7: | 21.05.2021 | 879 a | Warum manche Tests nur in eine Richtung funktionieren |
| Klasse 11_7: | 21.05.2021 | 879 c | Das Problem vom Prozentrechnen gibt es auch beim Hypothesentest |
| Klasse 11_7: | 21.05.2021 | 879 c | Testen von Hypothesen: Das Finden der Nullhypothese |
| Klasse 11_7: | 21.05.2021 | 879 d | Testen von Hypothesen; Wie findet man die Nullhypothese, wenn diese nicht im Aufgabentext steht |
| Klasse 11_7: | 26.06.2020 | 880 a-f | Unterricht: Einfuehrung: Erstellen von Tests |
| Klasse 11_7: | 01.07.2020 | 880 a-f | Einfuehrung: Erstellen von Tests |
| Klasse 11_7: | 02.03.2019 | 880 e | Wertetabelle mit dem WTR |
| Klasse 11_7: | 01.07.2020 | 880 g | Linksseitiger Test |
| Klasse 11_7: | 29.01.2023 | 881 a | Testen von Hypothesen: Linksseitiger Test |
| Klasse 11_7: | 01.07.2020 | 881 b | Testen von Hypothesen: Praktische Aufgabe Linksseitiger Test |
| Klasse 11_7: | 09.06.2021 | 881 b | Testen von Hypothesen; linksseitiger Test: Y Tours |
| Klasse 11_7: | 03.11.2021 | 881 b | Entwerfen eines linksseitigen Tests: Y-Tours (BA) |
| Klasse 11_7: | 07.07.2020 | 881 c | Testen von Hypothesen: Praktische Aufgabe Linksseitiger Test |
| Klasse 11_7: | 09.06.2021 | 881 d | Testen von Hypothesen; linksseitiger Test:Louis Darts Doppel |
| Klasse 11_7: | 24.01.2019 | 881 e | Testen von Hypothesen: Praktische Aufgabe Linksseitiger Test |
| Klasse 11_7: | 24.01.2019 | 881 e | Testen von Hypothesen: Praktische Aufgabe Linksseitiger Test |
| Klasse 11_7: | 21.01.2018 | 882 a,c | Herleitung der Schaetzformel |
| Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 882 b | Gesucht das minimale k, für welches P_(100,0.4)(X kleiner gleich k) größer gleich 0.9 ist. |
| Klasse 11_7: | 09.06.2021 | 882 c | Eintippen von Inv Norm in den WTR |
| Klasse 11_7: | 01.07.2020 | 882 c | Unterricht: Herleitung der Schaetzformel |
| Klasse 11_7: | 07.06.2021 | 883 a | Testen von Hypothesen: Der erste rechtsseitige theoretische Test |
| Klasse 11_7 | 03.07.2020 | 883 b | Unterricht: Unterschied links/rechtsseitig |
| Klasse 11_7 | 03.07.2020 | 883 c | Unterricht: Rechsseitiger Test (Lucy) |
| Klasse 11_7 | 03.07.2020 | 883 d | Rechsseitiger Test |
| Klasse 11_7: | 07.06.2021 | 883 e | Testen von Hypothesen: Ist der Test rechts oder linksseitig? |
| Klasse 11_7 | 07.07.2020 | 883 f | Rechtsseitiger Test: Wuerfel |
| Klasse 11_7: | 08.07.2020 | 884 a | rechtsseitiger Hypothesentest Herleitung der Schaetzformel |
| Klasse 11_7: | 02.11.2021 | 884 a | Herleitung der Schaetzformel beim rechtsseitigen Hypothesentest (BA) |
| Klasse 11_7: | 08.07.2020 | 884 b | rechtsseitiger Hypothesentest (Schaetzformel) |
| Klasse 11_7: | 19.01.2017 | 885 a | Linksseitiger Hypothesentest |
| Klasse 11_7: | 10.07.2017 | 885 b | Linksseitiger Hypothesentest |
| Klasse 11_7: | 18.12.2021 | 885 c | Testen von Hypothesen: Erstellen eines linksseitigen Testes; H1 p kleiner 0.6 |
| Klasse 11_7: | 19.01.2017 | 885 d | Rechtsseitiger Hypothesentest |
| Klasse 11_7: | 29.01.2023 | 885 e | Rechtsseitiger Hypothesentest H1: p groesser 0.3 |
| Klasse 11_7: | 07.07.2020 | 885 f | linksseitiger Hypothesentest |
| Klasse 11_7: | 09.02.2017 | 885 h | Rechtsseitiger Hypothesentest |
| Klasse 11_7: | 09.02.2017 | 885 i | Linksseitiger Hypothesentest |
| Klasse 11_7: | 18.12.2021 | 886 a | Testen von Hypothesen: Erstellen eines rechtsseitigen Testes; H1 p > 0.3 |
| Klasse 11_7: | 14.07.2020 | 886 e | Rechtsseitiger Hypothesentest |
| Klasse 11_7 | 08.07.2020 | 887 a | Unterricht: Testen von Hypothesen: Beidseitiger Test: Godis Muenze |
| Klasse 11_7 | 03.11.2021 | 887 a-c | Unterricht: Testen von Hypothesen: Beidseitiger Test: Godis Muenze (BA) |
| Klasse 11_7 | 08.07.2020 | 887 d | Testen von Hypothesen: Beidseitiger Test: Spielautomat |
| Klasse 11_7 | 08.07.2020 | 888 d | Testen von Hypothesen: Beidseitiger Test: Gluecksrad |
| Klasse 11_7 | 08.07.2020 | 889 a | Unterricht: Voruebung Fehler 2. Art |
| Klasse 11_7 | 08.07.2020 | 889 b | Unterricht: Einfuehrung Fehler 2. Art |
| Klasse 11_7 | 10.07.2020 | 889 c | Unterricht: Definition Fehler 2. Art |
| Klasse 11_7 | 03.11.2021 | 889 a-c | Vorbereitung des Fehlers 2 Art (BA) |
| Klasse 11_7 | 10.07.2020 | 889 d | Unterricht: Beispiel Fehler 2. Art |
| Klasse 11_7 | 03.11.2021 | 889 d,e | Beispiel Fehler 2. Art (BA) |
| Klasse 11_7 | 03.11.2021 | 890 b | Beispiel: Ein einfacher Fehler zweiter Art (BA) |
| Klasse 11_7 | 10.07.2020 | 891 | Fehler 2. Art Erstellen eines Tests: Zwei Urnen |
| Klasse 11_7: | 22.07.2020 | 892 a-b | Hypothesentest Fehler 2. Art |
| Klasse 11_7 | 3.11.2021 | 893 a-c | Erstellen eines linksseitigen Tests mit Auffinden von H0 und Fehler 2. Art; Ronalds Würfel (BA) |
| Klasse 11_7 | 27.04.2021 | 894 b | Testen von Hypothesen; Erstellen eines linksseitigen Tests mit Auffinden von H0 und Fehler 2. Art |
| Klasse 11_7 | 27.04.2021 | 894 c | Testen von Hypothesen; Erstellen eines rechtsseitigen Tests mit Auffinden von H0 und Fehler 2. Art |
| Klasse 11_7: | 22.07.2020 | 895 a | Hypothesentest aus dem Abi 2015 |
| Klasse 11_7: | 22.07.2020 | 895 b | Hypothesentest aus dem Abi 2017 |
| Klasse 11_7: | 16.12.2021 | 896 a | linksseitiger Hypothesentest mit WTR+ Feler 2. Art |
| Klasse 11_7: | 12.11.2018 | 896 c | Hypothesentest mit Fehler zweiter Art |
| Klasse 11_7: | 13.09.2017 | 896 d | Hypothesentest mit Fehler zweiter Art |
| Klasse 11_7: | 16.02.2017 | 896 e | Hypothesentest mit Fehler zweiter Art |
| Klasse 11_7: | 16.12.2021 | 896 f | rechtsseitiger Hypothesentest mit WTR |
| Klasse 11_7: | 07.03.2018 | 896 g | Hypothesentest mit Fehler zweiter Art |
| Klasse 11_7: | 12.10.2018 | 896 h | rechtsseitiger Hypothesentest mit WTR |
| Klasse 11_7: | 03.11.2021 | 897 a-c | Der Einfluss des Stichprobenumfangs auf α und β (BA) |
| Klasse 10_6 | 3.11.2020 | 898 | Unterricht: Wie verhaelt sich die obere Grenze der Ablehnungsbereiches fuer n gegen unendlich? |
| Klasse 10_6 | 22.07.2021 | 898 c | Der Einfluss des Stichprobenumfangs oder wie groß kann der Ablehnungsbereich (TvH) maximal werden? |
| Klasse 11_8: | 05.09.2019 | 899 a-d | Warum braucht man Verteilungsfunktionen? |
| Klasse 11_8: | 07.10.2020 | 899 e | Stetige Verteilung: Eine erste stetige Verteilung |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 899 g1 | Stetige Verteilung |
| Klasse 11_8: | 07.10.2020 | 899 g2 | Stetige Verteilung: Eine weitere stetige Verteilung |
| Klasse 11_8: | 28.01.2021 | 899 g3 | Stetige Verteilung: Eine weitere stetige Verteilung |
| Klasse 11_8: | 04.10.2021 | 899 g4 | Stetige Verteilung: Eine weitere stetige Verteilung INtervall [-13;7] |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 899 g | Begruendung, warum P(a keiner X keiner b)=F(b)-F(a) ist |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 899 h | Stetige Verteilung: Warum ist P(a <= X < b) = F(b)-F(a) |
| Klasse 11_8: | 07.10.2021 | 899 i | Die Verwandtschft zur Integralrechnung |
| Klasse 11_8: | 07.10.2021 | 899 j | Stetige Verteilung: Die Verteilungsfunktion eines Glücksrades |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 900 b1 | Eine Gleichverteilung |
| Klasse 11_8: | 28.01.2021 | 900 b2 | Eine stetige Verteilung ueber drei Intervalle |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 900 b1 | Eine stetige Verteilung verteilt auf 2 Intervalle |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 900 b2 | StetigeVerteilungen |
| Klasse 11_8: | 07.10.2021 | 900 b3 | Eine stetige Verteilung verteilt auf 3 Intervalle |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 900 c | Eine stetige Verteilung verteilt auf 2 Intervalle |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 900 c | Stetige Verteilungen |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 900 d | Eine Dartscheibe |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 900 d | Stetige Verteilungen |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 900 e | Eine unstetige Verteilung |
| Klasse 11_8: | 28.01.2021 | 900 f | Eine unstetige Verteilung: Das Wuerfeln |
| Klasse 11_8: | 06.11.2020 | 900 g1 | Stetige Verteilungen: Eine Dreiecksflaeche |
| Klasse 11_8: | 06.11.2020 | 900 g2 | Stetige Verteilungen: Eine Dreiecksflaeche |
| Klasse 11_8: | 25.09.2022 | 900 g2 | Stetige Verteilungen: Eine Dreiecksflaeche |
| Klasse 11_8: | 28.01.2021 | 900 | Eine stetige Verteilung: Dreiecksflaeche |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 901 a-d | Eigenschaften einer Verteilungsfunktion |
| Klasse 11_8: | 06.11.2020 | 901 a-d | Eigenschaften einer Verteilungsfunktion |
| Klasse 11_8: | 28.01.2021 | 901 | Eigenschaften stetiger Verteilungsfunktionen |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 | Die empirische Wahrscheinlichkeit |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 | Die Monte Carlo Methode |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 | Die empirische Verteilungsfunktion |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 a | Beispiel: Die Monte Carlo Methode (1) |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 b | Beispiel: Die Monte Carlo Methode (2) |
| Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 c | Beispiel: Die Monte Carlo Methode (3) |
| Klasse 11_8: | 29.01.2021 | 902 c | Die Monte Carlo Methode |
| Klasse 11_8: | 14.10.2021 | 902 c | Die empirische Verteilungsfunktion |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 903 a | Einfuehrung in 'Dichte' |
| Klasse 11_8: | 10.11.2020 | 903 a | Einfuehrung in 'Dichte' (bak) |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 903 g | Dichte stetiger Verteilungen |
| Klasse 11_8: | 10.11.2020 | 903 g | Beispiel einer Dichte (Gleichverteilung [0;1] U [3;7]) |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 903 g | Dichte stetiger Verteilungen: Die Dartscheibe |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 903 g | Unstetige Funktionen haben keine (vernuenftige) Dichte |
| Klasse 11_8: | 01.02.2021 | 903 g | Berechnung einer Dichte aus stetiger Verteilung |
| Klasse 11_8: | 10.11.2020 | 903 j | Die Verteilungsfunktion ist das Integral der Dichte |
| Klasse 11_8: | 10.11.2020 | 903 j | Wann ist eine Funktion eine Dichtefunktion? |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 904 a | Berechnung der Verteilungsfunktion aus einer Dichtefunktion |
| Klasse 11_8: | 10.11.2020 | 904 a | Berechnung einer stetigen Verteilungsfunktion aus der Dichte |
| Klasse SemKu: | 18.01.2017 | 904 b | Verteilungsfunktion aus Dichte (ohne Intrg) 1 |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 904 c | Berechnung der Verteilungsfunktion aus einer Dichtefunktion |
| Klasse SemKu: | 25.01.2017 | 904 d | Verteilungsfunktion aus Dichte (ohne Intrg) 2 |
| Klasse SemKu: | 26.10.2017 | 904 e | Verteilungsfunktion aus Dichte (ohne Intrg) 3 |
| Klasse SemQ: | 22.03.2021 | 904 e | Berechnung einer stetigen Verteilung aus der Dichte |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 904 f | Berechnung einer stetigen Verteilung aus Dichte |
| Klasse SemKu: | 25.01.2017 | 904 g | Verteilungsfunktion aus Dichte (ohne Intrg) 4 |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 904 h | Berechnung der Verteilungsfunktion aus einer Dichtefunktion |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 904 i | Eine stetige Verteilung |
| Klasse SemKu: | 18.03.2019 | 904 j | Verteilungsfunktion aus Dichte (Handyfilm 3) |
| Klasse 11_8: | 01.02.2021 | 904 b | Berechnung einer stetigen Verteilung aus Dichte |
| Klasse 11_8: | 01.02.2021 | 904 f | Berechnung einer stetigen Verteilung aus Dichte |
| Klasse 11_8: | 01.02.2021 | 904 i | Berechnung einer stetigen Verteilung aus Dichte |
| Klasse 11_8: | 16.12.2021 | 904 j | Berechnung einer stetigen Verteilungsfunktion aus der gegebenen Dichte |
| Klasse 11_8: | 16.12.2021 | 904 k | Berechnung einer stetigen Verteilungsfunktion aus der gegebenen Dichte |
| Klasse 11_8: | 18.12.2021 | 904 L | Berechnung einer stetigen Verteilungsfunktion aus der gegebenen Dichte |
| Klasse 11_8: | 18.01.2023 | 904 n | Berechnung einer stetigen Verteilungsfunktion aus der gegebenen Dichte |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 905 a+b | Erwartungswert und Standardabweichung einer stetigen Verteilung |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 905 c | Beispiel: Erwartungswert und Standardabweichung einer stetigen Verteilung |
| Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 905 c, 899f | Erwartungswert + Standardabweichung einer Verteilungsfunktion |
| Klasse 11_8: | 08.02.2021 | 905 c, 900c | Der Erwartungswert einer Verteilungsfunktion |
| Klasse SemQ: | 22.03.2021 | 905 c, 904e | Der Erwarungswert einer stetigen Verteilung |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 905 d | Die Exponentialverteilung |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 905 d | Der Erwartungswert der Exponentialverteilung |
| Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 906 | Die Normalverteilung wird aus Zufallszahlen gewonnnen |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 906 a | Die Diskussion der Dichte der Normalverteilung |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 906 | Die Wk entspricht der Flaeche unter der Glocke |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 906 | Berechnen von Wahrscheinlichkeiten mit der Normalverteilung |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 907 a | Ablesen von Wahrscheinlichkeiten aus der Tabelle der Normalverteilung |
| Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 907 b | Werteablesen aus der Normalverteilungstabelle |
| Klasse 11_8: | 13.11.2020 | 907 | Ablesen von Wahrscheinlichkeiten aus der Tabelle der Normalverteilung |
| Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 907 b | Ablesen von Wahrscheinlichkeiten aus der Tabelle der Normalverteilung + deren Berechnung mit dem WTR |
| Klasse 11_8: | 04.11.2021 | 908 a,b | Die allgemeine Normalverteilung: Verschiebungen (BA) |
| Klasse 11_8: | 04.11.2021 | 908 c1 | Strecken der Gaußglocke in x+y Richtung (BA) 'bad Bild' |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 908 d | Eine N(mue,sigma) Verteilung |
| Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 908 | Berechnung von Normalverteilungs-Wahrscheinlichkeiten mit dem WTR |
| Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 908 g1 | Berechnen von Wahrscheinlichkeiten einer N(7.2;3.5) Verteilung |
| Klasse 11_8: | 04.11.2021 | 908 g1 | Berechnen von Wahrscheinlichkeiten einer N(7.2;3.5) Verteilung Tabelle + WTR (BA) |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 908 g2 | Eine N(-2,2) Verteilung |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 908 h | Normalverteilung: Die Sigmaregel |
| Klasse 11_8: | 05.11.2021 | 908 h | Die Sigmaregel einer allgemeinen Normalverteilung (BA) |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 908 k | Ein praktisches Beispiel fuer eine Normalverteilung: die Widerstandsaufgabe |
| Klasse 11_8: | 17.11.2020 | 908 L | Normalverteilung: Die Chipsaufgabe (schlechtes Licht) |
| Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 908 m | Normalverteilung: Die Fondsaufgabe |
| Klasse 11_8: | 17.11.2020 | 908 m | Normalverteilung: Die Fondsaufgabe |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 908 | Die Wk berechnet man als Flaeche unter der Dichtefunktion |
| Klasse 11_8: | 04.11.2021 | 908 | |
| Klasse 11_8: | 26.03.2021 | 909 | Wahrscheinlichkeiten mit dem Graph der Normalverteilung |
| Klasse 11_8: | 05.11.2021 | 909 a-c | Ablesen von mu und sigma bei allgemeinen Normalverteilungen (BA) |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 910 f | Die Approximation der Binomialverteilung durch die Normalverteilung |
| Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 910 | Stetigkeitskorrektur |
| Klasse 11_8: | 05.11.2021 | 910 c | Die Herleitung der Stetigkeitskorrektur (BA) |
| Klasse 11_8: | 05.11.2021 | 910 e | Die Approximation durch die Normalverteilung (BA) |
| Klasse Semq_1 | 04.11.2021 | 912 | Einführung in die Statistik (BA) |
| Klasse Semq_1 | 16.09.2020 | 912 | Unterricht: Einfuehrung in Statistik 1.Teil |
| Klasse Semq_1 | 23.09.2020 | 912 | Unterricht: Skalentypen 2.Teil |
| Klasse Semq: | 16.09.2020 | 912 | Einfuehrung in Skalen |
| Klasse Semq_1 | 23.09.2020 | 912 a | Unterricht: Objekte, Merkmale und Skalen |
| Klasse Semq: | 13.11.2020 | 913 a | Der Erwartungswert zweier Zufallsgrößen |
| Klasse Semq: | 13.11.2020 | 913 c1 | Der Erwartungswert der Summe zweier Zufallsgrößen |
| Klasse Semq: | 22.03.2019 | 913 c1 | Die Summe und das Produkt zweier Zufallsgrößen |
| Klasse Semq: | 25.11.2020 | 913 c2 | Der Erwartungswert der Summe: E(X + Y) = E(X) + E(Y) |
| Klasse Semq: | 05.11.2021 | 913 c2 | Der Beweis E(X+Y) = E(X) + E(Y) in vereinfachter Form (BA) |
| Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 913 d | Wie addiert man Zufallsgrößen? |
| Klasse Semq: | 25.11.2020 | 913 e1 | Der Erwartungswert linear transformiert: E(3X+7) |
| Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 913 e2 | Anwendung einer linearen Transformation auf eine Wahrscheinlichkeitsverteilung |
| Klasse 11_8: | 05.11.2021 | 913 f | Der Beweis E(aX+b) = aE(X) + b in vereinfachter Form (BA) |
| Klasse Semq: | 25.11.2020 | 913 f | Der Erwartungswert vom Produkt: E(X * Y) = E(X) * E(Y) |
| Klasse Semq: | 25.11.2020 | 913 g | Abhängige Zufallsgrößen: E(X * Y) ungleich E(X) * E(Y) |
| Klasse Semq: | 05.11.2021 | 913 g | E(X*Y) ungleich E(X) * E(Y) weil X,Y abhängig sind (BA) |
| Klasse Semq: | 22.03.2019 | 914 a | Der Erwartungswert der Summe und des Produktes zweier abhaengiger Zufallsgroessen |
| Klasse Semq: | 25.11.2020 | 915 a | Varianz: V(X)=E(X²) - (E(X))² mit einfachem Beweis |
| Klasse Semq: | 25.11.2020 | 915 b | Summe von Varianzen: V(X+Y)=V(X)+V(Y) |
| Klasse Semq: | 05.11.2021 | 915 b | Der Beweis: V(X+Y) = V(X) + V(Y) bei Unabhängigkeit (BA) |
| Klasse Semq: | 25.11.2020 | 915 c | Varianz von (aX + b) mit Interpretation |
| Klasse Semq: | 25.11.2020 | 915 d | Summe von Varianzen: V(2X) ungleich V(X)+V(X) |
| Klasse Semq: | 08.02.2021 | 916 a | Aussagen beziehen sich oft auf einen Zentralwert, hier das arithmestische Mittel |
| Klasse Semq: | 05.11.2021 | 916 a | Beispiel: Eine Stichprobenverteilung; die Relevanz des arithmetischen Mittels (BA) |
| Klasse Semq: | 25.11.2020 | 916 b | Einfuehrung: Empirische Varianz |
| Klasse Semq: | 25.11.2020 | 916 c | Beispiel: Berechnung einer empirischen Varianz |
| Klasse Semq: | 08.02.2021 | 916 c | Berechnung einer empirischen Varianz |
| Klasse Semq: | 05.11.2021 | 916 c | Beispiel: Berechnung der empirischen Varianz des einführenden Beispiels (BA) |
| Klasse Semq: | 24.11.2021 | 916 c | Beispiel: Berechnung der empirischen Varianz des einführenden Beispiels (BA) |
| Klasse Semq: | 25.11.2020 | 916 d | Stichprobenverteilung: Erwartungswert und Varianz |
| Klasse Semq: | 08.02.2021 | 916 d | Stichprobenverteilungseigenschaften (Zusammenfassung) |
| Klasse Semq: | 26.11.2021 | 916 e | Vorübung zu: Was ist eine Stichprobenverteilung (Das Bergwerk 1. Teil) |
| Klasse Semq: | 26.11.2021 | 916 e | Berechnung einer Stichprobenverteilung mit Standardabweichung (Das Bergwerk 2. Teil) |
| Klasse Semq: | 08.02.2021 | 917 a | Einfuehrung Quantil (Grenze) |
| Klasse Semq: | 26.11.2021 | 917 b | Beispiel Quantil (Grenze) F(x)=e^x/(e^x+1) |
| Klasse Semq: | 26.11.2021 | 917 d | Berechnung eines Quantil einer Gleichverteilung |
| Klasse Semq: | 08.02.2021 | 917 | Beispiel Quantil (Grenze) |
| Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 917 d | Ein Quantil einer stetigen Verteilung ist gesucht |
| Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 917 e | Die inverse Phi-Funktion |
| Klasse Semq: | 12.02.2021 | 917 f1 | Ein Quantil der Normalverteilung |
| Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 917 f2 | Quantile von N mu sigma Verteilungen |
| Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 917 g | Quantile (Grenzen) einer Binomialverteilung geschaetzt |
| Klasse Semq: | 12.02.2021 | 917 g2 | Ein Quantil der Binomialverteilung |
| Klasse Semq: | 26.11.2021 | 917 g3 | Berechnung eines Quantil einer Binomialverteilung mit der Schätzformel (357/917g) |
| Klasse Semq: | 12.02.2021 | 918 a | Ein erster linksseitiger z Test mit angenommener Nullhypothese (Aufgabe: alte Version) |
| Klasse Semq: | 12.02.2021 | 918 a | Ein linksseitiger z Test mit abgelehnter Nullhypothese (Aufgabe: alte Version) |
| Klasse Semq: | 12.02.2021 | 918 a | Ein rechtsseitiger z Test mit angenommener Nullhypothese (Aufgabe: alte Version) |
| Klasse Semq: | 12.02.2021 | 918 a | Ein rechtsseitiger z Test mit abgelehnter Nullhypothese (Aufgabe: alte Version) |
| Klasse Semq: | 26.11.2021 | 918 a | z Test (1): (Aufgabe: alte Version) |
| Klasse Semq: | 26.11.2021 | 918 a | z Test (2): (Aufgabe: alte Version) |
| Klasse Semq: | 26.11.2021 | 918 b | Die Erklärung zum z Test |
| Klasse Semq: | 12.02.2021 | 918 b | Der z Test (Verallgemeinerung |
| Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 918 c | Der linksseitige z-Test; ein Beispiel |
| Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 918 d | Der rechtsseitige z-Test; ein Beispiel |
| Klasse Semq: | 26.01.2023 | 918 e | Der z-Test: Ein Beipiel, die Lohnaufgabe |
| Klasse M+_4: | 26.03.2021 | 918 f | Der z Test: Ein Beispiel; fast Teil f |
| Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 919 a | Intervallschaetzung: Eine Einfuehrung |
| Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 919 b1 | Intervallschaetzung: Ein Beispiel |
| Klasse Semq: | 12.02.2021 | 919 b2 | Eine Intervallschaetzung |
| Klasse Semq: | 12.02.2021 | 919 b3 | Eine Intervallschaetzung |
| Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 920 b | Chi Quadrat Anpassung Test: Eine Gleichverteilung |
| Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 920 c | Chi Quadrat Anpassung Test: Eine Gleichverteilung |
| Klasse Semq: | 12.02.2021 | 921 a | Chi quadrat Anpassungs Test |
| Klasse SemQ: | 28.01.2018 | 921 b | Chi² Anpassungstest |
| Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 921 c1 | Chi Quadrat Anpassung Test: Eine Gleichverteilung |
| Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 921 d | Chi Quadrat Anpassung Test: Eine Normalverteilung |
| Klasse Semq: | 6.12.2021 | 921 e1 | Chi quadrat Anpassungs Test: Gleichverteilung |
| Klasse Semq: | 12.02.2021 | 921 e3 | Chi quadrat Anpassungs Test |
| Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 922 a-c | Playlist: Der Chi² Unabhaengigkeitstest |
| Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 922 a | Unabhaengigkeit: Vorbereitung vom Chi² Unabhaengigkeitstest |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 922 b | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Eine Einfuehrung 1. Teil |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 922 b | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Eine Einfuehrung 2. Teil |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 922 b oder c | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Ausfuellen der n_e Tabelle (358/922b) |
| Klasse Semq: | 09.12.2021 | 922 | nE beim Chi² Unabhängigkeitstest |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 922 c | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Ein Beispiel |
| Klasse SemKu: | 25.01.2017 | 922 d | Chi Quadrat Unabhaengigkeitstest |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 922 d | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Ist technisches Interesse erblich? |
| Klasse SemKu: | 19.02.2021 | 922 f | Chi Quadrat Unabhaengigkeitstest |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 923 | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Ist das Einkommen abhaengig von der Ausbildung? |
| Klasse Semq: | 09.12.2021 | 923 | Chi² Homogenitaetstest |
| Klasse Semq: | 09.12.2021 | 924 a-c | Playlist: Chi² Homogenitätstest und Unabhängigkeitstest: Ein Vergleich. Warum die Algorithmen gleich sind |
| Klasse Semq: | 09.12.2021 | 924 a | Was ist Homogenität? Wie sehen homogene Verteilungen aus? |
| Klasse Semq: | 09.12.2021 | 924 b | Homogenität = Unabhängigkeit mit Hilfe der 4-Felder Tafel |
| Klasse Semq: | 09.12.2021 | 924 c | Der Zusammenhang zwischen Chi² Homogenitaetstest und Chi² Unabhäigkeitstest |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 924 | Der Chi² Homogenitaets-Test: Eine Einfuehrung |
| Klasse Semq: | 09.12.2021 | 924 b1 | Chi² Homogenitaetstest |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 925 a-c | Der t-Test: Eigenschaften der t Verteilung |
| Klasse SemQ: | 09.12.2021 | 925 c | Der t-Test: Die t-Verteilung |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 926 a,b | Der t-Test: Ein einfaches Beispiel |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 926 e+f | Der t-Test: links und rechtsseitiger t-Test |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 926 g1 | Der t-Test: Ein einfaches Beispiel |
| Klasse SemQ: | 19.02.2021 | 926 g2 | Der t-Test: Ein weiteres Beispiel |
| Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 927 a | Der t-Test: Der Zweistichproben t-Test |
| Klasse SemQ: | 18.02.2021 | 927 b | Der Zweistichproben T Test Erwartungswert |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 928 a | Der Paar-Differenzen-Test: Ein einfaches Beispiel |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 928 | Der Paar-Differenzen-Test: Ein weiteres Beispiel |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 929 a | Der F-Test nach Fisher (Varianz): Ein einführendes Beispiel |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 929 b | Der F-Test nach Fisher (Varianz): Ein weiteres Beispiel |
| Klasse SemQ: | 19.02.2021 | 929 c | Der F-Test nach Fisher (Varianz): Ein weiteres Beispiel |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 930 a | Einfuehrung in mehrdimensionale Funktionen |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 930 b, (c) | Eigenschaften mehrdimensionaler Funktionen |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 930 d | Einfuehrung: Partielle Ableitungen |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 930 d | Partielle Ableitungen: Ein einfaches Beispiel (y-2)(x+1) |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 930 d | Beispiel: Partielle Ableitungen x*sin(xy) |
| Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 | mehrdimensionale Funktionen: Nullstellen |
| Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 d | mehrdimensionale Funktionen: Partielle Ableitung |
| Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 e | mehrdimensionale Funktionen: Tangenten in der Ebene |
| Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 e | mehrdimensionale Funktionen: Tangenten im Raum |
| Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 e | mehrdimensionale Funktionen: Einfuehrung Tangentialebene |
| Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 e | mehrdimensionale Funktionen: Beispiel einer Tangentialebene |
| Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 e | mehrdimensionale Funktionen: Beispiel einer Tangentialebene |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 a | Berechnung von Punkten mit waagrechter Tangentialebene: x²+y²-2x+4y |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 a | Klassifikation (Hessematrix) x²+y²-2x+4y |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 b | Extremwert mit Hessematrix x³ - 3x+y²-6y |
| Klasse SemQ: | 22.03.2021 | 931 c | mehrdimensionale Funktionen: Extremata + Sattelpunkte mit Hessematrix | f(x,y)=x^3-12x+y^4-18y^2 |
| Klasse SemQ: | 26.03.2023 | 931 d | waagrechte Tangentialebene mit Klassifikation (Sattel) |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 e | Berechnung von Punkten mit waagrechter Tangentialebene: x²+4xy |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 e | Klassifikation (Hessematrix) x²+4xy |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 e | Klassifikation (Hessematrix) x²+4xy 2. Teil |
| Klasse Semq: | 18.03.2019 | 931 f | Berechnung einer Tangentialebene |
| Klasse Semq: | 18.03.2019 | 931 f | Berechnung einer Extremstelle (Handyfilm 2) |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 g | Ber. von Pkten mit waagrechter Tangentialebene: 5x²+8x+2xy+y² |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 g | Klassifikation (Hessematrix) 5x²+8x+2xy+y² |
| Klasse SemQ: | 26.03.2023 | 931 h | waagrechte Tangentialebene mit Klassifikation (Hochpunkt) |
| Klasse Semq: | 18.12.2019 | 931 h | Berechnung eines Extrempunktes |
| Klasse SemQ: | 22.03.2021 | 931 i | mehrdimensionale Funktionen: Extremata + Sattelpunkte mit Hessematrix | f(x,y)=x^2-6x+4xy+y^2 |
| Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 m | Extremwert mit Hessematrix -5x²+2x+4xy-y²-1 |
| Klasse SemQ: | 22.03.2021 | 931 n | mehrdimensionale Funktionen: Extremata + Sattelpunkte mit Hessematrix | f(x,y)=xy^2-x+2 |
| Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 a | Methode der kleinsten Quadrate: Einfuehrung + RGP |
| Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 b | Methode der kleinsten Quadrate: Beispiele fuer RGP |
| Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 c | Methode der kleinsten Quadrate: Herleitung mit RGP |
| Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 c | Methode der kleinsten Quadrate: Berechnung des LGS |
| Klasse SemKu: | 31.01.2018 | 932 g1 | lineare Regression |
| Klasse SemKu: | 25.01.2017 | 932 g2 | lineare Regression |
| Klasse SemKu: | 18.12.2019 | 932 g3 | lineare Regression |
| Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 g4 | Methode der kleinsten Quadrate: Ein Beispiel |
| Klasse SemQ: | 18.01.2022 | 932 g5 | Methode der kleinsten Quadrate: Ein Beispiel mit ) Punkten |
| Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 h | Nichtlineare Regression mit der Methode der kleinsten Quadrate |
| Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 j | Filter um Tendenzen festzustellen |
| Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 933 a | Kovarianz |
| Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 934 | https://youtu.be/GG22Ypcd8e0 |
| Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 934 | Der Abschluss des Seminarkurses: Ende Vom Ende |
| Klasse | 30.08.2018 | 938 | Studienfahrt Mumem: Eine Vorstellung |
| Klasse | 12.04.2022 | 938 | Ein kleines Axiomensystem für Abibücher; kleine Tipps auf mathematische Art :) |
| Klasse | 12.04.2022 | 938 | Tipps zum Abiball, Abischerz + Abibuch auf mathematische Art :) |
| Klasse M_+: | 03.03.2022 | 940 | Der Barbier von Sevilla (Paradoxon) als Vorbereitung zur Russellschen Antinomie |
| Klasse M_+: | 25.05.2020 | 940 | Cantorsches Diagonalverfahren 1. Art |
| Klasse 11_1 | 22.01.2021 | 940 | Maechtigkeit von Mengen |
| Klasse M_+: | 03.03.2021 | 940 | Das Cantorsche Diagonalverfahren erster Art mit Abbidungsvorschrift |
| Klasse M_+: | 25.05.2020 | 943 | Cantorsches Diagonalverfahren 2. Art |
| Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 943 | Eine Einführung des Cantorschen Diagonalverfahrens 2. Art |
| Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 943 | Das Cantorsche Diagonalverfahrens 2. Art |
| Klasse Abi Vorber | 20.04.2021 | 943 | Aufgabe II.6 c1 aus dem IQB Pool 2018 |
| Klasse Abi Vorber | 20.04.2021 | 943 | Aufgabe I.11 aus dem IQB Pool 2018 |
| Klasse Studium | 04.01.2018 | 943 | Einfuehrung: Konvergenz - 1/n -> 0 |
| Klasse Studium | 04.02.2020 | 943 13.9 | Die Russellsche Antinomie |
| Klasse Studium | 03.12.2021 | 943 13.9.6 | Das Halteproblem ohne Turingmaschinen |
| Klasse Studium | 01.12.2021 | 943 13.9.6 | Das Halteproblem ohne Turingmaschinen |
| Klasse Studium | 11.02.2018 | 943 | areasinushyperbolikus |
| Klasse Studium | 04.03.2018 | 943 | Einfuehrung: Was ist Stetigkeit? (1) |
| Klasse Studium | 04.03.2018 | 943 | Herleitung der delta-Formel (2) |
| Klasse Studium | 04.03.2018 | 943 | Konstante Funktionen sind stetig (3) |
| Klasse Studium | 04.03.2018 | 943 | f(x)=x ist stetig (4) |
| Klasse Studium | 04.03.2018 | 943 | f(x)=2x-1 ist stetig (5) |
| Klasse Studium | 11.02.2018 | 943 | Einfuehrung: Partielle Integration (1): Int x sin(x) dx |
| Klasse Studium | 10.02.2018 | 943 | Partielle Integration (4): Int sin^2 x dx |
| Klasse Studium | 10.02.2018 | 943 | Partielle Integration (6): Int ln(x) dx |
| Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (2) |
| Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (2.5) |
| Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (3) |
| Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (4) |
| Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (5) |
| Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (6) |
| Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (7) |
| Klasse | 30.04.2018 | 943 FS | Listen mit dem GTR (Formelsammlung) |
| Klasse | 14.10.2018 | 943 FS | P(X <= k mit dem WTR (Formelsammlung) |
| Klasse 7 | 06.01.2018 | 943 FS | Formelbild: PSF (Formelsammlung) |
| Klasse 7 | 07.01.2018 | 943 FS | Formelbild: ZPF (Formelsammlung) |
| Klasse | 15.01.2021 | 943 | Neue Unterrichtsform fuer den Online Unterricht Kl. 10 |
| Klasse | 17.01.2021 | 943 | Neue Unterrichtsform fuer den Online Unterricht Kl. 11 |
| Klasse | 26.11.2021 | 943 | Seminarkurs Statistik und warum es ohne ihn nicht geht |
| Klasse | 08.12.2021 | 943 | Was ist Glück (außerhalb der Mathematik)? |
| Klasse | 09.12.2021 | 943 | Religionsunterricht bei Frau K versus Mathe bei Herrn Sd |