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Datei WzRg.tex |
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Klasse 8_1: | 31.12.2017 | 1 | Ist 0. Periode 9 = 1 ? |
Klasse 8_1: | Dorfuchs | 5 | Die binomischen Formeln |
Klasse 8_1: | 24.02.2018 | 9 a,b | quadratische Ergänzung |
Klasse 8_1: | 1.12.2020 | 9 a-f | quadratische Ergaenzung mit eigener Formel |
Klasse 8_1: | 1.12.2020 | 9 ghi | quadratische Ergaenzung mit eigener Formel |
Klasse 8_1: | 14.05.2020 | 11 | Lineare Gleichungen / Einführung |
Klasse 8_1: | 13.05.2020 | 12 c,d | Lineare Gleichungen |
Klasse 8_1: | 14.05.2020 | 12 f,h | Lineare Gleichungen |
Klasse 8_1: | 18.05.2020 | 12 j | Lineare Gleichungen |
Klasse 8_1: | 23.05.2020 | 12 o | Bruchgleichungen |
Klasse 8_1: | 22.05.2020 | 13 a-c | Unterricht: Lineare Funktionen |
Klasse 11_6: | 10.02.2021 | 15 b1 | Saeuren im Verhaeltnis mischen |
Klasse 8_1: | 23.05.2020 | 16 | Satz vom Nullprodukt |
Klasse 8_1: | 23.05.2020 | 17 | Lösbarkeit linearer Gleichungen |
Klasse 8_3: | 10.09.2020 | 28 a | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst (1) |
Klasse 8_3: | 10.09.2020 | 28 c | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst (2) |
Klasse 8_3: | 26.11.2020 | 28 d | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
Klasse 8_3: | 10.09.2020 | 28 g | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst (3) |
Klasse 8_3: | 15.03.2020 | 28 h,j | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
Klasse 8_3: | 26.11.2020 | 28 i | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 28 k | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
Klasse 8_3: | 10.09.2020 | 28 L | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst (4) |
Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 28 L | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
Klasse 8_3: | 10.09.2020 | 28 m | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst (5) |
Klasse 8_3: | 26.11.2020 | 28 n | Unterricht: LGS mit dem Additionsverfahren gelöst |
Klasse 8_3: | 26.11.2020 | 28 n | Unterricht: LGS mit dem Einsetzungsverfahren gelöst |
Klasse 8_3: | 26.11.2020 | 29 g | Bruchgleichungssystem das zum linearen Gleichungssystem wird |
Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 31 a | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 31 b | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 31 c | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 31 e | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 31 f | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
Klasse 8_3: | 24.10.2020 | 31 h | Unterricht: Lineares Gleichungssystem mit besonderer Lösungsmenge |
Klasse 8_2 | 22.03.2020 | 32 a,b | Berechnung eines allgemeinen 2x2 LGS |
Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 36 a,b | Intervallschachtelung von Wurzel 6 |
Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 37 a,b | Definition von Wurzel 12 |
Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 38 a,b,c,d | Ablesen einiger Wurzeln |
Klasse 8_5 | 12.10.2020 | 40 c | Unterricht: Vorübung zum Beweis von 'Es gibt unendlich Primzahlen' |
Klasse 8_5 | 12.10.2020 | 40 c | Unterricht: Weiter Vorübung zum Beweis von 'Es gibt unendlich Primzahlen' |
Klasse 8_5 | 12.10.2020 | 40 c | Unterricht: Der Beweis von 'Es gibt unendlich Primzahlen' |
Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 40 d | Unterricht Klasse 8: Teilbarkeit von z4+1 |
Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 40 f | Unterricht Klasse 8: Indirekter Beweis: Die Primzahlmenge ist unendlich |
Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 40 g | Dick und Doof und der Porsche |
Klasse 8_7 | 12.10.2020 | 41 | Unterricht: Eigenschaften von Quadratzahlen (Vorübung zu Wz(2) ist irrational) |
Klasse 8_5 | 12.10.2020 | 42 a-c | Unterricht: Wurzel 2 ist irrational |
Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 42 a-c | Wurzel 2 ist kein Bruch |
Klasse 8_5: | 30.09.2020 | 43 | Unterricht: Das Heronverfahren: Berechnung von Wurzel 12 |
Klasse 8_5: | 09.11.2020 | 43 a-c | Unterricht: Das Heronverfahren: Berechnung von Wurzel 12 |
Klasse 8_5: | 09.11.2020 | 43 c | Unterricht: Das Heronverfahren: Verschiedene Startwerte bei Wurzel 12 |
Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 43 f | Das Heronverfahren: Berechnung von Wurzel 20 |
Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 43 g | Das Heronverfahren: Berechnung von Wurzel a |
Klasse 8_5 | 04.01.2021 | 44 a | Das Heronverfahren Berechnung von Wurzel 10 mit Startwert 3 |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 44 b | Das Heronverfahren Berechnung von Wurzel 10 mit Startwert 10 |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 44 c | Das Heronverfahren Berechnung von minus Wurzel 10 mit Startwert -3 |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 45 a | Produkte von Wurzeln: Wz(ab)=Wz(a)Wz(b) mit Beweis |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 45 b 1,3,5,6 | Produkte von Wurzeln: Wz(ab)=Wz(a)Wz(b) Beispielaufgaben |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 45 b 7.8.9.10 | Produkte von Wurzeln: Wz(ab)=Wz(a)Wz(b) Beispielaufgaben |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 46 a | Teilweise Wurzelziehen: Einführung und Beispielaufgaben |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 46 b2 | Teilweise Wurzelziehen: Beispielaufgaben |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 47 a,d,e | Teilweises Wurzelziehen: Beispielaufgaben |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 47 i,L,m | Teilweises Wurzelziehen: Beispielaufgaben |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 48 b,d | Teilweises Wurzelziehen: Beispielaufgaben |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 48 f,k | Teilweises Wurzelziehen: Beispielaufgaben |
Klasse 8_5 | 05.01.2021 | 49 a,b | Nenner Rational machen: Einführung |
Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 49 c | Nenner Rational machen: Uebung |
Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 49 d | Die binomischen Formeln (Wurzel a + Wurzel b)² |
Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 49 e | Nenner Rational machen: Uebung |
Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 50 | Wurzel(x²) = Betrag x |
Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 50 a,b,c | Wurzel(x²) = Betrag x Übungen |
Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 50 d,e,f | https://youtu.be/Y8jIn0WObbo |
Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 51 | Wurzel (a+b) ungleich Wurzel (a) + Wurzel (b) |
Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 52 a,b,c,d | Wurzel Addition mit teilweisem Wurzelziehen |
Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 52 e,f,g | Wurzel Addition mit teilweisem Wurzelziehen |
Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 53 a,b | Auflösen von Formeln mit Wurzeln und Quadraten |
Klasse 8_5 | 06.01.2021 | 53 c,d | Auflösen von Formeln mit Wurzeln und Quadraten |
Klasse 8_6: | 24.02.2018 | 55 e | Die Herleitung der p,q Formel |
Klasse 8_6: | Dorfuchs | 55 | Die p,q Formel |
Klasse 8_6: | 24.02.2018 | 56 a | Eine Anwendung der p,q Formel |
Klasse 8_6: | 20.02.2018 | 59 e2 | Fuer welche c hat cx²-4x+1 genau zwei Nullstellen? |
Klasse 8_8: | 03.11.2020 | 61 a | Linearfaktorzerlegung - alte Version |
Klasse 8_6: | 20.02.2018 | 63 b | Die Linearfaktorzerlegung von 2x²+x-3 |
Klasse 8_6: | 20.02.2018 | 64 d | Kuerzen von Linearfaktoren aus Zähler und Nenner |
Klasse 8_6: | 20.02.2018 | 64 e | Kuerzen von Linearfaktoren aus Zähler und Nenner |
Klasse 8_6: | 29.04.2020 | 65 a-c | Unterricht: Der Satz von Vieta |
Klasse 8_6: | 06.10.2020 | 65 a-c | Unterricht: Der Satz von Vieta |
Klasse 8_6: | 22.02.2021 | 65 | Unterricht: Der Satz von Vieta |
Klasse 8_6: | 03.03.2021 | 65 e | Die Vieta Wurzelsätze für kubische Polynome |
Klasse 8_8: | 05.11.2020 | 66 13 | Biquadratische Gleichung |
Klasse 8_8: | 05.11.2020 | 66 14 | Biquadratische Gleichung |
Klasse 8_8: | 20.10.2020 | 67 a | Bruchgleichung 1 |
Klasse 8_8: | 12.11.2020 | 67 b | Bruchgleichung x+2:(x+3)=0 |
Klasse 8_8: | 25.01.2017 | 67 b | Bruchgleichung 1 |
Klasse 8_8: | 20.10.2020 | 67 c | Bruchgleichung 1 |
Klasse 8_8: | 12.11.2020 | 67 e | Bruchgleichung x:(x-3)=-2:(x-1) |
Klasse 8_8: | 12.11.2020 | 67 g | Bruchgleichung (x+1)/(x²-3x) = (x+1)/(x-3) |
Klasse 8_8: | 25.01.2017 | 67 i | Bruchgleichung 2 |
Klasse 8_8: | 03.11.2020 | 67 j | Bruchgleichung |
Klasse 8_8: | 03.11.2020 | 67 k | Bruchgleichung |
Klasse 8_8: | 03.11.2020 | 67 L | Bruchgleichung |
Klasse 8_8: | 25.01.2017 | 67 n | Bruchgleichung 3 |
Klasse 8_8: | 03.11.2020 | 67 | Hauptnenner |
Klasse 8_8: | 26.01.2017 | 67 | Bruchgleichung 4 |
Klasse 8_6 | 21.07.2020 | 68 a | Unterricht: Die Methode von Knapp: Problemstellung |
Klasse 8_6 | 18.09.2020 | 68 a | Die Methode von Knapp: Problemstellung (Backup) |
Klasse 8_6 | 18.09.2020 | 69 a,b | Unterricht: Die graphische Lösung von -x²+4x-3>0 |
Klasse 8_6 | 21.02.2020 | 69 b | Die Methode von Knapp x²-2x+8>0 |
Klasse 8_6 | 18.09.2020 | 69 b | Unterricht: Herleitung der Mesthode von Knapp: Algorithmus |
Klasse 8_6 | 18.09.2020 | 69 c | Unterricht: Die Methode von Knapp: Formuleirung des Algorithmus |
Klasse 8_6 | 21.07.2020 | 69 c | Die Methode von Knapp: Algorithmus |
Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 69 d3 | Unterricht: Die Methode von Knapp |
Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 69 d4 | Die Methode von Knapp (mit Fehler) |
Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 69 d5 | Die Methode von Knapp |
Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 69 d6 | Die Methode von Knapp |
Klasse 8_6 | 21.09.2020 | 69 d7 | Die Methode von Knapp |
Klasse 8_6 | 21.09.2020 | 69 d8 | Die Methode von Knapp |
Klasse 8_6 | 21.07.2020 | 70 a | Die Methode von Knapp: Der erste Schritt |
Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 70 a-e | Die Herleitung des ersten Schrittes der Methode von Knapp |
Klasse 8_6 | 14.03.2019 | 70 f1 | Die Methode von Knapp |
Klasse 8_6: | 15.03.2019 | 70 f2 | Die Methode von Knapp: Die Farbe der Grenzen |
Klasse 8_6: | 17.07.2020 | 70 f3 | Die Methode von Knapp: Der erste Schritt |
Klasse 8_6 | 08.10.2018 | 70 f5 | Die Methode von Knapp |
Klasse 8_6 | 22.10.2018 | 70 f6 | Die Methode von Knapp |
Klasse 8_6: | 15.03.2019 | 70 f7 | Die Methode von Knapp: Die Farbe der Grenzen |
Klasse 8_6 | 22.10.2018 | 70 f8 | Die Methode von Knapp: Die Farbe der Grenzen |
Klasse 8_6 | 22.10.2018 | 70 f9 | Die Methode von Knapp |
Klasse 8_6 | 28.09.2020 | 70 f10 | Die Methode von Knapp |
Klasse 8_6: | 17.07.2020 | 71 a-c | Die Methode von Knapp: Der erste Schritt |
Klasse 8_6 | 22.03.2020 | 72 a-d | Einführung Wurzelgleichungen |
Klasse 8_6 | 10.11.2020 | 72 a | Einführung Wurzelgleichungen |
Klasse 8_6 | 15.03.2019 | 72 d1 | Eine Wurzelgleichung |
Klasse 8_6 | 15.03.2019 | 73 a | Eine Wurzelgleichung |
Klasse 8_6 | 10.11.2020 | 73 b | Eine Wurzelgleichung: Wz(x+5)=x+3 |
Klasse 8_6 | 10.11.2020 | 73 c | Wurzel isolieren: Wz(2x+1)+17=x |
Klasse 8_6 | 19.11.2020 | 73 c | Einführung Wurzel isolieren: Wz(2x+1)+17=x |
Klasse 8_6 | 10.11.2020 | 73 j | Drei Wurzeln: Wz(2x+1)= Wz(x) + Wz(x-3) |
Klasse 8_6 | 19.11.2020 | 73 k | Drei Wurzeln: Wz(12x+13)= 2 Wz(x-3) + 3 Wz(x) |
Klasse 8_6 | 10.11.2020 | 76 a | Einfuehrung Betragsgleichungen |
Klasse 8_6 | 19.11.2020 | 76 b | Viele Betragsgleichungen |
Klasse 8_6 | 19.11.2020 | 76 d4 | Betragsgleichungen |
Klasse 8_6: | 17.11.2020 | 76 d1-d3 | Betragsgleichungen |
Klasse 8_6 | 28.09.2020 | 76 d5 | Betragsgleichungen |
Klasse 8_6 | 06.10.2020 | 76 d6 | Betragsgleichungen |
Klasse 8_8 | 26.12.2017 | 79 | Warum ist die Division durch 0 verboten? |
Klasse 8_8 | 28.12.2017 | 95 c | Warum sind die Potenzgesetze nur fuer Basen >0 definiert? |
Klasse 8_8 | 09.02.2021 | 95 e | Es gibt zwei irrationale Zahlen a,b mit a^b rational |
Klasse 10_3: | 14.05.202 | 98 | Wiederholung der Potenzgesetze |
Klasse 9_1: | 24.10.2018 | 100 a | Faktorisieren mit binomischen Formeln |
Klasse 9_1: | 24.10.2018 | 101 k | Kuerzen biquadratischer Brueche |
Klasse 9_1: | 24.10.2018 | 101 n | Kuerzen biquadratischer Brueche |
Klasse 9_1: | 24.10.2018 | 102 g | Zusammenfassen von Bruechen |
Klasse 9_2: | 17.11.2020 | 107 a-c | Logarithmieren: 4^x=8 |
Klasse 9_2: | 1.12.2020 | 107 ghik | Exponentialgleichung (mit und) ohne WTR |
Klasse 9_2: | 3.12.2020 | 107 L,m,n,o | Exponentialgleichungen |
Klasse 9_2: | 22.06.2020 | 107 j | Logarithmieren |
Klasse 9_2: | 17.11.2020 | 107 etwa q | Logarithmieren |
Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 107 x | Exponentialgleichung |
Klasse 9_2: | 1.12.2020 | 107 x | Logarithmieren |
Klasse 9_2: | 14.05.2020 | 109 | Die Logarithmengesetze mit Beweis |
Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 b | Exponentialgleichung mit Substitution |
Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 b | Exponentialgleichung mit Substitution |
Klasse 9_2: | 1.12.2020 | 114 c | Exponentialgleichung mit Substitution ohne WTR |
Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 e | Exponentialgleichung mit Substitution |
Klasse 9_2: | 1.12.2020 | 114 f | Exponentialgleichung mit Substitution ohne WTR |
Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 i | Exponentialgleichung mit Substitution |
Klasse 9_2: | 1.12.2020 | 114 j | Exponentialgleichung mit Substitution ohne WTR |
Klasse 9_2: | 09.01.2019 | 114 m | Exponentialgleichung mit Substitution |
Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 n | Exponentialgleichung mit Substitution |
Klasse 9_2: | 09.01.2019 | 114 q | Exponentialgleichung mit Substitution |
Klasse 9_2: | 23.07.2019 | 114 t | Exponentialgleichung mit Substitution |
Klasse 9_2: | 09.01.2019 | 114 u | Exponentialgleichung mit Substitution |
Klasse 9_2: | 15.11.2017 | 115 a | Exponentialgleichung - etwa Abi 2004 |
Klasse 9_2: | 15.11.2017 | 115 c | Exponentialgleichung - etwa Abi 2007 |
Klasse | 115 | Exponentialgleichung: (2x^2-8) * (2^{2x |
Klasse 9_2: | 15.11.2017 | 115 | Exponentialgleichung |
Klasse 9_2: | 09.01.2019 | 116 h | Eine Logarithmengleichung wird mit Exponieren gelöst |
Klasse 9_2: | 09.01.2019 | 116 k | Eine Logarithmengleichung wird mit Exponieren gelöst |
Klasse 9_2: | 15.01.2019 | 116 L | Eine Logarithmengleichung mit Rätsel |
Klasse 9_2: | 15.01.2019 | 116 L | Lösung des Rätsels |
Klasse 9_2: | 06.10.2020 | 116 n | log(x+1)+\log(x-2)=1 |
Klasse 9_2: | 10.03.2021 | 118 a,b | Gruppentheorie: Rechnen mit Modulo und Div |
Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 118 a-e | Gruppentheorie: Rechnen mit Modulo und Div |
Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 118 f | Gruppentheorie: Der Zusammenhang zwischen div und mod |
Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 118 f | Gruppentheorie: a plus b mod n = a mod n + b mod n? |
Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 118 g | Gruppentheorie: Der Algorithmus von Euklid: Beispiele |
Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 119 a-h | Gruppentheorie: Die Uhrzeit Z mod 24 Z: Eine praktische zyklische Gruppe |
Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 120 a | Gruppentheorie: Abgeleitet aus der Uhrzeit Z mod 4 Z: (zyklische Gruppe) |
Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 120 b | Gruppentheorie: Abgeleitet aus der Uhrzeit Z mod 5 Z: (zyklische Gruppe) |
Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 120 b-d | Gruppentheorie: Abgeleitet aus der Uhrzeit Z mod 5 Z: (zyklische Gruppe) |
Klasse 9_2: | 07.06.2021 | 120 e | Gruppentheorie: Das inverse Element der zyklischen Gruppe |
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Datei c.tex |
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Klasse 11_3: | 20.03.2019 | 123 | Mathe Plus statt Mathe Schock: Dauerwerbesendung (Voll-Version) |
Klasse M+_1: | 18.12.2020 | 123 | Mathe Plus statt Mathe Schock: Dauerwerbesendung (entschaerfte Version) |
Klasse M+_1: | 21.09.2020 | 123 a-c | Unterricht: Einführung in komplexe Zahlen |
Klasse M+_1: | 21.09.2020 | 123 d-e | Unterricht: Konjugiert Komplexe Zahl |
Klasse M+_1: | 21.09.2020 | 124 | Unterricht: Die Gaußsche Zahlenebene |
Klasse M+_1: | 21.09.2020 | 125 a,b | Unterricht: Die vierte binomische Formel |
Klasse M+_1: | 23.09.2020 | 125 c | Unterricht: Der Betrag einer komplexen Zahl |
Klasse M+_1: | 23.09.2020 | 125 d | Unterricht: Nenner rationalmachen |
Klasse M+_1: | 24.09.2020 | 125 e | Unterricht: komplexe Zahlen a+ib in Nenner |
Klasse M+_1: | 29.09.2020 | 125 f2 | Unterricht: Quotient zweier komplexer Zahlen |
Klasse M+_1: | 10.10.2018 | 125 f5 | Quotient zweier komplexer Zahlen |
Klasse M+_1: | 16.11.2020 | 125 f2 | Unterricht: Quotient zweier komplexer Zahlen |
Klasse M+_1: | 12.12.2020 | 125 | Unterricht: Quotient zweier komplexer Zahlen |
Klasse M+_1: | 29.09.2020 | 126 a,b | Unterricht: Plausibilitätsbetrachtung der Eulerformel |
Klasse M+_1: | 24.09.2020 | 126 a,b | Unterricht: Plausibilitätsbetrachtung der Eulerformel (Backup) |
Klasse M+_1: | 24.09.2020 | 126 c | Unterricht:Anwendung der Eulerformel |
Klasse M+_1: | 06.10.2020 | 126 d | Unterricht: Der Einheitskreis |
Klasse M+_1: | 29.09.2020 | 126 e | Unterricht: |r * e^(i phi)| |
Klasse M+_1: | 21.09.2020 | 126 f | Unterricht:Berechnung von r und phi einer Komplexen Zahl |
Klasse M+_1: | 26.09.2020 | 126 g | Unterricht:Einführung Polarkoordinaten |
Klasse M+_1: | 26.09.2020 | 126 g | Unterricht:Kartesisch -> polar |
Klasse M+_1: | 26.09.2020 | 126 j | Unterricht: Beispiel von Koordinatenumrechnungen |
Klasse M+_1: | 10.10.2018 | 126 f2 | kartesisch -> polar |
Klasse M+_1: | 04.10.2016 | 126 f6 | kartesisch -> polar |
Klasse M+_1: | 06.10.2020 | 127 a | Unterricht: Das Produkt komplexer Zahlen |
Klasse M+_1: | 01.10.2020 | 127 a | Unterricht: Produkt komplexer Zahlen (bak) |
Klasse M+_1: | 01.10.2020 | 127 c | Unterricht: Abs(z²)=Abs(z)² |
Klasse M+_1: | 01.10.2020 | 127 d | Unterricht: Welche Darstellungsform wähle ich wann? |
Klasse M+_1: | 16.10.2018 | 127 c | Abs(z²)=Abs(z)² |
Klasse M+_1: | 01.10.2020 | 128 a | Unterricht: e hoch x ist 2 pi i periodisch |
Klasse M+_1: | 01.10.2020 | 128 b | Unterricht: e hoch (2k p i i) = 1 |
Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 128 e,f | Unterricht: komplexe Logarithmen |
Klasse M+_1: | 16.10.2018 | 128 c | e^(2 k pi i)=1 |
Klasse M+_1: | 17.07.2020 | 128 g2 | e^x=e^i |
Klasse M+_1: | 05.11.2019 | 128 g6 | e^x=1-i * Wurzel 3 |
Klasse M+_1: | 09.07.2020 | 128 g6 | e^x=1-i * Wurzel 3 |
Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 128 g7 | Unterricht: Bsp Komplexe Lograrithmen |
Klasse M+_1: | 04.10.2016 | 128 e | komplexe Logarithmen |
Klasse M+_1: | 16.11.2020 | 128 g4 | Unterricht: Ein komplexer Logarithmus |
Klasse M+_1: | 7.12.2020 | 128 h | Unterricht: Eine Gleichung mit komplexen Zahlen |
Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 129 a,b | Unterricht: Modulo und div und deren Zusammenhang a mod b = a - b * a div b |
Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 129 a,b | Unterricht: Polynomdivision x²:(x-4) |
Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 129 c | Unterricht: p(x):(x-x0)=q(x) Rest r(x) bedeutet r(x0)=p(x0) |
Klasse M+_1: | 05.10.2020 | 129 c | Unterricht: p(x):(x-x0)=q(x) Rest r(x) bedeutet r(x0)=p(x0) (backup) |
Klasse M+_1: | 08.10.2020 | 129 b | Der Fundamentalsatz der Algebra (die komplexe Form) |
Klasse M+_1: | 08.10.2020 | 130 c | Die Vielfachheit vieler Nullstellen |
Klasse M+_1: | 08.10.2020 | 130 | Unterricht: Die vierte Wurzel aus -1 oder der Zauberlehrling |
Klasse M+_1: | 08.10.2020 | 130 h | Unterricht: Die komplexe Wurzel oder die Formel von Moivre |
Klasse M+_1: | 08.10.2020 | 130 | Unterricht: Moivre z³=27i |
Klasse M+_1: | 16.11.2020 | 130 j3 | Unterricht: Eine Anwendung der Formel von Moivre |
Klasse M+_1: | 11.10.2016 | 130 j4 | Die Formel von Moivre |
Klasse M+_1: | 17.07.2020 | 130 j6 | Die Formel von Moivre |
Klasse M+_1: | 10.10.2020 | 131 a2 | Unterricht: Paarweise konjugiert komplex |
Klasse M+_1: | 03.11.2020 | 131 a3 | Unterricht: Negative Diskriminante |
Klasse M+_1: | 03.11.2020 | 131 a5 | Unterricht: Paarweise konjugiert komplex |
Klasse M+_1: | 03.11.2020 | 131 b | Unterricht: Paarweise konjugiert komplex |
Klasse M+_1: | 03.11.2020 | 131 b | Unterricht: Paarweise konjugiert komplex 2. Teil |
Klasse M+_1: | 20.11.2018 | 132 a | Die komplexe Mitternachtsformel |
Klasse M+_1: | 20.11.2018 | 132 e1 | Die komplexe Mitternachtsformel |
Klasse M+_1: | 25.10.2016 | 132 e2 | Die komplexe Mitternachtsformel |
Klasse M+_1: | 12.10.2020 | 132 e5 | Unterricht: Die komplexe Mitternachtsformel |
Klasse M+_1: | 16.11.2020 | 132 e | Unterricht: Die komplexe Mitternachtsformel |
Klasse M+_1: | 16.11.2020 | 132 e | Unterricht: Die komplexe p,q Formel |
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Datei Folgen.tex |
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Klasse < 8: | 04.05.2020 | 133 d,e,g | Unterricht: Einführung Dreisatz |
Klasse < 8: | 04.05.2020 | 133 h | Unterricht: Indirektes Verhältnis |
Klasse < 8: | 06.05.2020 | 134 a,b,c | Unterricht: Dreisatz (mehrfach) |
Klasse < 8: | 06.05.2020 | 134 d,e,f | Unterricht: Dreisatz (auch invers) |
Klasse < 8: | 16.05.2020 | 135 a,b 1-4 | Unterricht: Einführung Prozentrechnen |
Klasse < 8: | 18.05.2020 | 135 b 4-12 | Der Grundwert |
Klasse < 8: | 21.05.2020 | 135 f | Die Mückenaufgabe |
Klasse < 8: | 21.05.2020 | 135 g | Das Melonenparadoxon |
Klasse <7: | 16.09.2020 | 136 | Simpsons Paradoxon |
Klasse <7: | 21.03.2021 | 136 | Simpsons Paradoxon |
Klasse 9_4: | 22.06.2020 | 136 a-d | Unterricht: Exponentielles Wachstum |
Klasse 9_4: | 22.06.2020 | 136 e-f | Unterricht: Exponentielles Wachstum |
Klasse 9_4: | 16.01.2019 | 138 f | Exponentielle Interpolation |
Klasse 9_4: | 16.01.2019 | 138 g | Exponentielle Interpolation |
Klasse 9_4: | 25.02.2019 | 138 h | Exponentielle Interpolation |
Klasse 9_4: | 25.02.2019 | 145 b | Berechnung der Halbwertszeit eines Isotops |
Klasse 9_4: | 25.02.2020 | 146 a+b | Unterricht: Die C14 Methode: Herleitung einer Formel |
Klasse 9_4: | 25.02.2019 | 146 a | Die C14 Methode: Berechnung der Halbwertszeit mit Hilfe einer Formel |
Klasse 9_4: | 25.02.2019 | 146 a | Die C14 Methode: Berechnung der Halbwertszeit (Rechnung) |
Klasse 9_4: | 25.02.2019 | 146 a | Die C14 Methode: Berechnung der Halbwertszeit (Diskussion) |
Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 147 a-d | Playlist: Das Summenzeichen: Einführung und Rechenregeln (56'39) |
Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 147 vor a | Das Summenzeichen eine Einführung (16'29) |
Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 147 a | Das Summenzeichen Beispiele (9'31) |
Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 147 c | Das Summenzeichen Gesetze und Regeln. Neu an der Schule in BW (10'58) |
Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 147 d | Das Summenzeichen: Fusion und Indexverschiebung (10'43) |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 147 | Unterricht: Einführung in das Summenzeichen |
Klasse 10_7: | 19.10.2020 | 148 | Unterricht: Die Einführung der geometrischen Summe |
Klasse 10_7: | 19.10.2020 | 149 a | Unterricht: Die dritte binomische Formel |
Klasse 10_7: | 21.02.2020 | 149 c3 | Anwendung der dritten binomischen Formel b^7-a^7 |
Klasse 10_7: | 19.10.2020 | 149 b | Unterricht: Die Herleitung der geometrischen Summenformel aus der 3. binomischen Formel |
Klasse 10_7: | 07.12.2018 | 149 c1 | Anwendung der geometrischen Summe |
Klasse 10_7: | 21.02.2020 | 149 c2 | Anwendung der geometrischen Summe |
Klasse 10_7: | 21.02.2020 | 149 c3 | Anwendung der geometrischen Summe 1+3+9+27+81 |
Klasse 10_7: | 21.02.2020 | 149 c4 | Anwendung der geometrischen Summe |
Klasse 10_7: | 21.02.2020 | 149 c5 | Anwendung der geometrischen Summe |
Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 149 c6 | Unterricht: Anwendung der geometrischen Summe |
Klasse 10_7: | 13.01.2020 | 149 c7 | Anwendung der geometrischen Summe |
Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 149 d1 | Unterricht: Perfekte Zahlen (1): 6 und 28 sind perfekte Zahlen |
Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 149 d2 | Unterricht: Perfekte Zahlen (2): 120 ist keine perfekte Zahl |
Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 149 d3 | Unterricht: Perfekte Zahlen (3): 496 ist perfekt .. speziell gerechnet |
Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 149 d4 | Unterricht: Perfekte Zahlen (4): 2^n (2^(n+1)-1) ist perfekt, wenn (2^(n+1)-1) prim ist |
Klasse 10_7: | Dorfuchs | 149 | Die geometrische Summe |
Klasse 10_7: | 18.05.2020 | 150 a | Unterricht: Die geometrische Folge |
Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 150 a | Unterricht: Die geometrische Folge (bak) |
Klasse 10_7: | 21.04.2020 | 150 b | Herleitung der Summenformel der geometrischen Reihe |
Klasse 10_7: | 18.05.2020 | 150 b,c,e | Unterricht: Die geometrische Reihe |
Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 150 b | Unterricht: Die geometrische Reihe (bak) |
Klasse 10_7: | 2.11.2020 | 150 c | Unterricht: Anwendungen der geometrischen Reihe |
Klasse 10_7: | 21.04.2020 | 150 d | Anwendung der Summenformel der geometrischen Reihe |
Klasse 10_1: | 10.03.2021 | 150 i | Partialbruchzerlegung: Eine Teleskopsumme 1/(x²+2x) |
Klasse 10_7: | 21.04.2020 | 151 a | Paradoxon: Alle bekommen mehr, als der Durchschnitt! Wie geht das? Das Kuchenbeispiel (paradox) |
Klasse 10_7: | 05.01.2018 | 153 a-e | Einfuehrung Banachscher Fixpunktsatz |
Klasse 10_7: | 25.03.2018 | 153 f | Definition Kontraktion |
Klasse 10_7: | 25.03.2018 | 153 f | Beispiel: Kontraktion |
Klasse 10_7: | 26.03.2018 | 153 f | Die Formulierung des Banachschen Fixpunktsatzes |
Klasse 10_7: | 26.03.2018 | 153 f | Der Beweis des BFS 1. Teil - Kontraktion |
Klasse 10_7: | 26.03.2018 | 153 f | Der Beweis des BFS 2. Teil - geometrische Summe |
Klasse 10_7: | 26.03.2018 | 153 f | Der Beweis des BFS 3. Teil - Cauchyfolge |
Klasse 10_7: | 21.04.2018 | 153 f | Wozu das q? |
Klasse 10_7: | 18.05.2020 | 154 a-c | Unterricht: Anwendungen des BFS |
Klasse 10_7: | 26.02.2021 | 154 h | Anwendung des Banachschen Fixpunktsatzes |
Klasse 10_7: | 26.02.2021 | 154 i | Anwendung des Banachschen Fixpunktsatzes |
Klasse 10_7: | 18.05.2020 | 155 b | Unterricht: Rekursion |
Klasse 10_7: | 18.05.2020 | 155 | Unterricht: Einführung in das beschränkte Wachstum |
Klasse 10_7: | 25.11.2020 | 157 a-b | Die explizite Form des beschränkten Wachstums |
Klasse 10_7 | 25.11.2020 | 157 c | Wann hat das beschränkte Wachstum einen Grenzwert |
Klasse 10_7: | 20.05.2020 | 159 a-c | Unterricht: Ratensparen |
Klasse 10_7: | 20.05.2020 | 160 a-d | Unterricht: Eine neue Darstellung |
Klasse 8_6 | 19.05.2020 | 162 a-d | Einführung Änderungsrate |
Klasse 10_7: | 20.05.2020 | 164 a-e | Unterricht: Einführung logistisches Wachstum |
Klasse 11_1: | 09.03.2018 | 167 a-e | Das Bänkerschockbeispiel ohne Lösung |
Klasse 11_1: | 09.03.2018 | 167 a-e | Das Bänkerschockbeispiel mit Lösung |
Klasse 11_1 | 25.01.2021 | 171 a,b | Definition Supremum und Beispiele |
Klasse 11_1 | 30.11.2020 | 172 a, c1 | Die explizite Form einiger Folgen |
Klasse 11_1 | 30.11.2020 | 172 a | Konvergenz von Folgen mit Epsilon und n0; die Definition |
Klasse 11_1 | 30.11.2020 | 172 a | Konvergenz von Folgen mit Epsilon und n0; die Folge 1/n |
Klasse 11_1 | 30.11.2020 | 172 c2 | Konvergenz von Folgen mit Epsilon und n0; die Folge (2n-1)/n | Mathematik beim Mathe Schmid |
Klasse 11_1 | 30.11.2020 | 172 c3 | Konvergenz von Folgen mit Epsilon und n0; die Folge 3n/(n+3) | Mathematik beim Mathe Schmid |
Klasse 11_1 | 14.12.2020 | 172 d | Konstante Folgen (a,a,a,a ... ) sind konvergent natürlich gegen a |
Klasse 11_1 | 14.12.2020 | 172 g | Die Dreiecks Ungleichung für reelle Zahlen mit Beweis |
Klasse 11_1 | 14.12.2020 | 172 h | Was bedeutet der Ansatz mit Epsilon Halbe? |
Klasse 11_1 | 14.12.2020 | 172 i | Die Summe konvergenter Folgen ist konvergent gegen a+b |
Klasse 11_1 | 25.01.2021 | 172 j | monoton wachend und beschränkt heißt konvergent: Der Beweis |
Klasse 11_1 | 21.12.2020 | 173 b | Limes einer grochenrationalen Funktion (Erweitern 1/n²) |
Klasse 11_1 | 21.12.2020 | 173 c | Limes einer Wurzeldifferenz: (Erweitern 3. binomische Formel) |
Klasse 11_1 | 21.12.2020 | 173 d | Limes einer Wurzeldifferenz: (Erweitern 3. binomische Formel) |
Klasse 11_1 | 21.12.2020 | 173 e | Limes einer Wurzeldifferenz: (Erweitern mit der erweiterteten 3. binomische Formel) |
Klasse 11_1 | 21.12.2020 | 173 f | Limes einer Exponentialfunktion |
Klasse 11_1 | 08.02.2021 | 174 a | Definition: Cauchy Folge |
Klasse 11_1 | 08.02.2021 | 174 b | Cauchy Folge: Eine rationale nicht konvergente Cauchyfolge |
Klasse 11_1 | 08.02.2021 | 174 b | Jede konvergente Folge ist eine Cauchyfolge |
Klasse 11_1 | 22.01.2021 | 174 c | Vollständigkeit |
Klasse M+_0 | 16.10.2020 | 176 4.4 | Vollständige Induktion: Einführung |
Klasse M+_0 | 16.10.2020 | 176 | Vollständige Induktion: Einführung; Eine einfache Ableitungsregel | Mathematik vom Mathe Schmid |
Klasse M+_0 | 16.10.2020 | 176 | Vollständige Induktion: Eine einfache Ableitung |
Klasse M+_0 | 01.02.2021 | 176 | Vollständige Induktion: Die Ungleichung von Bernoulli (1+x)^n groesser gleich 1+nx |
Klasse M+_0 | 01.02.2021 | 176 | Vollständige Induktion: Die Ungleichung von Bernoulli (1+x)^n groesser gleich 1+nx |
Klasse M+_0 | 01.02.2021 | 176 | Hoehere Trixologie: Hilfssatz zum Beweis, dass (1+1/n) ^n konvergiert |
Klasse M+_0 | 01.02.2021 | 176 | Beweis: Warum ist (1+1/n)^n monoton wachsend? |
Klasse M+_0 | 16.10.2020 | 177 a | Vollständige Induktion: Eine weitere Ableitungsregel |
Klasse M+_0 | 16.10.2020 | 177 d | Vollständige Induktion: Eine schwerere Ableitungsregel |
Klasse M+_0 | 09.11.2020 | 178 a | Beweise von Summenformeln |
Klasse M+_0 | 16.11.2020 | 178 d2 | Vollständige Induktion: Der Beweis der geometrischen Summe |
Klasse M+_0 | 16.11.2020 | 179 a-c | Vollständige Induktion: Teilberkeit |
Klasse M+_0 | 16.11.2020 | 179 d2 | Vollständige Induktion: Teilberkeit |
Klasse M+_0 | 16.11.2020 | 180 a-b | Vollst. Induktion: Explizite Darstellung von Rekursionen |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 206 | Unterricht: Einführung in das Summenzeichen |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 206 74/4.6.5 | Unterricht: Die erste Binomische Formel (a+b)^n |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 206 74/4.6.5 | Unterricht: Die erste Binomische Formel (a+b)^n (der Induktionsschritt) |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 206 74/7.6.6 | Unterricht: Berechnung von Summenwerten mit HiIfe der Indexverschiebung |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 206 | Unterricht: Die Herleitung der Kachelformel |
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Datei Funktion.tex |
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Klasse 8_6: | 24.11.2020 | 210 b | Den Streckfaktor bei Parabeln mit Punktprobe rechnen |
Klasse 8_6: | 24.11.2020 | 210 e | Den Streckfaktor bei Parabeln mit Punktprobe rechnen |
Klasse 8_6: | 24.11.2020 | 211 a | Den Streckfaktor bei einer Bruecke (Parabel) rechnen |
Klasse 8_6: | 24.11.2020 | 211 b | Den Streckfaktor bei einer Bruecke (Parabel) rechnen |
Klasse 8_6: | 24.11.2020 | 211 c | Den Streckfaktor bei einer Bruecke (Parabel) rechnen |
Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 214 a | Das Schaubild der Normalparabel x²+2x+2 |
Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 214 a | Das Schaubild der Normalparabel x²+2x |
Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 214 b | Scheitelberechnung bei vielen Normalparabeln |
Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 214 c | Scheitelberechnung mit quadratischer Ergänzung |
Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 214 e | Scheitelberechnung mit quadratischer Ergänzung |
Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 214 f | Die Scheitelform der Normalparabel |
Klasse 8_6: | 1.12.2020 | 214 a oder f | Die Scheitelform der Normalparabel + Wertetabelle |
Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 215 a-d | Scheitelberechnung von Normalparabeln |
Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 215 g | Die Scheitelform von Normalparabeln |
Klasse 8_4: | Dorfuchs | 216 | Scheitelberechnung |
Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 216 | Schätzung eines Scheitel einer Nicht-Normalparabel mit einer Wertetabelle |
Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 216 c 1-4 | Scheitelberechnung von Nicht-Normalparabeln |
Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 216 d | Der Beweis der Formel xs=-b/2a (Scheitelberechnung) |
Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 217 a | Scheitelberechnung von Parabeln |
Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 218 a-c | Graphisches Schneiden von Geraden mit einer Normalparabel |
Klasse 8_6 | 10.09.2020 | 219 a | Extremwertaufgabe: Tunnelhöhe |
Klasse 8_6: | 8.12.2020 | 219 a | Extremwertaufgabe: Tunnelhöhe |
Klasse 8_6 | 10.09.2020 | 219 b | Extremwertaufgabe: Turbine mit maximaler Leistung |
Klasse 8_6 | 10.09.2020 | 219 c | Extremwertaufgabe: minimaler Benzinverbrauch |
Klasse 8_6: | 4.02.2021 | 219 d | Extremwertaufgabe: Wann ist das Produkt von Vorgänger + Nachfolger minimal? |
Klasse 8_6 | 12.02.2020 | 219 e | Extremwertaufgabe und funktionaler Zusammenhang - der Garten Eden |
Klasse 8_6: | 4.02.2021 | 219 f | Extremwertaufgabe: Wann sind die Einnahmen an einer Kinokasse maximal? |
Klasse 8_6: | 4.02.2021 | 219 g | Extremwertaufgabe: Wann ist der Gewinn aus einem Kaffeeverkauf maximal? |Mathematik vom Mathe Schmid |
Klasse 8_6: | 8.02.2021 | 219 h | Extremwertaufgabe: Parallelogramm-Flaeche |
Klasse 8_6: | 8.02.2021 | 219 a-h | Playlist: Extremwertaufgaben Klasse 8 |
Klasse 8_6 | 28.03.2017 | 220 a-d | Einfuehrung funktionaler Zusammenhang |
Klasse 9_5: | 05.05.2020 | 229 c | Die Umkehrfunktion |
Klasse 9_5: | 05.05.2020 | 231 | Abi 2014 Verkettung |
Klasse 9_5: | 05.05.2020 | 232 | Einf Umkehrfunktion |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 232 | Umkehrfunktion: Eine Einfuehrung |
Klasse 9_5: | 01.02.2021 | 232 d | Spiegelung: Eigenschaften der Umkehrfunktion y=4x+2 |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 232 e5 | Eigenschaften der Umkehrfunktion y=4x+2 |
Klasse 9_5: | 01.02.2021 | 233 | Klasse 11: Injektivitaet als Voraussetzung fuer eine Umkehrfunktion f(x)=x^2 |
Klasse 9_5: | 06.05.2020 | 234 | quadratische UKF |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 234 a-d | Umkehrfunktion: Quadratische Umkehrfunktionen |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 234 d | Umkehrfunktion: Quadratische Umkehrfunktion |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 236 ghi | Selbstinverse Funktionen |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 238 b | Lograrithmusfunktion: Eine Einfuehrung |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 238 d | Lograrithmusfunktion: Verschiedene Graphen |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 239 a,b | Was passiert, wenn man die Umkehrfunktion auf f(x) anwendet? |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 239 d | Die Umkehrfunktion von x² |
Klasse 11_5: | 08.05.2020 | 240 | Potenzfktn durch Punkte |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 242 a | Interpolation einer Potenzfunktion y= c mal x hoch n |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 242 c | Interpolation einer Potenzfunktion y= c mal x hoch n |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 242 e | Interpolation von Potenzfunktionen |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 242 g | Interpolation von Potenzfunktionen |
Klasse 9_5: | 02.12.2020 | 242 h | Interpolation von Potenzfunktionen |
Klasse 9_5: | 08.02.2021 | 242 i | Interpolation einer Potenzfunktion |
Klasse < 8: | 09.05.2020 | 243 d | Anwendungen linearer Funktionen |
Klasse < 8: | 14.05.2020 | 243 h | Schnitt linearer Funktionen |
Klasse 10_1: | 28.09.2016 | 243 | die Zwei Punkte Formel |
Klasse 10_1: | 05.05.2020 | 244 a,b | Unterricht: Bewegungsaufgabe |
Klasse 10_1: | 25.03.2020 | 244 c | Bewegungsaufgabe |
Klasse 10_1: | 30.09.2020 | 246 a | Unterricht: Einführung Geradenscharen |
Klasse 10_1: | 02.10.2020 | 246 b | Unterricht: Geradenscharen durch (1/2) |
Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 247 a | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Herleitung des Algorithmus |
Klasse 10_1: | 02.10.2020 | 247 b2, b5 | Unterricht: Beispiel: Gemeinsame Punkte |
Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 247 b | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Herleitung des Algorithmus |
Klasse 10_1: | 02.10.2020 | 247 c | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Der Algorithmus |
Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 247 c | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Der Algorithmus (Backup) |
Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 247 d1 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
Klasse 10_1: | 07.10.2020 | 247 d3 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 247 d4 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
Klasse 10_1: | 07.10.2020 | 247 d5 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
Klasse 10_1: | 16.01.2021 | 247 d7 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 247 d10 | Unterricht: Gemeinsame Punkte: Anwendung des Algorithmus |
Klasse 10_1 | 14.03.2019 | 247 b1 | Berechnung der gemeinsamen Punkte einer Funktionenschar (Technik von Sd) |
Klasse 10_1: | 05.10.2020 | 248 a | Unterricht: Funktionsdarstellungen |
Klasse 10_1: | 07.10.2020 | 248 e | Unterricht: Koeffizienten und Grade ganzrationaler Funktionen |
Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 248 d | Unterricht: Definition: Ganzrationale Funktion |
Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 248 f | Unterricht: Der Unterschied von gleich und identisch |
Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 249 a | Unterricht: Was ist eine Funktion? |
Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 250 a-c | Unterricht: Beispiel für Funktionen und ihre Funktionsterme |
Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 251 a | Unterricht: Einführung: Intervall |
Klasse 10_1: | 08.10.2020 | 251 b | Unterricht: Beispiel: Intervall |
Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 251 c 3-6 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzelfktn) |
Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 251 c 7-11 | Unterricht: Definitionsbereiche (Brüche) |
Klasse 10_1: | 14.10.2020 | 251 c10 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzel+Brüche) |
Klasse 10_1: | 15.01.2021 | 251 c12 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzel+Brüche) |
Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 251 c13 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzel+Brüche) |
Klasse 10_1: | 14.10.2020 | 251 c14 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzel+Brüche) |
Klasse 10_1: | 14.10.2020 | 251 c14 | Unterricht: Definitionsbereiche (Wurzel+Brüche) |
Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 252 a | Unterricht: Wertebereiche quadratischer Funktionen |
Klasse 10_1: | 16.01.2021 | 252 c | Unterricht: Wertebereiche quadratischer Funktionen |
Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 252 e | Unterricht: Wertebereiche quadratischer Funktionen |
Klasse 10_1: | 14.10.2020 | 252 h | Unterricht: Wertebereiche quadratischer Funktionen |
Klasse 10_1: | 16.01.2021 | 252 | Wertebereiche: Argumentation mit Begriffen aus UE 10_6 |
Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 253 a | Unterricht: Zusammengesetzte Funktionen: Die Betragsfunktion |x| |
Klasse 10_1: | 16.10.2020 | 253 b1 | Unterricht: Die Betragsfunktion 3|x| |
Klasse 10_1: | 12.10.2020 | 253 b2 | Unterricht: Zusammengesetzte Funktionen: Die Betragsfunktion |x+1| |
Klasse 10_1: | 16.10.2020 | 253 b3 | Unterricht: Die Betragsfunktion |x+2|+1 |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 254 a,b | Unterricht: Verschieben von Funktionsgraphen |
Klasse 10_1: | 28.09.2016 | 255 | Verschieben von Graphen |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 256 a-c | Unterricht: Achsensiegelungen |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 257 a-c | Unterricht: Achsensiegelungen |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 260 a-c | Unterricht: Linearfaktorzerlegungen |
Klasse 10_1: | 23.10.2020 | 260 a-b | Unterricht: Linearfaktorzerlegungen (bakup) |
Klasse 10_1: | 03.11.2020 | 260 c | Linearfaktorzerlegung einer quadratischen Funktion |
Klasse 10_1: | 10.10.2016 | 260 e | Linearfaktorzerlegung einer quadratischen Funktion |
Klasse 10_1: | 22.10.2020 | 260 f | Linearfaktorzerlegung einer biquadratischen Funktion |
Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 260 h | Linearfaktorzerlegung einer biquadratischen Funktion |
Klasse 10_1: | 12.11.2020 | 260 i | Linearfaktorzerlegung einer biquadratischen Funktion |
Klasse 10_1: | 03.11.2020 | 260 L | Linearfaktorzerlegung einer quadratischen Funktion |
Klasse 10_1: | 03.11.2020 | 260 m | Linearfaktorzerlegung einer quadratischen Funktion |
Klasse 10_1: | 03.11.2020 | 260 no | Linearfaktorzerlegung einer quadratischen Funktion |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 261 a-c | Unterricht: Klassifikation von Nullstellen |
Klasse 10_1: | 28.04.2020 | 263 a,b | Unterricht: Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
Klasse 10_1: | 06.11.2020 | 263 a,b | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
Klasse 10_1: | 06.11.2020 | 263 b 7+8 | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
Klasse 10_1: | 05.11.2020 | 263 c | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
Klasse 10_1: | 06.11.2020 | 263 d 12-14 | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
Klasse 10_1: | 06.11.2020 | 263 d 15+16 | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
Klasse 10_1: | 05.11.2020 | 263 d 17+18 | Skizzieren ganzrationaler Funktionen |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 264 a-c | Unterricht: Ablesen von Funktionstermen |
Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 264 a-f | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
Klasse 10_1: | 05.11.2020 | 264 b | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 264 g,h | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
Klasse 10_1: | 05.11.2020 | 264 i | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 264 j | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
Klasse 10_1: | 11.11.2020 | 264 m | Ablesen ganzrationaler Funktionsterme |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 265 a-c | Unterricht: Polynomdivision |
Klasse 10_1: | 08.02.2021 | 265 a | Polynomdivision 273:13 oder (2x²+7x+3) : (x+3) |
Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 265 a | Division aus der Grundschule 2184:3 |
Klasse 10_1: | 12.11.2020 | 265 b | Polynomdivision (x²-x-2):(x+1) |
Klasse 10_1: | 08.02.2021 | 265 c3 | Polynomdivision (x²-x-6) : (x-2) |
Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 265 c3 | Polynomdivision (x²-6x+8):(x-4) |
Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 265 c4 | Polynomdivision (2x²+10x+12):(x+2) |
Klasse 10_1: | 13.11.2020 | 265 c5 | Polynomdivision: (3x²-5x+2):(x-1) |
Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 265 c6 | Polynomdivision (2x²-18):(2x+6) |
Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 265 c7 | Polynomdivision (x³-2x²-x+2):(x+1) |
Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 265 c8 | Polynomdivision (x³-7x-6):(x-3) |
Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 265 c9 | Polynomdivision (4x³-12x²-x+3):(2x-1) |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 266 a-b | Unterricht: Polynomdivision mit Rest |
Klasse 10_1: | 20.11.2019 | 266 b | Polynomdivision mit Rest |
Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 266 a | Polynomdivision mit Rest |
Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 266 b | Polynomdivision mit Rest |
Klasse 10_1: | 02.11.2020 | 266 c | Polynomdivision mit Rest |
Klasse 10_1: | 13.11.2020 | 266 b5 | Polynomdivision mit Rest (x³ - 2x):(x-3) |
Klasse 10_1: | 13.11.2020 | 266 b7 | Polynomdivision mit Rest (x^4 + 2x³ - 2):(x + 2) |
Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 266 b2 | Polynomdivision mit Rest: x^4 : (x - 2) |
Klasse 10_1: | 22.01.2021 | 266 b4 | Polynomdivision mit Rest (x^3 - 2x^2 + 7x - 4):(x-1)=x^2 - x + 6 Rest 2 |
Klasse 10_1: | 22.01.2021 | 266 c | Die Bedeutung des Restes der Polynomdivision |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 267 a-c | Unterricht: Vieta Wurzelsätze |
Klasse 10_1: | 09.11.2020 | 267 a-c | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung 1 |
Klasse 10_1: | 09.11.2020 | 267 c | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung 2 |
Klasse 10_1: | 09.11.2020 | 267 d | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung 3 |
Klasse 10_1: | 09.11.2020 | 267 e | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung 4 |
Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 267 e | Unterricht: Faktorzerlegung x^4-1 |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 268 a-c | Unterricht: Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision |
Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 268 a | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung x³+2x²-x-2 |
Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 268 b | Polynomdivision und Linearfaktorzerlegung x³+4x² +x-6 |
Klasse 10_1: | 09.11.2020 | 268 b | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung |
Klasse 10_1: | 12.11.2020 | 268 d | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung |
Klasse 10_1 | 23.10.2019 | 268 e | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision mit Polynomdivision |
Klasse 10_1 | 19.10.2016 | 268 f | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision |
Klasse 10_1 | 24.10.2019 | 268 g | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision mit Polynomdivision |
Klasse 10_1 | 20.11.2019 | 268 h | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision mit Polynomdivision |
Klasse 10_1: | 12.11.2020 | 268 h | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung |
Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 268 h | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung |
Klasse 10_1 | 18.10.2016 | 268 i | Linearfaktorzerlegung mit Polynomdivision |
Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 268 j | Unterricht: Kubische Linearfaktorzerlegung 3x³ + 18x² + 9x - 30 |
Klasse 10_1: | 03.03.2021 | 268 r | Eine Linearfaktorzerlegung mit zwei Polynomdivisionen |
Klasse 10_1: | 20.11.2020 | 268 o | Linearfaktorzerlegung x^6-6x^4+8x² |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 269 | Unterricht: Fundamentalsatz der Algebra |
Klasse 10_1: | 22.03.2021 | 269 | Fundamentalsatz der Algebra; die reelle Form |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 270 a | Unterricht: Identitätssatz fuer Geraden |
Klasse 10_1 | 16.11.2020 | 270 b | Identitätssatz fuer quadratische Funkionen |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 270 b-c | Unterricht: Identitätssatz fuer Polynome |
Klasse 10_1 | 15.11.2018 | 270 e3 | Identitätssatz fuer Polynome |
Klasse 10_1 | 15.11.2019 | 270 e4 | Identitätssatz fuer Polynome |
Klasse 10_1 | 16.11.2020 | 270 f1+2 | Koeffizientenvergleich |
Klasse 10_1: | 22.03.2021 | 270 a | Identitätssatz fuer quadratische Funkionen |
Klasse 10_1: | 22.03.2021 | 270 b | Identitätssatz fuer ganzrationale Funkionen |
Klasse 10_1: | 22.03.2021 | 270 e4 | Koeffizientenvergleich auf Basis des Identitätssatzes |
Klasse 10_1 | 14.12.2020 | 271 a | Partialbruchzerlegung 1:(x(x+1)) in Klasse 10? Kein Problem; die Integralanwendung ist es aber nicht! |
Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 271 b | Partialbruchzerlegung (x+2):x:(x+1) |
Klasse 10_1 | 14.12.2020 | 271 c | Partialbruchzerlegung (x+1):(x²-x-6) |
Klasse 10_1 | 14.12.2020 | 271 c | Probe: Partialbruchzerlegung (x+1):(x²-x-6) |
Klasse 10_1: | 10.03.2021 | 271 h | Partialbruchzerlegung: Die Grenzwertmethode x/(x^2-2x-8) |
Klasse 10_1: | 22.03.2021 | 271 i | Partialbruchzerlegung: 2x/(x^2-x-12) |
Klasse 10_1 | 16.11.2020 | 272 | Wertetabellen mit dem WTR |
Klasse 10_1: | 19.10.2016 | 272 d | allgemeine Achsensymmetrie |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 272 a-c | Unterricht: Allgemeine Achsensymmetrie |
Klasse 10_1 | 19.11.2020 | 273 a | Die Achsensymmetrie von f(x)=x²-2x (ohne Suchen der Symmetrieachse) |
Klasse 10_1: | 18.11.2019 | 273 b | allgemeine Achsensymmetrie |
Klasse 10_1 | 25.11.2020 | 273 c | Die Achsensymmetrie von f(x)= 2x²-12x+3 |
Klasse 10_1: | 24.10.2016 | 273 e | allgemeine Achsensymmetrie 2 |
Klasse 10_1: | 08.11.2019 | 273 g | Achsensymmetrie gebrochenrationaler |
Klasse 10_1: | 15.11.2018 | 273 j | Achsensymmetrie von Parabeln |
Klasse 10_1: | 19.11.2020 | 273 k | Die Achsensymmetrie von f(x)= 4x - x² (mit Suchen der Symmetrieachse) |
Klasse 10_1: | 19.11.2020 | 273 k | Die Achsensymmetrie von f(x)= 3x²-12x (mit Suchen der Symmetrieachse) |
Klasse 10_1: | 19.11.2020 | 273 k | Die Achsensymmetrie von f(x)= 6-2x+x²/2 (mit Suchen der Symmetrieachse) |
Klasse 10_1: | 25.11.2020 | 273 k | Die Achsensymmetrie von f(x)=4-2x+x²/2 (mit Suchen der Symmetrieachse) |
Klasse 10_1: | 19.11.2020 | 273 k | Die Achsensymmetrie von f(x)=1/(x²-6x) (mit Suchen der Symmetrieachse) |
Klasse 10_1: | 27.11.2020 | 273 k | Die Achsensymmetrie von f(x)=120/(3x²-24x+1) (mit Suchen der Symmetrieachse) |
Klasse 10_1 | 20.01.2021 | 273 k | Allgemeine Achsensymmetrie: 3:(x²-4x+1) |
Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 273 k8 | Die Achsensymmetrie von f(x)= (x-3)^4+5 |
Klasse 10_1: | 27.11.2020 | 274 | Welche Symmmetrieachsen hat ein Parallelogramm? |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 274 a-c | Unterricht: Allgemeine Punktsymmetrie |
Klasse 10_1: | 25.10.2018 | 274 d | allgemeine Punktsymmetrie |
Klasse 10_1: | 27.11.2020 | 274 | Die Punktsymmetrie einer gebrochenrationalen Funktion |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 275 b | Die Punktsymmetrie einer gebrochenrationalen Funktion |
Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 275 c | Die Punktsymmetrie von 2 + 1:(x-3) |
Klasse 10_1: | 24.10.2016 | 275 | allgemeine Punktsymmetrie |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 275 e | Die Punktsymmetrie einer gebrochenrationalen Funktion |
Klasse 10_1: | 27.11.2020 | 275 f | Die Punktsymmetrie einer gebrochenrationalen Funktion |
Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 275 g | Die Punktsymmetrie von (2x-7):(6-4x) |
Klasse 10_1: | 11.12.2019 | 275 i | allgemeine Punktsymmetrie kubischer Polynome |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 275 j | Die Punktsymmetrie von 0.1 x x(x-6)² |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 275 h | Die Punktsymmetrie einer gebrochenrationalen Funktion (3-2x):(6+4x) |
Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 275 a | Die Punktsymmetrie von f(x)=(x - 1)³+2 zum Pkt (1|2) |
Klasse 10_1: | 27.04.2020 | 276 a-e | Unterricht: Spezielle Symmetrie |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 277 a 1-8 | Spezielle Symmetrie |
Klasse 10_1: | 23.11.2020 | 277 a 10 | Schwer erkennbare spezielle Symmetrie |
Klasse 10_1 | 20.01.2021 | 277 a10 | Spezielle Symmetrie x/(x²+1) |
Klasse 10_1 | 8.12.2020 | 277 a 11+12 | Spezielle Symmetrie: dritte Wurzel und Betrag |
Klasse 10_1: | 3.12.2020 | 277 a 13 | Schwer erkennbare spezielle Symmetrie |
Klasse 10_1: | 3.12.2020 | 277 b | Produkt gerader und ungerader Funktionen |
Klasse 10_1: | 14.12.2020 | 277 c | Koeffizientenvergleich: Wann ist eine Kurve einer Kurvenschar einfach symmetrisch? |
Klasse 10_1: | 10.12.2020 | 278 f | Minimalanforderungen: Spezielle Symmetrie |
Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 279 a | Unterricht: Die Herleitung der Additionstheoreme |
Klasse 10_4: | 29.01.2020 | 279 c | Die Additionstheoreme: sin(90-a)=cos(a) |
Klasse 10_4: | 16.01.2017 | 279 c | Anwendung der Additionstheoreme |
Klasse 10_4: | 16.04.2021 | 279 d | Anwendung der Additionstheoreme: sin(360°+a) |
Klasse 10_4: | 16.04.2021 | 279 d | Anwendung der Additionstheoreme: sin(360°+a) |
Klasse 10_4: | 06.11.2020 | 279 e | Anwendung der Additionstheoreme |
Klasse 10_4: | 23.12.2016 | 279 FS | Formelsammlung 52-56 |
Klasse 10_4: | 03.03.2020 | 280 a-d | Das Bogenmaß: Kurzversion |
Klasse 10_4: | 16.04.2021 | 280 f | Umrechnung ins Bogenmaß 75°=? und pi/8=? |
Klasse 10_4: | 16.04.2021 | 280 f | Umrechnung ins Bogenmaß 15°=? und 3pi/8=? |
Klasse 10_4: | 28.04.2021 | 280 | Umstellen des Modus Radian - Degree beim WTR |
Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 281 | Unterricht: Spezielle Werte von Sinus und Kosinus |
Klasse 10_3 | 16.04.2021 | 281 b | Spezielle Werte von Sinus und Kosinus sin(5 pi/6) und cos(pi/3) |
Klasse 10_3 | 16.04.2021 | 281 b | Die Tabelle sin(5 pi/3), sin(- pi/3) und cos(pi/4) |
Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 282 a | Der Graph trigonometrischer Funktionen (die erste Welle) Ultrakurzversion |
Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 282 a | Der Graph trigonometrischer Funktionen (die erste Welle) |
Klasse 10_4: | 19.04.2021 | 282 b | Der Graph der Kosinusfunktion (die zweite Welle) |
Klasse 10_4: | 19.04.2021 | 282 b | Der Graph der Kosinusfunktion (die zweite Welle) |
Klasse 10_4: | 19.04.2021 | 282 c | Wie geht der Graph von cos(x) aus dem Graphen von sin(x) hervor? |
Klasse 10_4: | 19.04.2021 | 282 e | spezielle Werte Sinus: Interpretation des Schaubildes: Nullstellen |
Klasse 10_4: | 19.04.2021 | 282 e | spezielle Werte Kosinus: Interpretation des Schaubildes: Nullstellen |
Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 282 c | Amplitude und Periode |
Klasse 10_4: | 02.02.2018 | 283 a | Anwendung der Additionstheoreme |
Klasse 10_4: | 11.01.2021 | 283 b | cos(x+pi/4) + sin(x+pi/4) Anwendung der Additionstheoreme |
Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 284 a | Achsensymmetrie von K_cos(x) zur Achse x=pi |
Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 284 | Achsensymmetrie von K_cos(x) zur Achse x=-pi |
Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 284 b | Alle Symmetrieachsen des Graphen von cos(x) |
Klasse 10_4: | 08.07.2020 | 284 | Unterricht: Die Symmetrie von cos(x) |
Klasse 10_4: | 20.01.2021 | 284 a | Die Symmetrie zur Achse x=pi/2 vom Graph von sin(x) |
Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 284 | Symmetrie trigonometrischer Funktionsgraphen |
Klasse 10_4: | 23.01.2017 | 284 | Symmetrie von cos(x) |
Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 284 | Symmetrie von cos(x) |
Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 284 | Symmetrie von sin(x) |
Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 284 | Symmetrie von cos(x) |
Klasse 10_4: | 03.07.2020 | 284 | Symmetrie von cos(x) |
Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 285 a | Punktsymmetrie des Graphen von sin(x) zum Punkt (pi/0) |
Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 285 b | Alle Symmetriepunkte des Graphen von sin(x) |
Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 285 | Punktsymmetrie des Graphen von cos(x) zum Punkt (-pi/2|0) |
Klasse 10_4: | 13.04.2021 | 285 | Alle Symmetriepunkte des Graphen von cos(x) |
Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 285 | Symmetrie von cos(x) |
Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 285 | Symmetrie von sin(x) |
Klasse 10_4: | 03.07.2020 | 285 | sin(x) ist ps zu (-pi | 0) |
Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 287 | Unterricht: Charakteristika trig. Fktn |
Klasse 10_4 | 23.04.2021 | 287 | Graph trigonometrischer Funktionen Die Frequenz: sin(4x) |
Klasse 10_4 | 23.04.2021 | 287 | Graph trigonometrischer Funktionen Die Amplitude: 3 sin(x) |
Klasse 10_4 | 23.04.2021 | 287 | Eine Anwendung der Additionstheoreme: sin(pi/6 + x) |
Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 288 a,c | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 288 d | Unterricht: Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
Klasse 10_4: | 28.04.2021 | 288 e | Strecken, spiegeln und verschieben einer Sinuskurve f(x)=1/2 sin(4-2x) |
Klasse 10_4: | 20.01.2021 | 288 h,p | Strecken und Verschieben trigonometrischer Funktionsgraphen |
Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 288 i | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
Klasse 10_4: | 28.04.2021 | 288 i | Strecken, spiegeln und verschieben einer Sinuskurve |
Klasse 10_4: | 26.04.2021 | 288 j,k | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
Klasse 10_4: | 05.12.2016 | 288 l | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
Klasse 10_4: | 05.12.2016 | 288 m | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
Klasse 10_4: | 15.07.2020 | 288 n | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
Klasse 10_4: | 15.07.2020 | 288 o | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
Klasse 10_4: | 14.02.2017 | 288 p | Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen |
Klasse 10_4: | 14.02.2017 | 288 t | Strecken, spiegeln und verschieben einer Sinuskurve Abi 2012 | |
Klasse 10_4: | 02.07.2020 | 288 | x und y Richtung sind bei den Abbildungen Verschiebung und Streckung gleichberechtigt |
Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 289 a,c,g,k,u | Unterricht: Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 289 b | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 289 b | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 289 d | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 e | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 f | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 g | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 h | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 289 i | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 j | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 289 L | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 26.04.2021 | 289 m,t | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 n | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 12.12.2020 | 289 n | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 p | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 q | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 289 r | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 s | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4: | 28.04.2021 | 289 u,w | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme (111/288u,w) |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 v | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 x | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 09.07.2020 | 289 y | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4 | 02.07.2020 | 289 z | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4: | 06.11.2020 | 289 | Ablesen trigonometrischer Funktionsterme |
Klasse 10_4: | 03.05.2021 | 289 g,h | Trigonometrische Gleichung cos(x) = -1/2Wz(2) Loesungen in [0;2pi] |
Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 290 a | Unterricht: Lösen trigonometrischer Gleichungen; Kurzversion; sin(x)=1/2 |
Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 290 | Unterricht: Lösen trigonometrischer Gleichungen |
Klasse 10_4: | 06.05.2021 | 291 d | trigonometrische Gleichung cos(x) = 0 |
Klasse 10_4: | 06.05.2021 | 291 e | trigonometrische Gleichung cos(pi x)=Wz 2 /2 |
Klasse 10_4: | 06.05.2021 | 291 f | trigonometrische Gleichung cos²(x) = cos(x) |
Klasse 10_4: | 06.05.2021 | 291 g | Satz vom Nullprodukt bei trigonometrischer Gleichung sin(x) cos(x) = sin(x) |
Klasse 10_4: | 03.07.2020 | 292 a | sin(x)= 0.5 Wz(3) |
Klasse 10_4: | 30.01.2017 | 292 b | trigonometrische Gleichung |
Klasse 10_4: | 29.04.2021 | 292 b,e | Trigonometrische Gleichung sin(x)=1/2 Wz 2 |
Klasse 10_4: | 01.07.2020 | 292 c | sin(x)=-0.5 Wz(2) |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 292 a,d | Trigonometrische Gleichung sin(x)=1/2 Wz 3 |
Klasse 10_4: | 28.01.2021 | 292 f | trigonometrische Gleichung: sin(x)=-1/2 Wz(3) |
Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 292 i | sin(2x)=0.5 |
Klasse 10_4: | 30.06.2020 | 292 i | sin(2x)=0.5 |
Klasse 10_4: | 12.03.2019 | 292 j | trigonometrische Gleichung sin(2x)=1/2 Wz(2) |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 292 j | Trigonometrische Gleichung sin(2x)=1/2 Wz(2) Loesungen in [0;2pi |
Klasse 10_4: | 28.01.2021 | 292 k | Substitution trigonometrische Gleichung sin(1/2x+1)=1/2 Wz(3) |
Klasse 10_4: | 01.07.2020 | 292 l | trigonometrische Gleichung mit Sinus |
Klasse 10_4: | 29.04.2021 | 292 L | Trigonometrische Gleichung sin(4x-4)=-1/2 Wz 2 |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 292 L | Trigonometrische Gleichung sin(4x-4)=-1/2 Wz 2 Loesungen in [0;2pi] |
Klasse 10_4: | 01.07.2020 | 292 m | x(sin(x)-1) = 0 | Satz vom Nullprodukt |
Klasse 10_4: | 03.07.2020 | 292 o | (x-2) sin(pi x) = 0 | Satz vom Nullprodukt |
Klasse 10_4: | 22.03.2020 | 292 o,s,x,z | Unterricht: trig. Gl. mit Sinus + Kosinus |
Klasse 10_4: | 28.01.2021 | 292 o,q | trigonometrische Gleichung: Satz vom Nullprodukt |
Klasse 10_4: | 05.02.2020 | 292 p | trig. Gl. mit dem Satz vom Nullprodukt |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 292 p | Satz vom Nullprodukt bei trigonometrischer Gleichung x cos(x) = cos(x) |
Klasse 10_4: | 31.01.2017 | 292 r | trig. Gl. mit dem Satz vom Nullprodukt |
Klasse 10_4: | 09.06.2021 | 292 r | trig. Gl. mit dem Satz vom Nullprodukt sin(x) cos(x)=0 |
Klasse 10_4: | 31.01.2017 | 292 s | trig. Gl. mit dem Satz vom Nullprodukt |
Klasse 10_4: | 06.11.2020 | 292 t | trig. Gl. mit Substitution: sin(x) * (sin(x)+2) =3 |
Klasse 10_4: | 28.01.2021 | 292 u | trigonometrische Gleichung sin(x)*(2 sin(x)-1) = 1 |
Klasse 10_4: | 05.02.2020 | 292 x | trig. Gl. sinus und Kosinus |
Klasse 10_4: | 28.01.2021 | 292 y | +trigonometrische Gleichung sin(x)-2 sin(x)*cos(x) = 0 |
Klasse 10_4: | 31.01.2017 | 292 | trigonometrische Gleichung mit Sinus sin (4+2x)=1/2 Wz(2) |
Klasse 10_4: | 31.01.2017 | 292 | trig. Gl. mit Kosinus cos(x)=1/2 Wz(3) |
Klasse 10_4: | 31.01.2017 | 292 Abi 12 | trig. Gl. aus dem Abitur (PT 2013) |
Klasse 10_4: | 28.01.2021 | 292 Abi 19 | trigonometrische Gleichung Abitur sin(x) cos(x)-2 sin(x) = 0 und (cos(x))² + 2 cos(x) = 0 |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 292 Abi 19 | Abitur 2019: Trigonometrische Gleichung (cos (x))²+2cos (x)=0 |
Klasse 10_4: | 29.04.2021 | 292 neue Ag | Trigonometrische Gleichung sin(3x)=1/2 Wz 3 im Intervall [0;2pi] |
Klasse 10_4: | 29.04.2021 | 292 neue Ag | Trigonometrische Gleichung sin(2x-4)=1/2 im Intervall [0;2pi] |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 292 Abi 2012 | Satz vom Nullprodukt Im Abitur 2012: sin(x)cos(x) - 2sin(x)=0 |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 292 u | Substitution bei trigonometrischer Gleichung sin(x)(2 sin(x)-1) = 1 |
Klasse 10_4: | 10.06.2021 | 292 u | Substitution bei trigonometrischer Gleichung sin(x)(2 sin(x)-1) = 1 |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 292 | Satz vom Nullprodukt bei trigonometrischer Gleichung 4sin³(x)-sin(x)=0 |
Klasse 10_4: | 06.05.2021 | 292 n | Satz vom Nullprodukt bei trigonometrischer Gleichung x (sin(x)-1)=0 |
Klasse 10_4: | 06.05.2021 | 292 v | Substitution bei trigonometrischer Gleichung: sin^4(x) - sin²(x)=0 |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 293 b | Trigonometrische Gleichung sin(2x+4)=-1/2 Wz 3 Loesungen in [0;2pi] |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 293 b; j | Trigonometrische Gleichung sin(2x)=1/2 Wz(2) Loesungen in [0;2pi |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 293 b; k | Trigonometrische Gleichung sin(1/2 x +1)=1/2 Wz 3 Loesungen in [0;2pi] |
Klasse 10_4: | 30.04.2021 | 293 b; L | Trigonometrische Gleichung sin(4x-4)=-1/2 Wz 2 Loesungen in [0;2pi] |
Klasse 10_4: | 09.06.2021 | 293 b | Trigonometrische Gleichung sin(2x-4)=-1/2 Loesungen in [0;2pi] |
Klasse 10_4: | 09.06.2021 | 293 b | Trigonometrische Gleichung sin(2x)=1/2 Wz(3) Loesungen in [0;2pi] |
Klasse 10_4: | 12.03.2019 | 294 b | Textaufgabe zu 'Aufstellen trigonometrischer Funktionen' |
Klasse 10_4: | 02.07.2020 | 294 b | Formeln 'Aufstellen trigonometrischer Funktionen' |
Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 295 a | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
Klasse 10_4 | 12.02.2020 | 295 a | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
Klasse 10_4 | 21.03.2018 | 295 a | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
Klasse 10_4 | 21.03.2018 | 295 b | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
Klasse 10_4 | 15.07.2020 | 295 c | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
Klasse 10_4 | 16.07.2020 | 295 d | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
Klasse 10_4 | 21.03.2018 | 295 d | Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 295 e | Unterricht: Aufstellen trigonometrischer Gleichungen |
Klasse 10_4 | 22.03.2020 | 296 a | Unterricht: Die Ableitung von sin(x) |
Klasse 10_4 | 06.05.2021 | 296 b-e | Warum ist (sin(x))' = cos(x) Eine Plausibilitätsbetrachtung |
Klasse 10_4: | Dorfuchs | 296 | Die Ableitung von sin(x) |
Klasse 10_4 | 10.05.2021 | 297 e | f(x)=cos(x)+0.5 Wurzel 3 Berechnung aller Nullstellen, Hoch, Tief und Wendepunkte |
Klasse 10_4 | 10.05.2021 | 297 h | f(x)=2sin(2x-4)+1 Berechnung aller Nullstellen, Hoch, Tief und Wendepunkte |
Klasse 10_4 | 10.05.2021 | 297 d | f(x)=sin(x)-0.5 Berechnung aller Nullstellen, Hoch, Tief und Wendepunkte |
Klasse 10_4 | 10.05.2021 | 297 f | f(x)=sin(2x)-1/2 Wz 2 Berechnung aller Nullstellen, Hoch, Tief und Wendepunkte |
Klasse 10_4 | 10.05.2021 | 297 e | f(x)=cos(x)+1/2 Wz 3 Berechnung aller Nullstellen, Hoch, Tief und Wendepunkte |
Klasse 10_4 | 28.01.2021 | 299 ab | trigonometrische Funktionen, Abitur 04: Der Schwimmer (10'41) |
Klasse 10_4 | 28.01.2021 | 299 c | trigonometrische Funktionen, Abitur 04: Der Schwimmer (4'41) |
Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 299 de | trigonometrische Funktionen, Abitur 04: Der Schwimmer |
Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 a | Playlist Abitur 08: Temperaturverlauf (35'00) |
Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 a | trigonometrische Funktionen, Abitur 08: Temperaturverlauf (8'03) |
Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 b | trigonometrische Funktionen, Abitur 08: Temperaturverlauf (7'48) |
Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 c | trigonometrische Funktionen, Abitur 08: Temperaturverlauf (8'48) |
Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 d | trigonometrische Funktionen, Abitur 08: Temperaturverlauf (5'09) |
Klasse 10_4 | 19.01.2021 | 300 e | trigonometrische Funktionen, Abitur 08: Temperaturverlauf (5'12) |
Klasse 10_4 | 21.01.2021 | 301 a | trigonometrische Funktionen, Abitur 10: Minigolf, Nullstellen |
Klasse 10_4 | 21.01.2021 | 301 b,c | trigonometrische Funktionen, Abitur 10: Minigolf, Streckung |
Klasse 10_4 | 21.01.2021 | 301 de | trigonometrische Funktionen, Abitur 10: Minigolf, Ablesen aus dem Graph |
Klasse 10_4 | 21.01.2021 | 301 f | trigonometrische Funktionen, Abitur 10: Minigolf; Flächenschätzung mit der Kepler Fass Regel |
Klasse 10_4 | 21.01.2021 | 301 g | trigonometrische Funktionen, Abitur 10: Minigolf, Funktions-Anpassung |
Klasse 10_4 | 23.07.2020 | 302 a | Trigonometrisches Abi 2011 a |
Klasse 10_4 | 23.07.2020 | 302 b | Trigonometrisches Abi 2011 b |
Klasse 10_4 | 23.07.2020 | 302 c | Trigonometrisches Abi 2011 c |
Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 302 def | Trigonometrisches Abi 2011 d: Staubecken Konstanten Anpassung |
Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 303 a | trigonometrische Funktionen, Abitur 2011: Schar Hochpunkte |
Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 303 | trigonometrische Funktionenschar, Abitur 2011: Ortskurve der Hochpunkte |
Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 303 c | trigonometrische Funktionenschar, Abitur 2011: Wendepunkte |
Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 303 d | trigonometrische Funktionenschar, Abitur 2011: Dreiecksfläche unabhängig von a |
Klasse 10_4 | 26.01.2021 | 304 a | trigonometrische Funktionenschar, Abitur 2014: Hochpunkte |
Klasse 10_4 | 29.01.2021 | 304 b | trigonometrische Funktionenschar, Abitur 2014 |
Klasse 10_4: | 29.01.2021 | 305 a1 | trigonometrische Funktionen, Interpolation |
Klasse 10_4: | 28.01.2021 | 305 a2 | trigonometrische Interpolation |
Klasse 10_4 | 10.09.2020 | 305 a3 | Minimalanforderung: Trigonometrische Interpolation |
Klasse 10_4: | 29.01.2021 | 305 b | trigonometrische Gleichungen cos(x)=-1/2 (116/303b) |
Klasse 10_4 | 10.09.2020 | 305 b3 | Minimalanforderung: Gleichung sin(x)=0.5 Wz(2) |
Klasse 10_4 | 10.09.2020 | 305 b4 | Minimalanforderung: Gleichung cos(x)=-0.5 |
Klasse 10_4 | 10.09.2020 | 305 b5 | Minimalanforderung: Gleichung sin(x) cos(x)=0 |
Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 306 a | Gebrochenrationale Funktionen: Definition Polstelle + senkrechte Asymptote |
Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 306 b | Gebrochenrationale Funktionen: Induzierter Definitionsbereich |
Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 306 c | Gebrochenrationale Funktionen: Zuordnung von Schaubildern |
Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 306 d | Gebrochenrationale Funktionen: Klassifikation von Polstellen |
Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 306 e | Gebrochenrationale Funktionen: Pole n ter Ordnung Verallgemeinerung |
Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 307 a-e,i,j,k | Gebrochenrationale Fktn: algebraische Deutung Pol und VZW |
Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 308 a | Gebrochenrationale Funktionen: Def. waagrechte Asymptote |
Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 308 b | Gebrochenrationale Funktionen:Berechnung einiger waagrechter Asymptoten |
Klasse 11_3: | 16.12.2020 | 308 c | Gebrochenrationale Funktionen: Wann heißt die waagrechte Asymptote y=0? |
Klasse 11_3: | 17.12.2020 | 308 d | Asymptoten gebrochenrationaler Funktionen |
Klasse 11_3: | 17.12.2020 | 308 b | waagrechte Asymptoten (gebrochenrationale Funktion) |
Klasse 11_3: | 18.12.2020 | 309 a-c | Schiefe Asymptote (Einfuehrung, gebrochenrationale Funktion) |
Klasse 11_4: | 02.01.2018 | 309 a-d | stetige Ergänzung |
Klasse 11_3: | 18.12.2020 | 311 a | Ausfuehrliche stetige Ergaenzung (gebrochenrationale Fkt) |
Klasse 11_4: | 13.01.2017 | 311 b | stetige Ergänzung |
Klasse 11_3: | 18.12.2020 | 311 c | Stetige Ergaenzung (gebrochenrationale Funktion) |
Klasse 11_3: | 18.12.2020 | 311 e | Stetige Ergaenzung (gebrochenrationale Funktion) |
Klasse 11_4: | 07.06.2018 | 311 g | stetige Ergänzung |
Klasse 11_4: | 16.03.2018 | 311 h | stetige Ergänzung |
Klasse 11_4: | 06.06.2018 | 311 i | stetige Ergänzung |
Klasse 11_4: | 04.01.2018 | 311 i | stetige Ergänzung (mit de l'Hospital) |
Klasse 11_3: | 18.12.2020 | 311 n | Stetige Ergänzung (gebrochenrationale Funktion) |
Klasse 11_3: | 18.12.2020 | 311 p | Stetige Ergänzung (gebrochenrationale Funktion) |
Klasse 11_4: | 25.02.2018 | 312 1-4 | Ablesen von Funktionstermen |
Klasse 11_3: | 13.01.2021 | 312 3 | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
Klasse 11_3: | 13.01.2021 | 312 a | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
Klasse 11_4: | 16.03.2018 | 312 b | Ablesen eines Funktionsterms |
Klasse 11_4: | 06.06.2018 | 312 d | Ablesen eines Funktionsterms |
Klasse 11_3: | 13.01.2021 | 312 e | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
Klasse 11_4: | 20.01.2017 | 312 f | Funktionsterm |
Klasse 11_4: | 16.03.2018 | 312 g | Ablesen eines Funktionsterms |
Klasse 11_4: | 05.04.2019 | 312 h | Ablesen eines Funktionsterms |
Klasse 11_4: | 16.03.2018 | 312 i | Ablesen eines Funktionsterms |
Klasse 11_3: | 13.01.2021 | 312 k | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
Klasse 11_3: | 13.01.2021 | 312 n | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
Klasse 11_3: | 13.01.2021 | 312 | Ablesen gebrochenrationaler Funktionsterme |
Klasse 11_3: | 13.01.2021 | 313 a | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
Klasse 11_3: | 13.01.2021 | 313 b | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
Klasse 11_3: | 14.01.2021 | 313 c | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
Klasse 11_4: | 07.06.2018 | 313 d | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen (f-1) |
Klasse 11_3: | 14.01.2021 | 313 e | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
Klasse 11_4: | 19.02.2020 | 313 f | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen (f) |
Klasse 11_4: | 18.01.2017 | 313 g | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen (f-1) |
Klasse 11_4: | 05.04.2019 | 313 h | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
Klasse 11_4: | 05.04.2019 | 313 i | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
Klasse 11_4: | 18.01.2017 | 313 j | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen (f-2) |
Klasse 11_3: | 14.01.2021 | 313 k | Skizzieren gebrochenrationaler Funktionsgraphen |
Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 315 | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Der Kanal (2004) |
Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 316 a | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Rheumamittel (2007) |
Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 316 b | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Rheumamittel (2007) |
Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 316 c | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Rheumamittel (2007) |
Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 316 d | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Rheumamittel (2007) |
Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 317 a | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Brücke (2009) |
Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 317 b | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Brücke (2009) (mit kleinem Fehler) |
Klasse 10_3: | 13.01.2021 | 318 a-c | Abitur Gebrochenrationale Funktionen Der Wall (2010) |
Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 319 a-c | Abitur gebrochenrationale Funktionen eine Kurvenschar (2011) |
Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 319 d,e | Abitur gebrochenrationale Funktionen eine Kurvenschar (2011) |
Klasse 10_3: | 19.01.2021 | 320 ab | Abi 2014 Stau an der Grenze (Minimax+Int) |
Klasse 10_3: | 19.01.2021 | 320 cd | Abi 2014 Stau an der Grenze (Minimax+Int) |
Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 321 a | Schnee im Günther Späth Stadion |
Klasse 10_3: | 19.01.2021 | 321 bcd | Schnee im Günther Späth Stadion Nst + Minimax |
Klasse 10_3: | 19.01.2021 | 321 ef | Schnee im Günther Späth Stadion Schneehöhe |
Klasse 10_3: | 19.01.2021 | 321 g | Schnee im Günther Späth Stadion maximale Dachschneehöhe |
Klasse 11_4: | 25.01.2017 | 322 a3 | waagrechte Tg einer gebrochenrationalen Funktion |
|
|
Datei diffrg.tex |
|
Klasse 10_3: | 23.12.2016 | 322 FS | Formelsammlung 48-51 |
Klasse 11_3 | 25.03.2020 | 324 | Unterricht: Rechnen mit unendlich |
Klasse 10_3: | 02.12.2016 | 326 | Limes gegen unendlich |
Klasse 10_3: | 26.11.2020 | 326 a-d | Limes gegen unendlich |
Klasse 10_3: | 18.02.2019 | 326 b | Limes gegen unendlich |
Klasse 10_3: | 18.02.2019 | 326 d | Limes gegen unendlich |
Klasse 10_3: | 4.12.2020 | 326 e | Limes einer gebrochenrationalen Funktion (Erweitern 1/n) |
Klasse 10_3: | 26.11.2020 | 326 h | Limes gegen unendlich |
Klasse 10_3: | 30.11.2020 | 326 k | Limes gegen unendlich |
Klasse 10_3: | 19.03.2019 | 326 n | Limes gegen unendlich |
Klasse 10_3: | 4.12.2020 | 326 i | Limes einer gebrochenrationalen Funktion (Erweitern 1/n²) |
Klasse 10_3: | 4.12.2020 | 326 o | Limes einer gebrochenrationalen Funktion (Erweitern 1/n^4) |
Klasse 10_3: | 30.11.2020 | 327 b | Limes h gegen null |
Klasse 10_3: | 02.12.2016 | 327 c | Limes gegen null |
Klasse 10_3: | 07.01.2017 | 327 a-e | Momentangeschwindigkeit |
Klasse 11_3 | 25.03.2020 | 328 | Unterricht: Wie funktioniert eine Radarfalle |
Klasse 10_3: | 02.12.2016 | 328 e | Momentangeschwindigkeit |
Klasse 10_3: | 30.11.2020 | 328 e | Sekantensteigung |
Klasse 10_3: | 8.12.2020 | 328 e | mittlere Geschwindigkeit einer linearen Weg-Zeit-Funktion |
Klasse 10_3: | 4.12.2020 | 328 f | Sekantensteigung |
Klasse 10_3: | 09.11.2018 | 329 e | Was ist f(x+h)? |
Klasse 11_3 | 25.03.2020 | 330 | Unterricht: Die Ableitung mit ausführlichem Grenzübergang mit der h-Methode |
Klasse 10_3: | 20.11.2019 | 330 b1 | Bewegung mit konstanter Geschwindigkeit |
Klasse 10_3: | 8.12.2020 | 330 d | Die Ableitung einer linearen Funktion |
Klasse 10_3: | 30.11.2020 | 330 e | Bewegung mit beschleunigter Geschwindigkeit (Der Fallschirmspringer) |
Klasse 10_3: | 8.12.2020 | 331 a | Die Ableitung von x² mit ausführlichem Grenzübergang |
Klasse 10_3: | 30.11.2020 | 331 c | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang |
Klasse 10_3 | 06.12.2016 | 331 d | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang |
Klasse 10_3 | 06.12.2016 | 331 g | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang |
Klasse 10_3 | 18.09.2020 | 331 j | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang |
Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 331 f | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von f(x)=2x²+3x+1 |
Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 331 i | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von f(x)=4-x-0.5x² |
Klasse 10_3: | 8.12.2020 | 331 h | Erklärung des Algorithmus |
Klasse 10_3: | 8.12.2020 | 331 j | Die Ableitung von 6-2x²+3x mit ausführlichem Grenzübergang |
Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 331 L | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von f(x)=1/x |
Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 331 o | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von Wurzel x |
Klasse 11_3 | 25.03.2020 | 331 o | Unterricht: Die Ableitung von Brüchen und Wurzeln |
Klasse 10_3: | 12.12.2016 | 331 o | Ableitung einer gebrochenrationalen Funktion |
Klasse 10_3: | 12.12.2020 | 331 p | Die Ableitung von Wurzel(x+1) mit ausfuehrlichem Grenzuebergang |
Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 332 b | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von f(x)=x³ |
Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 332 b | Ableitung mit ausfuehrlichem Grenzuebergang von f(x)=x^4 |
Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 332 c | Der Beweis der Potenzregel |
Klasse 10_3: | 3.12.2020 | 332 d | Die Potenzregel gilt auch für f(x)=1/x und f(x)=Wurzel x |
Klasse 11_3 | 25.03.2020 | 332 | Unterricht: Die Potenzregel und die dritte binomische Formel |
Klasse 10_3: | 7.12.2020 | 333 a-L | Die Ableitung mit der Potenzregel |
Klasse 10_3 | 25.03.2020 | 334 a-e | Unterricht: Die Summenregel |
Klasse 10_3 | 08.12.2020 | 334 a | Die Summenregel |
Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 334 b | Unterricht: Die Summe von Funktionen |
Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 334 c | Der Beweis der Summenregel |
Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 334 d | Beispiel: Die Summenregel |
Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 334 e | Lineare Funktion f(x+y) = f(x) +f(y) |
Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 335 a | Die Regel des konstanten Faktors |
Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 335 b | Die Regel des konstanten Faktors : Der Beweis |
Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 336 a | Einführung der Potenzregel, Summenregel und der Regel des konstanten Faktors |
Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 336 b,f,j | Die Ableitung mit Potenz, Summen und Faktorregel |
Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 336 cdgn | Die Anwendung der Summenregel und der Potenzregel |
Klasse 10_3: | 23.11.2018 | 336 i | Anwendung der Potenzregel |
Klasse 10_3 | 07.12.2020 | 337 a | Das Weg Zeit Gesetz der Physik |
Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 338 a-c | Tangentensteigung = f'(x) Einführung |
Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 338 e | Tangentensteigung = f'(x) Beispiel + Zeichnung |
Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 338 g | Tangentensteigungen |
Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 339 a | Tangentenfunktion; eine Einführung |
Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 339 d | Tangentensteigungen |
Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 340 | Tangentensteigungen |
Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 340 a-d | die allgemeine Tangentengleichung |
Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 340 a,b | Tangente an eine Funktion in einem bestimmten Punkt |
Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 340 c | Tangente an eine Funktion in einem bestimmten Punkt |
Klasse 10_3 | 10.12.2020 | 340 d | Tangente an eine Funktion in einem bestimmten Punkt |
Klasse 10_3 | 13.01.2021 | 340 a,c | Tangentenfunktion; Berechnung einfacher Tgfktn |
Klasse 10_3 | 15.01.2021 | 340 h,i | Tangentenfunktion; Berechnung einfacher Tgfktn |
Klasse 10_3: | 13.12.2016 | 340 e | Eine Tangentenfunktion |
Klasse 10_3: | 13.12.2016 | 340 g | Eine Tangentenfunktion |
Klasse 10_3: | 29.11.2018 | 340 f | Eine Tangentenfunktion |
Klasse 10_3: | 20.01.2021 | 341 a | Unterricht: Einfuehrung Normalenfunktion |
Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 341 a | Die Normalengleichung: Halterung einer Rutschbahn |
Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 341 d | Die allgemeine Normalengleichung |
Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 341 d | Der Beweis, dass die orthogonale Steigung minus 1 durch m ist |
Klasse 10_3: | 20.01.2021 | 341 d | Das Produkt der Steigungen orthogonaler Geraden ist -1 |
Klasse 10_3: | 20.01.2021 | 341 e,f | Beispiele: Die Normalenfunktion |
Klasse 10_3: | 29.11.2018 | 341 f | Eine Normalenfunktion |
Klasse 10_3: | 20.01.2021 | 342 | Definition: Der Steigungswinkel |
Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 342 b,i | Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 342 f,g,j | Unterricht: Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
Klasse 10_3 | 07.12.2018 | 342 c | Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
Klasse 10_3 | 29.11.2018 | 342 d | Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
Klasse 10_3 | 08.11.2017 | 342 e | Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
Klasse 10_3 | 14.12.2016 | 342 h | Eine Tangentenfunktion und eine Normalenfunktion |
Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 342 k | Eine senkrechte Tangente und eine waagrechte Normale |
Klasse 10_3 | 20.01.2021 | 342 fehlt | Berechnung einer Tangente, Normale und Ber. von Alpha |
Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 343 a,c | An welcher Stelle hat Kf die Steigung m oder f'(x)=m |
Klasse 10_3 | 30.11.2018 | 343 b | An welcher Stelle hat Kf die Steigung m oder f'(x)=m |
Klasse 10_3 | 14.12.2020 | 343 d | An welcher Stelle hat Kf die Steigung m, f(x)=Wurzel x |
Klasse 10_3 | 30.11.2018 | 343 e | An welcher Stelle hat Kf die Steigung m oder f'(x)=m |
Klasse 10_3 | 22.01.2021 | 343 g | An welcher Stelle hat Kf die Steigung m oder f'(x)=m |
Klasse 10_3: | 18.03.2020 | 344 c | Unterricht: Tangente durch externe Punkte |
Klasse 10_3: | 18.02.2018 | 344 c | Die allgemeine Tangentengleichung |
Klasse 10_3: | 06.12.2018 | 345 b | Tangente durch externe Punkte |
Klasse 10_3: | 20.12.2016 | 345 | Tangente durch externe Punkte |
Klasse 10_3: | 18.12.2019 | 345 c | Tangente durch einen externen Punkt |
Klasse 10_3: | 09.12.2019 | 345 d | Tangente durch externe Punkte (1. Teil) |
Klasse 10_3: | 09.12.2019 | 345 d | Tangente durch externe Punkte (2. Teil) |
Klasse 10_3 | 11.01.2021 | 345 e | Tangenten durch externe Punkte |
Klasse 10_3 | 20.01.2021 | 345 f | Tangente durch einen externen Punkt + Umbau der Ag |
Klasse 10_3: | 22.03.2020 | 346 a,b | Unterricht: Berührungen |
Klasse 10_3: | 19.12.2019 | 346 c1 | Berührungen |
Klasse 10_3: | 06.12.2018 | 347 a | Beruehrungen |
Klasse 10_3 | 11.01.2021 | 347 b | Beruehrung zweier Funktionsgraphen; Ansatz: f(x)=g(x) |
Klasse 10_3: | 22.01.2021 | 347 c | Beruehrung zweier Funktionsgraphen; Ansatz: f(x)=g(x) |
Klasse 10_3: | 21.12.2016 | 347 | Beruehrungen Ansatz: f(x)=g(x) |
Klasse 10_3: | 24.01.2017 | 347 d | Beruehrungen Ansatz: f'(x)=g'(x) |
Klasse 10_3: | 24.01.2017 | 347 f | Beruehrungen Ansatz: f'(x)=g'(x) |
Klasse 10_3: | 25.09.2018 | 347 g | Beruehrungen Ansatz: f(x)=g(x) |
Klasse 10_3: | 25.09.2018 | 347 h | Beruehrungen mit Parameter |
Klasse 10_3: | 23.10.2019 | 347 i | Beruehrungen mit Parameter |
Klasse 10_3: | 22.03.2020 | 348 a,e | Unterricht: Grafisch differenzieren |
Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 348 b | Grafisch differenzieren |
Klasse 10_3: | 21.01.2021 | 348 j | Graphisches Ableiten: quadratische und kubische Polynome |
Klasse 10_3: | 19.12.2019 | 348 k | Grafisch differenzieren |
Klasse 10_3: | 22.03.2020 | 349 | Unterricht: Differenzierbarkeit |
Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 349 | Repetitorium: Grafisch differenzieren; Differenzierbarkeit |
Klasse 10_3: | 12.01.2021 | 350 | Tangente durch externe Punkte: Der Hase sieht den Baum |
Klasse 10_3: | 12.01.2021 | 350 | Tangente durch externe Punkte: Der Hase sieht den Baum (4|0.0625) |
Klasse 10_3: | 27.01.2021 | 350 | Tangente durch externe Punkte: Der Hase sieht den Baum (2|0.0625) |
Klasse 10_3: | 12.01.2021 | 351 a | Abi 2012 Die Umgehungsstraße: knickfreier Uebergang |
Klasse 10_3: | 12.01.2021 | 351 b | Abi 2012 Die Umgehungsstraße: parallele Fahrtrichtung |
Klasse 10_3: | 12.01.2021 | 351 c | Abi 2012 Die Umgehungsstraße: Tangenten durch externen Pkt |
Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 352 a | Die allgemeine Normale im Stollen |
Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 352 b | Die allgemeine Normale im Stollen |
Klasse 10_3: | 17.01.2021 | 352 b | Die allgemeine Normale im Stollen |
Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 352 b | Die Stollenaufgabe mit Abstandsansatz auf Niveau Klasse 11 (+ mit kleinem Fehler) |
Klasse 10_3: | 28.04.2021 | 353 a | Aufgabe mit einer Kreisnormale durch den Mittelpunkt |
Klasse 10_3: | 29.01.2020 | 353 c | Wahlteil Analysis Abitur 2016: Ein Kreis berührt |
Klasse 10_3: | 29.01.2020 | 353 d | IQB Pool Aufgabe: Berührung |
Klasse 10_3: | 28.04.2021 | 353 e | Zwei Vertreter einer Funktionen-Schar schneiden sich orthogonal |
Klasse 10_3: | 28.04.2021 | 353 f | Nullstellen eine Funktionenschar im Abitur 2018 |
Klasse 10_3: | 28.04.2021 | 353 g | orthogonaler Schnitt zweier Graphen |
Klasse 10_3: | 28.04.2021 | 353 h | orthogonaler Schnitt |
Klasse 10_3: | 09.09.2020 | 354 a | Minimalanforderungen: Der ausführliche Limes |
Klasse 10_3: | 09.09.2020 | 354 b | Minimalanforderungen: Tangentenberechnung |
Klasse 10_3: | 09.09.2020 | 354 c | Minimalanforderungen: Tangenten durch externe Punkte |
Klasse 10_3: | 14.01.2021 | 354 c | Minimalanforderungen: Tangenten durch externe Punkte |
Klasse 10_3: | 09.09.2020 | 354 d | Minimalanforderungen: Graphen parallel zu einer Geraden |
Klasse 10_3: | 09.09.2020 | 354 e | Minimalanforderungen: Berührung zweiesr Graphen |
Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 355 | Unterricht: Ablesen von Extremata |
Klasse 10_6: | 27.01.2021 | 356 a,b,c | Berechnung einfacher Extrempunkte |
Klasse 10_6: | 21.01.2021 | 356 d | Punkte mit waagrechter Tangente |
Klasse 10_6: | 28.03.2017 | 356 e | Punkte mit waagrechter Tangente |
Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 357 a,b | Unterricht: Klassifikation von Extremwerten; der erste Teil |
Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 357 a,b | Unterricht: Klassifikation von Extremwerten |
Klasse 10_6: | 0.02.2021 | 359 a,b,d | Extremwertaufgabe mit Klassifikation mit f'': x^2-12x, 4x-x^2, 27x-x^3 |
Klasse 10_6: | 29.01.2021 | 359 g | Extrempunkte mit Klassifikation f(x)=0.75x^4-x^3-9x^2+10 |
Klasse 10_6: | 28.01.2021 | 359 i | Berechnung von Extremwerten Extremwerte f(x)=4-x^2 und f(x)=x^5/5-10x^3/3+9x |
Klasse 10_6: | 05.02.2021 | 359 i | Berechnung von Extrempunkten und Terrassenpunkten mit Klassifikation f(x)=x^5/5-10x^3/3+9x |
Klasse 10_6: | 29.01.2021 | 359 j | Extrempunkte mit Klassifikation + Terrassen f(x)=0.6x^5-3x^4+4x^3 |
Klasse 10_6: | 25.01.2021 | 359 j | Berechnung von Extremwerten und Terrassenstellen mit Klassifikation |
Klasse 10_6: | 21.01.2021 | 359 k | Unterricht: Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation |
Klasse 10_6: | 28.01.2021 | 359 L | Extremwerte mit Klassifikation x^5/5-x^4/4-2x^3 |
Klasse 10_6: | 25.09.2020 | 359 p | Unterricht: Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation f(x)=x^6-24x^4 |
Klasse 10_6: | 05.02.2021 | 359 q | Berechnung von Extrempunkten und Terrassenpunkten mit Klassifikation: 5.6 \cdot x^5-x^7 |
Klasse 10_6: | 03.02.2021 | 360 a1 | Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation global/lokal |
Klasse 10_6: | 25.01.2021 | 360 a2 | Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation global/lokal |
Klasse 10_6: | 25.01.2021 | 360 f | Algorithmus zur Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation (10k) |
Klasse 10_6: | 25.01.2021 | 360 f | Algorithmus zur Berechnung von Extremwerten mit Klassifikation (10h) |
Klasse 10_6: | 18.02.2018 | 361 b | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
Klasse 10_6: | 25.01.2021 | 361 c | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
Klasse 10_6: | 01.03.2019 | 361 e | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
Klasse 10_6: | 17.02.2020 | 361 f | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
Klasse 10_6: | 28.02.2018 | 361 e | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
Klasse 10_6: | 18.02.2018 | 361 g | Extremwertaufgabe mit Randwerten und Klassifikation |
Klasse 10_6: | 21.01.2021 | 361 e-g | Playlist: Extrempunktsuche mit Randwerten und Klassifikation |
Klasse 11_2: | 01.12.2016 | 362 FS | Formelsammlung 62-67 |
Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 363 | Unterricht: Die Kurvenkrümmung |
Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 366 | Unterricht: Hinreichend versus notwendig |
Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 368 | Unterricht: Einführung: Wendepunkte |
Klasse 10_6: | 01.02.2021 | 369 f2 | Wendepunkte mit Klassifikation von f(x)=0.25x^4-0.5x^3-9x^2 |
Klasse 10_6: | 05.02.2021 | 369 f3 | Wendepunkte mit Klassifikation von f(x)=0.25x^4+x^3-12x^2 |
Klasse 10_6: | 01.02.2021 | 369 f6 | Wendepunkte mit Klassifikation von f(x)=0.3x^5-x^4 |
Klasse 10_6: | 05.02.2021 | 369 f7 | Wendepunkte mit Klassifikation von f(x)=0.3x^6-x^5 |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 370 a | Wendetangenten |
Klasse 10_6: | 26.10.2016 | 370 b | Berechnung von Wendepunkten |
Klasse 10_6: | 10.02.2021 | 370 c | Wendetangenten von f(x)=0.5x^4 - 4x³+9x² |
Klasse 10_6: | 15.03.2021 | 370 c | Wendetangenten von f(x)=0.5x^4 - 4x³+9x² Links/Rechtskurve |
Klasse 10_6: | 01.02.2021 | 370 d | Wendetangenten von f(x)=0.1x^5-3x^3 |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 372 | Unterricht: Funktionaler Zusammenhang und praktische ExAg |
Klasse 10_6: | 4.02.2021 | 372 d | Extremwertaufgabe: Maximale Flaeche |
Klasse 10_6: | 10.02.2021 | 372 d | Berechnung von Extrempunkten mit Zielfunktion und Nebenbedingung |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 376 a | Extremwertag: Streichholzschachtel |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 376 b | Extremwertag: Quader mit maxi Volumen |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 376 | Extremwertag: Gewölbeaufgabe |
Klasse 10_6: | 10.02.2021 | 376 d | Extremwertag: Fenster als Rechteck mit aufgesetzem Rundbogen |
Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 377 a | Welches Rechteck mit dem Umfang 12 hat den maximalen Flaecheninhalt? |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 377 b | Extremwertag: Dose mit minimaler Oberfläche |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 377 c | Extremwertag: Einbeschriebener Zylinder |
Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 377 d | Das Sommerdreieck |
Klasse 10_6: | 08.02.2021 | 378 a | Die Monotonie der Wurzel |
Klasse 10_6: | 08.02.2021 | 378 | Die Monotonie der Wurzel |
Klasse 10_6: | 08.02.2021 | 378 | Proximum: Punkt bester Approximation auf einer Gerade |
Klasse 10_6: | 08.02.2021 | 378 | Proximum: Punkt bester Approximation auf einer Gerade mit Normalenansatz |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 378 a,b | Extremwertag: Mit Wurzel |
Klasse 10_6 | 14.02.2021 | 379 | Playlist: Der Monotoniesatz mit Beweis |
Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 379 | Unterricht: Der Monotoniesatz |
Klasse 10_6 | 11.02.2021 | 379 g | Sei f monoton, aber nicht streng monoton, dann es gibt ein Intervall [a;b] in dem f(x) konstant ist |
Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 380 a,i | Eine Anwendung des Monotoniesatzes -3x+3 und - 1/3 x^3 + 2x^2 - 5x |
Klasse 10_6: | 10.05.2017 | 380 c | Anwendung des Monotoniesatzes |
Klasse 10_6: | 10.05.2017 | 380 d | Der Monotoniesatz |
Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 380 f,h | Eine Anwendung des Monotoniesatzes f(x)= x^3+2x^2 und x^3/3 +x^2+2x |
Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 380 g | Eine Anwendung des Monotoniesatzes x^3+6x^2+12x (Terrassenpunkt) |
Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 381 a | Warum ist x³ streng monoton wachsend? Die strenge Monotonie von Terrassenpunkten (Sattelpunkten) |
Klasse 10_6: | 12.02.2021 | 381 b | Die Grenzen des Monotoniesatzes: Warum ist 1 durch x nicht smf obwohl f'(x) immer kleiner 0 ist? |
Klasse 10_6: | 11.02.2021 | 382 a | Extremale Steigung |
Klasse 10_6: | 05.05.2020 | 382 a-d | Extremale Steigung |
Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 383 a | Unterricht: Einführung Stetigkeit/kuerzer |
Klasse 10_6 | 24.09.2020 | 383 f | Unterricht: f diffbar => f stetig |
Klasse 10_6 | 22.03.2021 | 383 a | Die Signumfunktion als erste unsteitge Funktion |
Klasse 10_6 | 22.03.2021 | 383 | Die Signumfunktion: Limesbildung und Funktionsbildung sind nicht vertauschbar |
Klasse 10_6 | 22.03.2021 | 384 | Abschnittsweise definerte Funktionen: Der Betrag |
Klasse 10_6 | 22.03.2021 | 384 a | Stetigkeit, Differenzierbarkeit |
Klasse 10_6 | 22.03.2021 | 384 j | Stetigkeit, Differenzierbarkeit |
Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 384 a,b1 | Unterricht: Einführung Stetigkeit (incl signum) |
Klasse 10_3: | 23.09.2020 | 384 a | Unterricht: Abschnittweise definierte Funktionen |
Klasse 10_6 | 22.01.2021 | 384 b2 | Stetigkeit + Differenzierbarkeit einer zusammengesetzten Fkt |
Klasse 10_6 | 30.09.2020 | 384 c | Unterricht: Def: Stetigkeit an einer Nahtstelle |
Klasse 10_6 | 30.09.2020 | 384 d | Unterricht: Bsp: Stetigkeit an einer Nahtstelle |
Klasse 10_6 | 3.11.2020 | 384 f | Unterricht: Stetigkeit und Differenzierbarkeit zusammengesetzter Funktionen |
Klasse 10_6 | 22.01.2021 | 384 g | Stetigkeit + Differenzierbarkeit einer zusammengesetzten Fkt mit Parameter |
Klasse 10_3: | 23.09.2020 | 384 c | Unterricht: Differenzierbarkeit |
Klasse | 385 | {Unterricht: Einführung |
Klasse 10_6 | 20.11.2020 | 386 | Das Weierstraß'sche Halbierungsverfahren |
Klasse 10_6 | 20.11.2020 | 386 | Der Zwischenwertsatz mit Beweis |
Klasse 10_6 | 20.02.2021 | 386 f | Das Weierstraß'sche Halbierungsverfahren: Die Berechnung von Wurzel 3 |
Klasse 10_6 | 24.03.2021 | 387 a | Die Formulierung des Satzes von Rolle |
Klasse 10_6 | 24.11.2020 | 387 | Der Beweis des Satzes von Rolle |
Klasse 10_6 | 24.11.2020 | 388 a | Der Beweis des Mittelwertsatzes der Differenzialrechnung |
Klasse 10_6 | 24.11.2020 | 388 b | Eine Erklärung des Mittelwertsatzes der Differenzialrechnung |
Klasse 10_6 | 24.11.2020 | 389 a-d | Der Beweis des Monotoniesatzes |
Klasse 10_6 | 25.09.2020 | 390 | Unterricht: Einführung in Asymptoten |
Klasse 10_6 | 22.02.2021 | 390 a | Definition von senkrechten und waagrechten Asymptoten |
Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 390 a | Definition von senkrechten und waagrechten Asymptoten |
Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 391 a | Vollständige Funktionsuntersuchung: Madness f(x)=x³+6x²+9x |
Klasse 10_6 | 22.02.2021 | 391 b | Vollständige Funktionsuntersuchung: Madness f(x)=x^4/8-x^3/2 |
Klasse 10_6 | 25.03.2020 | 392 f1 | Einführung: Schließsen von der Ableitung auf die Funktion |
Klasse 10_6 | 22.02.2021 | 392 f2 | Ableitung gegeben Funktion gesucht f2(x) |
Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 392 f1+f3 | Ableitung gegeben Funktion gesucht f1(x)+f3(x) |
Klasse 10_6 | 22.02.2021 | 392 f4 | Ableitung gegeben Funktion gesucht f4(x) |
Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 392 f5 | Ableitung gegeben Funktion gesucht f5(x) |
Klasse 10_6 | 11.07.2019 | 392 f6 | Schließen von der Ableitung auf die Funktion f_6(x) |
Klasse 10_6 | 03.07.2019 | 392 f8 | Schließen von der Ableitung auf die Funktion f_8(x) |
Klasse 10_6 | 22.02.2021 | 392 f9 | Ableitung gegeben Funktion gesucht f9(x) |
Klasse 10_6 | 25.09.2020 | 393 a | Unterricht: Vor dem Newtonverfahren |
Klasse 10_6 | 30.09.2020 | 393 d | Unterricht: Einf. Newtonverfahren |
Klasse 10_6 | 25.09.2020 | 393 e | Unterricht: Newton und der Startwert |
Klasse 10_6 | 25.09.2020 | 393 g2 | Unterricht: Beispiel Newtonverfahren |
Klasse 10_6 | 25.09.2020 | 393 g3 | Unterricht: Divergierendes Newtonverfahren |
Klasse 10_6 | 25.02.2021 | 393 g2 | Newtonverfahren angewendet auf f(x)=x³-x-1 |
Klasse 10_6 | 25.02.2021 | 393 e | Der Beweis des Newtonverfahrens mit dem Banachschen Fixpunktsatz |
Klasse 10_6 | 25.02.2021 | 393 | Das Heronverfahren; die Berechnung von Wurzel 12 |
Klasse 10_6 | 25.02.2021 | 393 | Der Beweis des Heronverfahrens für Wurzel 2 |
Klasse 10_6 | 25.02.2021 | 393 | Die Herleitung des Heronverfahrens von Wurzel 12 |
Klasse 10_6: | 12.11.2019 | 394 a | Quadratische Interpolation |
Klasse 10_6: | 21.05.2021 | 394 b | Quadratische Interpolation (b) im Informatikraum |
Klasse 10_6: | 21.05.2021 | 394 e | quadratische Interpolation (e) im Informatikraum |
Klasse 10_6: | 21.05.2021 | 394 f | kubische Interpolation (f) im Informatikraum |
Klasse 10_6: | 12.11.2019 | 394 d | Quadratische Interpolation mit Scheitelstelle |
Klasse 10_6: | 01.10.2020 | 394 i | Unterricht: Kubische Interpolation |
Klasse 10_6: | 22.03.2020 | 394 j | Unterricht: Quadratische Interpolation |
Klasse 10_6: | 22.03.2020 | 394 k | Kubische Interpolation |
Klasse 10_6: | 22.04.2021 | 394 n | Abitur 2015: Kubische Interpolation 2x^3-5x^2 |
Klasse 10_6 | 31.05.2017 | 395 | Lagrange Interpolation 1 |
Klasse 10_6 | 31.05.2017 | 395 | Lagrange Interpolation 2 |
Klasse 10_6 | 31.05.2017 | 395 | Lagrange Interpolation 3 |
Klasse 10_6: | 20.05.2021 | 396 | Unterricht: Ableiten von Funktionenscharen |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 397 a | Unterricht: Einführung Elimination des Parameters |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 398 c,g,i,h | Unterricht: Einführung und Aufgaben Elimination des Parameters |
Klasse 10_6 | 02.10.2020 | 398 c | Unterricht: Elimination des Parameters |
Klasse 10_6: | 12.09.2019 | 398 e | Elimination des Parameters |
Klasse 10_6: | 22.03.2020 | 399 i | Unterricht: Ableiten von Funktionenscharen |
Klasse 10_6: | .04.2020 | 399 e | Ortskurve von Scheiteln |
Klasse 10_6: | 12.10.2016 | 399 | Ortskurve von Scheiteln |
Klasse 10_6: | 11.10.2017 | 399 g | Ortskurve von Scheiteln |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 400 | Ortskurven: Der Algorithmus |
Klasse 10_6: | 15.07.2020 | 401 a1 | Ortskurve von Hochpunkten Teil a1 |
Klasse 10_6: | 15.07.2020 | 401 a2 | Ortskurve von Hochpunkten Teil a2 |
Klasse 10_6: | 15.07.2020 | 401 c | Ortskurve von Hochpunkten Teil c |
Klasse 10_6: | 15.07.2020 | 401 g | Ortskurve von Hochpunkten Teil g |
Klasse 10_6: | 20.12.2017 | 401 | Ortskurve von Hochpunkten |
Klasse 11_2: | 26.10.2016 | 402 a | Ortskurve von Wendepunkten |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 402 | Unterricht: Ortskurve von Wendepunkten |
Klasse 10_3 | 28.09.2020 | 406 a | Unterricht: Algebraisierung eines einfachen geometrischen Problems |
Klasse 10_3 | 28.09.2020 | 406 a | Backup: Algebraisierung eines einfachen geometrischen Problems |
Klasse 10_3 | 11.11.2019 | 406 b | Algebraisierung eines geometrischen Problems Teil 1 |
Klasse 10_3 | 11.11.2019 | 406 b | Algebraisierung einer Geometrieaufgabe Teil 2 |
Klasse 10_3 | 28.04.2021 | 406 c | Algebraisierung: Der Beweis, dass jede Kreisnormale durch den Kreismittelpunkt geht |
Klasse 11_2: | 25.03.2020 | 407 | Unterricht: Die Ableitung der Exponantialfunktion |
Klasse 11_2: | 31.12.2017 | 407 | Die Ableitung von Exponentialfunktionen |
Klasse 11_2: | 05.05.2020 | 408 c | Unterricht: Bänkerschock und e-Funktion |
Klasse 11_2: | 25.03.2020 | 409 | Unterricht: |
Klasse 11_2: | 25.03.2020 | 410 a-d | Unterricht: Einführung natürliche Logarithmen |
Klasse 11_2: | 10.10.2020 | 410 e4 | Exponentialgleichung (4) |
Klasse 11_2: | 23.10.2018 | 410 e5 | Substitution bei einer Exponentialgleichung |
Klasse 11_2: | 11.11.2016 | 410 e6 | Substitution bei einer Exponentialgleichung |
Klasse 11_2: | 09.11.2016 | 410 e7 | Substitution bei einer Exponentialgleichung |
Klasse 11_2: | 29.11.2017 | 410 e8 | Substitution bei einer Exponentialgleichung |
Klasse 11_2: | 29.11.2017 | 410 e9 | Substitution bei einer Exponentialgleichung |
Klasse 11_2: | 10.10.2020 | 410 e11 | Exponentialgleichung (11) |
Klasse 11_2: | 23.10.2018 | 410 e12 | Substitution bei einer Exponentialgleichung |
Klasse 11_2: | 20.11.2016 | 410 e13 | Substitution bei einer Exponentialgleichung |
Klasse 11_2: | 23.10.2018 | 410 e14 | Exponentialgleichung 7 Exponentenvergleich |
Klasse 11_2: | 12.07.2019 | 410 e18 | Exponentialgleichung (18) x e^x = 2x |
Klasse 11_2: | 08.11.2019 | 410 e19 | Exponentialgleichung 19 mit Kosnius |
Klasse 11_2: | 12.07.2019 | 410 e21 | Exponentialgleichung (21) |
Klasse 11_2: | 10.10.2020 | 410 e23 | Exponentialgleichung (23) |
Klasse 11_2: | 08.11.2019 | 410 e24 | Exponentialgleichung (24) |
Klasse 11_2: | 25.03.2020 | 411 | Unterricht: Halbwertszeiten |
Klasse 11_2: | 25.03.2020 | 412 | Unterricht: Die Asymptoten der e-Funktion |
Klasse 11_2: | 29.11.2017 | 412 a-f | Asymptoten von e-Funktionen |
Klasse 11_2: | 09.05.2020 | 414 a | Unterricht: Einführung der Kettenregel |
Klasse 11_2: | 18.11.2016 | 415 o | Die Kettenregel |
Klasse 11_2: | 09.11.2018 | 415 p | Die Kettenregel |
Klasse 11_2: | 25.11.2016 | 415 t | Die Kettenregel |
Klasse 11_2: | 09.05.2020 | 416 | Unterricht: Der Beweis der Kettenregel |
Klasse 11_2: | 09.05.2020 | 417 a,b | Unterricht: Die mehrfache Anwendung der Kettenregel (Herleitung) |
Klasse 11_2: | 25.11.2016 | 417 c2 | Die mehrfache Anwendung der Kettenregel |
Klasse 11_2: | 13.11.2018 | 417 c3 | Die mehrfache Anwendung der Kettenregel |
Klasse 11_2: | 12.05.2020 | 418 | Unterricht: Die Produktregel: Einführung und Beweis |
Klasse 11_2: | 16.10.2020 | 419 c,d,e,g | Eine Anwendung der Die Produktregel |
Klasse 11_2: | 16.10.2020 | 419 i,l,o,r,u | Eine Anwendung der Die Produktregel |
Klasse 11_2: | 25.11.2016 | 419 j | Die Produktregel |
Klasse 11_2: | 13.11.2018 | 419 m | Die Produktregel |
Klasse 11_2: | 12.07.2019 | 419 n | Die Produktregel der Ableitung |
Klasse 11_2: | 12.07.2019 | 419 s | Die Produktregel |
Klasse 11_2: | 17.07.2020 | 419 x | Die Produktregel |
Klasse 11_2: | 07.12.2020 | 419 y | Eine Anwendung der Produktregel |
Klasse 11_2: | 04.11.2020 | 420 a | vollst. Fktnsuntersuchung |
Klasse 11_2: | 14.03.2018 | 420 b | vollst. Fktnsuntersuchung |
Klasse 11_2: | 14.05.2020 | 422 a | implizites Differenzieren |
Klasse 11_2: | 04.02.2018 | 423 a | Die Ableitung der Wurzel |
Klasse 11_2: | 14.05.2020 | 423 b | Unterricht: Die Ableitung des Logarithmus |
Klasse 11_2: | 31.01.2018 | 423 b | Die Ableitung von ln(x) |
Klasse 11_2: | 20.11.2018 | 423 c7 | Die Ableitung von 1/ln(x) |
Klasse 11_2: | 04.02.2018 | 423 d | Die Ableitung von 1/x |
Klasse 11_2: | 20.11.2018 | 423 e | Der Beweis der Potenzregel der Ableitung |
Klasse 11_2: | 04.02.2018 | 423 g | Der Beweis der Produktregel der Ableitung |
Klasse 11_2: | 16.10.2020 | 424 a | Tangente einer impliziten Relation |
Klasse 11_2 | 25.03.2020 | 426 | Unterricht: Die Quotientenregel |
Klasse 11_2 | 04.11.2020 | 426 a | Anwendung der Quotientenregel |
Klasse 11_2 | 04.11.2020 | 426 h | Anwendung der Quotientenregel |
Klasse 11_2 | 04.11.2020 | 426 m | Anwendung der Quotientenregel |
Klasse 11_2: | Dorfuchs | 426 | Die Quotientenregel |
Klasse 11_2: | 23.11.2018 | 427 c | Anwendung der Quotientenregel |
Klasse 11_2: | 31.01.2018 | 427 e | Die Quotientenregel (x+1)/(x-1)^2 |
Klasse 11_2: | 25.11.2016 | 427 f | Die Quotientenregel |
Klasse 11_2: | 23.11.2018 | 427 g | Die Quotientenregel |
Klasse 11_2: | 30.11.2016 | 427 t | Die Quotientenregel |
Klasse 11_2: | 31.01.2018 | 427 u | Die Ableitung von tan(x) |
Klasse 11_2: | 05.02.2021 | 427 w | Die Quotientenregel + Definitionsbereich |
Klasse 11_2: | 11.02.2018 | 430 b | Was ist cos(arcsin(x))? |
Klasse 11_2: | 16.05.2020 | 430 a | Die Ableitung von arcsin(x) |
Klasse 11_2: | 16.05.2020 | 430 a | Die Ableitung von arctan(x) |
Klasse 11_2: | 04.02.2018 | 430 a | Die Ableitung von tan^(-1)(x) |
Klasse 11_2: | 21.10.2020 | 432 a | Unterricht: Abitur 2016; e Funktion das Skigebiet |
Klasse 11_2: | 21.10.2020 | 432 b | Unterricht: Abitur 2016; e Funktion das Skigebiet |
Klasse 11_2: | 21.10.2020 | 432 c | Unterricht: Abitur 2016; e Funktion das Skigebiet |
Klasse 11_2: | 21.10.2020 | 432 d | Unterricht: Abitur 2016; e Funktion das Skigebiet |
Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 433 a,b | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' |
Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 433 c | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' |
Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 433 d | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' |
Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 433 e | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' |
Klasse 11_2: | 22.12.2020 | 433 f | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' Asymptote |
Klasse 11_2: | 22.12.2020 | 433 gh | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' Zunahme |
Klasse 11_2: | 22.12.2020 | 433 ijk | Analysis e-Funktion Abitur 2012 'Medikament' Mittelwert |
Klasse 11_2: | 22.10.2020 | 434 a | Unterricht: Analysis Abitur 2009 BW e-Funktion Fieberkurve |
Klasse 11_2: | 22.10.2020 | 434 b | Unterricht: Analysis Abitur 2009 BW e-Funktion Fieberkurve |
Klasse 11_2: | 22.10.2020 | 434 c | Unterricht: Analysis Abitur 2009 BW e-Funktion Fieberkurve |
Klasse 11_2: | 22.12.2020 | 434 d,e | Analysis Abitur 2009 BW (163/433d) e Funktion Fieberkurve Asymptote |
Klasse 11_2: | 22.12.2020 | 434 f | Analysis Abitur 2009 BW (163/433d) e Funktion Fieberkurve Mittelwert |
Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 435 ab | Analysis e-Funktion Abitur 2010 'Motorboot' 1. Teil |
Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 435 c | Analysis e-Funktion Abitur 2010 'Motorboot' 2. Teil |
Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 435 de | Analysis e-Funktion Abitur 2010 'Motorboot' 3. Teil |
Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 436 abc | Analysis e-Funktion Abitur 2008 'Behaelter' 1. Teil |
Klasse 11_2: | 17.12.2020 | 436 d | Analysis e-Funktion Abitur 2008 'Behaelter' 2. Teil |
Klasse M+_2 | 15.10.2020 | 440 a | Unterricht: Einführung in 'die Regel von de l'Hospital' |
Klasse M+_2: | 18.02.2018 | 440 e | Einf"uhrung in die Regel von de l'Hospital |
Klasse M+_2 | 10.11.2020 | 440 g | Unterricht: Die Regel von de l'Hospital wird formuliert |
Klasse M+_2 | 10.11.2020 | 440 | Unterricht: Die Regel von de l'Hospital: Genügt auch g(x0)=0? |
Klasse M+_2: | 07.01.2019 | 440 | Unterricht: Einf"uhrung in die Regel von de l'Hospital Teil 1 |
Klasse M+_2: | 07.01.2019 | 440 | Unterricht: Einf"uhrung in die Regel von de l'Hospital Teil 2 |
Klasse M+_2: | 07.01.2019 | 440 | Unterricht: Einf"uhrung in die Regel von de l'Hospital Teil 3 |
Klasse M+_2 | 15.10.2020 | 441 a | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
Klasse M+_2 | 10.11.2020 | 441 b | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
Klasse M+_2 | 15.10.2020 | 441 c,e | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
Klasse M+_2 | 15.10.2020 | 441 c | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
Klasse M+_2: | 25.10.2016 | 441 a | Die Regel von de l'Hospital |
Klasse M+_2 | 10.11.2020 | 441 g | Unterricht: Die Regel von de l'Hospital auf einen Quotient angewendet |
Klasse M+_2: | 26.10.2017 | 441 h | Die Regel von de l'Hospital kann mehrfach angewendet werden |
Klasse M+_2 | 21.10.2020 | 441 j | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
Klasse M+_2 | 15.10.2020 | 441 k | Unterricht: Anwendung der Regel von de l'Hospital |
Klasse M+_2: | 26.10.2017 | 441 m | Die Regel von de l'Hospital auf Potenzen angewendet |
Klasse M+_2 | 10.11.2020 | 442 a+b | Unterricht: 0 hoch 0 ungleich 1 |
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Datei IntRg.tex |
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Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 443 | v-t Diagramme |
Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 445 | DEr kleine Gauß |
Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 446 a+b | Herleitung einer Summenformel |
Klasse 11_3: | 27.11.2018 | 446 c | Herleitung einer Summenformel |
Klasse 11_3: | 05.12.2019 | 446 d | Herleitung einer Summenformel |
Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 446 e | Herleitung einer Summenformel |
Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 447 a,b | einfachste Riemannnsummen: R4 + R8 für f(x)=x |
Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 447 a | einfachste Riemannnsummen: R4 |
Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 447 b | einfachste Riemannnsummen: R8 |
Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 447 b | einfachste Riemannnsummen: Rn |
Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 447 c | einfachste Riemannnsummen: Rn für f(x)=x |
Klasse 11_3: | 06.11.2020 | 448 d | Trapezflächen mit Riemannsummen R8 |
Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 448 | Berechnung Trapezflächen mit Rn |
Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 449 a | Definition Riemannsumme |
Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 449 b | Definition Unter/Obersumme |
Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 449 c | Die Riemannnsumme |
Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 450 | Definition Flächeninaltsfunktion |
Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 450 | Beispiel Flächeninaltsfunktion |
Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 450 | Flächeninhaltsfunktionen J_a(x) |
Klasse 11_3: | 11.11.2020 | 452 a | Vorbetrachtung zum Hauptsatz |
Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 452 b | Unterricht: Vorübung zum Hauptsatz |
Klasse 11_3 | 24.08.2020 | 452 c | Unterricht: Der Beweis des Hauotsatzes |
Klasse 11_3: | 12.07.2018 | 452 c | Der Beweis des Hauptsatzes |
Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 453 c | Unterricht: Flächeninhalte oder der 'nicht' Hauptsatz |
Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 454 a,c | Unterricht: Einfachste Integralrechnung |
Klasse 11_3: | 07.12.2018 | 454 b | Einfachste Integralrechnung |
Klasse 11_3: | 12.11.2020 | 454 a | Berechnung eines ersten Intergrals |
Klasse 11_3: | 13.11.2020 | 454 c | Berechnung eines ersten Intergrals |
Klasse 11_3: | 07.12.2018 | 454 e | Einfachste Integralrechnung |
Klasse 11_3: | 12.11.2020 | 455 b | Eine Integralfunktion |
Klasse 11_3: | 12.11.2020 | 455 | Was bedeutet das dt (erste Bedeutung) |
Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 455 c | Unterricht: Integralfunktionen |
Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 456 | Unterricht: Formulierung des Satzes von Rolle |
Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 456 | Unterricht: Formulierung des Mittelwertsatzes (Diffrg) |
Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 456 | Unterricht: Beweis von f'(x)=0 bedeutet f(x) = c |
Klasse 11_3: | 12.11.2020 | 457 a | Stammfunktionen von f(x)=2x |
Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 457 | Unterricht: Wie unterscheiden sich zwei Stammfunktionen? |
Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 458 | Das unbestimmte Integral |
Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 459 a-c | Unterricht: Beweis der Potenzregel der Intrg |
Klasse 11_3 | 25.08.2020 | 460 | Unterricht: Beweis der Summen+Faktorregel der Intrg |
Klasse 11_3 | 19.11.2020 | 460 c | Unterricht: Einige einfache Integrale |
Klasse 11_3 | 19.11.2020 | 460 d | Unterricht: Flächenadditivität |
Klasse 11_3 | 19.11.2020 | 461 L | Unterricht: Ein komplizierteres Integral |
Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 462 b | Stammfunktion durch Speziellen Pkt |
Klasse 11_3 | 08.03.2018 | 462 | Stammfunktion durch Speziellen Pkt |
Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 463 c | Eine Integralfunktion |
Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 466 a | Praktische Aufgabe mit Integralfunktion |
Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 466 b | Praktische Aufgabe mit Integralfunktion: Maximum |
Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 467 a-c | Abi 2011 mit Integralfunktion |
Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 467 c | Abi 2011 mit Integralfunktion |
Klasse 11_3 | 20.11.2020 | 467 ghi | Abi 2011: Praktische Aufgabe mit Integralfunktion |
Klasse 11_3: | 22.12.2020 | 469 a-c | Analysis e-Funktion Abitur 2007 'Kino' |
Klasse 11_3: | 22.12.2020 | 470 a | Analysis e-Funktion Abitur 2007 Fische monoton fallend |
Klasse 11_3: | 22.12.2020 | 470 b-d | Analysis e-Funktion Abitur 2007 Fischbestand |
Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 471 a,b | lineare Substitution der Integration: Einführung (19) |
Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 471 c | lineare Substitution der Integration: Definition (20) |
Klasse 11_3: | 19.02.2018 | 472 a-e | Lineare Substitution der Integration |
Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 472 j,L | lineare Substitution der Integration: Beispiel (21) |
Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 472 fghik | lineare Substitution der Integration |
Klasse 11_3: | 15.01.2019 | 473 a | lineare Substitution der Integration / Abi 2013 |
Klasse 11_3: | 20.02.2017 | 473 b | lineare Substitution der Integration |
Klasse 11_3: | 15.01.2019 | 473 c1 | lineare Substitution der Integration |
Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 473 c6 | lineare Substitution der Integration: Beispiel (22) |
Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 473 c7 | lineare Substitution der Integration: Beispiel (22b) |
Klasse 11_3: | 15.01.2019 | 473 d1 | Integration:Abitur 2018 |
Klasse 11_3: | 07.01.2020 | 473 d2 | Integration: \Auml;hnlich Abitur 2018 |
Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 475 | Unterricht: Orientierte Flächen (23) |
Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 476 | Unterricht: Orientierte Flächen (24) |
Klasse 11_3: | 25.11.2020 | 476 a | Fl"ache von Kf mit der x-Achse |
Klasse 11_3: | 22.03.2017 | 476 d | Fl"ache mit der x-Achse |
Klasse 11_3: | 25.11.2020 | 476 e | Fl"ache von Kf mit der x-Achse |
Klasse 11_3: | 25.11.2020 | 477 c2 | Berechnung einer von zwei Kurven eingeschlossenen Fläche |
Klasse 11_3: | 25.01.2019 | 477 c3 | Berechnung einer von zwei Kurven eingeschlossenen Fläche |
Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 478 a | Flächen zwischen Kurven (Beispiel) (26) |
Klasse 11_3 | 26.08.2020 | 478 a | Unterricht: Flächen zwischen Kurven (Einführung) (25) |
Klasse 11_3: | 21.02.2018 | 478 b | Flächen zwischen zwei Kurven |
Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 478 c | Flächen zwischen Kurven |
Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 478 e | Flächen zwischen Kurven |
Klasse 11_3: | 07.03.2018 | 478 f | Schnitt dieser Kurven |
Klasse 11_3: | 07.03.2018 | 478 f | Fl"achen zwischen zwei Kurven |
Klasse 11_3: | 08.03.2018 | 478 g | Schnitt dieser Kurven |
Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 479 b | Gefärbte Flächen zwischen vielen Kurven und Geraden |
Klasse 11_3: | 21.02.2018 | 479 b | Interpratation + Ber. von Fl"achen zwischen zwei Kurven |
Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 479 f | Gefärbte Flächen zwischen vielen Kurven und Geraden |
Klasse 11_3: | 12.03.2018 | 479 f | Fl"achenberechnung (Abi 2017) |
Klasse 11_3 | 27.11.2020 | 480 a | Kurveninterpretation |
Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 481 a | Unterricht: Uneigentliche Integration 2. Art (Einführung) |
Klasse 11_3: | 01.02.2019 | 481 b1 | Uneigentliche Integration 2. Art (endliche Fläche) |
Klasse 11_3: | 01.02.2019 | 481 b2 | Uneigentliche Integration 2. Art (unendliche Fläche) |
Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 481 b34 | Uneigentliche Integration 2. Art (endliche + unendliche Fläche) |
Klasse 11_3 | 26.11.2020 | 481 c | Uneigentliche Integration 2. Art |
Klasse 11_3 | 27.11.2020 | 481 d | Uneigentliche Integration: Das Integral ln(x) dx |
Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 481 c | Unterricht: Uneigentliche Integration 2. Art (Verallgemeinerung) |
Klasse 11_3: | 11.02.2020 | 482 a,c | Warum die Integration über Polstellen hinweg verboten ist |
Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 483 a,d,e | Unterricht: Uneigentliches Integral 1.Art (30) |
Klasse 11_3 | 4.12.2020 | 483 cd | Uneigentliche Integration 1. Art Wann existiert Int x^r dx |
Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 484 a-c | Unterricht: Die Volumenformel für Rotationskörper mit Herleitung / Beweis |
Klasse 11_3: | 04.02.2020 | 484 a-c | Die Volumenformel für Rotationskörper mit Herleitung / Beweis |
Klasse 11_3: | 4.12.2020 | 486 a | Rotationskörper - Volumen eines Kegels |
Klasse 11_3: | 30.04.2018 | 486 d | Rotationsk"orper - Volumen eines Kegels |
Klasse 11_3: | 4.12.2020 | 486 k | Rotationskörper Volumen |
Klasse 11_3: | 4.12.2020 | 488 a,c | Bsp Rotationskoerper-Volumen: Sektglas zur Hälfte gefüllt |
Klasse 11_3: | 4.12.2020 | 488 d | Bsp Rotationskörper-Volumen: Die Formel von Zylinder und Kegel |
Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 490 a,b | Unterricht: Gabriels Horn (32) |
Klasse 11_3: | 12.11.2020 | 490 d | Hornfunktionen ohne Herleitung |
Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 491 a-c | Unterricht: Mittelwerte (33) |
Klasse 11_3: | 09.12.2020 | 492 a | Mittelwert von x/2+2 im Intervall 2;4 |
Klasse 11_3: | 30.04.2018 | 492 b | Mittelwert einer Funktion |
Klasse 11_3: | 17.03.2017 | 492 c | Mittelwert einer Funktion |
Klasse 11_3: | 09.12.2020 | 492 d | Mittelwert einer e-Funktion |
Klasse 11_3: | 27.08.2020 | 494 | Unterricht: Eine Stammfunktion von 1/x |
Klasse 11_3: | 31.12.2017 | 494 | 0.5 ln(2)=0 |
Klasse 11_3: | 9.12.2020 | 496 d e o | Integration von Bruechen (an der Schule) |
Klasse 11_3: | 12.02.2019 | 496 h | Integration von Bruechen (an der Schule) |
Klasse 11_3: | 12.02.2019 | 496 j | Integration von Bruechen (an der Schule) |
Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 496 k | Integration von Bruechen (an der Schule) |
Klasse 11_3: | 9.12.2020 | 496 n | Integration von Bruechen (an der Schule) |
Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 496 p | Integration von Bruechen (an der Schule) |
Klasse 11_3: | 12.02.2019 | 496 q | Integration von Bruechen (an der Schule) - lineare Substitution |
Klasse 11_3: | 16.11.2020 | 497 a,b | Numerische Integration: Die Sehnen Trapez Regel |
Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 497 a | Numerische Integration: Die Sehnentrapezregel |
Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 497 b | Numerische Integration: Eine Anwendung der Sehnentrapezregel |
Klasse 11_3: | 16.11.2020 | 497 c | Numerische Integration: Die kombinierte Sehnen Trapez Regel |
Klasse 11_3: | 16.11.2020 | 497 c | Numerische Integration: Beispiel: Die kombinierte Sehnen Trapez Regel |
Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 497 c | Numerische Integration: Anwendung der kombinierten Sehnentrapezregel |
Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 497 c | Numerische Integration: Eine Anwendung der Kepler Fass Regel |
Klasse 11_3: | 5.12.2020 | 497 c | Numerische Integration: Eine Anwendung der Kepler Fass Regel |
Klasse 11_3: | 16.11.2020 | 497 d | Numerische Integration: Kepler Fass Regel: Die Herleitung der 'vier' |
Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 497 d | Numerische Integration: Kepler Fass Regel: Die Herleitung der 'vier' |
Klasse 11_3: | 19.11.2020 | 497 d | Numerische Integration: Eine Anwendung der Kepler Fass Regel |
Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 497 | Numerische Integration: Kepler - Fass - Regel integriert lineare Funktionen exakt |
Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 497 e | Numerische Integration: Keplersche Fassregel integriert qudratische Funktionen exakt |
Klasse 11_3: | 1.12.2020 | 497 e | Numerische Integration: Kepler - Fass - Regel integriert kubische Polynome exakt |
Klasse Studium | 02.11.2020 | 499 e | Der Beweis des Hauptsatzes für monotone Funktionen |
Klasse Studium | 17.11.2020 | 499 e | Der Beweis des Hauptsatzes für monotone Funktionen |
Klasse 11_3: | 19.11.2020 | 500 a | Integration: Herleitung der partiellen Integration |
Klasse 11_3: | 19.11.2020 | 500 a | Partielle Integration: Auf die Rollenverteilung kommt es an |
Klasse Studium | 10.02.2018 | 500 a1 | Partielle Integration (1): Int x e^x dx |
Klasse Studium: | 8.12.2020 | 500 a2 | Eine ausführliche partielle Integration: Int 2x cos(x) dx |
Klasse Studium: | 8.12.2020 | 500 a2 | Partielle Integration: Die Rollenverteilung Int 2x cos(x) dx |
Klasse Studium: | 8.12.2020 | 500 a3 | Partielle Integration: Int 4x sin(2x) dx |
Klasse Studium | 10.02.2018 | 500 a4 | Partielle Integration (4): Int x^2 e^x dx |
Klasse 11_3: | 23.11.2020 | 500 a5 | Partielle Integration (5): Int (x-1)^2 sin(x) dx |
Klasse Studium: | 8.12.2020 | 500 a6 | Doppelte partielle Integration: Int (x²+3x-4) e^x dx |
Klasse Studium | 02.11.2020 | 500 | Produktregel der Integration mit Grenzen |
Klasse Studium: | 1.12.2020 | 500 | Eine Stammfunktion von sin²(x) wird abgeleitet |
Klasse 11_3: | 23.11.2020 | 500 b1 | Substitutionsregel bei der Integration int 2x sin(x²) dx |
Klasse Studium | 02.11.2020 | 500 b2 | Substitution: x e^(x²) |
Klasse Studium: | 8.12.2020 | 500 b3 | Integration durch Substitution: Int sin(x) e^(cos(x)) dx |
Klasse Studium: | 1.12.2020 | 500 b4 | Substitutionsregel bei der Integration sin(x):Wurzel(1-\cos(x) |
Klasse Studium: | 8.12.2020 | 500 b6 | Integration durch Substitution Int (x³ - x) : (x^4 - 2x²) dx |
Klasse Studium | 02.11.2020 | 500 | Wann wenden wir die Produktregel der Integration an? |
Klasse Studium | 10.02.2018 | 500 c1 | Einfuehrung: Innere Substitution: f(x)=e^(2x-6) |
Klasse Studium | 18.12.2018 | 500 c2 | Einfuehrung: Innere Substitution: f(x)=sin(2x-1) |
Klasse Studium | 1.12.2020 | 500 c3 | Einfuehrung: Innere Substitution: f(x)=cos(1/2x+4) |
Klasse Studium: | 8.12.2020 | 500 c4 | innere Substitution: Eine Einführung f(x)=e^(x/2+6) |
Klasse Studium | 10.02.2018 | 500 c5 | Innere Substitution: e hoch Wurzel x |
Klasse Studium | 11.02.2018 | 500 c6 | Innere Substitution: Wurzel(1-x^2) |
Klasse Studium: | 8.12.2020 | 500 Ag fehlt | cosh²(x)-sinh²(x)=1 Vorbereitung für die innere Substitution Int Wz(1+x²) dx |
Klasse Studium | 15.02.2018 | 500 c7 | Innere Substitution: Wurzel(1+x^2) |
Klasse Studium | 15.02.2018 | 500 c8 | Die Generalsubstitution Int 1/sin(x) dx |
Klasse Studium | 02.11.2020 | 500 d3 | Integration (partielle) |
Klasse Studium | 02.11.2020 | 500 d3 | Integration (partielle) |
Klasse Studium | 02.11.2020 | 500 d4 | Lineare Substitution bei einem Bruch |
Klasse Studium | 02.11.2020 | 500 d4 | Polynomdivision mit Rest bei einem Bruch |
Klasse Studium | 10.02.2018 | 500 d10 | Partielle Integration (5): Int sin x e^x dx |
Klasse Studium: | 7.12.2020 | 500 d 14 | Eine Stammfunktion des Logarithmus |
Klasse Studium: | 26.04.2021 | 500 d16 | Partielle Integration, die mit der anderen Rollenverteilung funktioniert Int(16x^4+6x)e^(2x³) dx |
Klasse Studium: | 20.04.2021 | 500 e5 | Innere Substitution bei der Wurzel aus gebrochenrationaler Fktn: Integral Wurzel((x-1)/(x+1)) |
Klasse Studium: | 10.04.2021 | 500 e6 | Generalsubstitution.Das Integral von 1/cos(x) |
Klasse Studium: | 15.03.2021 | 500 e | Zusammenfassung: Integration gebrochenrationaler Funktionen |
Klasse Studium: | 10.03.2021 | 500 f1 | Integral 1/(x²-4x+13); eine Arkustanges-Substitution |
Klasse Studium: | 15.03.2021 | 500 f2 | Integral 2x/(x²-4x+13); eine Arkustanges-Substitution |
Klasse Studium: | 26.04.2021 | 500 | Rotationskörpervolumen um die y-Achse mit der Umkehrfunktion |
Klasse Studium: | 26.04.2021 | 500 | Rotationskörpervolumen: Rotation um die y-Achse Volumenberechnung mit innerer Substitution + Diskussion |
Klasse Studium: | 26.04.2021 | 500 | Rotationskörpervolumen: Rotation um die y-Achse Volumenberechnung mit innerer Substitution f(x)=x^3+x |
Klasse Studium: | Dorfuchs | 500 | partielle Integration |
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Datei Dgln.tex |
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Klasse M_+: | 19.06.2020 | 501 a-e | Unterricht: Differenzialgleichungen |
Klasse M_+: | 19.06.2020 | 502 | Unterricht: Die Dgl des exponentiellen Wachstums |
Klasse M_+: | 24.11.2020 | 502 g | Lösung der Differentialgleichung y'=0.05y mit Anfangswertproblem |
Klasse M_+: | 24.11.2020 | 503 | Die Dgl des beschränkten Wachstums |
Klasse 12_3: | 08.01.2019 | 504 a | Probe einer Lösung einer Differentialgleichung |
Klasse M_+: | 1.12.2020 | 504 a | Die Differenzialgleichung des beschränkten Wachstums |
Klasse M_+: | 1.12.2020 | 504 b | Die Differenzialgleichung des beschränkten Wachstums |
Klasse M_+: | 7.12.2020 | 504 c | Die Differenzialgleichung des beschränkten Wachstums |
Klasse M_+: | 7.12.2020 | 504 ad | Die Differenzialgleichung des beschränkten Wachstums |
Klasse M_+: | 8.12.2020 | 505 adgh | Differenzialgleichungen des exp + beschränkten Wachstum |
Klasse 12_3: | 16.02.2017 | 506 h | beschraenktes Wachstum |
Klasse 12_3: | 15.12.2020 | 507 | Differenzialgleichung des exp Wachstums: Der Luftdruck |
Klasse M_+: | 15.12.2020 | 508 a-c | Differenzialgleichung des beschränkten Wachstums: Das Medikament |
Klasse M_+: | 21.05.2020 | 510 a-e | Unterricht: Einführung in Taylorreihen |
Klasse M_+: | 21.05.2020 | 510 f,g | Unterricht: Die Formel von Taylor |
Klasse M_+: | 23.05.2020 | 512 a | Die Entwicklung von sin(x) (Kurzversion) |
Klasse M_+: | 21.04.2021 | 512 a | Die Entwicklung der e-Funktion (von e^x) |
Klasse M_+: | 21.04.2021 | 512 a | Der Vergleich der Taylorreihen von sin(x) und cos(x) |
Klasse M+_4: | 23.05.2020 | 512 a-c | Unterricht: Die Entwicklung von sin(x) und e^x |
Klasse M+_4: | 28.03.2017 | 512 b | die Ableitung von sin(x) mit Taylorreihen |
Klasse M+_4: | 28.03.2017 | 512 b | die Entwicklung von e hoch 4x |
Klasse M+_4: | 28.03.2017 | 512 c | die Ableitung von e hoch 3x mit Taylorreihen |
Klasse M+_4: | 23.05.2020 | 512 d | Unterricht: Der Beweis der Eulerformel |
Klasse M+_4: | 26.01.2021 | 512 e | Sd: Die eulersche Zahl e ist irrational (der Beweis) |
Klasse M+_4: | | 512 e | Dorfuchs: e ist irrational |
Klasse M+_4: | 22.05.2020 | 513 a+b | Unterricht: Die Entwicklung von Brüchen und Logarithmen (Kurzversion) |
Klasse M+_4: | 22.05.2020 | 513 a-c | Unterricht: Die Entwicklung von Brüchen und Logarithmen |
Klasse M_+: | 17.12.2020 | 513 d1 | Die Funktion der Taylorreihe : 1+2x+3x²+4x³+ ... |
Klasse M_+: | 17.12.2020 | 513 d2 | Unterricht: Der Erwartungswert der geometrischen Verteilung |
Klasse M+_4: | 23.05.2020 | 513 d | Unterricht: Der Erwartungswert der geometrischen Verteilung |
Klasse M_+: | 02.03.2021 | 513 | Der Erwartungswert der geometrischen Verteilung mit Taylorreihen |
Klasse M_+: | 17.12.2020 | 513 e | Die Divergenz der harmonischen Reihe |
Klasse M_+: | 21.12.2020 | 513 | Das Integralkriterium für Reihen (kleiner gleich) |
Klasse M_+: | 21.12.2020 | 513 | Das Integralkriterium für Reihen (grö\szlig;er gleich) |
Klasse M_+: | 21.12.2020 | 513 | Das Integralkriterium für Reihen (Beispiele) |
Klasse M_+: | 23.02.2021 | 513 a+b | Der Definitionsbereich der Taylorreihe von 1 durch (x-1) |
Klasse M_+: | 21.04.2021 | 513 a | Die Entwicklung von 2/(2-x) mit Ableitungen |
Klasse M_+: | 14.01.2021 | 513 c | Taylorreihen: Substitution -ln(1-x) |
Klasse M_+: | 23.02.2021 | 513 c | Die Taylorreihe des Logarithmus: -ln(1-x) |
Klasse M_+: | 23.02.2021 | 513 c | Die Divergenz der hamonischen Reihe |
Klasse M_+: | 23.02.2021 | 513 d | Das Integralkriterium am Beispiel der harmonischen Reihe |
Klasse M_+: | 23.02.2021 | 513 d | Weitere Beispiele für das Integralkriterium |
Klasse M_+: | 23.02.2021 | 513 e | Eine kurze Einführung in 'Die geometrische Verteilung' deren Erwartungswert berechnet werden soll |
Klasse M_+: | 11.01.2021 | 514 | Der Beweis der Regel von de l'Hospital |
Klasse M+_4: | 23.05.2020 | 515 a2,5,7,9,10,13,14 | Unterricht: Taylorentwicklungen |
Klasse M_+: | 11.01.2021 | 515 a1 | Die Entwicklung von x²-4 also eines Polynoms |
Klasse M+_4: | 28.03.2017 | 515 | die Entwicklung eines Polynoms |
Klasse M_+: | 02.03.2021 | 515 a3 | Die Taylorreihe eines Polynoms x³-6x²+9 |
Klasse M_+: | 26.04.2021 | 515 | Ein Polynom wird als Taylorreihe entwickelt 4x³-6x²+10 |
Klasse M_+: | 11.01.2021 | 515 a4 | Taylor: Die Entwicklung von e hoch 2x Substitution |
Klasse M_+: | 11.01.2021 | 515 a5 | Die Entwicklung von cos(3x) mit Substitution |
Klasse M_+: | 02.03.2021 | 515 a6 | Die Taylor-Entwicklung von e^(x³) mit Substitution |
Klasse M_+: | 14.01.2021 | 515 a6 | Taylorreihen: Substitution bei der Entwicklung von e hoch x³ |
Klasse M_+: | 14.01.2021 | 515 a7 | Taylorreihen: Substitution ln(1+x) |
Klasse M_+: | 14.01.2021 | 515 a8 | Taylorreihen: Substitution ln((1+x)/(1-x)) |
Klasse M_+: | 02.03.2021 | 515 a9 | Die Taylor-Entwicklung von x cos(x) |
Klasse M_+: | 14.01.2021 | 515 a10 | Taylorreihen: Substitution (x-1) e hoch x |
Klasse M_+: | 02.03.2021 | 515 a11 | Die Taylor-Entwicklung von x² ln(1-x) |
Klasse M_+: | 14.01.2021 | 515 a12 | Taylorreihen: Substitution 1/(1+x²) |
Klasse M_+: | 02.03.2021 | 515 a13 | Die Taylor-Entwicklung von 1 / (1-x²) mit Substitution |
Klasse Studium: | 27.10.2021 | 515 a14 | Die Taylorentwicklung von x sin(x²) (mit Substitution) |
Klasse M_+: | 27.04.2021 | 515 a15 | Die Taylorentwicklung von 3x/(1+3x) (mit Substitution) |
Klasse M_+: | 18.01.2021 | 515 a16 | Taylorreihen: Integration arctan(x) |
Klasse M_4+: | 11.02.2021 | 515 a15 | Die Taylorreihenentwicklung von f(x)=arctan(x) |
Klasse M_+: | 18.01.2021 | 515 a15 | Die Ableitung von von arctan(x) |
Klasse M_+: | 18.01.2021 | 515 b | Taylor: Die Ableitung von sin(2x) Substitution |
Klasse Studium: | 10.03.2021 | 515 b | Das Integral sin(2x) berechnet mit dem Ansatz von Taylor |
Klasse Studium: | 10.03.2021 | 515 b | Taylor Ungleichungen 1+x kleiner gleich e^x |
Klasse M_+: | 18.01.2021 | 515 c | Ungleichung: '1+x <= e^x' mit dem Satz von Taylor |
Klasse Studium: | 10.03.2021 | 515 c | limes x gegen 0 (cos(x)-1)/x² mit Taylor |
Klasse M_+: | 18.01.2021 | 515 c | Limes sin(x)/x mit Taylorreihe |
Klasse M+_4: | 28.03.2017 | 515 d | eine Stammfunktion von e hoch x² |
Klasse Studium: | 26.04.2021 | 515 d | Integration mit Taylorreihen Integral Sinus(x³)dx |
Klasse M_+: | 26.04.2021 | 515 d | Integration mit Taylorreihen: Die Normalverteilung |
Klasse M+_4: | 29.06.2020 | 516 | Unterricht: Fktn-Räume;PPL, Superposition |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 516 a | Darstellung eines Polynoms als Vektor |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 516 e | Lineare Abhängigkeit von Funktionen |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 517 a-c | Die geometrische Reihe = 1/(1-x) als Vektor |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 518 a | Einführung in Differenzialgleichungen |
Klasse M_+: | 26.04.2021 | 518 ohne | Die Differenzialgleichung y'=-7y wird mit äußerer Subsitution gelöst |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 518 c | Lösen von Differenzialgleichungen mit Taylorreihen y'=y |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 518 | Lösen von Differenzialgleichungen mit Taylorreihen y'=2y |
Klasse M+_4: | 10.04.2021 | 518 c | y'=y Lösen von Differenzialgleichungen mit Taylorreihen |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 519 a-c | Was bedeutet Existenz und Eindeutigkeitssatz? |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 519 d | Der Satz von Peano Pickard Lindelöf; Interpretation nach Schmid |
Klasse M_+: | 10.04.02.2021 | 519 e,f | Der Satz von Peano Pickard Lindelöf von Sd interpretiert |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 520 a | Lösen der Differenzialgleichung y'=3y |
Klasse M+_4: | 24.01.2017 | 520 c | homogene lineare Dgl mit konst Koeff |
Klasse M+_4: | 19.06.2020 | 520 d | homogene lineare Dgl mit konst Koeff |
Klasse M_+: | 04.02.2021 | 521 a | Das Superpositionsprinzip Teil 1 |
Klasse M_+: | 04.02.2021 | 521 a | Das Superpositionsprinzip Teil 2 |
Klasse M_+: | 04.02.2021 | 521 a | Das Superpositionsprinzip Teil 3 |
Klasse M_+: | 04.02.2021 | 522 | Playlist: Differenzialgleichungen |
Klasse M_+: | 11.01.2021 | 522 a | Die Lösung der Differenzialgleichung y'=15y |
Klasse M+_4: | 19.06.2020 | 522 b,d,g,i | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit konst Koeff |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 522 c | Lösen der Differenzialgleichung y''-2y'-8y=0 |
Klasse M+_4: | 26.03.2019 | 522 c | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit konst Koeff |
Klasse M+_4: | 31.01.2017 | 522 d | homogene lineare Dgl |
Klasse M_+: | 11.01.2021 | 522 e | Die Lösung der Differenzialgleichung y'+3y'-4y'=0 |
Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 522 f | Differenzialgleichung mit einfacher reeller Nullstelle y''+6y'+5y=0 |
Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 522 g | Differenzialgleichung mit einfacher reeller Nullstelle y'''-5y''+6y'=0 |
Klasse M_+: | 8.12.2020 | 522 h | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit konstanten Koeffizienten |
Klasse M_+: | 8.12.2020 | 522 h | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit konstanten Koeffizienten |
Klasse M_+: | 18.01.2021 | 522 j | Die Lösung der Differenzialgleichung y''''-13y''+36y=0 |
Klasse M+_4: | 04.02.2021 | 522 g6 | Die Differenzialgleichung y''''-6y''+8y=0 |
Klasse M_+: | 10.04.02.2021 | 522 L | Homogene lineare Differenzialgleichung y''-10y'+9y=0 |
Klasse M_+: | 10.04.02.2021 | 522 m | Homogene lineare Differenzialgleichung y''-3y'+10y=0 |
Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 523 a+b | Unterricht: Homogene lineare Dgl: komplexe Nst |
Klasse M+_4: | 3.02.2021 | 523 b | Lösen der Dgl y''=-y Einfuehrung in komplexe Lösungen |
Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 523 a-c | Unterricht: Homogene lineare Dgl: komplexe Nst |
Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 523 d-e | Unterricht: Homogene lineare Dgl: y''-4y'+13y=0 |
Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 523 f | Unterricht: Homogene lineare Dgl: komplexe Nst allgemein |
Klasse M+_4: | 31.01.2017 | 523 g1 | homogene lineare Dgl (gedämpfte Schwingung) |
Klasse M+_4: | 16.01.2021 | 523 g2 | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit komplexen Nst: y'''+6y''+13y'=0 |
Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 523 g3 | Differenzialgleichung mit komplexer Nullstelle: y'''+10y'+61y=0 |
Klasse M+_4: | 27.04.2021 | 523 g4 | Differenzialgleichung: Gedämpfte Schwingung y''+8y'+41y=0 |
Klasse M+_4: | 16.01.2021 | 523 g5 | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit komplexen Nst: y''''' - y'=0 |
Klasse M_+: | 18.01.2021 | 523 g6 | Die Lösung der Differenzialgleichung y''''+13y''+36y=0 |
Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 523 g6 | Differenzialgleichung mit komplexer Nullstelle: y''''+13y''+36y=0 |
Klasse M_+: | 04.02.2021 | 523 g7 | Lösen der Differenzialgleichung y''''-6y''+8y=0 |
Klasse M_+: | 11.02.2021 | 523 g8 | y''''+3y''-4y=0 eine Dgl mit reellen und komplexen Nst des Char Poly |
Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 523 g9 | Differenzialgleichung mit komplexer Nullstelle: y'''''=y |
Klasse M+_4: | 27.04.2021 | 523 | Differenzialgleichung: Schwingungsdgl ay''+ky'+dy=0 |
Klasse M+_4: | 01.03.2018 | 524 a-c | Das Reduktionsverfahren von d'Alembert |
Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 524 a-d | Unterricht: Reduktionsverfahren von d'Alembert |
Klasse M+_4: | 27.04.2021 | 524 | Reduktionsverfahren von d'Alembert: y''+2y'+y=0 |
Klasse M_4+: | 11.02.2021 | 524 e | Differentialgleichungen: Bsp: d'Alembert y''-6y'+9y=0 |
Klasse M+_4: | 28.04.2021 | 524 e | Reduktionsverfahren von d'Alembert: y''-10y'+25y=0 |
Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 524 f | Unterricht: Verallgemeinerung d'Alembert |
Klasse M_4+: | 11.02.2021 | 524 f | Die Verallgemeinerung von d'Alembert char Poly = (lambda-x_0)^n |
Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 524 g5 | Bsp: d'Alembert y''''-2y''+y=0 |
Klasse M+_4: | 31.01.2017 | 524 g1 | Das Reduktionsverfahren von d'Alembert |
Klasse M+_4: | 16.01.2021 | 524 g2 | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit mehrfachen Nst: Die Lösung der Dgl y'''+3y''+3y'+y=0 mit d'Alembert |
Klasse M+_4: | 01.03.2018 | 524 g2 | Unterricht: Homogene lineare Dgl mit mehrfachen Nst: Die Lösung der Dgl y'''+3y''+3y'+y=0 mit d'Alembert |
Klasse M_4+: | 11.02.2021 | 524 h1 | Differentialgleichungen: d'Alembert und Substitution y'''-y''=0 |
Klasse M_4+: | 11.02.2021 | 524 h3 | Differentialgleichungen: d'Alembert und Substitution y'''-2y''-4y'+8y=0 |
Klasse M+_4: | 27.04.2021 | 524 h4 | Reduktionsverfahren von d'Alembert: y'''-3y'+2y=0. Die allgemeine Lösung folgt aus y=f(x)e^x |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 524 h6 | Die Lösung der Differenzialgleichung y''''+2y''+y=0 |
Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 524 h7 | lineare Dgln mit mehrfachen reellen Nullstellen des char Polynoms: y^(6)-8y^(4)+16y''=0 |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 524 h8 | d'Alembert auf y'''-5y''+7y'-3y=0 angewendet; aus einer Lösung mache alle |
Klasse M+_4: | 16.01.2021 | 524 h10 | Unterricht: Die Lösung einer Dgl mit Separationsansatz |
Klasse M_4+: | 03.05.2021 | 524 h1 | Differentialgleichungen: d'Alembert und Substitution y'''-y''=0 |
Klasse M+_4: | 03.05.2021 | 524 h9 | Differentialgleichungen d'Alembert y^(5)+7y''''+19y'''+25y''+16y'+4y=0 |
Klasse M+_4: | 03.05.2021 | 524 h5 | Differentialgleichungen: d'Alembert und Substitution y''''-2y''+y = 0 |
Klasse M+_4: | 03.05.2021 | 524 h6 | Differentialgleichungen: d'Alembert und Substitution y''''+2y''+y = 0 |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 525 a | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
Klasse M+_4: | 29.06.2021 | 525 e1 | System linearer Differenzialgleichungen und sein Zusammenhang zu Eigenwerten / Eigenvektoren |
Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 525 e2 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
Klasse M+_4: | 08.06.2021 | 525 e3 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 525 e4 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 525 e5 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
Klasse M+_4: | 26.03.2021 | 525 e6 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
Klasse M+_4: | 29.06.2021 | 525 e6 | Homogenes System linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) |
Klasse M+_4: | 08.06.2021 | 525 e7 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion); Projektion |
Klasse M+_4: | 08.06.2021 | 525 e10 | Systeme linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion); Drehstreckung |
Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 525 e10 | System linearer Differenialgleichungen mit komplexen Nullstellen, mit dem Einsetzungsverfahen gelöst |
Klasse M+_4: | 29.06.2021 | 525 e13 | Homogenes System linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) | Drehstreckung (13) |
Klasse M+_4: | 29.06.2021 | 525 e16 | Homogenes System linearer Differenzialgleichungen (Matrixexponentialfunktion) | Scherstreckung (16) |
Klasse M+_4: | 24.06.2021 | 525 f | Inhomogenes Systeme linearer Differenzialgleichungen |
Klasse M+_4: | 08.03.2018 | 525 e1 | Ein DglSystem |
Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 526 a,b | homogene und inhomogene lineare Gleichungssysteme und deren Lösungsstruktur |
Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 526 c | homogene und inhomogene lineare Gleichungssysteme und deren Lösungsstruktur |
Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 526 e | homogene und inhomogene lineare Differenzialgleichungen und deren Lösungsstruktur |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 526 a-c | Die Lösungsstruktur (in)homogener linearer Gleichungssysteme |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 526 d | Die Lösungsstruktur (in)homogener linearer Gleichungssysteme |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 526 e | Die Lösungsstruktur (in)homogener linearer Differenzialgleichungen |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 526 f | Beispiel: Lösungsstruktur (in)homogener linearer Differenzialgleichungen |
Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 526 g1 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist konstant: Mit Rechnung und Probe y'-2y=6 |
Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 526 g3 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist konstant: y''-9y=27 |
Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 526 e | Unterricht: Inh. lin. Dgl mit konstanten Koeffizienten 1 |
Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 527 a | inh. lin. Dgl: f(x) ist ganzrational |
Klasse M+_4: | 14.02.2017 | 527 d1 | inh. lin. Dgl mit konstanten Koeffizienten 1 |
Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 527 d2 | inhomogene lineare Differenzialgleichung: Das Ergebnis ist ganzrational |
Klasse M+_4: | 14.02.2017 | 527 d3 | inh. lin. Dgl mit konstanten Koeffizienten 2 |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 527 d4 | inhomogende lineare Differenzialgleichung y'-y=x² |
Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 527 d5 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist ein Polynom: y''+3y'+y=2x²+6x+2 |
Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 528 a,e1 | inh. lin. Dgl: f(x) ist exponentiell |
Klasse M+_4: | 18.01.2021 | 528 e2 | inhomogene lineare Differenzialgleichung y'-y=e^(2x) |
Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 528 e3 | inh. lin. Dgl: f(x) ist trigonometrisch |
Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 528 e4 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist trigonometrisch y'+2y=2cos(x)-sin(x) |
Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 528 e5 | inhomogene lineare Differenzialgleichung y''+2y'+y=2cos(x) |
Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 528 e6 | inhomogene lineare Differenzialgleichung: Das Ergebnis ist exponentiell |
Klasse M+_4: | 05.05.2021 | 528 e7 | Inhomogene lineare Dgln: Die Ergebnisfunktion ist eine Exponentialfunktion y'-3y=e^(2x)-12 |
Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 528 e9 | inhomogene lineare Differenzialgleichung: Das Ergebnis ist trigonometrisch y'+y=2sin(x)+x |
Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 529 b | Die Lösung des Bänkerschockbeispiels |
Klasse M+_4: | 23.06.2020 | 530 a | Unterricht: Inh. lin. Dgl: f(x) ist die homogene Lösung |
Klasse M+_4: | 07.07.2020 | 530 a,c,d | Unterricht: Variation der Konstanten |
Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 530 e1 | Variation der Konstanten y'-3y=3e^{3x |
Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 530 e2 | Variation der Konstanten 2y'+y+0.25e^(-0.5x)=0 |
Klasse M+_4: | 25.02.2021 | 530 e3 | Variation der Konstanten 5y'-2y=5e^(0.4x) |
Klasse M+_4: | 10.05.2021 | 530 e4 | Variation der Konstanten y'+2y=e^(-2x)+2x |
Klasse M+_4: | 23.06.2021 | 530 e4 | Variation der Konstanten y'+2y=e^(-2x)+2x |
Klasse M+_4: | 10.05.2021 | 530 e5 | Variation der Konstanten 2y'-y=e^(0.5x)+e^x |
Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 531 a-d | Einführung: Trennung der Variablen y'-xy=0 |
Klasse M+_4: | 22.03.2021 | 531 a | Trennung der Variablen: y' -x/ y^2=0 |
Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 531 | Trennung der Variablen: Was bedeutet das dy = y' dx? |
Klasse M+_4: | 23.02.2021 | 531 e1 | Trennung der Variablen |
Klasse M+_4: | 26.03.2021 | 531 e1 | Trennung der Variablen y' - x/y^2 = 0 |
Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 531 e2 | Trennung der Variablen y' = y cos(x) |
Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 531 e3 | Trennung der Variablen y' =y² * sin(x) |
Klasse M+_4: | 22.01.2021 | 531 e4 | Trennung der Variablen (2x-1)y'=y |
Klasse M+_4: | 26.03.2021 | 531 e5 | Trennung der Variablen xy' = (x + 1)y |
Klasse M+_4: | 10.05.2021 | 531 e6 | Trennung der Variablen y'=xe^(y-2) |
Klasse M+_4: | 10.05.2021 | 531 e7 | Trennung der Variablen Wurzel(y') = 3x/y |
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Datei Geometri.tex |
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Klasse 10_3: | 1.02.2021 | 548 | Der Umfangswinkelsatz: Formulierung und Beweis |
Klasse 10_3: | 1.02.2021 | 548 | Der Umfangswinkelsatz Verallgemeinerung des Satzes des Thales |
Klasse 9_3: | 21.11.2018 | 558 b | Der zweite Strahlensatz b |
Klasse 9_3: | 09.09.2020 | 558 c | Der zweite Strahlensatz c |
Klasse 9_3: | 09.09.2020 | 558 e | Der zweite Strahlensatz c |
Klasse 9_3: | 28.11.2018 | 558 f | Der zweite Strahlensatz f |
Klasse 9_3: | 09.09.2020 | 558 g | Der zweite Strahlensatz g |
Klasse 9_3: | 03.12.2018 | 564 a | Die Linsengleichung |
Klasse 9_3: | 05.12.2018 | 566 a | Der Strahlensatz mit drei Strahlen |
Klasse 9_3: | 05.12.2018 | 569 e | Der Strahlensatz: Berechnung von Trapez-Innenlinien |
Klasse | 15.05.2020 | 575 | 9_5:Der Kathetensatz |
Klasse 9_3: | 08.11.2017 | 578 c | Orthogonale Gerade (Beweis) |
Klasse 9_5: | 18.02.2019 | 583 a | Der Satz von Pythagoras (die einfachste Problemstellung) |
Klasse 9_5: | 18.02.2019 | 583 d | Der Satz von Pythagoras (die einfachste Problemstellung) |
Klasse 9_5: | 20.02.2019 | 584 d | Eine Anwendung des Satzes von Pythagoras |
Klasse 9_5: | 18.02.2019 | 585 a | Der Satz von Pythagoras (die einfachste Problemstellung) |
Klasse 9_5: | 20.02.2019 | 586 a | Vorbereitung des Beweises des Satzes von Pythagoras |
Klasse 9_5: | 20.02.2019 | 586 b | Der Beweis des Satzes von Pythagoras |
Klasse 9_5: | 25.01.2021 | 587 c | Der Kehrsatz des Satzes von Thales |
Klasse 10_3: | 1.02.2021 | 587 | Der Umfangswinkelsatz: Der Beweis des Umkehrsatzes des Thales |
Klasse 9_5: | 25.01.2021 | 587 d | Der Kehrsatz des Satzes von Pythagoras |
Klasse 9_5: | 16.05.2020 | 587 d | Der Kehrsatz des Satzes von Pythagoras |
Klasse 9_5: | 27.03.2019 | 590 b | Rechnung mit Parameter ohne Verwendung gerundeter Werte |
Klasse 9_5: | 27.03.2019 | 590 c | Rechnung mit Parameter ohne Verwendung gerundeter Werte |
Klasse 9_5: | 25.03.2019 | 596 a | Das mathematische Pendel (gesucht a) |
Klasse 9_5: | 25.03.2019 | 596 d | Das mathematische Pendel (gesucht h) |
Klasse 9_5: | 25.03.2019 | 596 e | Das mathematische Pendel (gesucht R) |
Klasse 9_9: | 16.05.2020 | 599 c | Kirchenfenster |
Klasse 9_9: | 24.11.2020 | 599 c | Exaktes Einpassen eines Kreises in ein Kreisbild: Das Kirchenfensterproblem |
Klasse 9_7 | 24.09.2020 | 615 a | Quadratische Pyramide |
Klasse 9_7 | 16.07.2020 | 615 a | Quadratische Pyramide |
Klasse 9_7 | 28.09.2020 | 615 c | Unterricht: Quadratische Pyramide |
Klasse 9_7 | 16.07.2020 | 615 e | Quadratische Pyramide |
Klasse 9_7 | 16.07.2020 | 615 e | Unterricht: Quadratische Pyramide |
Klasse 9_7 | 24.09.2020 | 615 f | Quadratische Pyramide |
Klasse 9_7 | 22.03.2020 | 616 | Unterricht: Spezielle Werte von Sinus und Kosinus |
Klasse 9_7: | 03.02.2020 | 621 a,b | Der Sinussatz |
Klasse 9_7: | Dorfuchs | 621 | Der Sinussatz |
Klasse 9_10: | 10.02.2020 | 621 a+b | Im allgemeinen Dreieck gilt a = 2 sin(alpha) mal Umkreisradius |
Klasse 9_7: | 03.02.2020 | 623 a,b | Der Kosinussatz |
Klasse 9_7: | 10.01.2021 | 623 c | Eine Anwendung des Kosinussatzes (Fall sss) |
Klasse 9_7: | 10.01.2021 | 624 e | Eine Anwendung des Kosinussatzes statt des Sinussatzes beim Fall ssw |
Klasse 9_7: | 03.02.2020 | 625 a,b | Eine Anwendung des Kosinussatzes |
Klasse 9_9: | Dorfuchs | 631 | Die Möndchen des Hippokrates |
Klasse 9_10: | 22.09.2020 | 635 a,b | Unterricht: Säulenvolumina |
Klasse 9_10: | 22.09.2020 | 638 b | Unterricht: Zylindervolumen |
Klasse 9_9 | 24.07.2020 | 638 d | Volumen von Säulen (Prismen) |
Klasse 9_9 | 24.07.2020 | 638 a-c | Volumen von Säulen (Prismen) |
Klasse 9_10: | 22.09.2020 | 639 a-c | Unterricht: Volumen einer Pyramide (Plausibilitätsbetrachtung) |
Klasse 9_9 | 24.07.2020 | 640 a,b | Quadratische Pyramide Volumen |
Klasse 9_9 | 24.07.2020 | 640 a,b | Oberflächenberechnung |
Klasse 9_9 | 24.07.2020 | 640 a,b | Pyramide + Kegel: Volumen und Oberflächenberechnung |
Klasse 9_10: | 12.10.2020 | 640 e | Unterricht: Berechnung des Volumens und der Oberfläche eines Halbkegels |
Klasse 9_9 | 24.09.2020 | 641 a | Unterricht: Das Volumen eines Kegelstumpfes |
Klasse 9_10: | 25.09.2020 | 642 a+b | Unterricht: Die Formel V=4pi/3 r³ wird mit dem Cavalieri-Schnittprinzip hergeleitet |
Klasse 9_10: | 10.02.2020 | 643 a+b | Die Formel A=pi r² wirs aus U = 2 pi r hergeleitet |
Klasse 9_10: | 24.09.2020 | 643 a+b | Die Formel A=pi r² wirs aus U = 2 pi r hergeleitet (Backup) |
Klasse 9_10: | 10.02.2020 | 644 a+b | Die Formel A=4 pi r² wird aus V = 4/3 pi r³ hergeleitet |
Klasse 9_10: | 12.10.2020 | 644 c1 | Unterricht: Ein Rotationskörper |
Klasse 9_10: | 10.02.2020 | 644 c3 | Die Kugel-Formeln werden angewendet |
Klasse 9_9 | 30.09.2020 | 644 c4 | Unterricht: Volumen und Oberfläche einer 'Niete' |
Klasse 9_9 | 24.09.2020 | 644 c5 | Unterricht: Die Kugel-Formeln werden angewendet |
Klasse 9_10: | 10.02.2020 | 646 a+b | Ein Versuch, sich die 4 Dimension vorzustellen |
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Datei VecRg.tex |
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Klasse 10_5: | 23.12.2016 | 646 FS | Formelsammlung 57-61 |
Klasse 10_5 | 26.02.2021 | 647 a,b | Ein Schraegbild eines Wuerfels; Einfuehrung dreidimensionale Koordinaten und Koordinantensystem |
Klasse 10_5 | 23.06.2021 | 648 alles | Playlist: Vektorrechnung Klasse 10 |
Klasse 10_5 | 26.02.2021 | 648 a-c | Zeichnen eines Bungalows |
Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 648 (b) | Punkte auf der y Achse analog 646b |
Klasse 10_5 | 25.02.2021 | 648 d | Ein Spitzdach für den Bungalow |
Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 648 e | Zeichnen eines Bungalows + Aufsetzen eines Daches |
Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 650 | Unterricht: Einführung in Vektoren |
Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 656 a | Das erste Parallelogrammgesetz: Einführung; Mittelpunktsberechnung |
Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 656 b | Das erste Parallelogrammgesetz: Beweis Mittelpunktsberechnung |
Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 656 b | Das erste Parallelogrammgesetz: Beweis |
Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 657 a | Das zweite Parallelogrammgesetz: Einführung; Parallelogrammergaenzung |
Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 657 c | Das erste Parallelogrammgesetz: Einführung; Mittelpunktsberechnung |
Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 657 c | Das zweite Parallelogrammgesetz: Beispiel; Parallelogrammergaenzung |
Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 658 | Das dritte Parallelogrammgesetz: Spiegelungen. OA'=2OL-OA |
Klasse 10_5: | 17.01.2019 | 659 a | Anwendung der Parallelogrammgesetze |
Klasse 10_5: | 26.02.2021 | 659 a | Anwendung der Parallelogrammgesetze |
Klasse 10_5: | 14.03.2017 | 659 b | Anwendung der Parallelogrammgesetze |
Klasse 10_5: | 1.03.2021 | 659 c | Anwendung der Parallelogrammgesetze (2 PaG) |
Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 659 d | Das zweite Parallelogrammgesetz: Beispiel; Parallelogrammergaenzung |
Klasse 10_5 | 01.03.2021 | 659 d | Das erste Parallelogrammgesetz: Beispiel: Mittelpunktsberechnung |
Klasse 10_5: | 17.02.2020 | 659 e | Anwendung der Parallelogrammgesetze |
Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 659 f | Eine Anwendung aller Parallelogrammgesetze |
Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 659 g | Aufbau eines Quaders |
Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 659 g | Aufbau eines Quaders (alte Version) |
Klasse 10_3: | 22.01.2020 | 660 b | Herleitung der Formel zur vektoriellen Berechnung des Schwerpunktes eines Dreeicks |
Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 660 b | Das vierte Parallelogrammgesetz: Dreiecksschwerpunkte |
Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 660 e | Vektoren in einem Quader |
Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 660 c | Das vierte Parallelogrammgesetz |
Klasse 10_5: | 03.03.2021 | 660 d | Auffinden der Parallelogrammgesetze in einer Pyramide |
Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 660 e | Vektoren in einem Quader + Berechnung der Vektoren EQ, FD, GE |
Klasse 10_5: | 19.02.2020 | 660 b: PQ | Linearkombinationen: Vektoren innerhalb eines Quaders |
Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 661 | Unterricht: Oktaeder mit einbeschriebenem Würfel |
Klasse 10_5: | 19.02.2020 | 661 b: UQ | Linearkombinationen: Oktaeder mit einbeschriebenem Würfel |
Klasse 10_5: | 10.09.2020 | 661 b: PT | Linearkombinationen: Oktaeder mit einbeschriebenem Würfel |
Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 661 b SQ | Linearkombinationen: Oktaeder mit einbeschriebenem Würfel |
Klasse 10_5 | 25.02.2021 | 661 b: ST | Wuerfel im Oktaeder |
Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 661 | Wuerfel im Oktaeder Der Vektoren PU OV |
Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 662 a-b | Einfuehrung in 3x2 LGS (ueberbestimmtes lineares Gleichungssystem) |
Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 662 c | 3x2 LGS der Algorithmus |
Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 662 d4 | 3x2 LGS ein weiteres Beispiel |
Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 662 b | 3x2 LGS ein besonderes Beispiel |
Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 662 d1 | 3x2 LGS eine Einführung |
Klasse 10_5: | 06.03.2017 | 662 d1 | lineares Gleichungssystem 3 Gln 2 Unbek |
Klasse 10_5: | 23.01.2019 | 662 d2 | lineares Gleichungssystem 3 Gln 2 Unbek |
Klasse 10_5: | 23.01.2019 | 662 d3 | lineares Gleichungssystem 3 Gln 2 Unbek |
Klasse 10_5: | 08.03.2021 | 663 a | Identitätssatz für Vektoren |
Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 663 b,c | Einfuehrung in Linearkombinationen; ein erstes Kraefteparallelogramm |
Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 663 c | Linearkombinationen mit Pia |
Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 663 d | dreidimensionale Linearkombinationen |
Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 663 e | dreidimensionale Linearkombinationen |
Klasse 10_5: | 24.01.2019 | 663 f | Eine Linearkombination, die aufgeht |
Klasse 10_5: | 14.03.2017 | 663 | Linearkombination, die nicht aufgeht |
Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 664 a | Einfuehrung lineare Abhaengigkeit (Parallelitaet von Vektoren) |
Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 664 e | Der Nachweis, dass jeder Punkt mit s und w erreicht werden kann |
Klasse 10_5: | 11.03.2021 | 664 f | Mit linear anhaengigen Vektoren kann nicht jeder erreicht werden |
Klasse 10_5: | 24.01.2019 | 665 | Linearkombination: Eine Anwendung; der Ballon |
Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 666 a-e | Unterricht: Einführung in Geraden in Parameterform Kurzversion |
Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 666 | Unterricht: Einführung in Geraden in Parameterform |
Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 666 | Unterricht: Elimination des Parameters |
Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 666 e2+e4 | Verbindungsgerade von Punkten in Parameterform in der Ebenen und im Raum |
Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 666 e3+e4 | Aufstellen von Geraden und die Koordinatenachsen |
Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 666 i | Elimination des Parameters |
Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 666 i | Elimination des Parameters |
Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 667 b | Geraden: Lage von Punkten, Inzidenz und Skala |
Klasse 10_5 | 17.03.2021 | 667 b | Geraden: Lage von Punkten, Inzidenz und Skala nur Teil 1 |
Klasse 10_5: | 18.03.2021 | 667 b | Inzidenzbedingungen: Geraden Punkten und deren Lage |
Klasse 10_5: | 18.03.2021 | 667 g | Inzidenzbedingungen: Geraden Punkten und deren Lage |
Klasse 10_5: | 14.03.2017 | 667 d | Liegt ein Punkt auf einer Geraden im Raum? |
Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 669 | Unterricht: Schneiden von Geraden |
Klasse 10_5: | 22.03.2017 | 669 f | Schneiden von Geraden im Raum |
Klasse 10_5: | 30.01.2019 | 669 f | Schneiden von Geraden im Raum |
Klasse 10_5: | 05.02.2019 | 669 g | Schneiden von Geraden im Raum |
Klasse 10_5: | 06.05.2021 | 669 h | Schneiden von Geraden im Raum |
Klasse 10_5: | 18.03.2021 | 669 i | Schnitt zweier Geraden |
Klasse 10_5: | 19.03.2021 | 669 j | Schneiden von Geraden im Raum |
Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 670 | Unterricht: Lage von Geraden in der Ebene |
Klasse 10_5: | 19.03.2021 | 670 a-b | Lage von Geraden in der Ebene |
Klasse 10_5: | 31.01.2019 | 671 a-c | Lage von Geraden in Parameterform in der Ebene |
Klasse 10_5: | 19.03.2021 | 672 | Lage von Geraden in der Ebene: Der Algorithmus |
Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 673 | Unterricht: Lagebeziehung von Geraden im Raum ('der Baum') |
Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 673 | Windschiefe Geraden und der Baum: Lage von Geraden im Raum |
Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 673 cg | Lage von Geraden im Raum: Anwendung der Formel 'der Baum' |
Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 673 ck | Lage von Geraden im Raum: Anwendung der Formel 'der Baum' |
Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 674 b1 | Lage Geraden Raum : Verbindungen in einem Quader AG geschnitten GH |
Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 674 | Lage Geraden Raum : Verbindungen in einem Quader ED geschnitten BG |
Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 674 cg | Lage Geraden Raum : Verbindungen in einem Quader AH cap BG und BH cap MN |
Klasse 10_5: | 01.02.2019 | 675 a | Lage von Geraden(scharen) mit Parameter |
Klasse 10_5: | 12.02.2020 | 675 b | Lage von Geraden(scharen) mit Parameter |
Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 675 c | Lage Geraden Raum : Geradenscharen |
Klasse 10_5: | 21.03.2021 | 675 d | Lage Geraden Raum : Geradenscharen |
Klasse 10_5: | 01.02.2019 | 675 e | Lage von Geraden(scharen) mit Parameter und geometrischer Interpretation |
Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 676 a | Spurpunkte von Geraden im Raum + Herleitung der Koordinatenebenendarstellung |
Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 676 a | Spurpunkte von Geraden im Raum |
Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 676 a | Spurpunkte von Geraden im Raum |
Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 676 a | Spurpunkte von Geraden im Raum |
Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 676 b | Spurpunkte von Geraden im Raum |
Klasse 10_5: | 22.03.2017 | 677 a | Lage zweier Geraden im Raum: Schnitt |
Klasse 10_5: | 22.03.2017 | 677 b | Lage zweier Geraden im Raum: identisch |
Klasse 10_5: | 22.03.2017 | 677 c | Lage zweier Geraden im Raum: parallel |
Klasse 10_5: | 22.03.2017 | 677 d | Lage zweier Geraden im Raum: windschief |
Klasse 10_5: | 04.02.2021 | 678 | LGS mit GTR gerechnet |
Klasse 10_5: | 17.02.2020 | 678 a | Lage zweier Geraden im Raum: Schnitt |
Klasse 10_5 | 22.03.2020 | 681 a-d | Unterricht: L"ange von Vektoren |
Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 681 a | Laenge von Vektoren in der Ebene |
Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 681 a | Laenge von Vektoren in der Ebene |
Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 681 b | Laenge von Vektoren im Raum |
Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 681 b | Laenge von Vektoren im Raum |
Klasse 10_5: | 25.03.2021 | 681 e | Laenge von Vektoren (Scharen) |
Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 681 c | Die Dreiecksungleichung |
Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 681 c | Einheitsvektoren: Definition und Einführung |
Klasse 10_5: | 26.03.2021 | 681 f | Laenge von Vektoren im Raum (Scharen) |
Klasse 10_1: | 07.10.2020 | 682 a,d | Unterricht: Bewegungsaufgaben: Die Herleitung der Bewegungsformel |
Klasse 10_1: | 07.10.2020 | 682 c | Unterricht: Bewegungsaufgaben: Die Anwendung der Bewegungsformel |
Klasse 10_1: | 07.10.2020 | 682 e | Unterricht: Der Schnittpunkt der Bahnkurven |
Klasse 10_1: | 07.10.2020 | 682 i | Unterricht: Bewegungsaufgaben: Der kürzeste Abstand |
Klasse 10_1: | 29.03.2021 | 682 a | Bewegungsaufgaben: Die Herleitung der Bewegungsformel |
Klasse 10_1: | 29.03.2021 | 682 d | Bewegungsaufgaben: Die Formulierung der Bewegungsformel |
Klasse 10_1: | 29.03.2021 | 682 c | Bewegungsaufgaben: Die Anwendung der Bewegungsformel |
Klasse 10_1: | 29.03.2021 | 682 e | Bewegungsaufgaben: Der Schnittpunkt der Bahnkurven |
Klasse 10_1: | 29.03.2021 | 682 i | Bewegungsaufgaben: Die Abstandsfunktion + der kürzeste Abstand |
Klasse 10_1: | 29.03.2021 | 682 a-e | Bewegungsaufgaben: Uebungen der Bewegungsformel |
Klasse 10_5: | 29.01.2021 | 684 a-d | Geometrie Abi 2006 Lage von Geraden |
Klasse 10_5: | 29.01.2021 | 684 e | Geometrie Abi 2016 Geraden: Gleiche Koordinaten |
Klasse 10_5: | 29.01.2021 | 684 f | Geometrie Abi 2018 BY Geradenschar |
Klasse 10_5: | 29.01.2021 | 684 g1 | Geometrie Abi 2004 Geraden: Verhältnis Zelt Versus Eingang |
Klasse 11_6 | 26.02.2021 | 686 | Einfuehrung Polarkoordinaten |
Klasse 11_6 | 22.03.2020 | 687 f,g | Unterricht: Determinante und Polarkoordinaten |
Klasse 11_6: | 22.05.2020 | 689 a | Unterricht: Herleitung Skalarprodukt |
Klasse 11_6: | 12.05.2020 | 689 g1 | Innenwinkel eines Dreiecks |
Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 689 d | Definitions und Wertebereich des Skalarproduktes |
Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 689 f | Erste Winkelberechnung mit dem Skalarprodukt |
Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 689 f | Eine zweite Winkelberechnung mit dem Skalarprodukt |
Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 689 g2 | Innenwinkel eines Dreiecks |
Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 690 a | Cos 15 Grad exakt berechnet: cos(15)=0.25(wz(2)+Wz(6)) |
Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 690 b | Skalarprodukt Betrag : |a|² = a² |
Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 690 d | Kommutativgesetz und Distributivgesetz des Skalarproduktes |
Klasse 10_6: | 25.03.2020 | 692 a | Unterricht: Orthogonale Vektoren + Parallelogrammgesetze |
Klasse 11_6: | 05.03.2021 | 692 a | orthogonale Vektoren |
Klasse 10_5 | 25.03.2020 | 693 | Unterricht: (Provisorium) Die Parallelogrammgesetze |
Klasse 11_6 | 25.03.2020 | 695 a,b | orthogonale Zerlegung |
Klasse 11_6 | 12.05.2020 | 695 c | orthogonale Zerlegung |
Klasse 11_6 | 25.03.2020 | 697 | Unterricht: Berechnung winkelhalbierender Geraden |
Klasse 11_6 | 03.02.2018 | 697 a | (HS) Der Beweis der Winkelhalbierendenkonstruktion |
Klasse 11_6 | 25.10.2019 | 697 d | Berechnung winkelhalbierender Geraden |
Klasse 11_6 | 12.05.2020 | 697 f | Berechnung winkelhalbierender Geraden |
Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 698 a | Schnitt einer Geraden mit einer Koordinatenebene |
Klasse 11_6 | 12.12.2020 | 698 b | Unterricht: Punktspiegelung einer Geraden im Raum |
Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 698 b | Abitur 2010 Punktspiegelung einer Geraden |
Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 698 b | Wenn man eine Gerade an einem Punkt spiegelt, dann ist das Bild parallel zum Urbild |
Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 698 c | Abitur 2010: Innenwinkel Raute |
Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 698 d | Abitur 2005: Orthogonales Dreieck |
Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 698 e1 | Abitur 2016: Umfang eines Dreiecks |
Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 698 e2 | Abitur 2016: Orthogonales Dreieck |
Klasse 11_6 | 03.02.2021 | 698 e2 | Abitur 2016: Orthogonales Dreieck; 2. Art, Niveau Klasse 12 |
Klasse 11_6: | 25.03.2020 | 699 a-c | Unterricht: Beweise mit Vektoren ohne Skalarprodukt |
Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 699 a | Beweis Vektoren: Im Parallelogramm halbieren sich die Diagonalen |
Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 699 c | Satz von Varignon: Beweis mit Vektoren |
Klasse 12_2 | 24.01.2020 | 699 d | Der Schwerpunkt teilt die Seitenhalbierende im Verhältnis 2:1 |
Klasse 11_6: | 25.03.2020 | 700 a-d | Beweise mit Vektoren mit Skalarprodukt |
Klasse 11_6: | 08.05.2020 | 701 a | Innenwinkel eines Dreiecks (MA) |
Klasse 11_6: | 12.10.2020 | 701 b | Orthogonal-Projektion (MA) |
Klasse 11_6: | 08.05.2020 | 701 c | Winkelhalbierende (MA) |
Klasse 12_1: | 25.03.2020 | 702 a-e | Unterricht: Aufstellen der Parameterform einer Ebene |
Klasse 12_1: | 08.05.2020 | 702 g | Aufstellen der Parameterform einer Ebene |
Klasse 12_1: | 15.09.2020 | 703 a | Unterricht: Schneiden von Ebenen in Parameterform |
Klasse 12_1: | 15.09.2020 | 704 a-d | Unterricht: Die Punkt-Normalen-Form einer Ebene |
Klasse 12_1: | 15.09.2020 | 704 e | Anwendung der PNF |
Klasse 12_1: | 15.09.2020 | 705 a-d | Unterricht: Parameterform -> PNF (1) |
Klasse 12_1: | 15.09.2020 | 705 e | Unterricht: Parameterform -> PNF (2) |
Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 707 a-c | Unterricht: Einführung in die Koordinatenform |
Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 707 d | Unterricht: PNF -> Koordinatenform |
Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 707 e | Unterricht: Der Normalenvektor und die Koordinatenform |
Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 707 f,g | Unterricht: Welche Form wähle ich wann? |
Klasse 12_1: | 22.09.2016 | 708 a | 3 Punkte -> 1 Ebene |
Klasse 12_1: | 18.10.2017 | 708 b | 3 Punkte -> 1 Ebene |
Klasse 12_1: | 17.07.2020 | 708 c | 3 Punkte -> 1 Ebene |
Klasse 12_1: | 08.11.2017 | 708 d | 3 Punkte -> 1 Ebene |
Klasse 12_1: | 25.09.2018 | 708 e | 3 Punkte -> 1 Ebene |
Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 708 f | Unterricht: 3 Punkte -> 1 Ebene |
Klasse 12_1: | 12.11.2018 | 708 g | 3 Punkte -> 1 Ebene |
Klasse 12_1: | 22.11.2018 | 709 | Elimination der Parameter |
Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 709 | Unterricht: Elimination der Parameter |
Klasse 12_1: | 22.11.2018 | 710 | Schnitt Gerade Ebene |
Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 710 | Unterricht: Schnitt Gerade Ebene (Schnittpunkt) |
Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 711 a | Unterricht: Schnitt Gerade Ebene (parallel) |
Klasse 12_1 | 16.09.2020 | 711 b | Unterricht: Schnitt Gerade Ebene (g liegt in E) |
Klasse 12_1: | 27.09.2016 | 711 d | Schnitt Gerade Ebene |
Klasse 12_1: | 08.11.2017 | 711 e | Schnitt Gerade Ebene |
Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 712 a-b | Unterricht: Lage Gerade Ebene (alg + geo) |
Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 714 a | Unterricht: Koordinatenebenen |
Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 715 | Unterricht: Spurpunkt + Zeichnen von Ebenen |
Klasse 12_1: | 20.11.2018 | 715 | Darstellung einer Ebene |
Klasse 12_1: | 27.09.2016 | 716 b | Darstellung einer Ebene |
Klasse 12_1: | 13.10.2017 | 716 b | Darstellung einer Ebene parallel zu einer Koordinatenschse |
Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 716 e | Unterricht: Darstellung einer Ebene parallel zu einer Koordinatenschse |
Klasse 12_1: | 18.11.2019 | 716 g | Darstellung einer Ebene parallel zu einer Koordinatenschse |
Klasse 12_1: | 03.12.2018 | 716 f,h | Darstellung von Ebenen parallel zu Koordinatenschsen |
Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 716 i | Unterricht: Darstellung von Ebenen parallel zu einer Koordinatenebene |
Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 717 | Unterricht: Schnitt zweier Ebenen |
Klasse 12_1: | 03.12.2018 | 718 a | Schnitt zweier Ebenen |
Klasse 12_1: | 03.12.2018 | 718 b | Schnitt zweier Ebenen |
Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 718 c | Unterricht: Schnitt zweier Ebenen |
Klasse 12_1: | 27.09.2016 | 718 d | Schnitt zweier Ebenen |
Klasse 12_1: | 13.10.2017 | 718 e | Schnitt zweier Ebenen, die parallel zu einer Koordinatenachse sind |
Klasse 12_1: | 26.10.2017 | 718 f | Schnitt zweier Ebenen, die parallel zu einer Koordinatenebene sind |
Klasse 12_1: | 29.09.2016 | 718 g | Identische Ebenen |
Klasse 12_1: | 08.11.2017 | 718 h | Identische Ebenen |
Klasse 12_1 | 22.09.2020 | 718 c | Unterricht: Schnitt zweier Ebenen |
Klasse 12_1: | 23.09.2020 | 719 a | Unterricht: Geometrisch: Lage zweier Ebenen |
Klasse 12_1: | 23.09.2020 | 719 b | Unterricht: Algebraisch: Lage zweier Ebenen |
Klasse 12_1: | 05.02.2021 | 722 a | Geometrie Abi 2011: Die Truhe und ihr Deckel |
Klasse 12_1: | 05.02.2021 | 722 a | Geometrie Abi 2011: Die Truhe und ihr Deckel (Ebenenschar) |
Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 722 a2 | Geometrie Abi 2011: Ebenenschar: Berechnung gemensamer Punkte |
Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 722 | Geometrie Abi 2011: Eine Ebene durch drei Punkte gehoert zur Schar (anderer Ansatz) |
Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 722 b1 | Geometrie Abi 2011: Berechnung einer Hausdach - Ebene (263/720b) |
Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 722 b2 | Geometrie Abi 2011: Wann sieht ein Fussgaenger die Spitze des Hauses |
Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 722 c | Geometrie Abi 2016: Tribuene Ebene und Flaeche |
Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 722 c | Geometrie Abi 2016: Tribuene Abstand zum Dach |
Klasse 12_1: | 12.02.2021 | 722 d1 | Geometrie Abi 2014: Platte und Stab |
Klasse 12_1: | 12.02.2021 | 722 d2 | Geometrie Abitur 2014 Platte und Stab: Schatten auf Platte |
Klasse 12_1: | 12.02.2021 | 722 e | Gemetrie Abi 2019: Der Stab im Sonnenlicht |
Klasse 12_1: | 23.09.2020 | 723 a | Unterricht: Ebenenscharen |
Klasse 12_1: | 20.10.2020 | 723 a | Unterricht: Ebenenscharen |
Klasse 12_1: | 23.02.2021 | 723 a | Unterricht: Ebenenscharen |
Klasse 12_1: | 23.02.2021 | 723 b | Unterricht: Ebenenscharen |
Klasse 12_1: | 23.02.2021 | 723 c | Unterricht: Ebenenscharen |
Klasse 12_1: | 23.02.2021 | 723 e1 | Unterricht: Ebenenscharen |
Klasse 12_1: | 20.10.2020 | 723 e2 | Unterricht: Ebenenscharen |
Klasse 12_1: | 23.02.2021 | 723 e3 | Unterricht: Ebenenscharen |
Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 724 ab | Unterricht: Vorübung zum Kreuzprodukt (Teil 1) |
Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 724 c | Unterricht: Herleitung des Kreuzproduktes (Teil 2) |
Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 724 d3 | Unterricht: Beispiel für das Kreuzprodukt (Teil 3) |
Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 724 e | Unterricht: Orthogonalität von a x b(Teil 4) |
Klasse 12_1: | 22.11.2019 | 724 c | Eine Lösung der Gleichung ax+by=0 |
Klasse 12_1: | 22.11.2019 | 724 c | Die Herleitung des Vektorproduktes |
Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 724 d | Vorübung Vektorprodukt |
Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 724 c | Vorübung Vektorprodukt: Einfache Gleichungen |
Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 724 c | Herleitung Vektorprodukt |
Klasse 12_1: | 20.10.2017 | 724 e1 | Vektorprodukt |
Klasse 12_1: | 15.03.2021 | 724 e2 | Beispiel Vektorprodukt |
Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 724 e2 | Beispiel Vektorprodukt |
Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 724 f | Die Orthogonalität |
Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 725 a | Parallelität |
Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 725 a | Unterricht: Parallelität des Kreuzproduktes (Teil 5) |
Klasse 12_1: | 15.07.2020 | 725 b | Distributivgesetz |
Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 725 d | Kreuzprodukt: Assoziativgesetz (Teil 7) |
Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 725 e | Kreuzprodukt ist nicht kommutativ (Teil 8) |
Klasse 12_1: | 17.07.2020 | 725 e | Das Kreuzprodukt ist nicht kommutativ |
Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 729 a | Unterricht: Parallelogrammflächen mit dem Kreuzprodukt(Teil 9) |
Klasse 12_2 | 17.07.2020 | 729 a,b | Parallelogrammflaechen |
Klasse 12_2 | 17.03.2021 | 729 a,b | Parallelogrammflaechen |
Klasse 12_2 | 17.07.2020 | 729 d2 | Parallelogrammflächen |
Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 729 d3 | Unterricht: Beispiele für Parallelogrammflächen (Teil 10) |
Klasse 12_1: | 21.07.2020 | 729 e | Kreuzprodukt: Parallelogrammflächen (Teil 11) |
Klasse 12_2 | 17.07.2020 | 729 e | Parallelogrammflächen |
Klasse 12_2: | 15.11.2017 | 729 c1 | Fläche eines Parallelogramms mit dem Kreuzprodukt |
Klasse 12_2: | 15.01.2019 | 730 c | Beweis + Herleitung der Spatproduktformel |
Klasse 12_2: | 28.07.2020 | 730 a-c | Unterricht: Beweis + Herleitung der Spatproduktformel (Teil 12) |
Klasse 12_2: | 28.07.2020 | 730 d,e | Unterricht: Das Spatprodukt liefert das orientierte Volumen (Teil 13) |
Klasse 12_2: | 28.07.2020 | 730 f | Unterricht: Das Tetraedervolumen (Teil 14) |
Klasse 12_2: | 28.07.2020 | 730 i,j | Unterricht: Das Spatprodukt ist zyklisch (Teil 15) |
Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 730 g | Wann ist das Spatprodukt dreier Vektoren = 0 |
Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 730 i,j | Das Spatprodukt ist zyklisch |
Klasse 12_2: | 21.03.2017 | 731 a | Volumen einer Pyramide |
Klasse 12_2: | 26.10.2018 | 731 b | Volumen eines Tetraeder |
Klasse 12_2: | 15.01.2019 | 731 b | Volumen eines Tetraeder |
Klasse 12_2: | 28.07.2020 | 731 c | Unterricht: Das Volumen einer Pyramide mit Hilfe des Spatproduktes |
Klasse 12_2: | 20.10.2020 | 731 d | Unterricht: Das Volumen einer Pyramide mit Hilfe des Spatproduktes |
Klasse 12_2: | 26.10.2018 | 732 b | lineare Abhängigkeit (3 dim; mit Spatprodukt) |
Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 732 c | Wann sind drei Vektoren linear abhängig? Ansatz mit dem Spatprodukt |
Klasse 12_2: | 21.04.2021 | 733 a | Pyramide im Abitur 2019 (265/731a) |
Klasse 12_2: | 17.01.2019 | 734 a-e | Die Herleitung der Cramerregel (3x3) |
Klasse 12_2: | 10.03.2021 | 734 f | Loesen linearer Gleichungssysteme mit dem Spatprodukt: Die Cramersche Regel |
Klasse 12_2: | 21.01.2019 | 734 f | Eine Anwendung der Cramerregel (3x3) |
Klasse 12_2: | 23.10.2020 | 734 g | Eine Anwendung der Cramerregel (3x3) |
Klasse 12_2: | 15.03.2021 | 734 h | Berechnung eines LGS mit der Cramerschen Regel 758a wird gerechnet |
Klasse 12_2: | 13.10.2020 | 735 a | Einführung in Teilverhältnis |
Klasse 12_2: | 13.10.2020 | 735 b | Einführung in die Teilstrecke incl Projektion auf eine Koordinatenachse |
Klasse 12_2 | 24.01.2020 | 736 | Argumentation mit linearer Unabhängikeit |
Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 736 a | Im Parallelogramm halbieren sich die Diagonalen (Beweis mit Vektoren) |
Klasse 12_2: | 25.03.2021 | 736 b | Vektorbeweise: Linie im Parallelogramm |
Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 736 c | Teilverhaeltnis im gleichschenkligen Trapez |
Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 736 d | Beweis: Die Schwerlinien im Dreieck teilen sich im Verhältnis 2:1 |
Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 736 e | Teilverhältnis in einem Dreieck: Abitur 2004 |
Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 736 f | Der Satz von Varignon im Raum: Das Viereck wird zu einer Pyramide |
Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 736 g | Teilverhältnis in einem Sechseck berechnet mit uneleganter Algebraisierung |
Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 736 g | Teilverhältnis in einem Sechseck mit linear unabhängigen Vektoren |
Klasse 12_2: | 13.04.2021 | 736 h | Beweise mit Vektoren + Algebraisierung (Abi 2007 BW) gleichschenklig |
Klasse 12_2: | 13.04.2021 | 736 i | Beweise mit Vektoren + Algebraisierung (Abi 2008 BW) Teilverhältnisse |
Klasse 12_2: | 13.04.2021 | 736 i | Beweise mit Vektoren mit linearer Unabhängigkeit (Abi 2008 BW) |
Klasse 12_2: | 13.04.2021 | 736 j | Beweise mit Vektoren + Algebraisierung (Abi 2009 BW) Teilverhältnisse |
Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 736 k | Teilverhältnis um ein Quadrat mit linear unabhängigen Vektoren (Abi 2010) |
Klasse 12_2: | 20.04.2021 | 736 k | Teilverhältnis um ein Quadrat mit Algebraisierung (Abi 2010) |
Klasse 12_4 | 25.09.2020 | 738 | Unterricht: Schnittwinkel zwischen zwei Geraden |
Klasse 12_4 | 25.09.2020 | 739 a,b | Unterricht: Schnittwinkel zwischen zwei Ebenen |
Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 740 | Unterricht: Schnittwinkel zwischen Ebene und Gerade |
Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 741 c | Unterricht: Bsp: Schnittwinkel zwischen einer Gerade und einer Ebene |
Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 741 e | Unterricht: Orthogonalität oder Parallelität von Geraden und Ebenen |
Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 742 a | Unterricht: Abstand Punkt Gerade (in Parameterform) in der Ebene |
Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 743 a | Unterricht: Abstand Punkt Ebene (in Koordinatenform) im Raum |
Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 743 b | Unterricht: Verfahren: Abstand Punkt Ebene (in Koordinatenform) im Raum |
Klasse 12_4: | 25.10.2016 | 743 c1 | Lotfußpunkt auf einer Ebene |
Klasse 12_4: | 23.11.2018 | 743 c3 | Lotfußpunkt auf einer Ebene |
Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 744 a | Unterricht: Abstand Punkt Gerade (im Raum) |
Klasse 12_4: | 23.11.2018 | 744 a | Abstand Punkt Gerade mit Lotfußpunkt und Lotebene |
Klasse 12_4: | 27.10.2016 | 744 b2 | Abstand Punkt Gerade mit Lotfußpunkt und Lotebene |
Klasse 12_4: | 02.02.2018 | 744 c1 | Abstand Punkt Gerade mit Lotfußpunkt und Lotebene |
Klasse 12_4 | 30.09.2020 | 745 a | Unterricht: Wanderpunkt und Abst. Fktn |
Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 745 b | Unterricht: Wanderpunkt, orthogonale Vektoren |
Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 746 | Unterricht: Die 'Hesse-Normalform' einer Geraden |
Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 747 b | Unterricht: Verfahren: Abstand Punkt Gerade (im Raum) |
Klasse 12_4 | 29.09.2020 | 747 | Unterricht: Allgemeine Spiegelung |
Klasse 12_4: | 08.11.2016 | 747 | Geradenspiegelung mit Lotfußpunkt |
Klasse 12_4 | 20.10.2020 | 747 c | Unterricht: Ebene Spiegelung |
Klasse 12_4: | 30.11.2018 | 749 b | Verfahren / Spiegelung an einer Geraden |
Klasse 12_4 | 02.10.2020 | 750 | Unterricht: Einführung: Hesse Normalform |
Klasse 12_4 | 02.10.2020 | 750 d | Unterricht: Die Umwandlung der PNF in Koordinatenform bei einer HNF |
Klasse 12_4 | 06.10.2020 | 750 c | Unterricht: Der orientierte Abstand; wann liefert die Hesse Normalform einen Wert kleiner 0? |
Klasse 12_4: | 21.02.2019 | 751 a | Hessenormalform |
Klasse 12_4: | 10.11.2016 | 751 b1 | Hessenormalform |
Klasse 12_4 | 06.10.2020 | 751 c | Unterricht: Anwendung der Hessenormalform |
Klasse 12_4: | 04.12.2018 | 751 c | Hessenormalform |
Klasse 12_4: | 20.10.2020 | 751 e | Unterricht: Hessenormalform |
Klasse 12_4: | 20.10.2020 | 751 f | Unterricht: Geradenscharen |
Klasse 12_2: | 21.04.2021 | 751 h | Abitur 2011 Ebenenschar (268/750) |
Klasse 12_2: | 21.04.2021 | 751 h iv | Abitur 2011 Ebenenschar (268/750); der Teil iv |
Klasse 12_2: | 21.04.2021 | 751 h iv | Abitur 2011 Ebenenschar (268/750); der Teil iv |
Klasse 12_4 | 06.10.2020 | 752 a-d | Unterricht: Abstand windschiefer Geraden mit dem vollständigen Fünfseit |
Klasse 12_4 | 02.10.2020 | 752 | Unterricht: Beispiel: Abstand windschiefer Geraden |
Klasse 12_4: | 10.11.2016 | 753 | Abstand windschiefer Geraden |
Klasse 12_4 | 09.10.2020 | 756 a-c | Unterricht: Eine Bewegungsaufgabe; Flugzeuge |
Klasse 12_4 | 09.10.2020 | 756 e | Unterricht: Eine Bewegungsaufgabe: Flugzeuge übereinander |
Klasse 12_4: | 24.03.2017 | 757 b | Verfahren / Abi 2017 |
Klasse 12_4: | 23.03.2017 | 757 c | Verfahren / Abi 2007 |
Klasse 12_4: | 14.12.2018 | 757 d | Verfahren / Abi 2012 |
Klasse 12_4: | 21.03.2019 | 757 e | Verfahren / Abi 2014 |
Klasse 12_4: | 27.01.2020 | 757 f | Verfahren / Abi 2016 |
Klasse 12_4: | 12.10.2020 | 757 g | Verfahren / Abi 2017 |
Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 758 a | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus Bayern (Abi 2020) |
Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 758 b | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus Bayern (Abi 2014) |
Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 758 c1 | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus Bayern (Abi 2018) |
Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 758 c2 | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus Bayern (Abi 2018) |
Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 758 d | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus dem Probeabi |
Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 758 e1 | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen 'Die Kugel auf der Ebene (Abi 12) |
Klasse 12_4: | 08.03.2021 | 758 e2 | Kugelaufgaben ohne Kugelgleichungen aus Bayern (Abi 2012); Die Kugel rollt die Ebene hinunter |
Klasse 12_4: | 04.01.2021 | 759 a | Aufstellen einer Hesseschen Normalform |
Klasse 12_4: | 04.01.2021 | 759 b | Anwendung einer Hesseschen Normalform |
Klasse 11_5 | 29.01.2021 | 760 a | LGS: 2x2 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
Klasse 11_5 | 29.01.2021 | 760 b | LGS:Einführung 3x3 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
Klasse 11_5 | 22.03.2020 | 760 b2 | Unterricht: Berechnung eines 3x3 LGS |
Klasse 11_5: | 19.02.2018 | 761 a | ein 3x3 LGS |
Klasse 11_5: | 09.04.2019 | 761 b | ein 3x3 LGS |
Klasse 11_5: | 31.03.2017 | 761 c | einfaches 3x3 LGS |
Klasse 11_5: | 09.04.2019 | 761 d | ein 3x3 LGS |
Klasse 11_5: | 12.07.2019 | 761 e | ein 3x3 LGS |
Klasse 11_5 | 29.01.2021 | 761 e | LGS: 3x3 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
Klasse 11_5 | 29.01.2021 | 761 t | Einfaches 3x3 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
Klasse 11_5 | 29.01.2021 | 761 u | LGS: 3x3 lineares Gleichungssystem nach Sd gerechnet |
Klasse 11_5: | 27.03.2020 | 762 a-e | Unterricht: Die Dreiecksform eines LGS |
Klasse 11_5: | 31.01.2020 | 762 f1 | ein 4x4 LGS mit genau einer Lösung |
Klasse 11_5: | 31.01.2020 | 762 f2 | ein 4x4 LGS mit genau einer Lösung |
Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 763 a,d,f | Unterricht: Interpolation (Steckbriefaufgaben) |
Klasse 11_5: | 03.02.2021 | 763 b | Interpolation (Steckbriefaufgaben) |
Klasse 11_5: | 03.02.2021 | 763 e | Interpolation (Steckbriefaufgaben) |
Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 764 | Unterricht: Kobayashi Maru / das Aendern der Aufgabe |
Klasse 11_5: | 03.02.2021 | 764 | Kobayashi- Maru; das Ändern der Aufgabe |
Klasse 11_5 | 22.03.2020 | 765 a,b | Unterricht: 2x2 LGS mit unendlich vielen Lösungen Kurzversion |
Klasse 11_5 | 22.03.2020 | 765 a,b | Unterricht: 2x2 LGS mit unendlich vielen Lösungen Vollversion |
Klasse 11_5 | 22.03.2020 | 765 d | Berechnung eines allgemeinen 2x2 LGS |
Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 765 d | Berechnung eines allgemeinen 2x2 LGS |
Klasse 11_5: | 04.02.2021 | 765 d | Berechnung eines allgemeinen 2x2 LGS: Die Determinante |
Klasse 11_5 | 04.02.2021 | 766 b | Unterricht: 2x2 LGS mit unendlich vielen Lösungen |
Klasse 11_5: | 22.03.2020 | 766 c | Unterricht: 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen (nur der erste Teil) |
Klasse 11_5: | 22.03.2020 | 766 c,h | Unterricht: 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen |
Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 766 e | Ein 3x3 lineares Gleichungssystem mit 1 Loesungsparameter |
Klasse 11_5: | 18.10.2018 | 766 g | ein 3x3 LGS (mit unendlich vielen Lösungen) |
Klasse 11_5: | 09.04.2019 | 766 j | ein 3x3 LGS |
Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 766 n | Ein 2x3 lineares Gleichungssystem mit 1 Loesungsparameter |
Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 766 o | Ein unloesbares 2x3 lineares Gleichungssystem |
Klasse 11_5: | 12.07.2019 | 766 t | ein 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen |
Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 767 a | Ein 3x3 lineares Gleichungssystem mit 2 Loesungsparametern |
Klasse 11_5: | 11.07.2019 | 767 b | 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen (2 Parameter) |
Klasse 11_5: | 11.07.2019 | 767 c,r,t,v | Unterricht: 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen (2 Parameter) |
Klasse 11_5: | 25.01.2017 | 767 g | 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen |
Klasse 11_5: | 31.05.2017 | 767 i | 4x4 LGS |
Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 767 p | Ein 2x4 lineares Gleichungssystem mit 2 Loesungsparametern |
Klasse 11_5: | 05.02.2021 | 767 s | Ein 3x5 lineares Gleichungssystem mit 4 Loesungsparametern |
Klasse 11_5: | 20.04.2018 | 767 u | 2x4 LGS |
Klasse 11_5: | 22.03.2020 | 767 c,h | Unterricht: 3x3 LGS mit unendlich vielen Lösungen |
Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 768 a | Unterricht: p=U-g+n Kurzversion |
Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 768 a | Unterricht: p=U-g+n; Vollversion |
Klasse 11_5: | 05.05.2020 | 768 b6 | p=U-g+n |
Klasse 11_5: | 06.05.2020 | 768 b7 | p=U-g+n |
Klasse 12_1: | 10.02.2021 | 768 c | Interpolation 4: Parabelscharen durch zwei Punkte |
Klasse 11_6: | 25.03.2020 | 769 a | Stoechiometrisches Rechnen Kurzversion |
Klasse 11_6: | 25.03.2020 | 769 a,b,d | Stoechiometrisches Rechnen Vollversion |
Klasse 11_6: | 26.01.2021 | 769 e | Reaktion zwischen Kaliumpermanganat und Glycerin |
Klasse 11_6: | 10.02.2021 | 769 c | Stoechiometrisches Rechnen: x_1 FeS_2 + x_2 O_2 --> x_3 Fe_2O_3+ x_4 SO_2 |
Klasse 11_6: | 04.11.2019 | 770 a-c | Die Knotenregel angewendet auf ein Straßennetz |
Klasse 11_6: | 10.02.2021 | 770 e | Mischen Gold Silber; Dichte von Stoffen |
Klasse 11_6: | 10.02.2021 | 770 f | Speisen wegen der Bestandteile mischen |
Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 771 a | Unterricht: LGS mit Parameter |
Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 771 a,f | Unterricht: LGS mit Parameter (Vollversion) |
Klasse 11_5: | 11.02.2021 | 771 b | LGS lineares Gleichungssystem mit Parameter rechts (abirelevant) |
Klasse 11_5: | 05.05.2020 | 771 c | LGS mit Parameter rechts |
Klasse 11_5: | 06.05.2020 | 771 e | LGS mit Parameter rechts |
Klasse 11_5: | 16.06.2020 | 771 g | LGS mit Parameter rechts |
Klasse 11_5: | 11.02.2021 | 771 g | LGS lineares Gleichungssystem mit Parameter rechts (abirelevant) |
Klasse 11_5: | 11.02.2021 | 772 a | LGS mit Parameter links und rechts |
Klasse 11_5: | 25.03.2020 | 772 a | Unterricht: LGS mit Parameter links |
Klasse 11_5: | 12.02.2021 | 772 b | LGS mit Parameter links Rechnung mit Determinante |
Klasse 11_5: | 12.02.2021 | 772 c | 2x2 LGS mit Parameter links und rechts |
Klasse 11_5: | 12.02.2021 | 772 d | 3x3 LGS mit Parameter links und rechts |
Klasse 11_5: | 05.05.2020 | 772 e | LGS mit Parameter links |
Klasse 11_5: | 06.05.2020 | 772 f | LGS mit Parameter links |
Klasse 11_5: | 06.05.2020 | 773 a | LGS mit Parameter links |
Klasse 11_7 | 09.10.2020 | 777 g13 | LGS mit vielen Gleichungen und vielen Unbekannten |
Klasse 11_7 | 09.07.2020 | 777 g15 | LGS mit vielen Gleichungen und vielen Unbekannten |
Klasse Studium | 17.06.2021 | 778 a | Die Definition der Streichmatrix mit Beispiel (Neu) |
Klasse Studium | 15.06.2021 | 778 a | Die Definition der Streichmatrix mit Beispiel |
Klasse Studium | 17.06.2021 | 778 c | Der Laplacesche Entwicklungssatz auf eine 2x2 Matrix angewendet (Neu) |
Klasse Studium | 17.06.2021 | 778 c | Der Laplacesche Entwicklungssatz auf eine 2x2 Matrix angewendet (Verallgemeinerung; neu) |
Klasse Studium | 15.06.2021 | 778 c | Die Definition von Determinante mit Hilfe des La Placeschen Entwicklungssatzes |
Klasse Studium | 15.06.2021 | 778 c | Der Laplacesche Entwicklungssatz auf eine 3x3 Matrix angewendet |
Klasse Studium | 15.06.2021 | 778 e | Die Herleitung der Regel von Sarrus |
Klasse Studium | 15.06.2021 | 778 f | Der la Placesche Entwicklungssatz auf eine 4x4 Matrix angewendet |
Klasse Studium | 23.06.2021 | 778 | Der Einfluss des Matrixproduktes auf die Determinante |
Klasse Studium | 23.06.2021 | 778 | Der Einfluss elementarer Zeilenumformungen auf die Determinante |
Klasse Studium | 23.06.2021 | 778 | Der Einfluss der Transposition auf die Determinante |
Klasse Studium | 23.06.2021 | 778 | Vorwort zu 'die inverse Matrix' |
Klasse Studium | 23.06.2021 | 778 | Eigenwerte: Eine Einführung |
Klasse Studium | 23.06.2021 | 778 | Eigenwerte: Ein Beispiel |
Klasse Studium | 01.07.2021 | 778 | Ein Beispiel einer inversen Matrix |
Klasse Studium | 01.07.2021 | 778 | Probe mit der inversen Matrix |
Klasse Studium | 01.07.2021 | 778 | Lösen linearer Gleichungssysteme mit Hilfe der inversen Matrix |
Klasse Studium | 01.07.2021 | 778 | Die inverse 2x2 Matrix allgemein gerechnet |
Klasse Studium | 01.07.2021 | 778 | Die 2x2 Determinante mit dem Laplaceschen Entwicklungssatz gerechnet |
Klasse Studium | 01.07.2021 | 778 | Die 3x3 Determinante mit dem Laplaceschen Entwicklungssatz gerechnet |
Klasse Studium | 09.06.2021 | 778 | Definition lineare Transformation |
Klasse Studium | 09.06.2021 | 778 | Beispiel lineare Transformation |
Klasse Studium | 09.06.2021 | 778 | Wann ist eine Funktion linear? |
Klasse Studium | 09.06.2021 | 778 | Das Matrix Produkt oder das Falksche Schema |
Klasse Studium | 09.06.2021 | 778 | Das Matrix Produkt und die Darstellung linearer Transformationen |
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Datei Wth.tex |
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Klasse 8_7 | 07.01.2021 | 779 a | Definition: Ergebnis Ereignis Potenzmenge |
Klasse 8_7 | 07.01.2021 | 779 b | Definition: und Beispiel Potenzmenge mit drei Elementen |
Klasse 8_7 | 07.01.2021 | 779 b | Definition: und Beispiel Potenzmenge mit drei Elementen |
Klasse 8_7 | 07.01.2021 | 779 c | Definition: und Beispiel Potenzmenge mit vier Elementen |
Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 780 | Schnittmenge Vereinigungsmenge und Komplement |
Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 780 | entweder oder (Ende fehlt) |
Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 782 | Disjunktive Nornalform mit drei Mengen |
Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 783 | Einteilung in eine disjunktive Normalform |
Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 784 | disjunktive Normalform mit Teilmenge |
Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 785 a | Einteilung in eine disjunktive Normalform (zwei Teilmengen M,L) |
Klasse 8_7 | 08.01.2021 | 785 b | Einteilung in eine disjunktive Normalform (drei Teilmengen M,N,L) |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 786 a | Die Regel von de Morgan |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 786 a | Die Regel von de Morgan |
Klasse 8_7 | 12.10.2020 | 786 | Unterricht: Die Disjunktive Normal Form (DNF) |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 787 a | Kombinatorik: Geworfen werden ein Würfel und eine Euro Münze |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 787 | Kombinatorik: Geworfen werden 1 cent und 1 Euro Vorübung zu Teil b |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 787 b | Kombinatorik: Geworfen werden 1 cent, 10 Cent und 1 Euro |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 787 c | Kombinatorik k maliges durchführen eines Experiments |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 787 d | Kombinatorik Reihenfolge eines Rennens |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 787 d | Kombinatorik Reihenfolge eines Rennens mit mehr Teilnehmern |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 787 e | Kombinatorik Ziehen von 3 aus 10 Kugeln mit/ohne Zurücklegen |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 787 f | Kombinatorik Ziehen von k aus n Kugeln mit/ohne Zurücklegen |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 787 g | Kombinatorik Moegliche Antworten beim Multiple Choice Test |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 787 a | relavite Haeufigkeit Wolfsjunge |
Klasse 8_7 | 09.01.2021 | 787 b | relavite Haeufigkeit: Autonummern |
Klasse 11_7 | 06.07.2020 | 801 | Pfadregel + spezieller Additionssatz |
Klasse 8_7: | Dorfuchs | 802 | Das Ziegenproblem |
Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 804 b | Unterricht: Einfuehrung Additionssatz |
Klasse 11_7 | 06.07.2020 | 804 d | Einfuehrung: Der Additionssatz |
Klasse 11_7 | 06.07.2020 | 805 a | Beispiel Additionssatz: Das Skatspiel |
Klasse 11_7 | 14.04.2021 | 805 b | Additionssatz und disjunktive Normalform |
Klasse 11_7 | 14.04.2021 | 805 b | Additionssatz, disjunktive Normalform und Vierfeldertafel |
Klasse 11_7 | 06.07.2020 | 805 c | Beispiel Additionssatz: Die Bank |
Klasse 11_7 | 06.07.2020 | 806 | Einfuehrung: Die Vier-Felder-Tafel (100 T-Shirts) |
Klasse 9_8: | 22.03.2020 | 807 a,b | Unterricht: Einführung: Der Erwartungswert einer Zufallsgröße |
Klasse 9_8: | 06.07.2020 | 807 b' | Einführung: Der Erwartungswert einer Zufallsgröße |
Klasse 9_8: | 12.07.2019 | 807 d | Erwartungswert einer Zufallsgröße |
Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 809 | Lohnt sich das Lottospielen? |
Klasse 9_8: | 14.02.2017 | 811 | faires Gluecksrad |
Klasse 9_8: | 13.02.2020 | 814 a-e | Unterricht: Einfuehrung in die mittlere absolute Abweichung |
Klasse 9_8: | 13.02.2019 | 814 d | Berechnung einer mittleren absoluten Abweichung |
Klasse 9_8: | 20.05.2020 | 815 e | Berechnung der Standardabweichung |
Klasse 9_8: | 26.05.2020 | 815 f | Berechnung der Standardabweichung des Wuerfels von Sd |
Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 815 f | Berechnung der Standardabweichung des Wuerfels von Sd |
Klasse 9_8: | 13.02.2019 | 816 a-d | Unterricht: Bedingte Wahrscheinlichkeit (das Partybeispiel) |
Klasse 9_8: | 25.03.2020 | 816 a-d | bedingte Wahrscheinlichkeit (eine einfache Aufgabe) |
Klasse 9_8: | 25.03.2020 | 816 a-d | bedingte Wahrscheinlichkeit (eine einfache Aufgabe) |
Klasse 9_8: | 18.03.2021 | 817 | Playlist: Bedingte Wahrscheinlichkeit (die komplette Aufgabe) |
Klasse 9_8: | 01.05.2020 | 817 a | Unterricht: Einführung: Bedingte Wahrscheinlichkeit |
Klasse 9_8: | 18.03.2021 | 817 a | Einführung bedingte Wahrscheinlichkeit: Gelbe Karten |
Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 817 b | Beispiel für bedingte Wahrscheinlichkeit: Urnen mit gelben Kugeln |
Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 817 c | Beispiel für bedingte Wahrscheinlichkeit Sendung unter 25 |
Klasse 9_8: | 18.03.2021 | 817 d | Beispiel für bedingte Wahrscheinlichkeit Wie aussagekräftig ist ein Schnelltest |
Klasse 9_8: | 15.05.2020 | 817 d | Bedingte Wahrscheinlichkeit: Der Schnelltest (alte Version) |
Klasse 9_8: | 15.03.2021 | 817 d | Bedingte Wahrscheinlichkeit: Was sagt ein Schnelltest für Krankheiten (zB Corona) tatsächlich aus? |
Klasse 9_8: | 16.06.2020 | 817 e | Bedingte Wahrscheinlichkeit: BSE |
Klasse 9_8: | 15.05.2020 | 817 f | Bedingte Wahrscheinlichkeit: Einbruch |
Klasse 9_8: | 13.07.2020 | 817 f | Einfuehrung: Bedingte Wahrscheinlichkeit |
Klasse 9_8: | 13.07.2020 | 817 f | Beispiel: Bedingte Wahrscheinlichkeit |
Klasse 9_8: | 11.12.2020 | 817 g | Beispiel: Bedingte Wahrscheinlichkeit |
Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 817 h | Beispiel für bedingte Wahrscheinlichkeit Alkohol im Stadion |
Klasse 9_8: | 08.05.2020 | 817 j | Mehr Alkohol am Steuer |
Klasse 9_8: | 14.04.2021 | 817 k | bedingte Wahrscheinlichkeit P_A(B) = P_B(A) |
Klasse 9_7 | 13.07.2020 | 818 | Unterricht: Einfuehrung Unabhaengigkeit |
Klasse 9_7: | 13.05.2020 | 819 b | Unahaengigkeit |
Klasse 9_7: | 15.05.2020 | 819 b | Unahaengigkeit |
Klasse 9_7: | 13.07.2020 | 819 b | Bsp: Unahaengigkeit |
Klasse 9_7: | 15.04.2021 | 820 a | Ist technisches Interesse erblich? Unabhängigkeit |
Klasse 9_7: | 19.04.2021 | 820 b,c | Fehler in T Shirts: Unabhängigkeit |
Klasse 9_7 | 25.03.2020 | 822 a,b | Unterricht: Die geometrische Verteilung |
Klasse 9_7: | 19.04.2021 | 822 c,e,f | Wie steckt die geometrische Summe in der geometrischen Verteilung? |
Klasse 9_7: | 19.04.2021 | 822 g | Eine Anwendung der Formel der geometrischen Summe |
Klasse 9_8: | 22.03.2020 | 824 a,d | Unterricht: Einfuehrung: Mimimi Aufgaben |
Klasse 9_8: | 12.07.2019 | 824 a | Mimimi Aufgabe |
Klasse 9_7: | 21.04.2021 | 824 d | Mimimi Aufgaben: Die Formel für k gleich 1 |
Klasse 9_7: | 21.04.2021 | 824 d | Mimimi Aufgaben: Berechnung von Anzahlen |
Klasse 9_7 | 25.03.2020 | 825 | Strohhaelmchen ziehen |
Klasse 9_7 | 25.03.2020 | 826 | Wth Abi 2013 Pflichtteil |
Klasse 9_7 | 25.03.2020 | 827 | Wth Abi 2013 Wahlteil |
Klasse 9_8: | 25.03.2020 | 828 a,b | Das Sankt-Petersburgparadoxon |
Klasse 9_7: | 15.04.2021 | 829 c | Schaltwerke: Parallel und Reihenschaltung in der Wahrscheinlichkeit |
Klasse 10_2: | 15.03.2020 | 832 a-c | Unterricht: Die Herleitung der Permutationsformel |
Klasse 10_2: | 21.11.2017 | 832 a-c | Die Herleitung der Permutationsformel |
Klasse 10_2: | 15.03.2020 | 833 e | Unterricht: Die Binomialkoeffizienten (Kurzversion) |
Klasse 10_2: | 15.03.2020 | 833 a-f | Unterricht: Die Binomialkoeffizienten |
Klasse 10_2: | 21.11.2017 | 833 a,b | Eine Anwendung der Permutationsformel |
Klasse 10_1: | 05.05.2021 | 833 h | Die Binomische Formel und das Summenzeichen (8'58) |
Klasse 10_2: | 06.06.2021 | 833 a | Eine Anwendung der Permutationsformel: Die Anzahl der Permutationen des Tupels 11111 222 33 44444 6 |
Klasse 10_2: | 15.03.2020 | 834 a-c | Unterricht: Das Pascalsche Dreieck |
Klasse 10_2: | 17.03.2020 | 835 a-c | Unterricht: Ziehen mit Zuruecklegen |
Klasse 10_2: | 21.03.2019 | 835 g | Kombinatorik: Ziehen mit Zuruecklegen mit Beruecksichtigung der Anordnung |
Klasse 10_2: | 21.03.2019 | 835 h | Kombinatorik: Ziehen ohne Zuruecklegen mit Beruecksichtigung der Anordnung |
Klasse 10_2: | 17.03.2020 | 836 a | Die Ziehung der Lottozahlen (Kurzversion) |
Klasse 10_2: | 06.06.2021 | 836 b,i,j | Ziehen ohne Zurücklegen mit oder ohne Berücksichtigung der Anordnung: Lotto und Bilder |
Klasse 10_2: | 17.03.2020 | 836 a, L | Unterricht: Die Ziehung der Lottozahlen |
Klasse 10_2: | 19.11.2016 | 836 ab | Die Ziehung der Lottozahlen |
Klasse 10_2: | 21.03.2019 | 836 a | Kombinatorik: Ziehen ohne Zuruecklegen mit Beruecksichtigung der Anordnung |
Klasse 10_2: | 21.03.2019 | 836 c | Kombinatorik: Die Lampenaufgabe |
Klasse 10_2: | 21.03.2019 | 836 d | Kombinatorik: Ein Ausschuss aus Frauen und Maennern |
Klasse 10_2: | 13.05.2020 | 836 e | Kombinatorik: Perlenkette |
Klasse 10_2: | 15.06.2020 | 836 f | Kombinatorik: Der Zug |
Klasse 10_2: | 26.06.2020 | 836 g | Kombinatorik: Zimmereinteilung |
Klasse 10_2: | 15.05.2020 | 836 h | Kombinatorik: Verteilung auf Zimmer |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 836 i | Permutationsformel: Anordnungen von Buchstaben |
Klasse 10_2: | 23.06.2020 | 836 j | Kombinatorik: Bilder verteilen |
Klasse 10_2: | 04.12.2016 | 836 | Bilder aufteilen |
Klasse 10_2: | 06.06.2021 | 836 k | Ziehen ohne Zurücklegen mit oder ohne Berücksichtigung der Anordnung: Hotelgäste |
Klasse 10_2: | 09.10.2017 | 836 k | Hotelgaeste |
Klasse 10_2: | 09.10.2017 | 836 m | Permutationen von 1122222 wobei die Einsen nebeneinander stehen sollen |
Klasse 10_2: | 19.11.2016 | 836 | Anzahl moeglicher Parkplatzbelegungen |
Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 837 a | Kombinatorik: Ziehen ohne Zurücklegen (Das Zahlenschloss) |
Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 837 b | Kombinatorik: Ziehen ohne Zurücklegen: Blumensträuße |
Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 837 b | Kombinatorik: Ziehen ohne Zurücklegen: Blumensträuße |
Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 837 c | Kombinatorik: Ziehen ohne Zurücklegen Das Familienfoto 1.Teil |
Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 837 c | Kombinatorik: Ziehen ohne Zurücklegen Das Familienfoto 2.Teil |
Klasse 10_2: | 19.01.2021 | 838 a | Ziehen mit Zurücklegen ohne Berücksichtigung der Anordnung |
Klasse 10_2: | 19.01.2021 | 838 | Ziehen mit Zurücklegen ohne Beachtung der Reihenfolge das Galtonbrett |
Klasse 10_2: | 17.03.2020 | 838 b,c | Unterricht: Das Galtonbrett |
Klasse 10_2: | 19.01.2021 | 839 a | Das Galtonbrett und die Codierung: Ziehen mit Zuruecklegen oBdR |
Klasse 10_2: | 19.01.2021 | 839 f | Ziehen k aus n Kugeln mit Zuruecklegen ohne Beachtung der Reihenfolge |
Klasse 10_2: | 19.01.2021 | 840 ab | Die Zusammenfassung der Kombinatorik: Das Quadrat |
Klasse 10_2: | 24.01.2019 | 840 a | Ziehen mit Zuruecklegen mit Beruecksichtigung der Anordnung |
Klasse 10_2: | 24.01.2019 | 840 a | Ziehen ohne Zuruecklegen mit Beruecksichtigung der Anordnung |
Klasse 10_2: | 24.01.2019 | 840 a | Ziehen ohne Zuruecklegen ohne Beruecksichtigung der Anordnung |
Klasse 10_2: | Dorfuchs | 840 | Kombinatorik |
Klasse 10_2: | 12.04.2021 | 842 a | Einfache Baumaufgaben. Der Jäger |
Klasse 10_2: | 12.04.2021 | 842 c | Einfache Baumaufgaben: Die Triebwerke |
Klasse 10_2: | 12.04.2021 | 842 e | Einfache Baumaufgaben. Abitur BY 2017: Die Urne |
Klasse 10_2: | 28.03.2019 | 842 b | Zufallsvariable: Ziehen ohne Zuruecklegen |
Klasse 10_2: | 16.06.2020 | 842 d | Abi BY 2018 - Bedingte Wahrscheinlichkeit mit Vierfeldertafel |
Klasse 10_2: | 16.06.2020 | 842 d | Abi BY 2018 - Bedingte Wahrscheinlichkeit mit Baum |
Klasse 10_2: | 22.03.2020 | 844 a,b | Zufallsgröße: Ziehen mit Zurücklegen |
Klasse 10_2: | 22.03.2020 | 845 a-e | Unterricht: Einfuehrung in die Binomialverteilung (Kurzversion) |
Klasse 10_2: | 22.03.2020 | 845 a-e | Unterricht: Einfuehrung in die Binomialverteilung |
Klasse 10_2: | 28.03.2019 | 845 a-b | Einfuehrung in die Binomialverteilung |
Klasse 10_2: | 28.03.2019 | 845 c-e | Einfuehrung in die Binomialverteilung |
Klasse 10_2: | 28.03.2019 | 846 d | 10_2:Die Analyse der Formel von Bernoulli |
Klasse 10_2: | 15.06.2020 | 847 a-f | Anwendung der Formel von Bernoulli |
Klasse 10_2: | 15.06.2020 | 847 efg | Anwendung der Formel von Bernoulli: Der ideale Würfel |
Klasse 10_2: | 16.06.2020 | 849 e | Abi 2014 |
Klasse 10_2: | 22.06.2020 | 850 | Binomialverteilung |
Klasse 10_2: | 19.01.2017 | 851 | Binomialverteilung |
Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 852 a-c | Unterricht: P(X>=k) |
Klasse 10_2: | 22.06.2020 | 853 a,b | Binomialverteilung Multiple Choice |
Klasse 10_2: | 14.02.2017 | 853 a | Binomialverteilung Multiple Choice |
Klasse 10_2: | 19.05.2020 | 854 a-d | Kumulierte Binomialverteilung |
Klasse 10_2: | 26.05.2020 | 854 a-d | Kumulierte Binomialverteilung |
Klasse 10_2: | 15.06.2020 | 854 a-d | Kumulierte Binomialverteilung |
Klasse 10_2 | 09.06.2021 | 855 f | Kumulierte Binomialverteilung p größer 0.5: Charly |
Klasse 10_2 | 09.06.2021 | 855 g | Anwendung der Formel von Bernoulli: Alexander und Berta |
Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 856 a | Unterricht: Der Erwartungswert der Bin.vert. |
Klasse 10_2: | 26.05.2020 | 857 e1 | Interpretation eines Stabdiagrammes |
Klasse 10_2: | 19.05.2020 | 857 e2 | Interpretation eines Stabdiagrammes |
Klasse 10_2: | 24.06.2020 | 857 g | Interpretation eines Stabdiagrammes |
Klasse 10_2: | 22.03.2020 | 858 a-f | Unterricht: Approximation Normalverteilung |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 858 c | Die Approximation der Binomialverteilung durch die Normalverteilung |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 858 d | Die Approximation der Binomialverteilung durch die Normalverteilung |
Klasse 10_2: | 20.05.2020 | 858 e | Approximation Normalverteilung |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 858 f | Die Approximation der Binomialverteilung durch die Normalverteilung |
Klasse 10_2: | 26.05.2020 | 858 f | Approximation Normalverteilung |
Klasse 10_2: | 23.06.2020 | 858 f | Approximation Normalverteilung |
Klasse 10_2: | 09.06.2021 | 858 g | Die Approximation der Binomialverteilung durch die Normalverteilung |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 859 a | Mimimi Aufgabe: Berechnung von Versuchsanzahlen mit k größer 1 (Grundproblematik) |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 859 | Mimimi Aufgaben: Berechnung von Anzahlen mit k größer 1 |
Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 859 | Anzahl von Stichproben; k größer 1 |
Klasse 10_2: | 19.01.2017 | 859 c | Anzahl von Stichproben |
Klasse 10_2: | 29.03.2017 | 859 | Anzahl von Stichproben / allgemeiner Ansatz (Formelherleitung) |
Klasse 10_2: | 11.05.2020 | 859 g | Anzahl von Stichproben; k größer 1 |
Klasse 10_2: | 20.05.2020 | 859 g | Anzahl von Stichproben; k größer 1 |
Klasse 10_2: | 23.06.2020 | 859 g | Anzahl von Stichproben; k größer 1 |
Klasse 10_2: | 03.07.2020 | 859 g | Anzahl von Stichproben; k größer 1: Der Wuerfel von Sd |
Klasse 10_2: | 09.06.2021 | 859 h | Anzahl von Stichproben; k größer 1: Dartsdoppel |
Klasse 10_2: | 09.06.2021 | 859 h | Anzahl von Stichproben; k größer 1: Dartsdoppel / kurze Version |
Klasse 10_2: | 21.06.2021 | 859 h | Eingabe bei dem WTR |
Klasse 10_2 | 25.06.2020 | 861 a+b | Binomialverteilung aus dem Pflichtteil Abi 2014 |
Klasse 10_2 | 06.07.2020 | 862 a | Binomialverteilung aus dem Wahlteil Abi 2014 |
Klasse 10_2 | 25.03.2020 | 862 a-c | Binomialverteilung aus dem Wahlteil Abi 2014 |
Klasse 10_2 | 03.07.2020 | 863 a+b | Binomialverteilung aus dem Wahlteil Abi 2014 |
Klasse 11_7 | 27.04.2021 | 863 c | Hypothesentest aus dem Wahlteil Abi 2014 |
Klasse 10_2 | 07.07.2020 | 864 a | Minimalanforderungen 10_2 Binomialverteilung Ziehen ohne Zurücklegen |
Klasse 10_2 | 07.07.2020 | 864 b | Minimalanforderungen 10_2 Binomialverteilung Ziehen mit Zurücklegen |
Klasse 10_2 | 07.07.2020 | 864 c,d | Minimalanforderungen 10_2 Binomialverteilung |
Klasse 10_2 | 07.07.2020 | 864 e | Minimalanforderungen 10_2 Binomialverteilung: Mimimi |
Klasse 10_2 | 07.07.2020 | 864 f | Minimalanforderungen 10_2 Binomialverteilung: Lage des Erwartungswertes |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 865 | Was ist n geteilt durch n Fakultaet? Vorbereitung der Beweises von E=np bei Binomialverteilungen |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 866 a,b,c | Der Erwartungswert einer B_(2,p) Verteilung elemantar (nicht mit E=np) gerechnet |
Klasse 10_3 | 22.03.2020 | 866 a,b | Unterricht: E=np, der Beweis |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 866 c | Warum ist bei einer Binomialverteilung E = np? Der Beweis thx Trs |
Klasse 10_2 | 22.03.2020 | 867 | Unterricht: Einfuehrung: Polynomialverteilung |
Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 868 a | Die Polynomialverteilung |
Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 868 | Die Polynomialverteilung |
Klasse 10_2: | 14.06.2021 | 868 c | Multinomialverteilung: Statt nur Erfolg und Misserfolg gibt es mehrere Ergebnismöglichkeiten |
Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 868 d | Die Polynomialverteilung |
Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 869 a | Erste Aufgabe zur hypergeometrischen Verteilung |
Klasse 10_2 | 22.03.2020 | 869 a-f | Unterricht: Die hypergeometrische Verteilung |
Klasse 10_2: | 14.06.2021 | 869 g,h | Zwei Aufgaben zur hypergeometrischen Verteilung: USA Austausch |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 869 j | Hypergeometrische Verteilung: Zwillingsaufgabe mit Kurz und Strache |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 870 a,b | Hypergeometrische Verteilung: Der Erwartungswert mit den markierten Fischen |
Klasse 10_2: | 14.06.2021 | 870 | Aufgaben zu: Der Erwartungswert der hypergeometrischen Verteilung |
Klasse 10_2 | 22.03.2020 | 870 a,b | Unterricht: Der Erwartungswert der hypergeometrischen Vert. |
Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 870 c | Aufgabe zur hypergeometrischen Verteilung; Hinführung + Samonellen |
Klasse 10_2: | 14.06.2021 | 870 d,e | Aufgaben zu: Der Erwartungswert der hypergeometrischen Verteilung |
Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 870 e | Hypergeometrische Verteilung: Kaputte Glühbirnen |
Klasse 10_2: | 23.04.2021 | 871 | Hypergeometrische Verteilung: Wieviele Fische sind im Teich? |
Klasse 10_7 | 25.03.2020 | 872 a-c | Unterricht: Die Poissonverteilung 1. Teil |
Klasse 10_7 | 11.08.2020 | 872 f | Unterricht: Die Poissonverteilung 2. Teil |
Klasse 10_2: | 05.05.2021 | 872 | Der Zusammenhang zwischen Poisonverteilung und Binomialverteilung |
Klasse 10_2: | 05.05.2021 | 873 a | Beispiel für eine Poissonverteilung |
Klasse 10_2: | 05.05.2021 | 873 f | Vergleich Poissonverteilung mit der Binomialverteilung |
Klasse 10_2: | 16.06.2021 | 873 a,e | Beispiele für Poissonverteilungen auch mit dem Abi 2014 |
Klasse 11_7 | 30.06.2020 | 875 a-d | Unterricht: Vertrauen und Skepsis |
Klasse 11_7 | 30.06.2020 | 876 a-d | Unterricht: Einfuehrung Testen von Hypothesen |
Klasse 11_7: | 28.01.2018 | 876 | Einfuehrung Testen von Hypothesen |
Klasse 11_7 | 30.06.2020 | 877 a | Finden von Abl + H0 |
Klasse 11_7 | 07.05.2021 | 877 b | Testen von Hypothesen; Nullhypothese; Ablehnugsbereich; Fehler 1. Art (Naomi) |
Klasse 11_7 | 30.06.2020 | 877 c | Unterricht: Wechseln des Standpunkts |
Klasse 11_7 | 07.05.2021 | 877 d | Unterricht: Wechseln des Standpunkts; der Ann wird zum Abl und umgekehrt |
Klasse 11_7 | 30.06.2020 | 877 e | Wechseln des Standpunkts (die MATHEpartei) |
Klasse 11_7 | 12.05.2021 | 877 f | Testen von Hypothesen; Wechseln des Standpunkts; der Ann wird zum Abl und umgekehrt (Teller) |
Klasse 11_7 | 26.06.2020 | 877 g | Finden der Nullhypothese: Hans und Schokolade |
Klasse 11_7: | 01.07.2020 | 878 | Unterricht: Tipps zum Auffinden der Nullhypothese - nicht Ablehnungsbereich |
Klasse 11_7: | 21.05.2021 | 878 a | Warum manche Tests nur in eine Richtung funktionieren |
Klasse 11_7: | 21.05.2021 | 878 c | Das Problem vom Prozentrechnen gibt es auch beim Hypothesentest |
Klasse 11_7: | 21.05.2021 | 878 c | Testen von Hypothesen: Das Finden der Nullhypothese |
Klasse 11_7: | 21.05.2021 | 878 d | Testen von Hypothesen; Wie findet man die Nullhypothese, wenn diese nicht im Aufgabentext steht |
Klasse 11_7: | 26.06.2020 | 879 a-f | Unterricht: Einfuehrung: Erstellen von Tests |
Klasse 11_7: | 01.07.2020 | 879 a-f | Einfuehrung: Erstellen von Tests |
Klasse 11_7: | 02.03.2019 | 879 e | Wertetabelle mit dem WTR |
Klasse 11_7: | 01.07.2020 | 879 g | Linksseitiger Test |
Klasse 11_7: | 01.07.2020 | 880 b | Testen von Hypothesen: Praktische Aufgabe Linksseitiger Test |
Klasse 11_7: | 09.06.2021 | 880 b | Testen von Hypothesen; linksseitiger Test: Y Tours |
Klasse 11_7: | 07.07.2020 | 880 c | Testen von Hypothesen: Praktische Aufgabe Linksseitiger Test |
Klasse 11_7: | 09.06.2021 | 880 d | Testen von Hypothesen; linksseitiger Test:Louis Darts Doppel |
Klasse 11_7: | 24.01.2019 | 880 e | Testen von Hypothesen: Praktische Aufgabe Linksseitiger Test |
Klasse 11_7: | 24.01.2019 | 880 e | Testen von Hypothesen: Praktische Aufgabe Linksseitiger Test |
Klasse 11_7: | 21.01.2018 | 881 a,c | Herleitung der Schaetzformel |
Klasse 10_2: | 21.04.2021 | 881 b | Gesucht das minimale k, für welches P_(100,0.4)(X kleiner gleich k) größer gleich 0.9 ist. |
Klasse 11_7: | 09.06.2021 | 881 c | Eintippen von Inv Norm in den WTR |
Klasse 11_7: | 01.07.2020 | 881 c | Unterricht: Herleitung der Schaetzformel |
Klasse 11_7: | 07.06.2021 | 882 a | Testen von Hypothesen: Der erste rechtsseitige theoretische Test |
Klasse 11_7 | 03.07.2020 | 882 b | Unterricht: Unterschied links/rechtsseitig |
Klasse 11_7 | 03.07.2020 | 882 c | Unterricht: Rechsseitiger Test (Lucy) |
Klasse 11_7 | 03.07.2020 | 882 d | Rechsseitiger Test |
Klasse 11_7: | 07.06.2021 | 882 e | Testen von Hypothesen: Ist der Test rechts oder linksseitig? |
Klasse 11_7 | 07.07.2020 | 883 | Rechtsseitiger Test: Wuerfel |
Klasse 11_7: | 19.01.2017 | 884 a | Linksseitiger Hypothesentest |
Klasse 11_7: | 10.07.2017 | 884 b | Linksseitiger Hypothesentest |
Klasse 11_7: | 19.01.2017 | 884 d | Rechtsseitiger Hypothesentest |
Klasse 11_7: | 07.07.2020 | 884 f | linksseitiger Hypothesentest |
Klasse 11_7: | 09.02.2017 | 884 h | Rechtsseitiger Hypothesentest |
Klasse 11_7: | 09.02.2017 | 884 i | Linksseitiger Hypothesentest |
Klasse 11_7: | 14.07.2020 | 885 e | Rechtsseitiger Hypothesentest |
Klasse 11_7: | 08.07.2020 | 886 a | rechtsseitiger Hypothesentest Herleitung der Schaetzformel) |
Klasse 11_7: | 08.07.2020 | 886 b | rechtsseitiger Hypothesentest (Schaetzformel) |
Klasse 11_7 | 08.07.2020 | 887 a | Unterricht: Testen von Hypothesen: Beidseitiger Test: Godis Muenze |
Klasse 11_7 | 08.07.2020 | 887 d | Testen von Hypothesen: Beidseitiger Test: Spielautomat |
Klasse 11_7 | 08.07.2020 | 888 d | Testen von Hypothesen: Beidseitiger Test: Gluecksrad |
Klasse 11_7 | 08.07.2020 | 889 a | Unterricht: Voruebung Fehler 2. Art |
Klasse 11_7 | 08.07.2020 | 889 b | Unterricht: Einfuehrung Fehler 2. Art |
Klasse 11_7 | 10.07.2020 | 889 c | Unterricht: Definition Fehler 2. Art |
Klasse 11_7 | 10.07.2020 | 889 d | Unterricht: Beispiel Fehler 2. Art |
Klasse 11_7 | 10.07.2020 | 891 | Fehler 2. Art Erstellen eines Tests: Zwei Urnen |
Klasse 11_7: | 22.07.2020 | 892 a-b | Hypothesentest Fehler 2. Art |
Klasse 11_7 | 27.04.2021 | 894 b | Testen von Hypothesen; Erstellen eines linksseitigen Tests mit Auffinden von H0 und Fehler 2. Art |
Klasse 11_7 | 27.04.2021 | 894 c | Testen von Hypothesen; Erstellen eines rechtsseitigen Tests mit Auffinden von H0 und Fehler 2. Art |
Klasse 11_7: | 22.07.2020 | 895 a | Hypothesentest aus dem Abi 2015 |
Klasse 11_7: | 22.07.2020 | 895 b | Hypothesentest aus dem Abi 2017 |
Klasse 11_7: | 12.11.2018 | 896 c | Hypothesentest mit Fehler zweiter Art |
Klasse 11_7: | 13.09.2017 | 896 d | Hypothesentest mit Fehler zweiter Art |
Klasse 11_7: | 16.02.2017 | 896 e | Hypothesentest mit Fehler zweiter Art |
Klasse 11_7: | 07.03.2018 | 896 g | Hypothesentest mit Fehler zweiter Art |
Klasse 11_7: | 12.10.2018 | 896 h | rechtsseitiger Hypothesentest mit WTR |
Klasse 10_6 | 3.11.2020 | 898 | Unterricht: Wie verhaelt sich die obere Grenze der Ablehnungsbereiches fuer n gegen unendlich? |
Klasse 10_6 | 22.07.2021 | 898 c | Der Einfluss des Stichprobenumfangs oder wie groß kann der Ablehnungsbereich (TvH) maximal werden? |
Klasse 11_8: | 05.09.2019 | 899 a-d | Warum braucht man Verteilungsfunktionen? |
Klasse 11_8: | 07.10.2020 | 899 e | Stetige Verteilung: Eine erste stetige Verteilung |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 899 g1 | Stetige Verteilung |
Klasse 11_8: | 07.10.2020 | 899 g2 | Stetige Verteilung: Eine weitere stetige Verteilung |
Klasse 11_8: | 28.01.2021 | 899 g13 | Stetige Verteilung: Eine weitere stetige Verteilung |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 899 g | Begruendung, warum P(a keiner X keiner b)=F(b)-F(a) ist |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 899 h | Stetige Verteilung: Warum ist P(a <= X < b) = F(b)-F(a) |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 900 a | Eine Gleichverteilung |
Klasse 11_8: | 28.01.2021 | 900 b | Eine stetige Verteilung ueber drei Intervalle |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 900 b | Eine stetige Verteilung verteilt auf 2 Intervalle |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 900 b | StetigeVerteilungen |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 900 c | Eine stetige Verteilung verteilt auf 2 Intervalle |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 900 c | Stetige Verteilungen |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 900 d | Eine Dartscheibe |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 900 d | Stetige Verteilungen |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 900 e | Eine unstetige Verteilung |
Klasse 11_8: | 28.01.2021 | 900 f | Eine unstetige Verteilung: Das Wuerfeln |
Klasse 11_8: | 06.11.2020 | 900 g1 | Stetige Verteilungen: Eine Dreiecksflaeche |
Klasse 11_8: | 28.01.2021 | 900 | Eine stetige Verteilung: Dreiecksflaeche |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 901 a-d | Eigenschaften einer Verteilungsfunktion |
Klasse 11_8: | 06.11.2020 | 901 a-d | Eigenschaften einer Verteilungsfunktion |
Klasse 11_8: | 28.01.2021 | 901 | Eigenschaften stetiger Verteilungsfunktionen |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 | Die empirische Wahrscheinlichkeit |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 | Die Monte Carlo Methode |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 | Die empirische Verteilungsfunktion |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 a | Beispiel: Die Monte Carlo Methode (1) |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 b | Beispiel: Die Monte Carlo Methode (2) |
Klasse 11_8: | 14.10.2020 | 902 c | Beispiel: Die Monte Carlo Methode (3) |
Klasse 11_8: | 29.01.2021 | 902 c | Die Monte Carlo Methode |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 903 a | Einfuehrung in 'Dichte' |
Klasse 11_8: | 10.11.2020 | 903 a | Einfuehrung in 'Dichte' (bak) |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 903 g | Dichte stetiger Verteilungen |
Klasse 11_8: | 10.11.2020 | 903 g | Beispiel einer Dichte (Gleichverteilung [0;1] U [3;7]) |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 903 g | Dichte stetiger Verteilungen: Die Dartscheibe |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 903 g | Unstetige Funktionen haben keine (vernuenftige) Dichte |
Klasse 11_8: | 01.02.2021 | 903 g | Berechnung einer Dichte aus stetiger Verteilung |
Klasse 11_8: | 10.11.2020 | 903 j | Die Verteilungsfunktion ist das Integral der Dichte |
Klasse 11_8: | 10.11.2020 | 903 j | Wann ist eine Funktion eine Dichtefunktion? |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 904 a | Berechnung der Verteilungsfunktion aus einer Dichtefunktion |
Klasse 11_8: | 10.11.2020 | 904 a | Berechnung einer stetigen Verteilungsfunktion aus der Dichte |
Klasse SemKu: | 18.01.2017 | 904 b | Verteilungsfunktion aus Dichte (ohne Intrg) 1 |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 904 c | Berechnung der Verteilungsfunktion aus einer Dichtefunktion |
Klasse SemKu: | 25.01.2017 | 904 d | Verteilungsfunktion aus Dichte (ohne Intrg) 2 |
Klasse SemKu: | 26.10.2017 | 904 e | Verteilungsfunktion aus Dichte (ohne Intrg) 3 |
Klasse SemQ: | 22.03.2021 | 904 e | Berechnung einer stetigen Verteilung aus der Dichte |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 904 f | Berechnung einer stetigen Verteilung aus Dichte |
Klasse SemKu: | 25.01.2017 | 904 g | Verteilungsfunktion aus Dichte (ohne Intrg) 4 |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 904 h | Berechnung der Verteilungsfunktion aus einer Dichtefunktion |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 904 i | Eine stetige Verteilung |
Klasse SemKu: | 18.03.2019 | 904 j | Verteilungsfunktion aus Dichte (Handyfilm 3) |
Klasse 11_8: | 01.02.2021 | 904 b | Berechnung einer stetigen Verteilung aus Dichte |
Klasse 11_8: | 01.02.2021 | 904 f | Berechnung einer stetigen Verteilung aus Dichte |
Klasse 11_8: | 01.02.2021 | 904 i | Berechnung einer stetigen Verteilung aus Dichte |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 905 a+b | Erwartungswert und Standardabweichung einer stetigen Verteilung |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 905 c | Beispiel: Erwartungswert und Standardabweichung einer stetigen Verteilung |
Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 905 c, 899f | Erwartungswert + Standardabweichung einer Verteilungsfunktion |
Klasse 11_8: | 08.02.2021 | 905 c, 900c | Der Erwartungswert einer Verteilungsfunktion |
Klasse SemQ: | 22.03.2021 | 905 c, 904e | Der Erwarungswert einer stetigen Verteilung |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 905 d | Die Exponentialverteilung |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 905 d | Der Erwartungswert der Exponentialverteilung |
Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 906 | Die Normalverteilung wird aus Zufallszahlen gewonnnen |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 906 a | Die Diskussion der Dichte der Normalverteilung |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 906 | Die Wk entspricht der Flaeche unter der Glocke |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 906 | Berechnen von Wahrscheinlichkeiten mit der Normalverteilung |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 907 a | Ablesen von Wahrscheinlichkeiten aus der Tabelle der Normalverteilung |
Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 907 b | Werteablesen aus der Normalverteilungstabelle |
Klasse 11_8: | 13.11.2020 | 907 | Ablesen von Wahrscheinlichkeiten aus der Tabelle der Normalverteilung |
Klasse 11_8: | 04.11.2020 | 907 b | Ablesen von Wahrscheinlichkeiten aus der Tabelle der Normalverteilung + deren Berechnung mit dem WTR |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 907 d | Eine N(mue,sigma) Verteilung |
Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 907 | Berechnung von Normalverteilungs-Wahrscheinlichkeiten mit dem WTR |
Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 907 e1 | Berechnen von Wahrscheinlichkeiten einer N(7.2;3.5) Verteilung |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 907 e2 | Eine N(-2,2) Verteilung |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 907 h | Normalverteilung: Die Sigmaregel |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 907 i | Ein praktisches Beispiel fuer eine Normalverteilung: die Widerstandsaufgabe |
Klasse 11_8: | 17.11.2020 | 907 j | Normalverteilung: Die Chipsaufgabe |
Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 907 k | Normalverteilung: Die Fondsaufgabe |
Klasse 11_8: | 17.11.2020 | 907 k | Normalverteilung: Die Fondsaufgabe |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 907 | Die Wk berechnet man als Flaeche unter der Dichtefunktion |
Klasse 11_8: | 26.03.2021 | 909 | Wahrscheinlichkeiten mit dem Graph der Normalverteilung |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 910 f | Die Approximation der Binomialverteilung durch die Normalverteilung |
Klasse 11_8: | 11.11.2020 | 910 | Stetigkeitskorrektur |
Klasse Semq_1 | 16.09.2020 | 912 | Unterricht: Einfuehrung in Statistik 1.Teil |
Klasse Semq_1 | 23.09.2020 | 912 | Unterricht: Skalentypen 2.Teil |
Klasse Semq: | 16.09.2020 | 912 | Einfuehrung in Skalen |
Klasse Semq_1 | 23.09.2020 | 912 | Unterricht: Objekte, Merkmale und Skalen |
Klasse Semq: | 13.11.2020 | 913 a | Der Erwartungswert zweier Zufallsgrößen |
Klasse Semq: | 13.11.2020 | 913 c1 | Der Erwartungswert der Summe zweier Zufallsgrößen |
Klasse Semq: | 22.03.2019 | 913 c1 | Die Summe und das Produkt zweier Zufallsgrößen |
Klasse Semq: | 25.11.2020 | 913 c2 | Der Erwartungswert der Summe: E(X + Y) = E(X) + E(Y) |
Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 913 d | Wie addiert man Zufallsgrößen? |
Klasse Semq: | 25.11.2020 | 913 e1 | Der Erwartungswert linear transformiert: E(3X+7) |
Klasse 11_8: | 05.02.2021 | 913 e2 | Anwendung einer linearen Transformation auf eine Wahrscheinlichkeitsverteilung |
Klasse Semq: | 25.11.2020 | 913 f | Der Erwartungswert vom Produkt: E(X * Y) = E(X) * E(Y) |
Klasse Semq: | 25.11.2020 | 913 g | Abhängige Zufallsgrößen: E(X * Y) ungleich E(X) * E(Y) |
Klasse Semq: | 25.11.2020 | 914 a | Varianz: V(X)=E(X²) - (E(X))² mit einfachem Beweis |
Klasse Semq: | 25.11.2020 | 914 b | Summe von Varianzen: V(X+Y)=V(X)+V(Y) |
Klasse Semq: | 25.11.2020 | 914 c | Varianz von (aX + b) mit Interpretation |
Klasse Semq: | 25.11.2020 | 914 d | Summe von Varianzen: V(2X) ungleich V(X)+V(X) |
Klasse Semq: | 22.03.2019 | 915 a | Der Erwartungswert der Summe und des Produktes zweier abhaengiger Zufallsgroessen |
Klasse Semq: | 08.02.2021 | 916 a | Aussagen beziehen sich oft auf einen Zentralwert, hier das arithmestische Mittel |
Klasse Semq: | 25.11.2020 | 916 b | Einfuehrung: Empirische Varianz |
Klasse Semq: | 25.11.2020 | 916 c | Beispiel: Berechnung einer empirischen Varianz |
Klasse Semq: | 08.02.2021 | 916 c | Berechnung einer empirischen Varianz |
Klasse Semq: | 25.11.2020 | 916 d | Stichprobenverteilung: Erwartungswert und Varianz |
Klasse Semq: | 08.02.2021 | 916 d | Stichprobenverteilungseigenschaften (Zusammenfassung) |
Klasse Semq: | 08.02.2021 | 917 a | Einfuehrung Quantil (Grenze) |
Klasse Semq: | 08.02.2021 | 917 | Beispiel Quantil (Grenze) |
Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 917 d | Ein Quantil einer stetigen Verteilung ist gesucht |
Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 917 e | Die inverse Phi-Funktion |
Klasse Semq: | 12.02.2021 | 917 f1 | Ein Quantil der Normalverteilung |
Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 917 f2 | Quantile von N mu sigma Verteilungen |
Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 917 g | Quantile (Grenzen) einer Binomialverteilung geschaetzt |
Klasse Semq: | 12.02.2021 | 917 g2 | Ein Quantil der Binomialverteilung |
Klasse Semq: | 12.02.2021 | 918 a | Ein erster linksseitiger z Test mit angenommener Nullhypothese |
Klasse Semq: | 12.02.2021 | 918 a | Ein linksseitiger z Test mit abgelehnter Nullhypothese |
Klasse Semq: | 12.02.2021 | 918 a | Ein rechtsseitiger z Test mit angenommener Nullhypothese |
Klasse Semq: | 12.02.2021 | 918 a | Ein rechtsseitiger z Test mit abgelehnter Nullhypothese |
Klasse Semq: | 12.02.2021 | 918 b | Der z Test (Verallgemeinerung |
Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 918 c | Der linksseitige z-Test; ein Beispiel |
Klasse SemQ: | 02.12.2020 | 918 d | Der rechtsseitige z-Test; ein Beispiel |
Klasse M+_4: | 26.03.2021 | 918 f | Der z Test: Ein Beispiel; fast Tel f |
Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 919 a | Intervallschaetzung: Eine Einfuehrung |
Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 919 b | Intervallschaetzung: Ein Beispiel |
Klasse Semq: | 12.02.2021 | 919 b | Eine Intervallschaetzung |
Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 920 a | Chi Quadrat Anpassung Test: Eine Gleichverteilung |
Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 920 b | Chi Quadrat Anpassung Test: Eine Gleichverteilung |
Klasse Semq: | 12.02.2021 | 921 a | Chi quadrat Anpassungs Test |
Klasse SemQ: | 28.01.2018 | 921 b | Chi² Anpassungstest |
Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 921 c1 | Chi Quadrat Anpassung Test: Eine Gleichverteilung |
Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 921 d | Chi Quadrat Anpassung Test: Eine Normalverteilung |
Klasse Semq: | 12.02.2021 | 921 e1 | Chi quadrat Anpassungs Test |
Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 922 a-c | Playlist: Der Chi² Unabhaengigkeitstest |
Klasse SemQ: | 09.12.2020 | 922 a | Unabhaengigkeit: Vorbereitung vom Chi² Unabhaengigkeitstest |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 922 b | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Eine Einfuehrung 1. Teil |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 922 b | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Eine Einfuehrung 2. Teil |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 922 b oder c | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Ausfuellen der n_e Tabelle (358/922b) |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 922 c | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Ein Beispiel |
Klasse SemKu: | 25.01.2017 | 922 d | Chi Quadrat Unabhaengigkeitstest |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 922 d | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Ist technisches Interesse erblich? |
Klasse SemKu: | 19.02.2021 | 922 f | Chi Quadrat Unabhaengigkeitstest |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 923 | Der Chi² Unabhaengikeits-Test: Ist das Einkommen abhaengig von der Ausbildung? |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 924 | Der Chi² Homogenitaets-Test: Eine Einfuehrung |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 925 a-c | Der t-Test: Eigenschaften der t Verteilung |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 926 a,b | Der t-Test: Ein einfaches Beispiel |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 926 e+f | Der t-Test: links und rechtsseitiger t-Test |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 926 g1 | Der t-Test: Ein einfaches Beispiel |
Klasse SemQ: | 19.02.2021 | 926 g2 | Der t-Test: Ein weiteres Beispiel |
Klasse SemQ: | 16.12.2020 | 927 a | Der t-Test: Der Zweistichproben t-Test |
Klasse SemQ: | 18.02.2021 | 927 b | Der Zweistichproben T Test Erwartungswert |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 928 a | Der Paar-Differenzen-Test: Ein einfaches Beispiel |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 928 | Der Paar-Differenzen-Test: Ein weiteres Beispiel |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 929 a | Der F-Test nach Fisher (Varianz): Ein einführendes Beispiel |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 929 b | Der F-Test nach Fisher (Varianz): Ein weiteres Beispiel |
Klasse SemQ: | 19.02.2021 | 929 c | Der F-Test nach Fisher (Varianz): Ein weiteres Beispiel |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 930 a | Einfuehrung in mehrdimensionale Funktionen |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 930 b, (c) | Eigenschaften mehrdimensionaler Funktionen |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 930 d | Einfuehrung: Partielle Ableitungen |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 930 d | Partielle Ableitungen: Ein einfaches Beispiel (y-2)(x+1) |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 930 d | Beispiel: Partielle Ableitungen x*sin(xy) |
Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 | mehrdimensionale Funktionen: Nullstellen |
Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 d | mehrdimensionale Funktionen: Partielle Ableitung |
Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 e | mehrdimensionale Funktionen: Tangenten in der Ebene |
Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 e | mehrdimensionale Funktionen: Tangenten im Raum |
Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 e | mehrdimensionale Funktionen: Einfuehrung Tangentialebene |
Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 e | mehrdimensionale Funktionen: Beispiel einer Tangentialebene |
Klasse SemQ: | 15.03.2021 | 930 e | mehrdimensionale Funktionen: Beispiel einer Tangentialebene |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 a | Berechnung von Punkten mit waagrechter Tangentialebene: x²+y²-2x+4y |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 a | Klassifikation (Hessematrix) x²+y²-2x+4y |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 b | Extremwert mit Hessematrix x³ - 3x+y²-6y |
Klasse SemQ: | 22.03.2021 | 931 c | mehrdimensionale Funktionen: Extremata + Sattelpunkte mit Hessematrix | f(x,y)=x^3-12x+y^4-18y^2 |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 e | Berechnung von Punkten mit waagrechter Tangentialebene: x²+4xy |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 e | Klassifikation (Hessematrix) x²+4xy |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 e | Klassifikation (Hessematrix) x²+4xy 2. Teil |
Klasse Semq: | 18.03.2019 | 931 f | Berechnung einer Tangentialebene |
Klasse Semq: | 18.03.2019 | 931 f | Berechnung einer Extremstelle (Handyfilm 2) |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 g | Ber. von Pkten mit waagrechter Tangentialebene: 5x²+8x+2xy+y² |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 g | Klassifikation (Hessematrix) 5x²+8x+2xy+y² |
Klasse Semq: | 18.12.2019 | 931 h | Berechnung eines Extrempunktes |
Klasse SemQ: | 22.03.2021 | 931 i | mehrdimensionale Funktionen: Extremata + Sattelpunkte mit Hessematrix | f(x,y)=x^2-6x+4xy+y^2 |
Klasse SemQ: | 13.01.2021 | 931 m | Extremwert mit Hessematrix -5x²+2x+4xy-y²-1 |
Klasse SemQ: | 22.03.2021 | 931 n | mehrdimensionale Funktionen: Extremata + Sattelpunkte mit Hessematrix | f(x,y)=xy^2-x+2 |
Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 a | Methode der kleinsten Quadrate: Einfuehrung + RGP |
Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 b | Methode der kleinsten Quadrate: Beispiele fuer RGP |
Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 c | Methode der kleinsten Quadrate: Herleitung mit RGP |
Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 c | Methode der kleinsten Quadrate: Berechnung des LGS |
Klasse SemKu: | 31.01.2018 | 932 g1 | lineare Regression |
Klasse SemKu: | 25.01.2017 | 932 g2 | lineare Regression |
Klasse SemKu: | 18.12.2019 | 932 g3 | lineare Regression |
Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 g4 | Methode der kleinsten Quadrate: Ein Beispiel |
Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 h | Nichtlineare Regression mit der Methode der kleinsten Quadrate |
Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 932 j | Filter um Tendenzen festzustellen |
Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 933 a | Kovarianz |
Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 934 | https://youtu.be/GG22Ypcd8e0 |
Klasse SemQ: | 20.01.2021 | 934 | Der Abschluss des Seminarkurses: Ende Vom Ende |
Klasse M_+: | 25.05.2020 | 940 | Cantorsches Diagonalverfahren 1. Art |
Klasse 11_1 | 22.01.2021 | 940 | Maechtigkeit von Mengen |
Klasse M_+: | 03.03.2021 | 940 | Das Cantorsche Diagonalverfahren erster Art mit Abbidungsvorschrift |
Klasse M_+: | 25.05.2020 | 943 | Cantorsches Diagonalverfahren 2. Art |
Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 943 | Eine Einführung des Cantorschen Diagonalverfahrens 2. Art |
Klasse 10_6 | 24.02.2021 | 943 | Das Cantorsche Diagonalverfahrens 2. Art |
Klasse Abi Vorber | 20.04.2021 | 943 | Aufgabe II.6 c1 aus dem IQB Pool 2018 |
Klasse Abi Vorber | 20.04.2021 | 943 | Aufgabe I.11 aus dem IQB Pool 2018 |
Klasse Studium | 04.01.2018 | 943 | Einfuehrung: Konvergenz - 1/n -> 0 |
Klasse Studium | 04.02.2020 | 943 13.9 | Die Russellsche Antinomie |
Klasse Studium | 11.02.2018 | 943 | areasinushyperbolikus |
Klasse Studium | 04.03.2018 | 943 | Einfuehrung: Was ist Stetigkeit? (1) |
Klasse Studium | 04.03.2018 | 943 | Herleitung der delta-Formel (2) |
Klasse Studium | 04.03.2018 | 943 | Konstante Funktionen sind stetig (3) |
Klasse Studium | 04.03.2018 | 943 | f(x)=x ist stetig (4) |
Klasse Studium | 04.03.2018 | 943 | f(x)=2x-1 ist stetig (5) |
Klasse Studium | 11.02.2018 | 943 | Einfuehrung: Partielle Integration (1): Int x sin(x) dx |
Klasse Studium | 10.02.2018 | 943 | Partielle Integration (4): Int sin^2 x dx |
Klasse Studium | 10.02.2018 | 943 | Partielle Integration (6): Int ln(x) dx |
Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (2) |
Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (2.5) |
Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (3) |
Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (4) |
Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (5) |
Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (6) |
Klasse Studium | 03.03.2018 | 943 | Äußere Substitution (7) |
Klasse | 30.04.2018 | 943 FS | Listen mit dem GTR (Formelsammlung) |
Klasse | 14.10.2018 | 943 FS | P(X <= k mit dem WTR (Formelsammlung) |
Klasse 7 | 06.01.2018 | 943 FS | Formelbild: PSF (Formelsammlung) |
Klasse 7 | 07.01.2018 | 943 FS | Formelbild: ZPF (Formelsammlung) |
Klasse | 15.01.2021 | 943 | Neue Unterrichtsform fuer den Online Unterricht Kl. 10 |
Klasse | 17.01.2021 | 943 | Neue Unterrichtsform fuer den Online Unterricht Kl. 11 |